mooc口才与演讲实训教程_1课后答案(mooc2023课后作业答案)

分类: 资讯题库发布于:2024-06-02 11:25:10ė52107次浏览604条评论

mooc口才与演讲实训教程_1课后答案(mooc2023课后作业答案)

第一章 .演讲概论

第一章 单元测试

1、口才课后课后最常见的演讲教学用语是指( )。
A、实训导入语
B、教程讲授语
C、答案答案提问语
D、作业小结语

2、口才课后课后讲授语除了符合教师口语基本要求外,演讲还必须做到( )。实训
A、教程通俗明白,答案答案深入浅出
B、作业勾玄提要,口才课后课后突出重点
C、演讲连贯周密,实训语义畅达
D、把握讲授的时间

3、结束语是教学设计中不可或缺的重要组成部分,除了延伸式、升华式、激励式这三种,还有( )。
A、悬念式结束语
B、对照式结束语
C、概括式结束语
D、想象式结束语

4、一节课或完成阶段性教学内容以后,说一段小结语,很有必要,其作用有( )。
A、加深印象,增强记忆
B、指导实践,培养能力
C、承前启后,过渡自然
D、置疑问难,团结协作

5、解题导入是教师通过游戏活动设制一定的悬念引起学生思考、想象,激发学生好奇心和求知欲,调动学生学习的主动性,从而导入新课的方法。

6、讲授语,是指教师系统连贯地向学生讲解、传授知识和技能的教学语言形式,它是课堂教学中最基本的语言表达形式,是教学语言的主体。

7、提问是课堂学习深入的阶梯,是启迪学生思维的良机,是搭建师生之间情谊的契机。提问的技巧,往往成为一堂课生动与否的关键。

8、延伸式结束语是指教师在讲完某一内容后,用激励、勉励的话语结束全课。

9、激励式结束语是指教师除了在课堂上向学生传授知识,还应把学生的视野由课内引向课外,使学生自觉地去课外寻求知识,以弥补课堂教学之不足。

10、课堂教学的小结语是课堂教学的有机组成部分,是课堂教学不可或缺的重要环节。

第二章 .文稿创作

第二单元 章测试

1、我们在拟定演讲稿标题时,应该从哪三个方面进行把握。
A、简约
B、贴切
C、新颖
D、独到

2、我们常用的6种演讲稿开头方式是指
A、开门见山
B、引经据典
C、巧设悬念
D、“出奇制胜”
E、即景生情
F、幽默搭桥

3、演讲的标题是受众对演讲的第一感受,是演讲精要内容的提炼和升华。

4、演讲稿标题不能太繁琐,要具有概括性,要把演讲的主题、内容、目的全面地反映出来。

5、名言警句、诗词歌赋、民俗谚语等语言简洁优美,具有引人注目的文化力量,比较适合用于演讲稿开头。

6、优秀的演讲稿正文,需要缜密构思并巧妙的运用讲稿创作技巧。

7、“由点及面”就是先表层后深层,先外在后内在,如刨树根,先去浮土,再深挖;如剥竹笋,先剥外皮,再见嫩笋,是一种合理安排工序的好方法。

8、演讲的结尾是对整个演讲的总结,承担着收拢全篇的任务。演讲的结尾既要有情感丰沛又要坚定有力,既要概括全篇又要耐人寻味。

9、演讲者在演讲结尾进行精辟总结,不对整篇演讲的主题起到升华作用,将演讲意境引向一个更深邃、更崇高的层面,让听众印象深刻。

10、在演讲稿的结尾时做到“纹饰气魄”样样不缺,我们的演讲才能响亮有力、令人回味、引人深思。

第五章 .演讲心理

第五章 单元测验

1、下列哪项不是调适面部肌肉的实用方法?
A、嘟嘴和咧唇
B、“洗脸”练习
C、吸气和吐气
D、面部按摩

2、播报新闻不仅对播音员的普通话水平要求极高,还要求播报时
A、情绪到位
B、语速适宜
C、吐字清晰
D、情绪波动

3、演讲时,“言语调整”可以运用以下哪几种方法?
A、语速把控
B、肌肉调适
C、场景模拟
D、心理调适

4、只有通过反复的彩排,演讲者才能在演讲过程中从容淡定,收放自如。

5、当我们处在紧张、焦虑的情绪中时,我们的面部表情往往会变得木讷,颧肌开始松垮,口腔开度减小,于是说话越来越快,也越来越含糊。

6、心理可以影响肢体,肢体却不可以改变心理。

第六章 .主题演讲

第六章 单元测验

1、演讲的立意是对主题的确定,它的要求不包括( )。
A、明确
B、欢快
C、新颖
D、深刻

2、课程中介绍的主题演讲的点题方法不包括( )。
A、运用技巧
B、运用俗语
C、善用情感词
D、巧用修辞

3、演讲中构建创新思维的方法有:( )。
A、由此及彼
B、由表及里
C、由浅入深
D、老话新说

4、演讲的谋篇布局,具体结构类型包括( )。
A、串联式
B、并联式
C、十句话式
D、关键词式

5、主题演讲的选题首先考虑自己想说什么。

6、一篇演讲稿的升华主题就是拟定一个新颖的标题。

第七章 .即兴演讲

第七章 单元测验

1、“即时演说者,演说家事先无为演说之意,而忽遇演说之时机,不能不仓促构思,此即时陈述也。”这句话是谁的论述?
A、景克宁
B、杨炳乾
C、李燕杰
D、李默然

2、即兴演讲的四个关键词中不包括:
A、情
B、境
C、体
D、技

3、即兴演讲之“境”主要包括:( )。
A、构建“情境”
B、融入“心境”
C、传递“物境”
D、营造“意境”

4、即兴演讲之“美”主要体现在( )。
A、仪态从容之美
B、思维敏捷之美
C、语言畅达之美
D、情境婉约之美

5、情是艺术之魂,是即兴演讲的动力。

6、即兴演讲情感表达必须把握一个“度”字,做到恰到好处!切忌装腔作势、矫揉造作和无病呻吟!

第九章 .辩论口才

第九章 单元测验

1、辩论在中国第一个兴旺时期是( )。
A、秦朝
B、汉朝
C、三国
D、春秋战国

2、舌战群儒的是( )。
A、诸葛亮
B、庞统
C、张仪
D、苏秦

3、辩论思维的原则是:( )。
A、宽容的原则
B、中立的原则
C、人民至上的原则
D、合理怀疑的原则

4、辩论思维的步骤是:
A、澄清命题
B、表明立场
C、提出论证
D、反驳相反立场论证

5、辩论是不同的人用一定的理由来说明自己的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识或共同的意见。

6、苏张之口的苏张,是指苏轼和张仪。

中国大学口才与演讲实训教程_1

中国大学口才与演讲实训教程旨在帮助大学生提升口才表达能力,锻炼演讲技巧。在现代社会,良好的口才和演讲能力已经成为成功的必要条件之一。而大学正是提升口才与演讲的重要时期。因此,本教程旨在为大学生提供系统化的口才与演讲实训,以期帮助大学生在今后的职场与社会生活中能够更加出色地表现。

一、口才训练

口才是指个人说话的能力,是人与人交流的基石。在大学期间,我们应该注重口才的培养与训练。下面介绍几种简单有效的口才训练方法:

1.朗读练习

朗读练习是培养口才的最基础方法之一。选择一篇比较长的文章,反复朗读练习,可以提升自己的语感和流畅度。同时,还可以提高自己表达的自信心。

2.实践演讲

除了朗读练习,我们还可以尝试参加各种演讲比赛和社团活动,通过实践来提升自己的口才。在演讲过程中,我们可以结合自己的知识和经验,从容地表达自己的观点。

二、演讲技巧训练

演讲技巧是指在演讲过程中采用的技巧与方法。下面介绍几种常见的演讲技巧训练方法:

1.自信心训练

自信是演讲成功的关键。在演讲前,我们可以进行自信心训练,例如自我暗示、身体语言训练等。这样可以让自己更加从容自信地进行演讲。

2.声音训练

声音是演讲中最重要的表现方式之一。我们可以通过口腔训练、声音练习等方式来提升自己的声音表现力,让自己的声音更加富有感染力。

3.内容设计

在演讲中,内容设计是关键。我们应该针对不同的演讲主题,进行充分的调查和研究,有针对性地设计演讲内容。同时,在演讲中还要注意掌握节奏,讲述主要观点,通过案例分析、数据统计等方式来支持自己的观点。

三、实践案例

下面是一些口才与演讲实践案例,供大家参考:

1.小组讨论

在小组讨论中,我们可以利用这个机会来提升自己的口才表达能力。通过与小组成员进行充分的讨论和交流,锻炼自己的说话能力和沟通能力。

2.公共演讲

在大学中,我们有很多机会参加公共演讲,例如班会、社团活动、演讲比赛等。通过这些机会,我们可以不断锻炼自己的演讲技巧和表达能力。

3.辩论比赛

辩论比赛是提高口才和演讲能力的最好机会之一。通过参加辩论比赛,我们可以锻炼自己的辩证思维和逻辑能力,掌握演讲技巧和表达能力。

四、总结

中国大学口才与演讲实训教程旨在帮助大学生提高口才表达能力和演讲技巧。通过口才训练和演讲技巧训练,我们可以锻炼自己的说话能力和表达能力,以期更加出色地表现。同时,实践案例也提供了一些参考,让我们可以通过实践来提高自己的口才和演讲能力。相信通过这些方法和足够的努力,我们一定可以成为出色的演讲者。



Ɣ回顶部