尔雅人力资源管理_32期末答案(学习通2023题目答案)

分类： 地理习题发布于：2024-06-02 11:43:56ė80083次浏览689条评论

尔雅人力资源管理_32期末答案(学习通2023题目答案)

第2章 职位分类与工作分析

单元测试(一）

1、尔雅()是人力企业人力资源开发与管理活动的依据，它决定着企业人力资源各项职能管理活动的资源方向。
A、管理人力资源战略规划
B、期末职位分析与职位评价
C、答案招聘与甄选
D、学习人力资源供需预测

2、通题关于人性假设的目答基本内涵叙述有误的是（）
A、人性假设的尔雅主体是被管理者
B、管理中的人力人性假设，即为管理中的资源人本观
C、管理者对被管理者的管理人性的看法并非一成不变
D、人性假设是期末管理者对被管理者实施管理的依据

3、人力资源学派的答案人性假设基础是（）
A、人天生是懒惰的，必须采用暴力强迫其劳动
B、人从事劳动是为了获取物质利益，所以只能靠物质手段对其进行激励
C、人生活在社会上，主要的需求是要获得友谊和组织的接纳
D、人有社会责任感，有与社会发展相适应的个人理想和实现自我价值的愿望

4、下列哪一项不属于人力资源管理的主要功能（）
A、留才
B、用才
C、惜才
D、育才

5、某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这属于哪一种强化方式 ( )
A、奖励
B、消退
C、惩罚
D、忽略

6、研发中心的李主任在会上宣布，根据市场需求公司计划研发一种新产品，研发成功将对相关人员进行奖励。在了解了对新产品的要求及特性之后,小王认为自己完成这项任务的可能性很大，因而积极性很高。依照期望理论，导致他积极性很高的主要因素是( )
A、情商
B、期望概率
C、人格
D、效价

7、在职务分析的过程中，职位、职务、工作任务、职贵、工作要素都是常用的术语，这些术语所对应的工作活动的单位从大到小依次是()
A、职位、职务、工作任务、职责、工作要素
B、职务、职位、工作任务、职责、工作要素
C、职务、职位、职责、工作任务、工作要素
D、职位、职务、职责、工作任务、工作要素

8、职务分析中，职位分类法的基础是（）
A、职系
B、职位设置
C、职级
D、职等

9、（）可以消除员工对长时间固定一个岗位或工种所产生的厌烦情绪。
A、工作轮换
B、工作丰富化
C、工作多样化
D、工作扩大化

10、工作分析的最终成果是()
A、任职资格书
B、工作分析报告
C、工作评价
D、职位说明书

11、编写工作说明书应遵循的原则是（）
A、对岗又对人
B、对岗不对人
C、对人不对事
D、对人又对事

12、以下不属于问卷调查法的优点是()
A、规范，有利于计算机信息处理
B、收集信息速度快，成本低
C、使用方便
D、调查深入

13、在工作分析的实践中，根据不同的调查目的，调查问卷采用的形式最好是()
A、结构性问卷
B、封闭式问卷
C、开放性问卷
D、结构性和开放性问卷结合

第3章 人力资源规划

S书业公司管理人员素质测评

1、基于“C船员考试中心人才发展规划研究”课题资料，完成C海事局船员考试中心2016-2021期间人才总量需求预测。 要求：在运用历史数据进行预测时，要考虑影响人员数量的因素，将定性分析和定量分析相结合。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第4章 人员招聘与流动

单元测试（二）

1、以下不属于制定企业人员规划应遵循的基本原则的是()
A、满足人力资源需求的原则
B、确保人力资源供求的原则
C、与内外环境相适应的原则
D、与战略目标相适应和保持适度流动性的原则

2、()是人员规划活动的落脚点和归宿。
A、人力资源供求协调平衡
B、人力资源的需求预测问题
C、人力资源的供给预测问题
D、人力资源的系统设计问题

3、以下关于人力资源需求和供给预测的说法中，错误的是（）
A、人员比率分析法是人力资源需求预测中的一种定量分析方法
B、马尔科夫转移矩阵能分析内部人才供给情况
C、经验预测法能定性分析人员的需求情况
D、直接调查有关信息和查阅现有资料两种方法属于内部人才供给分析方法

4、()是对企业人工成本和人力资源管理费用的整体规划。
A、费用规划
B、人员规划
C、制度规划
D、战略规划

5、狭义的人力资源规划实质上是()
A、企业各类人员需求的补充规划
B、企业人力资源开发规划
C、企业人力资源制度改革规划
D、企业组织变革与组织发展规划

6、广义的人员招聘程序包括招聘准备、()和招聘评估三个阶段。
A、招聘实施
B、筛选
C、录用
D、测评

7、()是以企业的需要、岗位的空缺为出发点，根据岗位对任职者的资格要求来选择人员。
A、因事择人
B、任人唯贤
C、用人不疑
D、严爱相济

8、员工招聘必须遵守的最重要的原则是()
A、公平竞争原则
B、效率优先原则
C、双向选择原则
D、能岗匹配原则

9、（）能够给员工提供发展的机会，强化员工为企业工作的动机？
A、校园招聘
B、网络招聘
C、内部招聘
D、猎头公司招聘

10、以下关于内部招聘和外部招聘的优缺点说法不正确的是（）
A、内部招聘准确性高，可以有效激励员工
B、外部招聘人员选择余地大、给组织带来新思想
C、内部招聘容易造成近亲繁殖、可能造成内部矛盾
D、外部招聘人员进入“角色”速度较快，有利于创新

11、下列哪项是外部招聘的方式（ )
A、提拔晋升
B、岗位轮换
C、猎头公司
D、人员重聘

12、结构化面试的优点不包括（）
A、使应试者感到公平
B、操作简单
C、便于对不同应试者进行比较
D、谈话方式深入

模拟招聘作业提交入口

1、各组组长组织完成“模拟招聘总结”，并上交企业简介、招聘广告、招聘计划、拟聘岗位的工作说明书、招聘表格等材料。 全体同学分别完成“模拟应聘小结”，并上交中英文简历等应聘资料。 注：需要小组长提交本组的“模拟招聘总结”电子版本（包括附件资料）；所有同学提交“模拟应聘小结”电子版。小组长可将本组的招聘总结资料与个人模拟招聘报告打包成压缩包提交，请大家注意文件命名。 具体要求见附件。

第5章 人力资源开发与培训

C海事局人员培训的内容及方法

1、请根据“长航系统干部教育培训规划研究”课题资料，查阅C海事局网站和文献，尽可能地查找更多的相关资料，对C海事局人员培训的内容及方法进行分析。 要求：要理论联系实际，分析全面、深入，所提出的C海事局人员培训的内容及方法具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（附照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（附照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第6章 工作绩效考核

单元测试（三）

1、从企业内部开发培训师的优点不包括()
A、受企业状况影响小，思路比较创新
B、费用较低
C、可以与受训人员更好沟通
D、培训有针对性

2、()不属于培训的作用。
A、能够使绩效评估顺利进行
B、能让员工尽快进入角色，提升员工能力与素养
C、满足员工自我价值需求
D、营造优秀的企业文化

3、()是培训效果的第一级评估，它是最基本、最普遍的评估方式。
A、学习评估
B、结果评估
C、反应评估
D、行为评估

4、人员培训活动的首要环节是进行()。
A、人力资源开发体系分析
B、培训需求分析
C、企业薪酬管理体系分析
D、组织结构分析

5、以下关于培训需求分析的说法，错误的是()
A、培训是基础，需要在企业战略设计前进行
B、战略是主线，牢牢围绕战略进行
C、成本是条件，让有限的培训预算产生最好的培训效用
D、分析是关键，使培训工作有的放矢

6、下列关于人力资源开发与培训的说法中错误的是()
A、人力资源培训主要内容是使员工掌握知识与技能，而人力资源开发侧重于潜能挖掘和现有能力的充分发挥
B、人力资源培训的目的是满足当前需要，而人力资源开发是满足将来组织的需求
C、人力资源培训的效用时间是将来，而人力资源开发的效用时间是当前
D、人力资源培训的财务理念是短期投资，而人力资源开发的财务理念是长期投资

7、工作绩效评估的作用不包括哪个方面()
A、工作绩效评估是人员任用和调配的前提
B、工作绩效评估是进行人员培训的依据
C、工作绩效评估是促进员工职业成长的工具
D、工作绩效评估是提高企业竞争力的工具

8、工作绩效考核是一个动态的持续过程,()是绩效考核的基础。
A、工作绩效反馈
B、工作绩效改进计划
C、工作绩效计划和沟通
D、工作绩效结果的应用

9、下面哪项不属于绩效考核的方法（）
A、目标管理法
B、比例分析法
C、配对比较法
D、要素评定法

10、下面哪一项不属于KPI绩效评估的内容（）？
A、假定人们会采取一切必要的行动努力达到事先确定的目标
B、指标体系的设计与应用都是为达成战略目标而服务
C、指标的产生通常是自下而上根据个人以往绩效与目标产生的
D、指标基于组织战略目标与竞争要求的各项增值性工作

11、在一项对操作工人的考评中，为了了解员工绩效提高的程度，应以()作为信息的主要来源。
A、该员工的同事
B、该员工本人
C、该员工的直接主管
D、该员工的最高主管

12、绩效管理的最终目标是为了()。
A、确定被考评者未来的薪金水平
B、帮助员工找出提高绩效的方法
C、制定有针对性的培训计划和培训实施方案
D、促进企业和员工的共同提高与发展

光谷营运分公司绩效考核方案的问题及对策

1、请根据“武汉公交集团薪酬体系规划研究”课题资料，查阅武汉公交集团和光谷公司网站和文献，尽可能地查找更多的相关资料，分析光谷营运分公司绩效考核方案存在的问题，提出对策建议，并设计驾驶员、车队队长等关键岗位工作绩效考核办法。 要求：要理论联系实际，分析全面、深入，所提出的对策建议和关键岗位绩效考核办法具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（附照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（附照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第7章 工作激励与奖酬管理

HD公司薪酬体系优化方案

1、作业内容 请根据“HD公司人力资源诊断及薪酬体系优化研究”课题资料，尽可能地查找更多的相关资料，对HD公司薪酬体系的问题进行分析，提出薪酬体系优化方案，可以某一类人员为例。 要求：要理论联系实际，分析全面、深入，所提出的薪酬体系优化方案具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（附照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（附照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第8章 职业生涯与职业管理

单元测验（四）

1、喜欢年金序列工资制和基于年资的晋升系统，最可能是哪种职业锚的员工（ ）
A、技术型
B、管理型
C、自主型
D、安全感型

2、约翰·霍兰德将人的职业性向分为六种类型，其中表现为顺从、高效、实际、缺乏想象力、缺乏灵活性等个性特征的人的职业性向属于（ ）
A、企业性向
B、现实性向
C、社会性向
D、常规性向

3、组织为保障其内部重要岗位有一批优秀的人才能够继任而采取的相应的人力资源开发培训、晋升与管理等方面的制度与措施称为（ ）
A、导师计划
B、退休计划
C、阶梯计划
D、继任计划

4、薪酬体系设计的起点是（ ）
A、工作计划
B、人员配备
C、职位评价
D、业绩

5、将人的生涯发展阶段划分为成长期、试探期、决定期、保持期和衰退期五个阶段的生涯发展学家是（ ）
A、舒伯
B、金斯伯格
C、沙特尔
D、格林豪斯

6、职业生涯规划第一步是（ ）
A、自我分析
B、确立目标
C、可行性分析
D、设计方案

7、个人职业生涯规划时，可采用的自我评价方法不包括（）
A、橱窗分析法
B、纸笔测验法
C、好恶调查表法
D、德尔菲法

8、根据薪酬结构设计的依据不同，薪酬结构导向选择策略不包括（）
A、职位导向薪酬结构
B、平等化薪酬结构
C、市场导向薪酬结构
D、技能导向薪酬结构

9、薪酬水平策略不包括( )
A、领先策略
B、跟随策略
C、成本控制策略
D、混合策略

10、薪酬管理的公平性不包括（）
A、外部公平性
B、内部公平性
C、历史公平性
D、程序公平性

C海事局青年职业生涯规划

1、作业内容 请根据“C海事局领导班子及干部队伍建设规划”课题资料，尽可能地查找更多的相关资料，为C海事局青年工作人员制定职业生涯规划。 要求：要理论联系实际，分析全面、深入，所提出的职业生涯规划具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（附照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（附照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第9章 人力资源保障与劳动保护

美团外卖之人力资源保障与劳动保护

1、作业内容 请根据自选第九章案例，尽可能地查找更多的相关资料，进行案例分析。 要求：要理论联系实际，分析全面、深入，所提出的管理建议具有合理性和可操作性。 根据自选第九章案例，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第10章 企业人力资源诊断

单元测验（五）

1、下列哪一项不是社会福利所包含的内容
A、住房福利
B、社会救助
C、生活服务福利
D、补贴

2、下列哪项保险个人不需要缴纳
A、工伤保险
B、养老保险
C、医疗保险
D、失业保险

3、下列哪一项位于工伤金字塔的底端
A、不安全行为和条件
B、未遂事故
C、急救
D、死亡

4、下列哪一项属于劳动保护的范围
A、劳动者的政治权益
B、劳动者的经济权益
C、劳动者在劳动过程中的健康和安全
D、对普通疾病的治疗和保健

5、下列哪一项不属于美国安全委员会认为的事故预防措施
A、设计（Engineering）
B、教育（Education）
C、执行（Enforcement）
D、消除（Eliminate）

6、下列哪一项不属于社会保障的基本特征
A、安全性
B、特殊性
C、普遍性
D、公平性

7、关于舒斯特提出的人力资源指数的陈述，正确的是（）
A、它由薪酬制度、信息沟通、组织效率等15项因素综合而成
B、它无法反映组织的环境气氛状况
C、它由人力资源管理部门费用占总经营费用的比重等6项指标构成
D、它无法说明企业的人力资源绩效

8、员工帮助计划起源于20世纪20年代的（）
A、美国
B、日本
C、德国
D、瑞士

9、下列关于员工帮助计划，不正确的是（）
A、员工之间互帮互助
B、职业心理健康投资的一种有效的模式
C、通过专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其直系亲属提供专业指导、培训和咨询
D、帮助解决员工及其家庭人员的心理和行为问题,以提高员工的工作绩效

10、让员工参与决策.增加员工的控制感.帮助减轻因角色模糊而产生的工作压力的方法称为（）
A、参与管理
B、工作轮换
C、身心健康方案
D、时间管理

11、下列关于企业人力资源管理状况诊断的说法，错误的是（）
A、人力资源管理状况诊断指标包括个体指标和群体指标
B、人力资源管理状况诊断群体指标有企业从业人员变动状况指标、企业从业人员的工作状况指标等
C、人力资源管理状况诊断个体指标包括学历、工作能力、受培训的情况等
D、人力资源管理战略层面的诊断包括人力资源考核诊断、人力资源开发诊断、薪酬和福利诊断等

12、压力的后果不包括（）
A、心理反应
B、生理反应
C、行为反应
D、社会反应

XSY船员招聘风险管控

1、作业内容 请根据“船员招聘风险评价及管控研究”课题资料，尽可能地查找更多的相关资料，对XSY公司船员招聘风险进行识别和评估，提出风险控制对策。 要求：要理论联系实际，对船员招聘的风险分析比较全面，举例说明风险评估指标，所提出的风险控制对策具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（附照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（附照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第11章 企业人力资源风险管理

H公司薪酬体系问题诊断

1、作业内容 请根据“H公司薪酬体系及股权激励研究”课题资料，尽可能地查找更多的相关资料，对H公司薪酬体系的问题进行诊断，提出管理对策建议。 要求：要理论联系实际，设计薪酬体系诊断计划，对问题的分析全面，所提出的管理对策建议具有合理性和可操作性。 根据提供的课题案例材料，收集相关材料，制作案例分析PPT，在课堂上进行案例介绍，组织其他同学讨论，理论联系实际进行案例分析，回答老师、评委及同学提问。 成果提交 1、案例分析PPT 2、案例分析报告（Word） 附件1. 课余讨论记录（照片或截屏） 附件2. 课堂展示及讨论记录（照片或截屏） 考核方式 现场案例讨论和案例分析报告均为百分制，以小组为单位进行考核，小组成绩为出勤小组成员的基本分，计入平时成绩。 对小组组长、PPT制作人、演讲人、讨论记录人、报告撰写人等有特殊贡献的同学另加奖励分。 考核表及评分标准见附录。

第12章 跨国企业人力资源管理

单元测验（六）

1、下列哪―项不属于企业人员行为风险的特征()
A、外因性
B、内因性
C、可防性
D、职位相关性

2、下列哪项不属于企业人员行为风险的组织因素()
A、法律法规
B、权力结构
C、制度体系
D、监控手段

3、以下哪一项不属于人力资源风险管理的主要作用()
A、为企业排查管理漏洞
B、为领导提供决策依据
C、对企业提供人力资源风险控制方案
D、为绩效考核提供依据

4、关于风险的计算公式正确的是()
A、风险=严重性*可能性
B、风险=严重性+可能性
C、风险=严重性-可能性
D、风险=可能性-严重性

5、下列哪―项不属于企业人力资源风险预警管理的原则()
A、普遍性原则
B、针对性原则
C、系统性原则
D、服务性原则

6、企业实施并购重组后要进行跨文化的管理,主要包括四个步骤,其中核心的步骤是哪一步（）
A、识别文化差异
B、控制和利用文化差异
C、防范文化差异带来的冲突
D、文化整合

7、跨国企业进行国际合资可能出于以下原因,除了
A、获得更先进技术和管理技巧
B、服从东道国的限制规定
C、更有效地融合不同国家的语言和文化
D、实现全球生产工厂之间的密切协调

8、下列不属于霍夫斯泰德文化维度理论的是（ ）
A、权力距离
B、确定性规避
C、个体主义—集体主义
D、男性度—女性度

9、下列哪一项属于人力资源风险评估定量分析方法()
A、模糊综合评估法
B、人员访谈法
C、比较分析法
D、矛盾分析法

10、跨文化沟通策略不包括（）
A、与主流文化保持距离
B、端正文化态度
C、加强语言沟通
D、注重文化适应与变革

11、下列哪一项不属于企业的人力资源风险评估指标（）
A、人力资源组织指标
B、人力资源开发指标
C、人力资源管理指标
D、人力资源社会指标

12、下列哪一项不属于人力资源风险评估定性分析的方法()
A、矩阵评估法
B、德尔菲法
C、检查列表
D、人员访谈



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