智慧树微观经济学（上海海事大学）课后答案(知到2023年完整答案)
59 min read智慧树微观经济学（上海海事大学）课后答案(知到2023年完整答案)
1、智慧知到整答判断题：
以萨缪尔森为首的树微上海新古典综合派把经济学分为微观经济学和宏观经济学。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
2、观经多选题：
21世纪30年代，济学西方经济学经历的海事第二次修改和补充是？
选项：
A:为国家干预经济生活奠定了理论基础
B:代表人物是凯恩斯
C:涉及垄断问题
D:出现于1936年
答案:【为国家干预经济生活奠定了理论基础;
代表人物是凯恩斯;
出现于1936年】
3、单选题：
微观经济学的大学答案基本假设前提是：
选项：
A:边际效用递减的假设
B:完全信息的假设
C:完全竞争的假设
D:合乎理性的人的假设
答案:【合乎理性的人的假设】
4、单选题：
微观经济学所要研究的课后根本问题是：
选项：
A:如何实现资源的有效配置
B:一般均衡论
C:完全竞争市场机制
D:“看不见的手”的原理
答案:【如何实现资源的有效配置】
5、多选题：
微观经济学的年完研究对象包括：
选项：
A:单个厂商
B:价格理论
C:单个消费者
D:资源配置
答案:【单个厂商;
单个消费者】
1、判断题：
若某商品的智慧知到整答需求价格弹Ed=0.6，卖者提高价格肯定增加销售收入。树微上海
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
2、观经判断题：
在几何图形上，济学需求的海事变动表现为商品的价格-需求量组合点沿着同一条既定的需求曲线运动。
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
3、大学答案单选题：
粮食市场的课后需求是缺乏弹性的，当粮食产量因灾害而减少时：
选项：
A:粮食生产者的收入不变，因粮食价格上升与需求量减少的比率相同
B:粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升
C:粮食生产者的收入减少，因粮食产量下降
D:粮食生产者的收入减少，因粮食需求量会大幅度减少
答案:【粮食生产者的收入增加，因粮食价格会更大幅度上升】
4、单选题：
如果两种商品是互补关系，则一种商品的需求量与另一种商品的价格之间是：
选项：
A:难以确定
B:反方向变动关系
C:同方向变动关系
D:没有关系
答案:【反方向变动关系】
5、多选题：
以下因素导致小麦的供给曲线向左移动：
选项：
A:预期小麦的价格下降
B:小麦的种植技术提高
C:小麦的价格下降
D:种植小麦的成本上升
答案:【预期小麦的价格下降;
种植小麦的成本上升】
1、判断题：
在同一条无差异曲线上，不同的消费者得到的效用水平是无差异的。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
2、判断题：
基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差异曲线分析方法。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
3、单选题：
当消费者对商品X的消费达到饱和点时，则边际效用MUx为：
选项：
A:不确定
B:正值
C:零
D:负值
答案:【零】
4、单选题：
某消费者消费更多的某种商品时：
选项：
A:消费者获得的总效用递减
B:消费者获得的边际效用递减
C:消费者获得的总效用递增
D:消费者获得的边际效用递增
答案:【消费者获得的边际效用递减】
5、多选题：
基数效用论消费者均衡的条件是：
选项：
A:MRSxy=Px/Py
B:MUx/Px=MUy/Py
C:MUx/MUy=Px/Py
D:无差异曲线与预算线相切
答案:【MUx/Px=MUy/Py;
MUx/MUy=Px/Py】
智慧树微观经济学（上海海事大学）
经济学是一门探究人类社会资源分配与利用规律的学科，被我们称为经济学。微观经济学则是研究个体经济单位（如消费者、生产者）如何做出决策，以及这些决策如何在市场上相互作用的学科。
授课大纲
本课程主要目标在于运用微观经济学分析法来解决日常生活中的问题，同时，引导学生了解、掌握微观经济学分析手段并能够运用于生产生活中。具体内容主要包括：
- 市场经济体系基础知识
- 消费者行为模式
- 生产者行为模式
- 市场机制及其调节
- 市场状况分析
教学方法
本课程采用“理论+案例”教学法，并通过互动式教学与学生进行互动交流。为了让同学们更好地掌握课程内容，我们还提供了在线测试、讨论区等互动教学方式。
教学评价
学生评价本课程教学内容充实，教学方式多样化，同时也认为本课程能够帮助他们更好地理解经济学知识，提高了他们的思维能力和判断能力。以下是一些学生对该课程的评价：
“本课程让我了解了市场经济的基本原理和运行机制，对日常生活和职业都有帮助。”
“老师讲解深入浅出，通过案例讲解我更好地理解了微观经济学的概念和运用方法。”
“课程难度适中，不仅让我提高了经济学知识，也提高了我的学习能力和自我管理能力。”
总结
本课程通过深入讲解市场经济体系基础知识、消费者与生产者行为模式、市场机制及其调节、市场状况分析等内容，使学生掌握了微观经济学的基本理论和应用方法，提高了学生的思维能力和判断能力，同时也具有广泛的职业应用价值。
