mooc概率统计_7课后答案(mooc2023课后作业答案)
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概率论的基本概念 单元测验（1）
1、对某一目标进行射击，统计直至命中为止，课后课后设 第i 次射击击中目标，答案答案i =1,作业2, …， 击中目标前k次击中目标，概率k=1,统计2, …， 则下列表达式中哪个是课后课后正确的？( )
A、
B、答案答案
C、作业
D、概率
2、统计以下说法哪个正确？( )
A、课后课后如果A、答案答案B是作业互不相容事件，则A、B一定是对立事件
B、如果A、B是互不相容事件，则A、B的差事件A-B是不可能事件
C、如果A、B是对立事件，则A、B一定是互不相容事件
D、如果A、B是对立事件，则A、B的差事件A-B是不可能事件
3、频率是（）
A、概率
B、一个常数
C、变量
D、古典概率
4、下列对古典概型说法正确的个数是： ①试验中可能出现的基本事件只有有限个； ②每个事件出现的可能性相等； ③若基本事件总数为n，事件A包括k个基本事件，则P(A)=k/n;； ④每个基本时间出现的可能性相等.
A、0
B、1
C、2
D、3
5、下列说法不正确的是（）
A、频率，古典概率，几何概率都具有非负性，规范性和可加性
B、古典概率需要随机试验满足基本事件的有限性和等可能性；
C、频率是变量，所以不能反映事件发生的概率大小
D、几何概率推广了古典概率样本空间的有限性
6、关于频率的说法下列哪些是正确的（）。
A、频率是概率
B、频率具有确定性
C、频率具有稳定性
D、以上答案均不正确
概率论的基本概念 单元作业（1）
1、抛一枚均匀硬币两次，观察其正反面出现的情况。写出该试验的样本空间
2、在一个随机试验中，A为某一个基本事件，B为复合事件，为不可能事件，为必然事件。请将这四个事件按其所含样本点个数从小到大进行排列
3、设10件产品中有4件次品，从中任取两件，试求在所取得的产品中发现有一件是次品，另一件也是次品的概率。(保留三位有效数字）
4、事件A发生的概率为0.6，A与B都不发生的概率为0.15，求B发生但A不发生的概率（保留三位有效数字）
5、抛掷两颗均匀的骰子，求点数之和为4的倍数的概率。
6、设A，B是试验E的两个事件，且P(A)=1/3, P(B)=1/2．若A是B的子事件，计算.（保留三位有效数字）
7、7. 设P (A) > 0， P (B) > 0 ，将下列四个数： P (A) 、P (AB) 、P (A∪B) 、P (A) + P (B) 用“≤”连接它们，并指出在什么情况下等号成立
第二周 概率论的基本概念（二）
概率论的基本概念 单元测验（2）
1、事件A与事件B相互独立，且,则
A、1
B、0.25
C、0
D、未知
2、某人射击命中的概率为，在相同条件下连续射击n次。则至少命中一次的概率为。
3、一个袋子中装有3个红色球，5个白色球，甲取出了一个红球，不再放回袋子中，乙也从袋子中摸一个球，他取出红球的概率是_____。（四舍五入保留三位有效数字，例如0.02026表示成0.0203）
4、10个人依次抽签，10张签中有2张幸运签，则第3人抽到幸运签的概率为____。（四舍五入保留三位有效数字，例如0.02026表示成0.0203）
5、某城市的电话号码是8位数，每一个8位数对应一部电话机，从电话簿随意指定一个号码，其头两位都不超过8的概率为____。（四舍五入保留三位有效数字，例如0.02026写成0.0203）
6、根据中国眼病网公布的数据，色盲在男性中占8%，在女性中占0.4%。已知本校在校男女生比例为 6:1, 现在全校学生中随机抽取一名，求该学生是色盲的概率_______。（四舍五入保留三位有效数字，例如0.02026表示成0.0203）
7、一选择题有四个选项，由经验数据可知学生知道答案的概率是0.8。现随机抽取一名学生的试卷，发现该题回答正确，则此学生确实知道正确答案的概率是________。（保留三位有效数字）
概率论的基本概念 单元作业（2）
1、袋子中有4个红球和6个白球，从中无放回地随机取两个球，已知其中之一是红球，试问另一个球是白球的概率？
2、盒中装有15个乒乓球，其中有9个新球。第一次比赛时任取3个球，用后放回。第二次比赛时仍然任取三个球，为求第二次取出三个新球的概率，需对样本空间做的有限划分是_____________________________________。
3、某工厂有4个车间生产同一种产品,其产品分别占总产量的15%、20%、30%和35%，各车间的次品率依次为0.05、0.04、0.03及0.02。问从出厂产品中任取一件恰好取到次品的概率是多少？（保留三位有效数字）
4、据以往资料表明，某一个3口之家，患某种传染病的概率有下面的规律： P{ 孩子得病}=0.6，P{ 母亲得病|孩子得病}=0.5，P{ 父亲得病|母亲以及孩子得病}=0.4，试求母亲以及孩子得病，但父亲没有得病的概率。（保留三位有效数字）
5、仓库中有十箱同样规格的产品，已知其中有五箱、三箱、二箱依次为甲、乙、丙厂生产的，且甲厂，乙厂、丙厂生产的这种产品的次品率依次为1/100,1/120,2/100.从这十箱产品中任取一件产品发现是次品，问该产品是哪个厂生产的可能性最大？
6、若,那么结论正确吗？（回答“正确”或“错误”）
7、如果事件A与B相互独立，C是B的子集，问：A与C一定相互独立吗？请举例说明。
中国大学概率统计
概率统计是现代科学中的一门重要的数学学科，作为一门基础学科，它在自然科学、社会科学以及工程技术领域中都具有广泛的应用。
概率论
概率论是研究随机现象的规律性和统计规律性的数学分支，它的研究对象包括随机变量、概率分布、随机过程等。在实际应用中，概率论被广泛应用于金融统计、医学研究、社会调查、风险评估等领域。
中国大学的概率论课程主要讲授概率论的基本概念、概率分布、随机变量及其性质、多维随机变量、中心极限定理等内容，同时也介绍了一些常用的概率统计模型和统计推断方法。
数理统计
数理统计是研究统计现象的规律性和统计规律性的数学分支，它是概率论在实际应用中的一个重要分支。在实际应用中，数理统计被广泛用于社会科学、生物统计、经济管理、财务风险评估等领域。
中国大学的数理统计课程主要讲授概率分布、统计描述、参数估计、假设检验、置信区间、方差分析、回归分析等内容。
课程难度
概率统计是一门较为综合的数学学科，需要学生掌握一定的数学基础和推理能力。因此，这门课程相对来说比较难，需要学生进行更多的练习和思考。
为了应对概率统计的难度，学生需要提前进行充分的预习，理解课程内容，掌握相关的数学方法。同时，还需要多做习题和练习，巩固相关知识，增强实践能力。
考试内容
中国大学的概率统计考试一般分为理论考和实践考两部分。理论考主要考察学生对概率统计理论的掌握程度，考试形式一般为选择题和简答题。实践考则要求学生进行一定的数据处理和分析，考试形式一般为大作业或模拟实验。
为了应对考试，学生需要提前进行充分的复习，对课程内容进行系统的总结和理解。同时，还需要进行实验操作和数据分析的训练，提高自己的实践能力。
总结
概率统计是一门重要的数学学科，在现代科学中具有广泛的应用价值。中国大学的概率统计课程内容丰富，难度较高，需要学生进行充分的预习和复习，增强实践能力，才能够取得好的成绩。
