中国大学国际新闻与传播概论章节答案(mooc2023课后作业答案)
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第一章测验
1、中国章节作业以下对于国际传播描述正确的大学答案答案有：
A、国际传播作为一种国际信息的国际概论传播现象存在于我们生活当中。
B、新闻国际传播可以作为一种手段，传播用来促进国际交流，课后左右国际舆论场。中国章节作业
C、大学答案答案国际传播不是国际概论国家软实力的表现。
D、新闻国际传播是传播衡量一个国家是否开放的重要指标。
国际传播的课后定义
第二章测验
1、以下哪几个选项属于狭义的中国章节作业国际传播的范畴
A、首脑互访
B、大学答案答案报纸上刊登的国际概论国际新闻
C、网络上传播的国际新闻
D、双边会谈
国际宣传，对外传播，全球传播与国际传播
第三章测验
1、以下关于对外传播说法正确的是
A、对外传播是影响人们思想，引导人们行为的传播活动。
B、这一概念主要是由中国提出的，具有中国特色。
C、对外传播在战争中较为盛行。
D、中国进行对外传播活动的目的是让世界了解中国。
国际传播的起源和变迁
第四章测验
1、以下关于农业社会阶段的信息传播表述错误的有
A、大众媒体的主要形式是手抄本
B、已经可以用低廉的成本成批的印刷书籍
C、以口头交流为主，传承文化
D、旅行者和商人也是非正式的信息传播渠道
国际传播与文字印刷——第一次传播革命
第五章测验
1、以下对印刷术发明的影响表述正确的有
A、印刷术的发明则加快了人类文明传播的进程
B、印刷术在欧洲的大量使用为欧洲文艺复兴创造了条件
C、印刷术的发明打破了知识长期被垄断的格局
D、印刷术的发明使信息传播变得更加便捷
国际传播与报刊 第二次传播革命
第六章测验
1、以下对报纸的描述正确的有：
A、每周定期报刊的出现标志着近代报纸的诞生
B、报刊的出现为文化传播，思想交流提供了更为专业的平台
C、报刊的出现对国际传播意义不大
D、报刊的出现也使国际新闻传播行业逐步走向规范化和专业化印刷术的发明使信息传播变得更加便捷
国际传播与电子媒体 第三次传播革命
第七章测验
1、以下说法正确的有：
A、国际广播诞生后，很快就成为各国用来传播和宣传本国政治外交政策和国际形象的一个工具
B、国际广播并未在二战中发挥作用
C、卫星电视虽然不受地理条件限制但费用较高
D、德国充分利用国际广播作为宣传工具，为其战争目的服务。
国际传播与互联网——第四次传播革命
第八章测验
1、互联网的传播特点有：
A、互联网的传播实际上是数字信号
B、信息容量巨大
C、能融合文本、图片、声音、视频和动画等混合在一起的效果
D、在互联网上信息消费不再是被动的，而是“交互式”的传播
国际传播与传播技术
第九章测验
1、传播技术对国际传播产生了哪些具体作用？
A、缩小了信息传播的范围
B、增加了信息传播的容量
C、改变了信息传播的方式
D、提高了信息传播的成本
国际传播的特征（一）
第十章测验
1、国际传播的特征可以表现为以下哪方面
A、国际传播目的的多元化和国际传播范围的扩大化
B、国际传播方式的多样化和国际传播主体的多层化
C、国际传播功能的广泛性
D、国际传播在国际社会中的普遍性
2、国际传播范围扩大的具体表现为：
A、国际传播速度不断加快
B、国际传播的受众不断增加
C、国际传播的方式越来越多样化
D、国际传播的信息量不断扩大
国际传播的特征（二）
第十一章测验
1、以下对国际传播的功能描述正确的有：
A、国际传播的功能是指国际传播所起的作用
B、国际传播是一个主权国家硬实力的重要标志
C、国际传播是一个国家对外信息交流的重要渠道和平台
D、国际传播是一个主权国家软实力的重要标志。
国际媒体的运营模式
第十二章测验
1、以下对纯商业化国际媒体模式表述正确的有
A、纯商业化国际媒体盈利来自于支持
B、一般而言纯商业化国际媒体都能保持相对的独立性
C、目前这类国际媒体主要来自西方国家
D、纯商业化国际媒体把盈利作为自己的最高目标。
国际媒体的发展特点
第十三章测验
1、以下符合国际媒体的发展特点的有：
A、全球化扩张
B、商业化运作
C、多元化功能
D、集中化管理
通讯社与国际传播
第十五章测验
1、通讯社的出现对传播产生了哪些作用？
A、通讯社的出现加快了信息的流动
B、通讯社只能采集国内新闻和信息
C、通讯社的出现为国际传播的发展提供了有利的条件
D、通讯社的出现使信息的产生和传递过程更趋专业化和系统化
印刷媒体与国际传播
第十六章测验
1、面对新媒体的强势来袭，为什么知名报纸仍坚持认为传统报纸不会彻底消亡？
A、通过报纸获取新闻资讯在很多国家都是一种传统文化
B、新媒体的影响并没有那么大
C、坚持纸版报纸的生产对提升记者的业务素质仍然具有重要的意义
D、比起通过网络，更多年轻人通过报纸获取新闻信息
国际广播电视与国际传播
第十七章测验
1、以下属于国际广播的特点有：
A、传播迅速、收发方便。
B、费用低廉、穿透力强。
C、功能多样、覆盖面广、对象广泛。
D、易于直接进入国外听众的千家万户。
网络媒体与国际传播
第十八章测验
1、以下属于网络媒体独有的特点的是：
A、传播迅速
B、互动性
C、个性化
D、覆盖面广
学习通国际新闻与传播概论
学习通国际新闻与传播概论是一门非常重要的课程。随着全球化的发展，媒体的国际化越来越重要。作为一名传媒专业的学生，学习通国际新闻与传播概论是必须的。
国际新闻的特点
国际新闻的特点是广泛、快速和大量。在全球化的背景下，国际新闻传播的速度非常快，新闻媒体不断地提供新鲜的国际信息。
国际传播的形式和方式
国际传播的形式和方式有很多种。其中，互联网是最为重要的一种方式。互联网的普及和发展使得国际传播更加方便和快捷，同时也提高了信息的质量和可靠性。
国际传媒的发展趋势
国际传媒的发展趋势是数字化、网络化和移动化。随着手机和平板电脑的普及，人们越来越倾向于通过这些设备获取信息和新闻。因此，国际媒体必须适应这种趋势，并不断地更新自己的技术和内容。
国际传媒的挑战
国际传媒面临着很多挑战。其中最大的挑战是面对不同的文化和语言差异。不同的文化和语言对新闻报道的要求也是不同的。因此，国际传媒必须注意这些差异，并对其进行适当的调整。
总结
学习通国际新闻与传播概论是一门非常重要的课程，它使我们能够更好地了解国际传媒的发展趋势、挑战和特点。希望我们能够在这门课程中学到更多的知识，并在未来的职业生涯中发挥出更大的作用。
中国大学国际新闻与传播概论
随着全球化的深入发展，国际新闻与传播变得越来越重要。中国大学国际新闻与传播概论是一门涵盖各种国际新闻和传播的课程，旨在培养学生理解和应对国际新闻和传播的能力。
课程内容
中国大学国际新闻与传播概论的课程内容非常广泛，包括以下几个方面：
- 国际新闻：介绍国际新闻的概念，各种国际新闻的来源和传播方式，以及国际新闻对于国际关系和世界政治的影响。
- 国际传播：介绍国际传播的概念和特点，分析不同国家和地区之间的传播差异和相互影响。
- 跨文化交际：通过案例和实践，让学生了解不同文化之间的交流和沟通，以及如何处理跨文化交际中的冲突。
- 国际新闻与传播伦理：讨论国际新闻和传播的道德和伦理问题，以及对于不同国家和文化的观点和态度。
- 国际媒介与公共外交：介绍不同国家和地区的媒介环境和媒介政策，以及如何利用国际媒介渠道进行公共外交。
教学方法
中国大学国际新闻与传播概论的教学方法比较多样化，包括以下几个方面：
- 课堂讲解：通过讲解课件和案例，让学生了解各种国际新闻和传播的概念和实例。
- 小组讨论：组成小组，让学生在小组中讨论和分析不同国家和地区的国际新闻和传播。
- 案例分析：通过国际新闻和传播的案例，让学生了解不同国家和地区的政治、文化和社会背景。
- 报告展示：学生可以自己选择一个国家或地区，进行深入调查和分析，并在课堂上进行报告展示。
- 实践机会：学生可以通过实践机会，参加不同的国际新闻和传播活动，如国际新闻报道、国际传播研究等。
学习成果
中国大学国际新闻与传播概论的学习成果主要包括以下几个方面：
- 知识掌握：学生通过课程学习，掌握了国际新闻和传播的基础知识和理论框架。
- 跨文化交际能力：学生通过跨文化交际的学习和实践，提高了自己的跨文化交际能力。
- 应对国际新闻和传播的能力：学生通过课堂学习和实践机会，提高了自己应对国际新闻和传播的能力。
- 批判性思维能力：学生通过分析和讨论不同国家和地区的国际新闻和传播，提高了自己的批判性思维能力。
- 团队合作能力：学生通过小组讨论和实践机会，提高了自己的团队合作能力。
结语
中国大学国际新闻与传播概论是一门非常重要的课程，它帮助学生了解和应对国际新闻和传播的挑战，提高学生的跨文化交际能力和应对能力，同时也培养了学生的批判性思维和团队合作能力。
