尔雅非营利组织管理_3课后答案(学习通2023题目答案)
26 min read尔雅非营利组织管理_3课后答案(学习通2023题目答案)
单元测验：
1、尔雅一、非营非营利组织的利组理课利润分配限制（profit distribution restrictions）是衡量非营利组织的重要标准之一，下列表述最正确的织管是（ ）。
A、后答非营利组织不能把扣除成本后的案学净收入分配给建立者、捐助者和成员。习通
B、题目非营利组织不能随意使用扣除成本后的答案净收入。
C、尔雅非营利组织不能把扣除成本后的非营净收入转移用途。
D、利组理课非营利组织不能给雇员发放高额薪酬。织管
2、后答二、案学美国学者萨拉蒙指出，非营利组织需要满足五个条件，它们是（ ）。
A、组织性、民间性、非营利性、非政治性、志愿性
B、组织性、民间性、非营利性、非宗教性、志愿性
C、组织性、民间性、非营利性、非性、志愿性
D、组织性、民间性、非营利性、自治性、志愿性
3、三、依据组织公益属性的差别，可以将非营利组织划分为（ ）两类。
A、基金型组织与实体型组织
B、官办型组织与民间型组织
C、公益型组织与互益型组织
D、会员型组织与非会员型组织
4、四、非营利组织在20世纪70年代引发美国社会关注，主要是由于（ ）。
A、参与1969年税法改革
B、洛克菲勒等基金会的资助
C、霍普金斯等大学的研究
D、迁往政治中心
第二章 非营利组织发展状况
单元测验
1、一、西方中世纪的世界观中，认为世界上存在两种权力来源，它们是（ ）。
A、世俗权力与精神权力
B、天赋权力与君主权力
C、神权与教权
D、强制权力与协商权力
2、二、根据萨拉蒙对41个国家非营利组织的研究，非营利性部门的平均规模占各国GDP的（ ）左右。
A、5%
B、10%
C、15%
D、20%
3、三、下列（ ）团体属于我国《社团登记管理条例》规定登记的范围。
A、中华全国总工会
B、中国红十字会
C、高校学生会
D、中国行政管理学会
4、四、我国一般将需要注册登记的社会组织分为社会团体、基金会和（ ）等三类。
A、商会
B、民办非企业单位
C、社区组织
D、村民委员会
单元作业（二选一）
1、1、请结合自由与秩序的关系谈谈你对非营利组织自治性特征的认识。
2、2、请结合组织宗旨谈谈你对非营利组织非营利性特点的认识。
第三章 非营利组织的理论
单元测验：
1、一、（ ）与父权家庭制度的稳定使公私观念清晰化。
A、经济私有制的进程
B、公共领域的出现
C、国家的出现
D、阶级的出现
2、二、古希腊对于公民的认定是与财产权、伴随财产权的公共事物管理权以及（ ）紧密联系在一起的。
A、公共义务
B、公共舆论
C、公共资源
D、公共参与
3、三、由于市场失灵和（ ），非营利组织的替代价值呈现出来。
A、失灵
B、契约失灵
C、合约失灵
D、志愿失灵
4、四、公共产品具有非排他性与非竞争性，非排他性可以理解为（ ）。
A、一个人消费并不会减少其他人对该物品的消费
B、排斥他人消费是没有必要的
C、排除他人消费在技术上和成本上不可行
D、物品的消费不存在拥挤现象
第四章 非营利组织与合作行为
单元测验：
1、一、社会理性是人的社会性的体现，其实质是（ ）。
A、反复策略权衡
B、利益最大化
C、损失最小化
D、不计较得失
2、二、不合作是“囚徒困境”唯一稳定的策略，克服投机行为需要共同利益认识与（ ）两个要素。
A、挑战容忍极限
B、加强惩罚
C、利他行为
D、达成约定
3、三、个人权利是否定意义上的权利，这句话的意思是（ ）。
A、每个人的个人权利都不允许其他人侵犯
B、每个人的个人权利都需要维护其实现
C、如果个人权利受到侵犯，个人可以反抗
D、不能否定你的个人权利，但不表示肯定你的个人权利应该得到实现
4、四、非营利组织所倡导的公共利益是（ ），是维持合作的基础之一。
A、创设出来的
B、天然形成的
C、永恒不变的
D、社会公认的
单元作业（二选一）
1、1、请谈谈你对非营利组织注册制度与备案制度的理解。
2、2、请结合合作理论谈谈我国非营利组织与的合作关系。
第六章 非营利组织的职能
单元测验：
1、一、非营利组织具有自组织的社会管理职能和（ ）职能。
A、参与国家的公共管理
B、社会服务
C、文化教育
D、政治经济
2、二、扫雪行为使事件控制者之外的其他人受益，属于（ ）行为。
A、正外部性
B、负外部性
C、集体
D、互助
3、三、信任是指（ ）。
A、相信对方
B、对方让我们放心
C、愿意帮助别人
D、个人的风险承担意愿
4、四、西方从市场-国家过渡到市场-国家-社会模式，中国则是（ ）。
A、国家与经济领域和社会领域的国家与社会领域同步分离
B、民间自主空间与公共空间的区分
C、市场经济的演进过程
D、社会领域主体权利争取过程
单元作业
1、1、请谈谈你对非营利组织官民二重性的理解。
第五章 非营利组织的性质
单元测验：
1、一、美国是个移民国家，移民在前，国家在后。此外，另外一个特点是（ ）。
A、移民者也是殖民者
B、移民是天主教徒
C、移民之间讲求互助
D、移民迁徙频繁
2、二、中国的长老权力是一种融和了强权、协商和（）的综合权力。
A、教化
B、竞争
C、夫权
D、族权
3、社团组织既需要获得来自的行政合法性，也需要来自成员的（）。
A、法律合法性
B、社会合法性
C、拥护和支持
D、参与和管理
4、限制社团发展的原因是多方面的，下面（ ）不是主要原因。
A、回应能力有限
B、力图瓦解社会阶层的聚合状态
C、防止社团失范行为
D、妨碍经济发展
第七章 非营利组织战略与营销管理
单元测验：
1、一、波特认为，战略管理的目的是获得比较优势，因此确定组织的（ ）是战略管理的核心问题。
A、定位
B、绩效目标
C、行动计划
D、执行方法
2、二、非营利组织战略管理关心的是（ ）。
A、秩序
B、效率
C、成本
D、非经济伦理价值的主流地位
3、三、非营利组织的营销对象是指（ ）。
A、接受公益或互益服务的人群
B、捐赠者和志愿者
C、和企业
D、组织所有的利益相关者
4、四、非营利组织筹资（ ）。
A、与其他组织筹资并无本质区别
B、主要面向
C、主要面向市场
D、基本没有风险
第八章 非营利组织人力资源管理
单元测验：
1、一、非营利组织人力资源构成主要有三部分：董事会、专职管理人员和（ ）。
A、志愿者
B、出资人
C、社区代表
D、代表
2、二、非营利组织人力资源管理需要考虑经济价值和综合价值两个维度，对薪资员工侧重（ ）需求的管理，对非薪资员工侧重（ ）需求的管理。
A、经济价值 综合价值
B、工资 表扬
C、福利 补贴
D、晋升 使命
3、三、由于非营利组织没有股东会的制约，其执行风险与营利组织的执行风险相比（ ）。
A、更小
B、更大
C、一样
D、更加说不清楚
4、四、认知评价理论认为，内部激励与外部激励会相互影响，而不是相互独立。因此下列哪个说法是不对的：（ ）。
A、志愿者受到内在使命激励，会降低对外部激励的需求
B、志愿者受到外部物质激励，会降低内在使命感
C、志愿者只会受到内在使命驱动而不会受到外部物质吸引
D、志愿者既需要内在使命激励，也需要外部物质激励
单元作业
1、1、非营利组织战略管理与战略管理、企业战略管理的异同。
第九章 非营利组织财务与税务管理
单元测验：
1、一、下列（ ）不是非营利组织财务管理的原则。
A、依法理财原则
B、量入为出原则
C、效益均衡原则
D、坚持赢利原则
2、二、基数法即在编制下年度预算时，主要以（ ）为依据确定下一年度的预算收支。
A、上一年度的实际预算收支
B、上一年度的计划预算收支
C、往年综合的实际预算收支
D、往年综合的计划预算收支
3、三、我国个人捐赠必须通过是向（ ）的捐赠方式才会被认可，从而获得个人所得税减免。
A、国家机关或者特定组织
B、企业组织
C、非营利组织
D、个人
4、四、美国非营利组织免税优惠，主要可分为所得税、财产税、（ ）等不同税种。
A、失业税
B、遗产税
C、房产税
D、营业税
第十章 非营利组织评估与问责
单元测验：
1、一、评估是评估主体在一定的时间和空间限度内对评估客体的（ ）、认知程度以及价值需求的判断。
A、价值大小
B、活动情况
C、功能状况
D、实施进程
2、二、非营利组织的非营利性评估包括对组织公共责任的履行状况、资金使用比例情况和（ ）等内容。
A、信息披露的情况说明
B、董事会治理状况
C、战略规划情况
D、项目执行情况
3、三、学者罗美泽克等将问责分为等级问责、专业问责、法律问责和（ ）。
A、政治问责
B、经济问责
C、伦理问责
D、社会问责
4、四、问责的逻辑有三种：代表形式、契约形式和（ ）。
A、利害关系方形式
B、委托形式
C、伦理形式
D、社会形式
单元作业（二选一）
1、1、在个人捐赠中，你有哪些困惑？
2、2、你对非营利组织公信力的建设有什么想法。
期末考试（开放论述题目）
期末考试
1、期末递交一篇课程相关内容的学习评论报告，结合课程所学的知识谈谈你的观点和看法。
学习通非营利组织管理
学习通是一个非营利性的组织，专注于为广大学生提供高质量的在线学习资源和服务。如何管理好这个组织，让它可以更好地发挥作用，是我们需要思考的问题。
管理结构
一个组织的管理结构决定了组织的运作效率和管理水平。学习通的管理结构应该包括以下几个层次：
- 董事会：负责学习通的战略规划和决策。
- 执行委员会：负责学习通日常运营管理。
- 部门负责人：负责各个部门的管理和协调。
- 员工：负责具体的项目实施和工作。
目标设定
一个组织需要有明确的目标和使命，才能在市场竞争中立于不败之地。学习通作为一个教育机构，它的目标应该是：
- 为广大学生提供高品质的在线课程和学习资源。
- 提高学生的学习效率和成绩。
- 促进社会的教育和人才培养。
人才管理
组织的成功与否，很大程度上取决于它的人才管理。学习通应该重视人才管理，建立完善的人才培养机制，吸引、培养和留住高素质的员工。
- 招聘：学习通应该招聘高素质、有创新精神的人才。
- 培训：学习通应该为员工提供全面、系统的培训，提高他们的职业技能。
- 激励：学习通应该建立激励机制，让员工有成就感，并且激励他们为学习通的发展做出贡献。
- 评估：学习通应该建立绩效评估机制，对员工的工作表现进行评估，提高工作效率和质量。
品牌建设
品牌是组织的一种重要资产，决定着组织的市场地位和形象。学习通应该注重品牌建设，提高自身的知名度和影响力。
- 品牌定位：学习通应该确定自己的品牌定位，明确自己的服务对象和核心竞争力。
- 品牌传播：学习通应该通过各种有效的渠道进行品牌传播，包括各大媒体、网络营销、社交媒体等。
- 品牌形象：学习通应该注重品牌形象的维护，包括网站设计、广告语、标志、宣传资料等。
财务管理
学习通作为一个非营利性组织，需要注重财务管理，确保组织的资金使用合理、规范。
- 预算管理：学习通应该建立预算管理制度，制定合理的预算方案，严格控制各项支出。
- 资金管理：学习通应该建立资金管理制度，规范资金的使用、流转、监督和管理。
- 财务报告：学习通应该编制规范的财务报告，及时向董事会和执行委员会汇报，保证财务信息的透明度。
结语
学习通作为一个非营利性组织，需要更多的关注教育事业和社会责任，同时也需要注重自身的管理和发展。通过完善的管理结构、明确的目标、优秀的人才、良好的品牌形象和稳健的财务管理，学习通可以更好地为广大学生和社会服务。
学习通非营利组织管理
学习通是一个非营利性的组织，专注于为广大学生提供高质量的在线学习资源和服务。如何管理好这个组织，让它可以更好地发挥作用，是我们需要思考的问题。
管理结构
一个组织的管理结构决定了组织的运作效率和管理水平。学习通的管理结构应该包括以下几个层次：
- 董事会：负责学习通的战略规划和决策。
- 执行委员会：负责学习通日常运营管理。
- 部门负责人：负责各个部门的管理和协调。
- 员工：负责具体的项目实施和工作。
目标设定
一个组织需要有明确的目标和使命，才能在市场竞争中立于不败之地。学习通作为一个教育机构，它的目标应该是：
- 为广大学生提供高品质的在线课程和学习资源。
- 提高学生的学习效率和成绩。
- 促进社会的教育和人才培养。
人才管理
组织的成功与否，很大程度上取决于它的人才管理。学习通应该重视人才管理，建立完善的人才培养机制，吸引、培养和留住高素质的员工。
- 招聘：学习通应该招聘高素质、有创新精神的人才。
- 培训：学习通应该为员工提供全面、系统的培训，提高他们的职业技能。
- 激励：学习通应该建立激励机制，让员工有成就感，并且激励他们为学习通的发展做出贡献。
- 评估：学习通应该建立绩效评估机制，对员工的工作表现进行评估，提高工作效率和质量。
品牌建设
品牌是组织的一种重要资产，决定着组织的市场地位和形象。学习通应该注重品牌建设，提高自身的知名度和影响力。
- 品牌定位：学习通应该确定自己的品牌定位，明确自己的服务对象和核心竞争力。
- 品牌传播：学习通应该通过各种有效的渠道进行品牌传播，包括各大媒体、网络营销、社交媒体等。
- 品牌形象：学习通应该注重品牌形象的维护，包括网站设计、广告语、标志、宣传资料等。
财务管理
学习通作为一个非营利性组织，需要注重财务管理，确保组织的资金使用合理、规范。
- 预算管理：学习通应该建立预算管理制度，制定合理的预算方案，严格控制各项支出。
- 资金管理：学习通应该建立资金管理制度，规范资金的使用、流转、监督和管理。
- 财务报告：学习通应该编制规范的财务报告，及时向董事会和执行委员会汇报，保证财务信息的透明度。
结语
学习通作为一个非营利性组织，需要更多的关注教育事业和社会责任，同时也需要注重自身的管理和发展。通过完善的管理结构、明确的目标、优秀的人才、良好的品牌形象和稳健的财务管理，学习通可以更好地为广大学生和社会服务。
