尔雅文化衍生产品设计期末答案(学习通2023课后作业答案)
15 min read尔雅文化衍生产品设计期末答案(学习通2023课后作业答案)
第一章测试题
1、从设计的文化角度而言，“美”与“好”的衍生业答关系是（）。
A、产品美优于好
B、设计好优于美
C、期末美与好平等
D、答案美不一定好
2、学习拉线离心机的通课原理是（）。
A、后作万有引力
B、尔雅牛顿第二定律
C、文化离心力
D、衍生业答摩擦力
3、产品如何用一句话解释“工业设计”的设计专业目标。
A、是一门学科
B、让生活更美好
C、设计工业类产品
D、设计是主点
4、中国载人航天总设计师是（）。
A、王永志
B、陈善广
C、周建平
D、王家胜
5、NASA 的经典 Logo，昵称是（）。
A、饺子
B、肉丸
C、菜丸
D、芒果
6、湘西的农家特色开胃菜的品牌是（）。
A、天天优鲜
B、湘当有味
C、蜂婆子
D、膳当家
7、湘潭大学工业设计团队设计的下一代航天服的纹样名称叫做（）。
A、龙凤呈祥
B、龙飞凤舞
C、凤舞冲天
D、凤来栖
8、湘潭大学工业设计团队参与了那些航天产品的创意设计（）。
A、飞天舱外服
B、太空植物栽培装置
C、空间站卫生间
D、宇宙飞船
9、“凤来栖”航天服的纹样设计源于（）。
A、五星红旗
B、祥云
C、丝绸之路
D、飞天彩带
10、“凤来栖”航天服的纹样颜色提取了（）。
A、土豪金
B、中国红
C、磨砂黑
D、太空蓝
第二章 如何挖掘文化
第二章测试题
1、观念文化指哪个层面的文化（）
A、实物层面的文化
B、制度层面的文化
C、精神层面的文化
D、最表层的最直观的
2、器物文化指哪个层面的文化（）
A、精神层面
B、物质层面
C、制度层面
D、思想层面
3、后母戊大方鼎是哪个朝代的祭祀用具（）
A、商
B、周
C、唐
D、战国
4、文化的精神内核指的是吸收（）的精髓。
A、秦汉文化
B、优秀文化
C、希腊文化
D、现代文化
5、上上签是哪个公司设计的（）。
A、洛可可
B、浪尖
C、后浪
D、天籁
6、2008年北京奥运会标志，是运用了中国篆刻的（）字进行演变优化而成。
A、欢
B、迎
C、北
D、京
7、以下不属于毕加索的作品是（）
A、公牛
B、格尔尼卡
C、阅读
D、星月夜
8、变式又称什么（）。
A、借新开行
B、借形开新
C、开形借新
D、开新借新
9、“舞动的北京“不包含哪个部分？
A、2008
B、京字变形
C、奥运火炬
D、奥运五环
10、波普艺术的倡导者和领袖是（）。
A、安迪?沃霍尔
B、马塞尔·杜尚
C、彼埃·蒙德里安
D、亨利·马蒂斯
第三章 创新创业方法
第三章测试题
1、头脑风暴法的发明者是（）。
A、阿历克斯·奥斯本
B、日本川喜田二郎
C、拉斯维尔
D、东尼·博赞
2、设计师可以通过（）将主题所有相关因素和想法视觉化，对主题的分析清晰地结构化。
A、头脑风暴
B、思维导图
C、卡片智力激励法
D、奔驰法
3、思维导图绘制的第一步是（）。
A、画主干
B、画中心主题
C、配小图
D、填写关键词
4、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”体现的是（）的优势。
A、奔驰法
B、卡片智力激励法
C、思维导图法
D、头脑风暴法
5、在产品设计中，思维导图主要应用与于（）阶段。
A、概念生成
B、产品开发
C、设计调研
D、生产制作
6、（）就是未明确的市场需求或未充分使用的资源或能力。
A、机会窗口
B、创业机会
C、创业项目
D、创业时期
7、世纪佳缘网的成功说明我们可以从（）中发现创业机会。
A、用户的抱怨
B、市场环境的变化
C、创造发明
D、竞争者的缺陷
8、头脑风暴的原则包括（）。
A、自由奔放去思考
B、会后评判
C、以量求质
D、“搭便车”，见解无专利
9、传统会议的缺点（）。
A、多数人意见或一致意见的压力
B、老板、领导或权威的影响
C、随意的评判
D、部分与会者沉默或不够积极
10、思维导图绘制过程中要注意（）。
A、图像
B、分支形状
C、关键词
D、使用软件
学习通文化衍生产品设计
随着互联网的发展，文化衍生产品越来越受到人们的关注。文化衍生产品是以文化为基础，经过加工处理、再设计、再创作和再发掘等环节而产生的具有文化内涵和价值的产品。而学习通作为一个在线教育平台，也可以推出各种形式的文化衍生产品，以丰富用户的学习体验和增强品牌的影响力。
学习通文化衍生产品的设计思路
学习通文化衍生产品的设计需要考虑以下几个方面：
- 品牌定位：学习通的品牌定位是在线教育平台，因此文化衍生产品的设计也应该与教育和学习相关联。
- 文化资源：学习通拥有丰富的教育资源和文化资源，这些资源可以作为文化衍生产品的创作素材。
- 用户需求：学习通的用户主要是学生和教师，文化衍生产品的设计应该考虑到他们的需求和兴趣。
- 创新设计：学习通的文化衍生产品应该具有创意和创新性，吸引用户的眼球和兴趣。
学习通文化衍生产品的设计实例
以学习通的品牌定位和文化资源为基础，以下是几个学习通文化衍生产品的设计实例：
1. 学习通文化衍生产品——唐诗文化衫
唐诗作为中国文化的瑰宝之一，具有极高的文化价值。可以将唐诗的经典名句印在T恤上，设计出独具特色的文化衫。这些文化衫不仅可以满足用户对于文化的追求，还可以成为学生们学习的激励。
2. 学习通文化衍生产品——课堂文化贴纸
在教学过程中，老师可以用一些带有课堂文化元素的贴纸奖励学生。这些文化贴纸可以以学习通的品牌形象为基础进行设计，更加符合学生的审美和兴趣。
3. 学习通文化衍生产品——名师讲堂书签
名师讲堂是学习通的一个重要特色，可以设计出名师讲堂书签作为文化衍生产品。这些书签可以印有名师的肖像和名言警句，激励用户学习名师的精神和品质。
总结
学习通作为一个在线教育平台，可以通过推出各种形式的文化衍生产品，为用户提供更加丰富的学习体验，增强品牌的影响力。在设计学习通文化衍生产品的过程中，需要考虑品牌定位、文化资源、用户需求和创新设计等方面。设计出独具特色的文化衍生产品，既可以满足用户的需求，也可以体现学习通的品牌形象和文化内涵。
