超星创新思维邹东颖71330272K5课后答案(学习通2023题目答案)
93 min read超星创新思维邹东颖71330272K5课后答案(学习通2023题目答案)
第一章·章节测试
1、超星创新依照赫曼全脑模型划分，邹东沙和尚属于（ ）
A、课后逻辑型
B、答案空想型
C、学习表现型
D、通题纪律型
2、目答以下哪一项不是超星创新创新型人才的特点？
A、具有创新精神和创新能力
B、邹东个性灵活、课后开放
C、答案力求稳妥，学习拒绝冒险
D、通题精力充沛、目答坚持不懈
3、超星创新创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ ）。
A、爱因斯坦的相对论
B、勾股定理
C、LED显示屏
D、四大发明
4、人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（ ）。
A、创造性动机
B、创造性需求?
C、创造性行为
D、创造性目标
5、创新方法的三阶段不包括（ ）。
A、尝试法
B、试错法
C、头脑风暴法
D、疑问法
第二章 创造性思维
第二章·章节测试
1、“习惯成自然”体现了（ ）
A、思维障碍
B、思维定势
C、思维模式
D、思维定性
2、超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ ）特征。
A、内容上的综合性
B、视角上的灵活性
C、对传统的突破性
D、程序上的非逻辑性
3、在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ ）型的思维定式
A、权威
B、直线
C、习惯
D、从众
4、有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（ ）型的思维定势。
A、从众
B、习惯
C、偏执
D、局限
5、爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（ ）特征。
A、对传统的突破性
B、程序上的非逻辑性
C、思路上的新颖性
D、视角上的灵活性
第三章 方向性思维
第三章·章节测试
1、作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区别，在作用上，（ ）更有利于人们思维的广阔性、开放性。
A、收敛思维
B、发散思维
C、横向思维
D、纵向思维
2、在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（ ）思维。
A、逆向
B、横向
C、正向
D、纵向
3、心理学家吉尔福德说，“正是在（）思维中，我们看到了创造性思维最明显的标准”。
A、横向
B、发散
C、逆向
D、纵向
4、下面不属于收敛思维特点的是（ ）。
A、唯一性
B、逻辑性
C、比较性
D、变通性
5、以下哪一项不属于正向思维的运用？
A、愚公移山
B、嫦娥奔月
C、夸父逐日
D、司马光砸缸
第四章 形象思维
第四章·章节测试
1、做梦、走神等属于（ ）想象。
A、有意
B、无意
C、创造性
D、幻想
2、由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（ ）联想。
A、相似
B、对称
C、相关
D、类比
3、18世纪著名科幻作家凡尔纳写出了104部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在20世纪都已实现。凡尔纳幻想的事物70%如今已成为现实，这足以证明（ ）是科学创造的前导。
A、形象思维
B、想象思维
C、联想思维
D、灵感思维
4、（ ）是定义灵感思维的必要特征。
A、突发性
B、独创性
C、跳跃性
D、连贯性
5、在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（ ）的结果。
A、形象思维
B、想象思维
C、灵感思维
D、逆向思维
第五章 头脑风暴法
第五章·章节测试
1、在使用头脑风暴法时，以下哪一行为没有违反延迟批判这一原则。（ ）
A、反对
B、支持
C、质疑
D、不做评价
2、让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。体现了头脑风暴法的（ ）规则。
A、不做任何有关缺点的评价
B、欢迎各种离奇的假想
C、追求设想的数量
D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
3、头脑风暴法是由美国创造学家（ ）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。
A、托兰斯
B、奥斯本
C、克劳福德
D、阿齐舒勒
4、越多越好！——重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（ ）。
A、延迟判断
B、数量产生质量
C、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
D、欢迎各种离奇的假想
5、头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ ）。
A、做出关于利弊的评价
B、欢迎各种离奇的假想
C、追求设想的数量
D、鼓励巧妙地利用并改善他人的设想
第六章 设问法
第六章·章节测试
1、在解决某一问题，改进某一物品时，能否先有一个约定的标准，大家都能接受的规定，能使工作效率更高、更方便、更准确。这是和田十二表法中的（ ）。
A、反一反
B、改一改
C、定一定
D、搬一搬
2、亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。这属于奥斯本检核表中的（ ）方面。
A、能否借用
B、能否改变
C、能否变大
D、能否缩小
3、设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ ）。
A、和田十二法
B、5W2H法
C、系统提问法
D、奥斯本检核表法
4、江南春在电梯即将封闭时看到电梯门口舒淇的海报，联想到电梯门口安电视，造就分众传媒，带来亿万财富。这是和田十二表法中的（ ）。
A、联一联
B、改一改
C、定一定
D、搬一搬
5、下面哪几项属于奥斯本检核表所包含的内容（ ）。
A、能否重复
B、能否改变
C、能否变大
D、能否颠倒
第七章 列举法
第七章·章节测试
1、列举型创新方法是一种具体运用（ ）来克服思维定势的创新方法。
A、形象思维
B、发散思维
C、批判思维
D、组合创新
2、床和沙发组合成的沙发床、镜子和柜子组合成的带穿衣镜的柜子、床和箱子组合成的床底可兼做储物柜的组合床等，这些发明创造使用了（ ）的方法。
A、缺点列举法
B、属性列举法
C、希望点列举法
D、成对列举法
3、按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ ）。
A、属性列举法
B、缺点列举法
C、希望点列举法
D、成对列举法
E、综合列举法
4、属性列举法主要从（ ）方面进行。
A、名词属性
B、形容词属性
C、动词属性
D、量词属性
5、列举法的引申方法包括（ ）。
A、缺点列举法
B、希望点列举法
C、成对列举法
D、综合列举法
第八章 思维导图
第八章 单元测试
1、通过插画、图形、图表、表格、关键词等把信息传达出来，将我们的想法画出来，帮助我们有效地分析和理解问题，寻求解决问题的方案，指的是（ ）。
A、六顶思考帽
B、思维导图
C、列举法
D、检核表
2、一幅合格的思维导图不需要具备的特点是（ ）。
A、突出重点
B、文字繁多
C、突出个人风格
D、清晰明了
3、思维导图绘制的第一步是（ ）。
A、关注关键词
B、写下中心主题
C、连线
D、增加颜色
4、思维导图的理论原理是科学研究认为人类的思维特征是呈（ ）的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想都可作为一个思维分支表现出来。
A、周期性
B、放射性
C、反复性
D、单一性
5、思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免文字繁多、图片过多、（ ）等误区。
A、文字繁多
B、图片过多
C、节点过多
D、思路清晰
第九章 组合法
第九章·章节测试
1、（ ）是以系统分析和综合为基础，用集合理论对研究对象相关形态要素的分解排列和重新组合，得出所有可能的总体方案，最后通过评价进行选择。
A、主体附加法
B、信息交合法
C、形态分析法
D、分解法
2、（ ）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。
A、组合法
B、分解法
C、信息交合法
D、主体附加法
3、以下（ ）不属于组合法的类型。
A、同类组合
B、强制组合
C、异类组合
D、元件组合
4、美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。属于（ ）
A、材料组合
B、元件组合
C、方法组合
D、异类组合
5、信息交合法具体实施步骤的第一步是（ ）。
A、定中心
B、化标线
C、注标点
D、相交合
第十章 六顶思考帽
第十章·章节测试
1、六顶思考帽法运用的思维方式是（ ）。
A、立体思维
B、平面思维
C、平行思维
D、多面思维
2、在六顶思考帽法中，运用（ ）思考帽时人可以表现自己的情绪，还可以表达直觉、感受、预感等方面的看法。
A、白色
B、红色
C、黄色
D、绿色
3、在六顶思考帽法中，（ ）思考帽代表思维过程的控制与组织，它可以控制其他思考帽的使用。
A、白色
B、红色
C、蓝色
D、绿色
4、他的英语讲得真好，这非常有用。使用的是（ ）色思考帽。
A、白
B、黑
C、黄
D、红
5、学校食堂的用餐价格上涨了20%。使用的是（ ）色思考帽。
A、黑
B、白
C、红
D、蓝
第十一章 类比法
第十一章·章节测试
1、无论是从词源的涵义、还是作为一种推理思维的方法、还是作为一种创新方法，类比始终强调的一点是（ ）。
A、事物之间的差异性的比较
B、事物同属一类
C、事物之间的相似性比较
D、事物分属不同类
2、下列哪个是不属于原型启发法的特点（ ）。
A、原型是有意识被寻找到的
B、启发物与发明物之间不一定有严格的相似关系
C、最终的发明物和启发物之间可能有很大的差别
D、原型启发法中的原型是对创造起垫脚石作用的中介物
3、芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（ ）。
A、直接类比
B、亲身类比
C、符号类比
D、幻想类比
4、挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下弯曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，将土抓起。运用的是（ ）。
A、直接类比
B、相似类比
C、联想类比
D、拟人类比
5、万物生长靠太阳，这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业”的创意。运用的是（ ）。
A、相关类比
B、对称类比
C、相似类比
D、联想类比
第十二章 TRIZ
第十二章·章节测试
1、（ ）是指同一个参数的两个互相对立的特性，也就是说自相矛盾。
A、物理矛盾
B、技术矛盾
C、相对矛盾
D、相关矛盾
2、（ ）是指当系统中的某一子系统（参数）得到改善时，可能导致另一子系统（参数）发生恶化。
A、物理矛盾
B、技术矛盾
C、相对矛盾
D、相关矛盾
3、根据TRIZ理论中关于专利等级的划分，半导体的发现属于（ ）级别。
A、一（简单的解）
B、二（少量的改进）
C、三（根本性的改进）
D、四（全新的概念）
4、电话子母机的发明运用的是物理矛盾中的（ ）原理。
A、整体与部分分离
B、条件分离
C、空间分离
D、时间分离
5、根据TRIZ理论中关于专利等级的划分，可折叠式自行车的发明属于第（ ）级别。
A、一（简单的解）
B、二（少量的改进）
C、三（根本性的改进）
D、四（全新的概念）
学习通创新思维邹东颖71330272K5
学习通是一款非常实用的在线教育平台，它为广大学员提供了一些优质的教育课程，以帮助他们提升自己的技能和知识，同时也为他们提供了一种全新的学习方式。在学习过程中，我们可以学到很多有关创新思维的知识，并且可以通过实践来提升自己的创新能力。
什么是创新思维？
创新思维是指一种能够帮助人们创造出新的想法、新的方法和新的产品的思维方式。这种思维方式可以帮助人们看到问题的不同方面，并且能够从中找到潜在的机会。创新思维可以提高个体、组织和社会的创新能力，从而推动经济和社会的发展。
创新思维的核心要素
创新思维的核心要素包括以下几点：
- 跨界思考：能够将不同领域的知识和经验进行整合。
- 敏锐感知：能够发现现实中的问题和机会。
- 开放思维：能够接受不同的观点和想法，并且能够从中获取新的灵感。
- 实践经验：能够通过实践来验证和改进创新想法。
学习通如何促进创新思维？
学习通可以通过以下几个方面来促进创新思维：
- 提供优质课程：学习通为学员提供了很多有关创新思维的课程，这些课程既包括理论知识，也包括实践案例，能够帮助学员了解创新思维的核心要素和实践方法。
- 提供学习工具：学习通为学员提供了多种学习工具，如在线直播、在线讨论、在线测试等，这些工具可以帮助学员更好地学习和交流。通过交流和实践，学员可以更好地理解和应用创新思维。
- 提供社区支持：学习通为学员提供了一个在线社区，学员可以在社区中与其他学员交流和互动。通过分享经验和观点，学员可以更好地理解创新思维，同时也可以为其他学员提供帮助和支持。
创新思维的应用案例
创新思维可以在很多领域得到应用，以下是几个应用案例：
- 互联网创新：互联网的发展可以说是创新思维的典范。通过创新思维，互联网企业可以不断推出新产品和新服务，从而获得更多的用户和市场。
- 教育创新：教育领域也可以通过创新思维进行改革和创新。例如，学习通就是一种创新的学习方式，它可以为学员提供更加便捷和高效的学习体验。
- 企业管理创新：企业管理领域也可以通过创新思维进行改革和创新。例如，许多企业采用了创新的管理模式和思维方式，以便更好地把握市场机会。
总结
创新思维是一种非常重要的能力，在未来的社会和经济中将会发挥越来越重要的作用。学习通可以为学员提供一种全新的学习方式，帮助他们更好地了解和应用创新思维。希望广大学员能够积极参与学习，不断提升自己的创新能力。
