超星素描教学基础课程课后答案(学习通2023完整答案)

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第一章 概述

第一章 概述单元测验

1、超星素描学习所包含的素描基础是什么？
A、绘画基础训练方式
B、教学基础艺术家语言探索的课程课后重要手段
C、构图学习的答案重要课程
D、学习色彩基本规律的学习重要课程

2、素描对艺术创作具有重大意义

3、通完素描自身不具有独特的整答艺术魅力

4、“尽精微，超星致广大”在素描教学中是素描指“整体”与“局部”的关系

5、“尽精微”强调的教学基础是细致入微的深入刻画，“致广大”强调的课程课后则是要整体观察、照顾全局

6、答案“尽精微，学习致广大”是通完素描的最高境界，和创作关系不大

第二章 第一课 素描材料与技法表现

第二章 第一课 素描材料与技法表现 单元测验

1、可以用来制作透明色底的材料
A、索斯
B、水彩
C、油画底料
D、歇别

2、透明色底含钛白铅白等覆盖性强的物质

3、透明色底都是不牢固色底

4、素描材料技法的学习可以取代素描能力的学习

5、素描纸张的准备不是作画过程中运用各种材料、各种技法的先决条件

6、干性材料都不溶于水

第三章 第二课 创意静物素描

第三章 第二课 创意静物素描 单元测验

1、尽精微的刻画包括什么？
A、尽精微的刻画存在于细致入微的深入之中
B、尽精微的刻画存在于比较之中
C、尽精微的刻画存在于归纳之中
D、尽精微的刻画不包括虚实处理

2、影响素描作品构图水准的主要因素是什么
A、构图结构
B、黑白色块关系
C、冷暖色调
D、细节刻画

3、画面中的黑白灰关系有哪几种？
A、固有色黑白灰关系
B、空间黑白灰关系
C、抽象结构黑白灰关系
D、亮暗面黑白灰关系
E、冷暖黑白灰关系
F、色相黑白灰关系
G、纯度黑白灰关系

4、小视角创作课是为了学习什么？
A、学习从生活中寻找艺术创作的灵感
B、学习如何把生活中极其普通的事物升华为艺术作品中的描绘对象
C、只是绘画学习中学习深入刻画的最好方法
D、为了通过考试获得学分

5、静物作品的艺术水平低于人像作品

6、静物在艺术作品中仅仅起到装饰作用

7、静物素描可以作为独立存在的艺术作品

8、中国的花鸟画只是作为只是为了表现和记录贵族使用的豪华器物而诞生的艺术形式

9、静物素描只是基础训练的初级手段

10、静物摆放好坏与作品没有太大关系

11、创意静物素描课不能启发学生的创作灵感

12、只有在创作中才能得到构图的学习和训练

13、一张作品的视觉美感与画面的构图、选择和经营关系不大

14、材料的选择和使用主要是为了更好的表现绘画对象

15、深入刻画就是抄袭和描摹对象

16、深入刻画是指把所有画面因素做到细致入微的绘制

17、固有色的黑白灰关系是画面唯一的黑白灰关系

18、空间物像的黑白灰关系是画面最重要的黑白灰关系

19、点线面的疏密关系不是黑白灰关系

20、客观世界的远近关系是画面中唯一的虚实关系

21、主观虚实是指近实远虚，大物体实、小物体虚

22、主观虚实永远和客观虚实相反

23、主观虚实永远和客观虚实一致

24、黑白灰是素描的基础元素，点线面不是素描的基础元素

25、素描静物是绘画最基础的训练方式和内容，与创作无关

第四章 第三课 人体素描（上）第一讲

第四章 第三课 人体素描（上）单元测验

1、新古典主义画家有哪几位？
A、伦勃朗
B、德拉克洛瓦
C、梵高
D、安格尔
E、苏巴兰

2、印象派画家和后印象派画家包括？
A、德加
B、劳特雷克
C、塞尚
D、怀斯

3、表现人体美的艺术作品是从文艺复兴时期开始的

4、印度和尼泊尔是宗教普及的国家，所以人体艺术作品非常少，也很含蓄，不会出现在公共场合

5、埃及人像造型逼真，自然生动

6、希腊和罗马时期出现了大量表现人体的艺术作品

7、文艺复兴时期的作品都是宗教题材作品，所以不提倡人文主义精神

8、文艺复兴时期注重个性发展，但科学理论没有得到应有的重视

临摹人体素描

1、临摹一张全身人体素描

第五章 第三课 人体素描（下）----第二讲-第六讲

第五章 第三课 人体素描（下）单元测验

1、在研究重心时，我们通常以什么为标准作为中心点来进行比较？
A、锁骨窝
B、肩
C、颈
D、肚脐

2、波留克列特斯是什么时期的艺术家？
A、印象派
B、文艺复兴时期
C、罗马时期
D、古希腊时期

3、人体速写课可以帮助学生更快的掌握人体动态、重心、比例等人体解剖基础知识

4、人体模特姿势道具摆得好，就意味着都能画得好

5、人体素描画好人体才是关键，不用考虑构图问题

6、人体解剖知识的学习从始至终伴随着人体素描实践课程

7、准确的表现明暗交界线的变化，并不是素描表现人体的重要手段

第六章 第四课 素描与创作

第六章 第四课 素描与创作 单元测验

1、素描稿除了在大型主题性绘画中起着重要作用,在艺术家个人创作中也起着重要作用

2、艺术创作离不开素描的参与

3、素描是一种单纯的绘画语言形式，用素描手法创作的艺术作品同样可以成为独立存在的艺术形式

素描教学基础课程考试

素描教学基础课程考试

1、素描学习所包含的基础是什么？
A、绘画基础训练方式
B、艺术家语言探索的重要手段
C、构图学习的重要过程
D、学习色彩基本规律的重要课程

2、可以用来制作透明色底的材料有
A、索斯
B、水彩
C、散基那
D、油画底料

3、影响素描作品构图水准的主要因素有
A、黑白构图
B、黑白色块关系
C、冷暖色调
D、色彩饱和度

4、新古典时期的画家有
A、伦勃朗
B、德拉克洛瓦
C、梵高
D、安格尔
E、苏巴兰

5、尽精微的刻画包括什么
A、尽精微存在于细致入微的深入刻画
B、尽精微存在于比较之中
C、尽精微存在于归纳之中
D、尽精微不包括虚实变化处理

6、画面中的黑白灰关系包括
A、固有色黑白灰关系
B、空间黑白灰关系
C、抽象结构黑白灰关系
D、亮暗面黑白灰关系
E、冷暖关系
F、色相关系
G、纯度黑白灰关系

7、小视角创作课是为了学习什么
A、学习从生活中寻找艺术创作灵感
B、学习把生活中极其普通的事物升华为艺术作品描绘的对象
C、只是学习深入刻画
D、为了完成作业任务

8、印象派和后印象派画家包括
A、德加
B、劳特累克
C、塞尚
D、怀斯

9、素描对艺术创作具有重大意义

10、素描本身不具备独特艺术魅力

11、“尽精微，致广大”强调的是素描教学中“整体”与“局部”的关系

12、“尽精微，致广大”是素描的最高境界，和创作关系不大

13、透明色底含钛白铅白等强覆盖性物质

14、透明色底都是不牢固色底

15、静物在艺术作品中仅仅起到装饰作用

16、素描静物可以作为独立存在的艺术作品

17、只有在创作中才能得到构图的学习和训练

18、材料的选择和使用主要是为了更好的表现绘画对象

19、深入刻画就是抄袭描摹对象

20、固有色是画面唯一的黑白灰关系

21、点线面的疏密关系不是黑白灰关系

22、主观虚实永远和客观虚实相反

23、人体素描画好人体是关键，不用考虑构图

写生一张人体照片

写生人体照片

1、写生一张人体照片， 照片不做要求，可自行选择。

学习通素描教学基础课程

素描是绘画的基础，是画家必须掌握的一项技能。学习通素描教学基础课程可以帮助学生从零开始学习素描，掌握基本技巧，提高自己的绘画水平。

1. 教学目标

学习通素描教学基础课程的教学目标主要包括：

• 掌握素描基本技巧，如线条、透视、明暗等；
• 学习素描的基本构图、形态、比例等知识；
• 了解素描的艺术表现手法，如表现空间、质感等；
• 通过实践训练，提高自己的绘画水平。

2. 教学内容

学习通素描教学基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：

2.1 线条与造型

线条是素描的基本表现手法，通过线条的变化可以表现出形体的轮廓、质感等。学习通素描教学基础课程会教授学生如何运用线条表现形态、比例等。

2.2 透视与构图

透视是画家必须掌握的技能，它可以让画面呈现出立体感。学习通素描教学基础课程会教授学生透视的基本原理以及如何运用透视表现空间。

2.3 明暗与质感

明暗是素描的重要表现手法，通过明暗的变化可以表现出形体的质感、光影等。学习通素描教学基础课程会教授学生如何掌握明暗的基本原理以及如何运用明暗表现质感。

3. 教学方法

学习通素描教学基础课程采用多种教学方法，既有理论讲解，也有实践训练，能够帮助学生全面掌握素描的基本技能。

3.1 理论讲解

学习通素描教学基础课程会通过视频教学的形式对素描的基本技能进行讲解，包括线条、透视、明暗等。学生可以在学习的过程中随时暂停、重复，确认自己的理解。

3.2 实践训练

学习通素描教学基础课程会提供大量的实践训练材料，让学生在实践中掌握素描的基本技能。学生可以在自己的空闲时间进行练习，不受时间限制，提高自己的绘画水平。

4. 教学评估

学习通素描教学基础课程的教学评估主要有两个方面：

4.1 作业评估

学习通素描教学基础课程会提供大量的作业训练，通过作业的评估可以评估学生的学习情况。学生可以根据评估结果及时调整自己的学习方法，提高自己的素描水平。

4.2 考试评估

学习通素描教学基础课程会进行期末考试，通过考试可以评估学生的整体素描水平。学生可以根据考试结果了解自己的不足之处，并制定下一步的学习计划。

5. 总结

学习通素描教学基础课程是一门很好的素描基础课程，是学习素描的好选择。通过学习这门课程，学生可以全面掌握素描的基本技能，提高自己的绘画水平。

学习通素描教学基础课程

素描是绘画的基础，是画家必须掌握的一项技能。学习通素描教学基础课程可以帮助学生从零开始学习素描，掌握基本技巧，提高自己的绘画水平。

1. 教学目标

学习通素描教学基础课程的教学目标主要包括：

• 掌握素描基本技巧，如线条、透视、明暗等；
• 学习素描的基本构图、形态、比例等知识；
• 了解素描的艺术表现手法，如表现空间、质感等；
• 通过实践训练，提高自己的绘画水平。

2. 教学内容

学习通素描教学基础课程的教学内容主要包括以下几个方面：

2.1 线条与造型

线条是素描的基本表现手法，通过线条的变化可以表现出形体的轮廓、质感等。学习通素描教学基础课程会教授学生如何运用线条表现形态、比例等。

2.2 透视与构图

透视是画家必须掌握的技能，它可以让画面呈现出立体感。学习通素描教学基础课程会教授学生透视的基本原理以及如何运用透视表现空间。

2.3 明暗与质感

明暗是素描的重要表现手法，通过明暗的变化可以表现出形体的质感、光影等。学习通素描教学基础课程会教授学生如何掌握明暗的基本原理以及如何运用明暗表现质感。

3. 教学方法

学习通素描教学基础课程采用多种教学方法，既有理论讲解，也有实践训练，能够帮助学生全面掌握素描的基本技能。

3.1 理论讲解

学习通素描教学基础课程会通过视频教学的形式对素描的基本技能进行讲解，包括线条、透视、明暗等。学生可以在学习的过程中随时暂停、重复，确认自己的理解。

3.2 实践训练

学习通素描教学基础课程会提供大量的实践训练材料，让学生在实践中掌握素描的基本技能。学生可以在自己的空闲时间进行练习，不受时间限制，提高自己的绘画水平。

4. 教学评估

学习通素描教学基础课程的教学评估主要有两个方面：

4.1 作业评估

学习通素描教学基础课程会提供大量的作业训练，通过作业的评估可以评估学生的学习情况。学生可以根据评估结果及时调整自己的学习方法，提高自己的素描水平。

4.2 考试评估

学习通素描教学基础课程会进行期末考试，通过考试可以评估学生的整体素描水平。学生可以根据考试结果了解自己的不足之处，并制定下一步的学习计划。

5. 总结

学习通素描教学基础课程是一门很好的素描基础课程，是学习素描的好选择。通过学习这门课程，学生可以全面掌握素描的基本技能，提高自己的绘画水平。