尔雅身边的管理学_2答案(学习通2023课后作业答案)
33 min read尔雅身边的管理学_2答案(学习通2023课后作业答案)
身边的身边管理学考试卷
1、以下对管理特性的管答案描述，正确的理学是
A、管理具有科学性
B、学习管理具有艺术性
C、通课管理是后作科学性和艺术性的统一
D、管理不具艺术性
2、业答对于人的尔雅管理，最重要的身边内容是
A、提高人的管答案工作积极性
B、接受上级的理学指挥
C、协调人际关系
D、学习发现人性
3、通课以下关于管理的后作四大职能描述不正确的是
A、领导
B、控制
C、分配
D、组织
4、关于决策的定义，以下理解不正确的是
A、决策有一定的目的性
B、决策要对过去的经验，现有的资源，未来的科学预见相结合
C、决策是选择一个最优方案的分析判断过程
D、决策是选择一个满意方案的分析判断过程
5、关于博弈的基本要素描述错误的是
A、局中人
B、策略集
C、假设
D、信息
6、做好计划的第一步工作是
A、制定合理的目标
B、确定实施方案
C、识别风险
D、控制目标
7、竞争战略的选择是基于
A、自身的竞争优势
B、竞争对手的战略
C、自身的竞争优势和竞争对手战略的综合考虑
D、已上都对
8、根据控制定义的理解，控制工作的标准或依据来源于
A、计划
B、组织
C、人员配备
D、领导
9、控制工作的三个步骤不包括是
A、制定标准
B、衡量绩效
C、现场测量
D、纠正偏差
10、一般来说、沟通会受到来自（ ）的障碍的影响
A、信息发送者
B、信息接受者
C、沟通渠道
D、以上都是
11、各种沟通方式中，具有信息意义十分明确，内涵丰富，含义隐含灵活等特点，但传递距离有限，界限模糊，只能意会，不能言传的沟通方式是
A、电子媒介
B、非语言
C、书面
D、口头
12、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分别为
A、生理需要、社交需要、安全需要、尊重需要和自我实现需要
B、生理需要、社交需要、安全需要、自我实现需要和尊重需要
C、生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要
D、自我实现需要、尊重需要、社交需要、安全需要和生理需要
13、管理者的权力在何时会失效？
A、工作范围内
B、权力范围内
C、下属拒绝接受权力支配
D、权责对等时
14、1、 晕轮效应是一种（ ）的现象。
A、社会适应
B、信息干扰
C、先入为主
D、以偏概全
15、在解释他人的行为原因时，高估其内在的人格因素，低估情境因素的倾向被称之为
A、片面归因错误
B、主观归因错误
C、基本归因错误
D、内部归因错误
16、同时看到一个陌生人，A说她发型很好看，B说她声音很好听，C说她衣服很得体，这是知觉的
A、知觉的选择性
B、知觉的整体性
C、知觉的理解性
D、知觉的随意性
17、1、 对于信息的管理，需要重点关注和理解信息的（ ）特性
A、传递性
B、不对称性
C、动态性
D、真实性
18、要做到评优评先中的公平，则应做到
A、标准明确
B、公开
C、透明
D、前三者
19、当一个人因自己的行为结果而得到其满意的奖励时，则它的积极性会
A、提高
B、降低
C、不确定
D、不受影响
20、按照马斯洛的需要层次理论，一个人已经得到满足的需求
A、仍会有明显的激励作用
B、没有激励作用
C、有无激励作用会因人而异
D、如管理者运用得当会有较强的激励作用
21、同集权式领导模式相比，民主式领导管理模式通常
A、能更好地调动下级人员的积极性
B、能有效提高决策效率
C、使得组织内部资源的流动速度加快
D、降低组织内部的资源配置成本
22、“忠言逆耳”指的是影响有效沟通的障碍中的
A、信息发送者方面的障碍
B、信息接受者方面的障碍
C、信息传递渠道方面的障碍
D、以上都是
23、以下不属于基本归因错误的是
A、员工业绩不佳，主管认为是员工能力不行
B、一个年轻姑娘看到老人不让座，我们就会觉得姑娘不懂得尊老爱老
C、因为好好复习考试考的很好，你归因为自己的运气好
D、“孟母三迁”，是因为孟子的母亲认为儿子不好好学习与环境有很大关系
24、下列属于晕轮效应的是
A、一见钟情
B、三岁看八十
C、小时了了，大未必佳
D、一朝被蛇咬，十年怕井绳
25、以下不属于从众原因的是
A、群体压力
B、群体规范
C、服从的个性
D、文化传统
26、以下哪个是团队
A、打麻将的四个人
B、学校的一个教研室
C、一个宿舍的学生
D、一个足球队
27、下列不属于知觉特性的是
A、知觉的选择性
B、知觉的理解性
C、知觉的主观性
D、知觉的恒常性
28、根据传统决策理的观点，人是完全理性，因此，人们在决策过程中以（ ）作为依据
A、价值
B、个人偏好
C、情绪
D、心态
29、管理的首要职能
A、领导
B、计划
C、组织
D、控制
30、不属于领导者外在权力的是
A、支配权
B、奖赏权
C、惩罚权
D、威信权
31、期中考试属于
A、前馈控制
B、反馈控制
C、现场控制
D、直接控制
32、一个管理者为了提高自己对下属的领导效果，应当
A、提高在下属中的威信与影响力
B、尽量升到更高的职位
C、增加对下属的物质刺激
D、采取严厉的惩罚措施
33、如果管理者对下属的错误行为进行放纵，则后果将会是
A、下属继续在错误的道路上越走越远
B、下属感觉到错误而自觉纠正
C、下属感觉到上司的宽容而自觉纠正错误
D、上司树立起更高的管理权威
34、主张疑人可用，就是
A、对怀疑的人也要大力使用
B、对能力不达要求的人要大力使用
C、对能力不足的人要边使用便培养
D、在不回避人员局部缺点的前提下用其所长
35、当组织规模比较大的，靠经验管理的管理方式可能会不适用了
36、“鱼和熊掌不可兼得”说明了决策的目标要明确
37、根据有限理性的观点，在一个不太昂贵的礼物类别选择一个比较贵的礼物，要比在一个比较昂贵的礼物类别里选一个比较便宜的礼物的方案效果要好
38、要成为领导者，必须是有坚定的信念、明确的目标、执着的追求的人
39、管理者的概念技能，指的其是分析和判断复杂形势的能力
40、要提高一个人的学习兴趣，必须激发他的学习动机
41、领导者所具有的特质一般都是天生的，后天的教育训练往往是达不到的
42、选择何种沟通方式，一般取决于沟通目的和内容，以及可靠性、成本和效率等
43、沟通的实质是分享
44、决策本质上一种是人们将主观意识见之于客观实际的活动
45、决策的满意性原则是指由于决策者收集到的信息是有限，同时决策者的利用能力也是有限的，这些决定了决策者难以做出最优决策，只能做出相对满意的决策
46、博弈过程的均衡点是指在该策略组合上，任何参与人单独改变策略都不会得到好处
47、目标管理强调员工的自我管理
48、管理是一门准科学
49、在管理过程中，只有各级管理人员才是控制的对象
50、激励中的公平理论更多地是强调相对所得的公平性
学习通身边的管理学_2
在上一篇文章中，我们介绍了一些基本的管理学概念，包括组织、管理、领导等。在这篇文章中，我们将继续介绍更加深入的管理学知识。
管理学的理论
管理学的理论主要分为两大派别：科学管理和人文管理。科学管理主张通过科学方法提高组织的效率和生产力，而人文管理则关注员工的人性和情感，认为这是组织成功的关键因素。
在实际应用中，管理者需要根据自己的组织特点和员工情况来选择适合的管理理论。
管理学的实践
管理学的实践是管理学理论的应用。在实际工作中，管理者需要掌握一些管理技巧，如沟通、协调、激励等，以实现组织目标。
同时，管理者还需要关注组织文化的建设，营造良好的工作氛围和员工关系，以提高组织的凝聚力和生产力。
管理学的发展趋势
随着信息技术的发展和全球化的加速，管理学进入了一个全新的时代。未来的管理学将更加注重创新、协作和共享，同时也面临着新的挑战和机遇。
管理者需要不断学习和更新自己的管理知识和技能，以应对不断变化的市场和环境。
结语
学习通身边的管理学是我们每个人都需要掌握的重要知识。管理学不仅是企业管理者的必备技能，也是每个人在工作和生活中都需要运用的技能。希望本文能够对您有所启发和帮助。
