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知到药物化学(安徽中医药大学)课后答案(知到期末答案)

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知到药物化学(安徽中医药大学)课后答案(知到期末答案)

1、知到中医单选题:
凡具有预防、药物药治疗和诊断疾病或调解生理功能,化学后答符合药品质量标准并经有关部门批准的安徽案知案化合物,称为()
选项:
A:无机药物
B:天然药物
C:药物
D:合成有机药物
E:化学药物
答案:【化学药物】

2、学课单选题:
药物化学的到期研究对象,以下描述较准确的末答是()
选项:
A:各种剂型的西药(片剂、针剂等)
B:中药和西药
C:无机药物、知到中医合成的药物药有机药物、天然药物中的化学后答有效成分或单体、发酵法得到抗生素和半合成抗生素
D:药物的安徽案知案作用机制
E:不同剂型的药物进入人体内的过程
答案:【无机药物、合成的学课有机药物、天然药物中的到期有效成分或单体、发酵法得到抗生素和半合成抗生素】

3、末答多选题:
20世纪30年代~40年代是知到中医药物化学发展史上最为重要的一个阶段,开创了治疗细菌感染性疾病的新纪元和取得了革命性突破,代表性药物是()
选项:
A:非甾体抗炎药
B:喹诺酮类抗菌药物
C:磺胺类药物
D:青霉素
答案:【磺胺类药物;
青霉素】

4、多选题:
已发现的药物作用靶点包括()
选项:
A:细胞核
B:核酸
C:受体
D:酶
E:离子通道
答案:【核酸;
受体;
酶;
离子通道】

5、单选题:
通常新药的发现分为四个主要阶段,下列不属于的是()
选项:
A:新药的临床研究
B:靶分子的优化
C:先导化合物的发现
D:靶分子的确定和选择
E:先导化合物的优化
答案:【新药的临床研究】

6、单选题:
下列哪一项不是药物化学的研究任务()
选项:
A:确定药物的剂量和使用方法
B:不断探索和开发新药
C:为生产化学药物提供先进的工艺和方法
D:研发更为安全、有效的药物
E:为合理利用已知的化学药物提供理论基础、知识技术
答案:【确定药物的剂量和使用方法】

7、单选题:
我国发现的抗疟疾新药青蒿素,作为开发抗疟药的先导化合物发现的途径是()
选项:
A:通过计算机辅助药物筛选发现的先导化合物
B:通过随机机遇发现的先导化合物
C:经组合化学方法发现的先导化合物
D:从天然产物活性成分中发现的先导化合物
E:从代谢产物中发现的先导化合物
答案:【从天然产物活性成分中发现的先导化合物】

8、判断题:
喹诺酮类抗菌药物开创了治疗细菌感染性疾病的新纪元和取得了革命性突破
选项:
A:对
B:错
答案:【错】

9、判断题:
不断探索和开发新药是“药物化学”的任务
选项:
A:错
B:对
答案:【对】

10、判断题:
青蒿素是从代谢产物中发现的先导化合物
选项:
A:对
B:错
答案:【错】

第一章单元测试

1、单选题:
我国发现的抗疟疾新药青蒿素,作为开发抗疟药的先导化合物发现的途径是()
选项:
A:经组合化学方法发现的先导化合物
B:通过计算机辅助药物筛选发现的先导化合物
C:从天然产物活性成分中发现的先导化合物
D:从代谢产物中发现的先导化合物
E:通过随机机遇发现的先导化合物
答案:【从天然产物活性成分中发现的先导化合物】

2、单选题:
新药开发中属于药物化学研究范畴的是()
选项:
A:药动学研究
B:剂型研究
C:临床研究
D:先导化合物的发现和先导化合物优化
E:药效学研究
答案:【先导化合物的发现和先导化合物优化】

3、单选题:
氟尿嘧啶是运用什么药物化学基本原理设计成功的抗代谢类抗肿瘤药物()
选项:
A:插烯原理
B:生物电子等排体替换
C:软药设计
D:前药原理
答案:【生物电子等排体替换】

4、单选题:
将氟奋乃静制成氟奋乃静庚酸酯或癸酸酯的目的是()
选项:
A:提高药物的溶解性
B:延长药物的作用时间
C:提高药物的稳定性
D:降低药物的毒副作用
答案:【延长药物的作用时间】

5、单选题:
与前体药物设计目的不符的是()
选项:
A:延长药物的作用时间
B:提高药物的活性
C:提高药物的选择性
D:增加药物的稳定性
E:降低药物的毒副作用
答案:【提高药物的活性】

6、单选题:
药物本身具有治疗作用,在体内作用后,经预料的和可控的代谢作用,转化为无活性和无毒性的化合物。这种药物设计方法称为()
选项:
A:硬药设计
B:前药修饰
C:生物电子等排体替换
D:孪药设计
E:软药设计
答案:【软药设计】

7、单选题:
己烯雌酚是治疗前列腺癌的有效药物,对其进行结构修饰,制成己烯雌酚二磷酸酯的目的是()
选项:
A:延长药物作用时间
B:提高药物的活性
C:协同增效
D:提高药物的组织选择性
E:增加药物稳定性
答案:【提高药物的组织选择性】

8、多选题:
先导化合物发现的方法和途径包括()
选项:
A:从天然产物活性成分中发现先导化合物
B:从代谢产物中发现先导化合物
C:通过计算机辅助药物筛选寻找先导化合物
D:通过从分子生物学途径发现先导化合物
E:通过随机机遇发现先导化合物
答案:【从代谢产物中发现先导化合物;
通过计算机辅助药物筛选寻找先导化合物;
通过从分子生物学途径发现先导化合物;
通过随机机遇发现先导化合物】

9、多选题:
前药修饰的目的有()
选项:
A:延长药物的作用时间
B:增加药物的稳定性
C:改善药物的溶解性
D:提高药物的选择性
E:增加药物的活性
答案:【延长药物的作用时间;
增加药物的稳定性;
改善药物的溶解性;
提高药物的选择性】

10、判断题:
氯琥珀胆碱属于短作用时间的肌肉松弛药,是典型的生物前药
选项:
A:错
B:对
答案:【错】

第二章单元测试

1、单选题:
钠可与硝酸银溶液作用,生成
选项:
A:紫色络合物
B:绿色络合物
C:红色络合物
D:白色沉淀
E:蓝色络合物
答案:【白色沉淀】

2、单选题:
不具有下列哪些性质
选项:
A:钠盐溶液易水解
B:弱酸性
C:水解后仍有活性
D:溶于乙醚、乙醇
E:加入过量的硝酸银试液,可生成银沉淀
答案:【水解后仍有活性】

3、单选题:
下列药物中属于抗癫痫药物的是
选项:
A:氯雷他定
B:卡马西平
C:氯普噻吨
D:氮芥
E:氟哌定醇
答案:【卡马西平】

4、单选题:
巴比妥类药物具有酸性,其解离常数与镇静催眠作用的显效和持续时间有关
选项:
A:通常pKa值越大,未解离百分率越高,作用时间越短
B:通常pKa值越大,未解离百分率越高,作用时间越长
C:通常pKa值越大,未解离百分率越低,作用时间越短
D:通常pKa值越大,未解离百分率越低,作用时间越长
答案:【通常pKa值越大,未解离百分率越高,作用时间越短】

5、单选题:
下列药物中,治疗癫痫小发作和失神性发作的首选药物是
选项:
A:硫喷妥
B:
C:苯妥英钠
D:乙琥胺
答案:【乙琥胺】

6、单选题:
属于前药的是
选项:
A:苯妥英钠
B:
C:普洛加胺
D:乙琥胺
答案:【普洛加胺】

7、多选题:
下列哪些药物溶液室温放置易吸收CO2产生沉淀的是
选项:
A:奥沙西泮
B:氯丙嗪
C:苯妥英钠
D:
E:钠
答案:【苯妥英钠;
钠】

8、多选题:
属于抗癫痫药物作用的靶点有
选项:
A:转氨酶
B:钾离子通道
C:钙离子通道
D:钠离子通道
E:GABA系统
答案:【转氨酶;
钙离子通道;
钠离子通道;
GABA系统】

9、多选题:
属于镇静催眠药的结构类型有
选项:
A:喹唑酮类
B:吡咯酮
C:咪唑并吡啶类
D:苯二氮卓类
E:巴比妥类
答案:【喹唑酮类;
吡咯酮;
咪唑并吡啶类;
苯二氮卓类;
巴比妥类】

10、单选题:
能发生双缩脲反应的药物是
选项:
A:丙戊酸钠
B:
C:
D:苯妥英钠
答案:【】

11、判断题:
氯雷他定属于抗癫痫药物
选项:
A:对
B:错
答案:【错】

智慧树药物化学(安徽中医药大学)

药物化学作为药学领域的重要学科之一,是研究药物及其衍生物的化学结构、性质和合成方法等方面的学科,是现代药物研发的重要基础。

一、课程简介

本课程是安徽中医药大学《药物化学》课程的智慧树线上学习版,全面系统地介绍了药物化学的相关知识。

本课程包括以下主要内容:

  • 药物化学基础知识
  • 化学药物的分类
  • 药物的药效学与药代动力学
  • 药物设计与合成
  • 药物分析与检测
  • 药物贮存与稳定性

通过本课程的学习,学生将掌握药物化学的基本理论和技能,了解药物的结构与功能之间的关系,从而为药物的研发和生产提供理论指导。

二、课程特色

本课程具有以下几个特点:

  1. 内容全面:涵盖了药物化学的各个方面,从基础知识到应用技术,全面系统地介绍了药物化学的相关知识。
  2. 实用性强:课程内容具有很强的实用性,介绍了药物的药效学与药代动力学、药物设计与合成、药物分析与检测等方面的知识,能够为学生将来从事药物研发和生产提供实用指导。
  3. 教学方法多样:本课程采用多种教学方法,如讲解、案例分析、实验演示、互动交流等,能够满足不同学生的学习需求。
  4. 教学资源丰富:本课程提供了丰富的教学资源,包括课件、案例分析、实验视频、论文、期刊等,能够帮助学生更好地学习和掌握知识。

三、课程学习

本课程为智慧树线上学习版,学生可以通过PC端、移动端、APP等多个平台进行学习。

学生可以根据自己的学习情况选择不同的学习方式,如在线听课、在线讨论、在线测试、自主学习等。

此外,本课程还提供了学习计划、考试模拟等功能,能够帮助学生更好地安排学习时间、提高学习效率。

四、课程评价

本课程得到了广大学生和教师的好评,许多学生表示,通过本课程的学习,他们对药物化学的知识有了更深入的了解,能够更好地理解药物的结构与功能之间的关系。

同时,学生也表示,本课程的教学方法多样,教学资源丰富,能够满足不同学生的学习需求。

总之,本课程是一门系统全面、实用性强的药物化学课程,有助于提高学生的专业素质和实践能力,是药学专业学生不可错过的一门课程。