尔雅程序设计基础（C语言）引进SPOC课后答案(学习通2023题目答案)

分类： 职业技能题库发布于：2024-06-02 12:30:19ė29143次浏览643条评论

尔雅程序设计基础（C语言）引进SPOC课后答案(学习通2023题目答案)

第1章：程序设计与C语言

第1章编程练习

1、尔雅输出“Hello World”

第2章：计算

1 变量随堂测验

1、程序给定： int a,设计b; 以下哪些scanf的使用是正确的？
A、scanf("%d",基础进 &a); scanf("%d", &b);
B、scanf("%d %d",语言引 &a, &b);
C、scanf("%d,后答 %d", &a, &b);
D、scanf("%d %d",案学 a, b);

2、以下哪些是习通有效的变量名？
A、main
B、题目4ever
C、答案monkey-king
D、尔雅__int

3、程序给定： int a,设计b; scanf("%d %d", &a, &b); 则以下哪些输入方式是正确的？
A、1 2
B、基础进1,语言引2
C、1(回车)2
D、1、2

4、给定以下代码段： int a,b=0; 则a的初始值是0

2 数据类型随堂测验

1、写出下式的运算结果： 10/3.0*3 （如果认为结果是浮点数，请以小数点后一位小数来表示）

2、写出下式的运算结果： 10/3*3.0 （如果认为结果是浮点数，请以小数点后一位小数来表示）

第2章：计算之表达式

小测验随堂测验

1、写出以下代码执行后，t1和t2的值，以空格隔开： int a=14; int t1 = a++; int t2 = ++a;

2、写出以下表达式的结果，结果之间间隔一个空格： 6 + 5 / 4 - 2 2 + 2 * (2 * 2 - 2) % 2 / 3 10 + 9 * ((8 + 7) % 6) + 5 * 4 % 3 * 2 + 3 1 + 2 + (3 + 4) * ((5 * 6 % 7 / 8) - 9) * 10

第3章 判断（上）

小测验随堂测验

1、以下语句是否可以通过编译： if ( 1<=n<=10 );

2、以下语句是否表示n属于[1,10]： if ( 1<=n<=10 );

3、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=5; j=10; k=1; printf("%d", k>i<j);

4、int i,j,k; i=2;j=3; k = i*j==6; printf("%d\n", k);

5、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=3;j=2;k=1; printf("%d", i<j == j<k);

第3章：判断（下）与循环（上）

1 多路分支随堂测验

1、写出程序的输出： int i=1; switch ( i%3 ) { case 0: printf("zero"); case 1: printf("one"); case 2: printf("two"); }

2 循环随堂测验

1、以下哪个循环和其他三条循环不等价（假设循环体都是一样的）？
A、for ( i=0; i<10; i++ ) { ...}
B、for ( i=0; i<10; ++i ) { ...}
C、for ( i=0; i++<10; ) { ...}
D、for ( i=0; i<=9; i++ ) { ...}

2、while循环的条件满足的时候循环继续，而do-while的条件满足的时候循环就结束了

3、以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？int i =10; while ( i>0 ) { i /=2; }

4、以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？int i = 1; do { i += 5； } while (i<17);

5、以下代码段的输出是什么？for ( int i=10; i> 1; i /=2 ) { printf("%d ", i++); }

第4章：循环控制（下）

2 多重循环随堂测验

1、以下代码段的输出是： int sum = 0; for ( int i=0; i<10; i++ ) { if ( i%2 ) continue; sum += i; } printf("%d\n", sum);

2、以下代码段的输出是： int sum = 0; for ( int i=0; i<10; i++ ) { if ( i%2 ) break; sum += i; } printf("%d\n", sum);

第5章：函数

2 函数的参数和变量随堂测验

1、以下哪句不是正确的函数原型？
A、int f();
B、int f(int i);
C、int f(int);
D、int f() { }

2、以下哪个函数的定义是错误的？
A、void f() { }
B、void f(int i) { return i+1; }
C、void f(int i) { }
D、int f() { return 0; }

3、对于不返回值而且只有一个int类型的参数的函数，以下哪些函数原型是正确的？
A、void f(int x);
B、void f();
C、void f(int);
D、void f(x);

4、以下程序的输出是什么？void swap(int a, int b); int main() { int a = 5; int b = 6; swap(a,b); printf("%d-%d\n", a, b); return 0; } void swap(int a, int b) { int t = a; a = b; b = t; }

第6章：数组（下）

1 数组运算随堂测验

1、若有定义： int a[2][3]; 则以下选项中不越界的正确的访问有：
A、a[2][0]
B、a[2][3]
C、a[1>2][0]
D、a[0][3]

2、以下程序片段的输出结果是：int m[][3] = { 1,4,7,2,5,8,3,6,9,}; int i,j,k=2; for ( i=0; i<3; i++ ) { printf("%d", m[k][i]); }
A、369
B、不能通过编译
C、789
D、能编译，但是运行时数组下标越界了

3、假设int类型变量占用4个字节，定义数组 int x[10] = { 0,2,4}; 则x在内存中占据几个字节？

4、若有： int a[][3] = { { 0},{ 1},{ 2}}; 则 a[1][2] 的值是？

第7章 指针

小测验随堂测验

1、对于： int a[] = { 5, 15, 34, 54, 14, 2, 52, 72}; int *p = &a[5]; 则： p[-2]的值是？
A、编译出错，因为数组下标越界了
B、运行出错，因为数组下标越界了
C、54
D、2

2、如果： int a[] = ; int *p = a; 则以下哪些表达式的结果为真？
A、p == a[0]
B、p == &a[0]
C、*p == a[0]
D、p[0] == a[0]

3、以下变量定义： int* p,q; 中，p和q都是指针。

4、对于： int a[] = { 5, 15, 34, 54, 14, 2, 52, 72}; int *p = &a[1]; 则： p[2]的值是？

随着计算机技术的快速发展，程序设计成为了越来越多人学习的一门技能。而C语言作为一门广受欢迎的计算机编程语言，更是成为了程序设计中的重要一环。因此，在教育领域推广C语言的教学也成为了现代教育的发展方向。

对于学生而言，学习C语言程序设计是一件非常有挑战的事情。因为这门课程需要同学们掌握许多技能，例如：基础语法、程序结构、逻辑思维等等。因此，开发一种能够帮助学生更好地学习C语言程序设计的工具就非常必要了。

这时候，学习通程序设计基础（C语言）引进SPOC就成为了一种非常好的解决方案。

SPOC是什么？

SPOC全名为“Small Private Online Course”，翻译成中文就是小型私人在线课程。它是一种在线教育模式，具有课程资源共享、在线教学、自主学习、互动交流等特点。SPOC通常由一个或多个教师或机构创建，为一个或多个学生提供学习资源和指导服务，让学生能够在互联网上学习。

在SPOC中，学生可以根据自己的学习进度和时间，在网上自主学习，随时随地进行学习。同时，教师也可以在网上提供有针对性的教学指导服务，并通过互动交流的形式，加强学生的学习效果。

SPOC在C语言程序设计中的应用

作为一门编程语言，C语言具有逻辑严谨、用途广泛等优点，但同时也存在一定的难度。因此，在学习C语言时，需要采取一些有效的教学手段，使同学们能够更加容易地学习和掌握C语言的核心技术。

学习通程序设计基础（C语言）引进SPOC，就能够完美地解决这个问题。通过SPOC，同学们可以根据自己的学习进度和时间，随时随地进行学习。同时，教师也可以根据同学们的学习情况，提供有针对性的教学指导服务，从而提高教学效果。

此外，SPOC还可以让同学们进行互动交流。同学们可以通过在SPOC平台上提问和回答，来加深对C语言知识的理解和记忆。

学习通程序设计基础（C语言）引进SPOC的优势

引进SPOC有以下几个优势：

1. 提高学生的学习效果

学生可以根据自己的学习进度和时间，在网上自主学习，不会受到课堂时间和地点的限制。同时，教师也可以根据同学们的学习情况，提供有针对性的教学指导服务，从而提高教学效果。

2. 增强学生的学习动力

在SPOC上，同学们可以进行互动交流，提问和回答，并与其他同学一起讨论问题。这些交流和讨论可以增强同学们的学习动力。

3. 节省教学资源和成本

引进SPOC可以节省教学资源和成本。教师可以在网上提供教学资源和指导服务，而不需要在课堂上进行讲解。同时，学生可以在网上自主学习，不需要上课。这样就可以大大节省教学资源和成本。

结论

学习通程序设计基础（C语言）引进SPOC，对于教育领域推广C语言的教学非常有帮助。通过SPOC，同学们可以根据自己的学习进度和时间，在网上自主学习。同时，教师也可以根据同学们的学习情况，提供有针对性的教学指导服务，从而提高教学效果。

引进SPOC还可以增强同学们的学习动力，节省教学资源和成本。因此，引进SPOC是一件非常值得推广的事情。


manufacturing overhead

A.与微生物相关的互生和共生，对微生物的生长和繁殖都是有利的。
B.我国设施园艺目前存在的问题包括（ ）。
C.约翰.施特劳斯是哪国的音乐家
D.民间美术色彩体系包含生生观、阴阳观、五行八卦的色彩观。


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A.磨削加工的特点是精度高，可对高硬度的材料进行加工。
B.木琴是有固定音高的乐器。
C.导致温室效应的气体不包括（ ）。
D.已知球体的半径为R，电荷密度为


某公司的进口设备到货后 发现与合同规定不符

A.缩唇呼吸训练的目的主要是
B.采用顺推归纳法求解的适用范围是（ ）
C.环比发展速度＝报告期水平/前一期水平。
D.婴儿(2岁以下的儿童)可以直接吃蜂花粉。


运用收益法评估车辆时，其折现率的选择应该（ ）。

A.作业成本法是根据一种或两种不同的标准分配制造费用的方法
B.二叉树的所有节点都有左子树和右子树
C.太冲穴是（）经脉上的穴位
D.在读普通话测试题第三题时一定不能回读。


神经网是相对原始的神经系统结构，因此很多高等动物并不会保留任何形式的神经网

A.前进式蒙太奇能够给人产生一种层次感，由远及近，景别由大到小，对吗
B.心下有支饮，其人苦冒眩者，用小半夏加茯苓汤化饮降逆。
C.卡方分布形态也是由两个自由度决定
D.坚持公有制的主体地位，主要体现在 ( )


实现一个3输入、2输出的组合逻辑电路时，使用一片3-8线译码器即可。（ ）

A.微小企业常见的法律形态包括（）。
B.下列哪一种土受水浸湿后，土的结构迅速破坏，强度迅速降低
C.选择电气设备时，所选的电气设备额定电压应小于电气设备安装系统处的额定电压。
D.无底阀水泵的引水装置应能在( )min内灌满水，并启动水泵。


下列因素，对高分子共混物性能有影响的是

A.祥林嫂是鲁迅哪部作品中的人物（ ）。
B.以下设备中可以对纳米纤维素光学性能进行表征的是（ ）。
C.企业考虑订货提前期会影响到（ ）的变动。
D.“人类百米短跑速度极限是9秒70”的意思是（ ） 。


通过腕管的组织不包括（ ）

A.北大荒这一概念之中的“荒”，指的是今天北大荒的真实状态。
B.智慧职教: 什么是植物营养临界期
C.早期重商主义强调鼓励出口甚于限制进口，为达到扩大出口的目的，赞成适当输出金银。
D.Shift键在键盘中的().


组成结核性空洞洞壁的成分有：

A.包装机、纺织机、机床等都属于（ ）
B.57.食用被沙门氏菌污染的肉品可引起食物中毒，多表现为急性胃肠炎。
C.ZigBee使用的三个频段共定义了25个物理信道。
D.功能模型中，表示“有害”功能的线型为（ ）。


在雁飞动作中，左掌上抬时，目视（ ）

A.（）（）（）之说风行士大夫阶层
B.( )是教育目标的具体化，是评价活动的直接依据
C.相容选言命题的有效推理形式是（ ）
D.纵观近百年来邮票目录或图谱,特别在早期,邮票图案大多为()和()的头像,


爱默生注意到人发生的变化有

A.与血的运行没有直接关系的脏是：（ ）
B.竹叶组合结构主要分为（ ）。
C.流程型组织长期沿用会产生较好的（）。
D.呕吐患者应采取的护理措施有


患者王某，在静脉注射过程中，主诉注射部位疼痛，检查：局部肿胀，抽吸有回血，应考虑

A.下不属于项目经理部的可控成本的是（ ）。
B.全血成分是有形成分血细胞和无形成分血浆，血细胞有（）
C.PowerPoint软件中可以对音频的（）进行调整。
D.以下不是通过影响氧饱和浓度来改变推动力的因素是（


对于一般进出口货物，海关进出境

A.以《社戏》为文本片段设计写景的作文训练设计
B.以下模数数列适用于缝隙尺寸的是( )。
C.语文素养是以语文知识为核心的综合素养。
D.建设工程组织流水施工的特点是（ ）。


下列哪一个关于食指外展的叙述为真

A.以下关于两不同性质的现象或物理过程，采取数学模拟法的条件不正确的是（）。
B.所有用户是在不同的时间占用同样的频带宽度，这种复用技术是（ ）。
C.通常认为遗传学诞生于 年
D.下列费用不能计入初始直接费用的是（ ）。



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