中国大学系统安全工程期末答案(慕课2023课后作业答案)

1　绪论

第1章单元测验

1、中国作业我国安全系统工程的大学答案答案研究开发式从（）开始的。
A、系统20世纪80年代末
B、安全20世界70年代末
C、工程20世纪60年代末
D、期末20世纪50年代末

2、慕课所谓事故，课后就是中国作业人们在进行有目的活动过程中发生的，违背人们意愿的大学答案答案，可能造成人们有目的系统的活动暂时或永远终止，同时可能造成人员伤害或财产损失的安全。

3、工程安全系统工程的期末主要内容包括系统安全分析、系统安全预测、慕课系统安全评价和_ _。

4、安全系统工程是以为中心，以识别、分析评价和控制风险为重点，开发、研究出来的安全理论和方法体系。

5、系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有___的有机整体。

第1章单元作业

1、简述系统必须具备的条件

2、如何理解安全的相对性

3、安全系统工程的研究对象及研究方法

4、简要阐述安全系统工程的主要内容

5、简述安全系统工程有哪些优点

2　系统安全分析基础

第2章单元测验

1、没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中都潜伏着危险因素。

2、不可能根除一切危险源和危险，也不可以减少来自现有危险源的危险性。

3、系统安全是指在系统生命周期内应用系统安全工程和系统安全管理方法，辨识系统中的危险源，并采取有效地控制措施使其危险性最小，从而使系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的安全程度。

4、在实际生产过程中，采取了各种安全对策措施和预防手段。这些措施和手段从两方面来降低危险性：一是降低事故的频率，即预防事故的发生；二是减小事故的规模，即事故发生后，将其影响控制在最小限度。

5、根据GB 6944-2005《危险货物分类和品名编号》和GB 13690-92《常用危险化学品的分类及标志》，凡具有爆炸、易燃、毒害、腐蚀、放射性等性质、在运输、装卸和贮存保管过程中，容易造成人身伤亡和财产损毁而需要特别防护的货物，均属危险货物。

第2章单元作业

1、简述海因里希因果连锁模型的事故链锁过程影响因素

2、简述危险化学品安全生产中防止事故发生的安全技术?

第2章单元互评作业

1、简述危险、危害因素的分类中，来自人员自身或人为性质的危险和有害因素?

3　安全检查表

第3章单元测验

1、由专业机构或职能部门编制使用，主要用于专业性的安全检查或特定设备的安全检查的检查表为()
A、设计用安全检查表
B、工段及岗位安全检查表
C、专业性安全检查表
D、厂级安全检查表

2、以下关于安全检查表达描述不正确的是（）
A、安全检查表是进行安全检查，发现潜在危险的一种有用而简单可行的方法
B、安全检查表常常用于对安全生产管理，对熟知的工艺设计、物料、设备或操作规程进行分析
C、不可用于新开发工艺过程的早期阶段，识别和消除在类似系统多年操作中所发现的危险
D、安全检查表可用于项目发展过程的各个阶段

3、安全检查表实际上是一份进行安全检查和诊断的。（）
A、措施
B、管理
C、技术
D、清单

第3章单元互评作业

1、安全检查表的编制程序？

第3章单元作业

1、安全检查表的优点？

2、在编制安全检查表时应注意哪些问题？

4　预先危险性分析

第4章单元测验

1、不属于预先危险分析要达到的基本目标的是（）
A、识别与系统有关的主要危险、危害
B、鉴别产生危害的原因
C、估计和鉴别危害对系统的影响
D、检验安全对策措施的有效性

2、预先危险性分析的分析步骤可分为三个主要环节，它们分别是：危险性__，危险性_和危险性控制对策。
A、分析、评价
B、辨识、分析
C、分级、评价
D、辨识、分级

3、在新开发的生产系统或新的操作方法中，对接触到的危险物质、工具和设备的危险性还没有足够的认识，因此为了使分析获得较好的效果，应采取（）形式进行。
A、设计人员
B、操作人员
C、安全检查员
D、设计人员、操作人员和安全检查员三结合

4、预先危险性分析将危险后果严重性划分为（）等级
A、1
B、2
C、3
D、4

5、危险发生可能性等级表中A类的特征是（）
A、频繁的
B、很可能的
C、偶然的
D、很少的

第4章单元互评作业

1、预先危险性分析的主要特点？

第4章单元作业

1、预先危险性分析的目的、内容？

2、预先危险性分析应注意的问题？

5　故障类型及影响分析

第5章单元测验

1、故障一般是指元件、子系统、系统在规定的运行时间、条件内，达不到设计规定的功能的。（）
A、一种状态
B、二种状态
C、操作
D、管理

2、故障一般是指元件、子系统、系统在规定的运行时间、条件内，达不到设计规定功能的状态。（）

3、故障模式判断的5WH方法，就是指Who（谁）,When（何时）、Where（何处）,What（什么）、Why（为什么）的总称。（）

第5章单元互评作业

1、简要叙述故障机理以及研究故障机理需要考虑的原因

第5章单元作业

1、5WH启发性分析方法的内涵是什么？

2、如何理解故障概率？

6　事故树分析

第6章单元测验

1、在假定各基本事件的发生概率都相等的情况下，从事故树结构上反映基本事件的重要程度的是（）
A、结构重要度
B、临界重要度
C、概率重要度
D、最小割集

2、在事故树分析中，反映基本事件发生概率的增减对顶事件发生概率影响的敏感程度的是（）
A、结构重要度
B、临界重要度
C、概率重要度
D、最小径集

3、关于最小径集和最小割集说法正确的是（）
A、多事件的最小割集较少事件的最小割集容易发生
B、最小割集越多，系统的危险性越大
C、一个最小径集中所有的基本事件都不发生，顶事件仍有可能发生
D、最小径集是引起顶事件发生的充要条件

4、事故树分析中最小割集表示：（）
A、能使顶事件发生的基本事件集合
B、能使顶事件发生的最小基本事件集合
C、能使顶事件不发生的基本事件集合
D、能使顶事件不发生的最小基本事件集合

5、绘制事故树时，当所有输入事件都发生时，输出事件E才发生，应使用（）来表示三者之间的逻辑关系
A、或门
B、与门
C、异或门
D、与或门

第6章单元作业

1、简述事故树分析的特点

2、简述事故树的分析程序

3、最小割集与最小径集在事故树分析中的意义

第6章单元互评作业

1、概率重要度、结构重要度和临界重要度的概念。

7　危险与可操作性分析

第7章单元测验

1、HAZOP 分析的整个过程可分为（）阶段。
A、1
B、2
C、3
D、4

2、HAZOP 分析组最少由（）人组成
A、4
B、5
C、6
D、7

3、HAZOP 分析方法就是为新设计或新技术而开发的危险性分析方法，但这种分析方法几乎适合于项目发展过程的所有阶段。

第7章单元作业

1、危险与可操作性分析方法的定义？

2、简述危险与可操作性分析的特点

8　危险度分析评价法

第8章单元测验

1、危险度分析评价法将项目的危险度分为（）等级
A、A
B、A、B
C、A、B、C
D、A、B、C、D

2、危险度分析评价法中危险度定量评价A的分值为（）
A、10
B、5
C、2
D、0

3、相同类型的冗余仪表控制设备，是在设备上安装两套同样的互为备用的仪表，以提高可靠性。不同类型的冗余仪表控制设备，是对同一个控制对象，采取了两套类型不同的互为备用的仪表控制方式，使其可靠性提高。

第8章单元作业

1、简述危险度分析评价法的分析评价程序

2、简述日本劳动省化工企业“六阶段”安全评价法的评价程序

9　蒙德火灾爆炸毒性指数评价法

第9章单元测验

1、蒙德法的评价结果是以（）来表示的。
A、火灾
B、火灾、爆炸
C、爆炸、毒性
D、火灾、爆炸、毒性危险指数

2、蒙德法单元危险度初期评价需从（）个方面进行计算评价
A、5
B、6
C、7
D、8

3、毒性的考虑是蒙德法对道化学方法的最大改进

第9章单元作业

1、简述蒙德法评价对特殊工艺的危险性的特殊说明。

2、简述安全对策措施和评价结论的作用？

10　系统安全预测

第10章单元测验

1、中期预测：是指对（）安全生产状态的预测。它是制定五年计划和任务的依据。
A、一年以上五年以下
B、一年以上三年以下
C、三年以上
D、五年以上

2、黑色理论预测。也称为黑箱系统或白色系统预测。这种系统中所含的信息多为确定的。

3、微观预测是指对整个生产行业、一个地区、一个集团公司的安全状况的预测。

第10章单元作业

1、系统安全预测的定义。

2、简述系统安全预测的步骤。

11　系统安全综合评价

第11章单元测验

1、层次分析法中一个合理的层次结构图至少分为（）层
A、1
B、2
C、3
D、4

2、层次结构图中最上面的被称为（）
A、目标层
B、准则层
C、指标层
D、方案层

第11章单元作业

1、系统安全综合评价的定义

2、简述评价指标体系的组成？

12　安全决策方法简介

第12章单元测验

1、决策的要素包括（）
A、决策单元和决策者
B、准则（指标）体系
C、决策结构和环境
D、决策规则

2、安全决策是一门交叉学科，它既含有从运筹学、概率论、控制论、模糊数学等引入的数学方法，也有从安全心理学、行为科学、计算机科学、信息科学引人的各种社会、技术科学。

第12章单元作业

1、安全决策的概念

2、简述确定型决策问题、风险型决策问题通常要具备的条件。

课程小论文

课程小论文

1、系统安全工程课程的启发。开放题目，请大家自由发挥，比如本课程学了什么（第一时间浮现在脑海中的一个）？可以用来解决什么问题？对课程有什么建议？等等。注意：不要写成流水账，就一个你最有感悟的问题展开论述，字数1500左右，以纸质手写，后拍照提交系统，请拍照手稳、上传高清。

期末主观题考试

主观题考试

1、系统安全的思维及其应用分析。

学习通系统安全工程

学习通系统安全工程是指通过对学习通系统进行全面细致的安全性分析，识别出可能存在的安全隐患，采取相应的安全保障措施，保障学习通系统的正常运行和用户信息的安全性。

学习通系统的安全特点

学习通系统作为一个在线教育平台，具有以下安全特点：

大量的用户个人信息存储在学习通系统中，如姓名、身份证号、学号、联系方式等。
用户在学习通系统中进行在线学习、考试，成绩和学习情况都会被记录在系统中。
学习通系统与其他教育机构和组织系统进行数据交互，如教务系统、学籍管理系统等。
学习通系统在网络上运行，可能会受到网络攻击、信息泄露等安全威胁。