超星Access数据库应用_7课后答案(学习通2023课后作业答案)
17 min read超星Access数据库应用_7课后答案(学习通2023课后作业答案)
课程内容、超星要求和学习方法介绍随堂测验
1、数据课程一共几周的库应课后内容？
A、8周
B、用课7周
C、后答6周
D、案学10周
2、习通我是作业中文专业的毕业生，从事文化传播与交流方面的答案工作，工作中经常会遇到一些常见的超星数据管理问题，我可以通过学习这门课解决我遇到的数据实际问题吗？
A、课程不适合文科专业的库应课后学习者。
B、用课课程适合文科专业的后答学习者，但只是案学了解基本概念，不能解决实际问题。
C、课程适合各层次各专业的学习者，可以使用Access建立中小型数据库，解决工作中遇到的常见的数据管理问题。
D、课程适合各层次各专业的学习者，可以使用Access解决所有企业的所有数据管理问题。
3、这门课的作业评价方式是（）。
A、同学互评
B、单项选择题，系统自动评阅
C、多项选择题，系统自动评阅
D、课程团队评阅
4、关于这门课的成绩组成，以下哪种说法是正确的？
A、由4部分组成，自测（10分）+周测（35分）+作业（20分）+期末测验（35分）
B、由4部分组成，讨论（10分）+周测（35分）+作业（30分）+期末测验（25分）
C、由4部分组成，自测（20分）+周测（35分）+作业（30分）+期末测验（15分）
D、由4部分组成，自测（10分）+周测（35分）+作业（30分）+期末测验（25分）
5、在课程的Q&A中提示，哪两周的课程内容可能对学习者有挑战性？
A、第2周和第4周
B、第3周和第4周
C、第4周和第7周
D、第4周和第5周
第1周 从一间书屋说起：数据库背景与知识准备
1.3 小结，练习与讨论随堂测验
1、数据库系统投入使用后，负责管理和维护、确保数据库安全和系统运行正常的人员或团队是（）。
A、DBA
B、系统分析员
C、应用程序员
D、终端用户
2、小时候我们通过抽象来认知世界，今天我们学习这门课，通过抽象要做什么？
A、认知世界
B、需求分析
C、编写应用程序
D、认知世界，对现实世界建模，最终把现实世界装入计算机成为一个数据库
3、从现实世界到机器世界，要经历（ ）级抽象。
A、一级
B、两级
C、三级
D、四级
4、数据库实施，是在数据模型建立之（ ）进行。
A、前
B、后
C、中
D、同时
5、数据技术的发展：从管理单纯的具有结构的数据到管理（ ）。
A、结构数据
B、无结构数据
C、半结构数据
D、所有选项
第1周测验 知识准备
1、数据库系统的四个组成部分包括（）。
A、数据库，数据库管理系统，数据库应用程序，计算机硬件
B、数据库，用户，数据库管理系统，计算机硬件
C、数据库，数据库管理员，操作系统，数据库管理系统
D、数据库，用户，软件，硬件
2、数据库中的数据具有以下四个特点（）。
A、长期的，集成的，有组织的，共享的
B、长期的，分布的，有组织的，共享的
C、长期的，集成的，有组织的，独占的
D、暂时的，集成的，有组织的，共享的
3、关于抽象的方法，以下叙述正确的是（）。
A、聚集抽象了概念之间的 “is subset of” 的语义
B、概括表达了一个事物与一类事物之间的 “is member of” 的语义
C、分类抽象了概念内部的 “is part of” 的语
D、抽象有三种方法：分类、聚集和概括
4、小明去海洋馆看到了大白鲨、鲸鲨、柠檬鲨，回家告诉妈妈他看到了鲨鱼。他运用了抽象的哪种方法（ ）。
A、分类
B、聚集
C、抽取
D、概括
5、黄磊出演了《人间四月天》、《夜半歌声》等多部影视作品，而《人间四月天》中除了黄磊，还有刘若英、周迅、伊能静等多名演员出演。演员与影视作品这两类事物之间的联系是（ ）。
A、一对一的联系
B、一对多的联系
C、多对一的联系
D、多对多的联系
6、小明用泥土、砂石建造出一座学知书屋的模仿品，小亮用3D建模软件设计出书屋的房屋模型，小青用概念和概念之间的联系抽象出书屋的概念模型，小澈用数据和数据之间的联系抽象出书屋的（）。
A、抽象模型
B、数学模型
C、数据模型
D、数字模型
7、演员与影视作品的E-R模型如图（ ）所示。
A、
B、
C、
D、
8、Access是（ ）数据库。
A、层次型
B、网状型
C、树状型
D、关系型
9、以下关于数据库及其应用程序的设计开发过程，错误的叙述为（ ）。
A、数据库及其应用系统的设计都需要进行需求分析
B、需求分析就是收集数据需求
C、数据库设计实施包括概念、逻辑和物理结构设计
D、应用系统的设计开发包括系统功能的概要和详细设计，编程运行，测试和调试程序
10、在数据管理的历史发展过程中，数据库管理系统的诞生，使得（ ）。
A、数据独立性增强
B、有了数据管理和控制功能的专门软件
C、大大减少了程序员编制和维护应用程序的工作量
D、其他所有选项都是对的
上机：在桌面上创建一个《学生成绩管理系统》的空数据库。
1、在桌面上创建一个《学生成绩管理系统》的空数据库
第2周 从现实世界到机器世界：数据建模
2.1 数据建模准备：关系数据模型随堂测验
1、关系数据模型三要素为（ ）。
A、数据结构，数据关系，数据操作
B、数据结构，数据模型，数据操作
C、数据结构，数据操作，数据完整性约束
D、数据结构，数据关系，数据模型
2、图书关系中的图书作者是阿加莎·克里斯蒂，以下哪个叙述是正确的（ ）。
A、“作者”是属性值，“阿加莎·克里斯蒂”是属性名
B、“作者”是属性名，“阿加莎·克里斯蒂”是属性值
C、“作者”和“阿加莎·克里斯蒂”都是属性名
D、“作者”和“阿加莎·克里斯蒂”都是属性值
3、关系代数运算中的投影是（ ）。
A、在关系中选择某些列
B、在关系中选择满足条件的行
C、对关系求并集
D、对关系求交集
4、会员性别的取值为男、女，以下的描述正确的是（ ）。
A、需要在会员性别字段上施加用户自定义完整性约束
B、需要在会员性别字段上施加实体完整性约束
C、需要在会员性别字段上施加参照完整性约束
D、不需要在会员性别字段上施加任何完整性约束
5、“好”的关系应该基本上没有三种异常，这三种异常是（ ）。
A、插入异常、添加异常、删除异常
B、查询异常、更新异常、删除异常
C、添加异常、删除异常、查询异常
D、插入异常、删除异常、更新异常
2.2 从现实世界到机器世界：学知书屋数据建模随堂测验
1、在学知书屋数据模型中，最终有（ ）个实体被抽象为关系，即表。
A、3
B、4
C、5
D、6
2、在学知书屋数据模型中，最终有（ ）个联系被抽象为关系，即表。
A、1
B、2
C、3
D、4
3、在学知书屋概念模型中，一共表达了（ ）个联系。
A、1
B、2
C、3
D、4
4、在逻辑结构设计中，最终的提供者关系模式与原提供者关系模式相比，以下叙述正确的是（ ）。
A、最终的提供者关系模式比原提供者关系模式多了一个字段：星级
B、最终的提供者关系模式比原提供者关系模式多了两个字段：星级、标准
C、最终的提供者关系模式比原提供者关系模式少了一个字段：星级
D、最终的提供者关系模式与原提供者关系模式结构一样
5、在收购单关系中，主键是（ ）。
A、员工号
B、（员工号，图书编号）
C、（员工号，提供者编号，图书编号）
D、收购单编号
第2周测验 数据建模
1、有两个关系：学生（学号，姓名，性别，出生日期，班号，联系电话），班级（班号，班名，人数），其中学号和班号分别为其主键，则学生关系的外键是（ ）。
A、学号
B、姓名
C、班号
D、无外键
2、上题中学生关系中的学号不能为空，这种完整性约束称为
A、实体完整性
B、参照完整性
C、用户自定义完整性
D、域完整性
3、上题中学生关系中的班号取值必须是来自于班级关系中的班号值，这种完整性约束称为（ ）。
A、实体完整性
B、参照完整性
C、用户自定义完整性
D、域完整性
4、若班级的人数限制为20~50人，，这种完整性约束称为（ ）。
A、实体完整性
B、参照完整性
C、用户自定义完整性
D、数量完整性
5、正确表示学生和班级联系的E-R图是（ ）。
A、
B、
C、
D、
6、两个事物之间的联系“原则上”转换为关系模式，“原则上”指的是（ ）。
A、两个事物之间的联系都必须转换为一个关系模式
B、一对多的联系有时可以不转化为一个关系模式
C、多对多的联系可以不转换为一个关系模式
D、带属性的一对多的联系一般不转换为关系模式
7、需要将学生与班级的联系“属于”转换为一个关系，即一张表吗？（ ）
A、需要
B、不需要
C、不需要，但要在学生关系中增加一列“班号”来表达两者间的联系
D、无所谓
8、以下哪个关系不是规范化关系（ ）。
A、
B、
C、
D、
9、在数据建模过程中，Access在什么时候登场？（ ）
A、需求分析
B、概念结构设计
C、逻辑结构设计
D、物理结构设计
10、在物理结构设计中，班级班号字段的数据类型，最好设置为（ ）类型。
A、文本型
B、数字型
C、是/否型
D、日期时间型
上机
1、根据下面微信图片里的步骤使用“样本模板”创建好数据库。
2、创建Web数据库。
第3周 数据库的诞生
3.6 小结，练习与数据库随堂测验
1、Access是一种（ ）。
A、操作系统软件
B、文字处理软件
C、数据库管理系统软件
D、财务管理软件
2、Access中数据库和表的关系是（ ）。
A、一个数据库只能包含一张表
B、一个数据库可以包含多张表
C、一张表可以包含多个数据库
D、表是特定主题的数据库集合
3、如下（ ）类型的字段不可以用"输入掩码"属性进行设置。
A、长文本
B、数字
C、自动编号
D、日期/时间
4、对于图书表中库存量字段，如果想对该字段数据输入范围添加一定的限制，可以设置（ ）属性实现。
A、字段大小
B、格式
C、输入掩码
D、验证规则
5、要正确地建立两表之间的关系，必须通过两表之间的关联字段（共同字段）创建，关联字段要满足（ ）。
A、字段名称相同，数据类型和数据内容不一定一致
B、字段名称可以不相同，但数据类型和数据内容一致
C、字段名称、数据类型相同，数据内容不一定一致
D、字段名称、数据类型可以不相同，数据内容一致
上机
1、用电脑看图片内容，完成图片中题目的要求。
第4周 从数据库中找数据（*）
4.1 选择查询随堂测验
1、在图书表中查询新书的条件是（ ）。
A、新书否=是
B、新书否="是"
C、新书否=Yes
D、新书否="Yes"
2、在图书表中查询不是进口原版图书的条件是（ ）。
A、分类不是"进口原版"
B、分类<>"进口原版"
C、分类 Not in "进口原版"
D、分类不是进口原版
3、在图书表中查询书名的第二个字是“车”的条件是（ ）。
A、书名 ="车"
B、书名 Like "车"
C、书名 Like "车*"
D、书名 Like "?车*"
4、在员工表中查询没有备用电话的条件是（ ）。
A、备用电话 is Null
B、备用电话 = Null
C、备用电话 =""
D、备用电话 is ""
5、在借阅表中查询应还时间还未到期的条件是（ ）。
A、应还时间 >#2019-10-10#
B、应还时间 >"2019-10-10"
C、应还时间 >date()
D、应还时间 >今天
4.2 加入计算的选择查询随堂测验
1、求员工表中员工记录数的聚合函数是（ ）。
A、Count
B、Max
C、Min
D、Sum
2、在图书表中查询库存量最多的图书所使用的的聚合函数是（ ）。
A、Count
B、Max
C、Min
D、Sum
3、在借阅表中查询借阅价格打7折的价格是使用计算字段还是汇总计算（ ）。
A、计算字段
B、汇总计算
C、两者都不行
D、两者都行
4、求所有图书的库存量总和是使用计算字段还是汇总计算（ ）。
A、计算字段
B、汇总计算
C、两者都不行
D、两者都行
5、按照出版社分类汇总图书数量时，在设计窗格的“出版社”列的【总计】行中选择（ ）。
A、计数
B、合计
C、Group By
D、Where
4.4 批量增删改和生成数据表——操作查询随堂测验
1、以下关于删除查询正确的描述为（ ）。
A、删除图书表中所有的记录时，不用向设计窗格添加任何字段
B、删除查询可以删除一条或多条记录的部分字段
C、删除查询不能带条件
D、删除查询一次只能删除一条记录
2、以下关于更新查询错误的描述为（ ）。
A、更新查询只能更新一条或多条完整记录
B、更新查询可以更新一条或多条记录的部分字段
C、更新查询可以带条件
D、更新查询可以在选择查询基础上通过选择查询类型来实现
3、以下关于追加查询错误的描述为（ ）。
A、追加查询可以建立一张新表，并将选择查询的结果添加进新表
B、追加查询可以添加一条或多条记录的部分字段
C、追加查询只能向已有表中追加记录
D、追加查询是将选择查询的结果追加到他表中
4、以下关于生成表查询错误的描述为（ ）。
A、生成表查询可以新建一张表
B、生成表查询是用选择查询的结果建立一张新的基本表
C、生成表查询是用选择查询的结果建立一张新的虚拟表
D、生成表查询可以向一张新表中添加记录
5、以下关于操作查询正确的是（ ）。
A、操作查询不会更改数据表中的数据
B、操作查询的执行结果是一张虚拟表
C、操作查询的执行结果是一张虚拟表
D、操作查询可能更改数据表中的数据或生成新表
上机：完成qq群里布置的操作题目。
1、完成题目要求的操作。
2、完成题目要求的操作。
3、完成题目要求的操作。
4、完成题目要求的操作。
上机
1、详见qq群
第5周 数据库与用户
上机
1、QQ群布置
第6周 把数据打印在纸上
6.4 小结与讨论随堂测验
1、下列哪项不属于报表的作用
A、显示表中数据
B、对数据统计计算
C、将数据按指定格式输出
D、接收用户输入内容
2、下列哪个Access对象不能作为报表的数据源
A、表
B、查询
C、宏
D、SQL语句
3、下列哪种方法能够创建带分组的报表
A、报表向导
B、标签向导
C、快速创建
D、窗体向导
4、下列哪项不是报表的视图
A、布局视图
B、数据表视图
C、设计视图
D、打印预览视图
5、如果需要添加“组页脚”节，应在哪个对话框中设置？
A、属性表
B、分组、排序和汇总
C、Access选项
D、字段列表
第7周 不编程也能自动化
小结、练习、数据库与讨论随堂测验
1、“打开窗体”的宏命令是（）。
A、OpenTable
B、OpenReport
C、OpenQuery
D、OpenForm
2、Access中的条件宏的结构可以是（ ）。
A、If…Then…
B、If…Then…Else…
C、If…Then…Else If…
D、所有选项中的结构都可以
3、下列关于数据宏叙述错误的是（ ）。
A、数据宏有两种类型：事件驱动的数据宏和已命名的数据宏
B、数据宏在插入、更新或删除表中数据时驱动执行
C、数据宏作为Access对象，也会出现在导航窗格中
D、数据宏在验证完整性约束时非常有用
4、下列关于子宏与宏组叙述错误的是（ ）。
A、多个宏的集合称为宏组，宏组中的宏称为子宏
B、子宏不是一般的宏
C、宏组中的子宏通过“宏组名.宏名”执行
D、宏组是整理功能相似或相关的宏的手段
5、一种特殊的宏，在打开数据库时自动运行，他的名字是（ ）。
A、Hello
B、特殊宏
C、Autoexe
D、Autoexec
学习通Access数据库应用_7
一、Access数据库应用中的查询操作
Access数据库应用中的查询操作是指通过设置查询条件，从表中筛选出符合条件的记录，将其以特定的形式呈现出来。常见的查询操作包括简单查询、复合查询、交叉查询和参数查询。
1. 简单查询
简单查询是指使用单一的查询条件对表进行查询的操作。可以使用查询向导来创建简单查询，也可以直接在查询设计视图中添加查询条件。
2. 复合查询
复合查询是指使用多个查询条件对表进行查询的操作，可以通过连接运算符（And、Or）来组合多个查询条件。
3. 交叉查询
交叉查询是指在多个字段之间进行查询的操作，可以通过交叉表查询来实现。
4. 参数查询
参数查询是指在查询中设置参数，根据用户输入的参数值来筛选表中符合条件的记录。可以通过参数查询向导来创建参数查询。
二、Access数据库应用中的报表操作
Access数据库应用中的报表操作是指将表格中的数据以特定的格式进行排版和呈现的操作。常见的报表操作包括创建报表、调整报表格式、添加报表控件和设置报表属性。
1. 创建报表
可以使用报表向导来创建报表，也可以直接在报表设计视图中手动创建报表。
2. 调整报表格式
可以在报表设计视图中对报表的格式进行调整，包括修改报表标题、添加页眉页脚、设定报表布局等。
3. 添加报表控件
可以在报表设计视图中添加报表控件，包括文本框、标签、图像、线条等，来实现对报表内容的排版和呈现。
4. 设置报表属性
可以在属性窗口中设置报表的属性，包括报表名称、打印设置、页面设置等。
三、Access数据库应用中的宏操作
宏是一种自动化操作的工具，可以用来简化常用的操作流程，提高工作效率。常见的宏操作包括宏的录制、宏的编辑和宏的运行。
1. 宏的录制
可以使用宏录制向导来录制宏，也可以手动在宏设计视图中录制宏。在录制宏的过程中，可以模拟执行一系列的操作，包括打开表格、查询、报表、表单、执行VBA代码等。
2. 宏的编辑
可以在宏设计视图中对已经录制的宏进行编辑，包括添加、修改、删除宏的步骤。
3. 宏的运行
可以在表单、报表中添加按钮，通过按钮触发宏的运行，也可以通过宏的快捷键来触发宏的运行。
四、Access数据库应用中的VBA编程
VBA是Visual Basic for Applications的简称，是微软公司开发的一种基于Visual Basic语言的编程工具。通过VBA编程，可以扩展Access数据库应用的功能，实现更加高级的操作流程。
1. 编写VBA代码
可以在Access数据库应用的模块视图中编写VBA代码，通过编写代码来实现对表格、查询、报表、宏等对象的操作。
2. 调试VBA代码
可以在调试窗口中调试VBA代码，包括设置断点、单步执行、查看变量的值等操作，帮助排查代码中的错误。
3. 发布VBA代码
可以将编写好的VBA代码发布到Access数据库应用中，通过按钮或快捷键来触发该代码的执行。
总结
Access数据库应用是一种非常强大的数据管理工具，通过掌握其中的查询、报表、宏和VBA编程等操作，可以实现各种高效的数据管理和业务流程自动化。在实践中，需要结合实际需求，灵活运用这些操作，以充分发挥Access数据库应用的优势。
