超星基因工程_7课后答案(学习通2023课后作业答案)
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第四章 目的基因从哪来 章测题
1、常规PCR反应所用到的基因酶是（）
A、核酸酶
B、工程逆转录酶
C、课后DNA连接酶
D、答案Taq酶
2、学习PCR技术不仅为遗传病的通课诊断带来便利，而且改进了检测细菌的后作方法。若要检测一个人是业答否感染了艾滋病病毒，你认为可以用PCR扩增血液中的超星（ ）
A、白细胞DNA
B、基因病毒蛋白质
C、工程血浆抗体
D、课后病毒核酸
3、答案基因组文库的学习类型有
A、噬菌体文库
B、粘粒文库
C、人工染色体文库
D、cDNA文库
4、在荧光定量PCR中能够使得SYBRGreen发光的是
A、特异性扩增的产物
B、非特异性扩增的产物
C、引物二聚体
D、双链DNA模板
5、反转录PCR就是先用mRNA进行反转录再用其产物进行PCR。
第一章 转基因是什么？
第一章 转基因是什么 章测题
1、现代杂交育种技术中建立的转基因智能不育系，育性是
A、完全可育的
B、完全不育的
C、部分不育的
D、不能确定
2、A品系跟B品系杂交，是把A品系中几个基因转移到B细胞内？
A、1个
B、2个
C、多个
D、全套基因组基因
3、基因修饰生物包括哪些类型？
A、抗虫转基因玉米
B、改变花色的转基因牵牛花
C、黄金大米
D、抗虫转基因棉花
4、转基因技术又叫做
A、基因工程技术
B、DNA重组技术
C、基因修饰技术
D、分子克隆技术
5、基因工程第一步“切”的步骤包括切下目的基因，但不包括切开载体。
第二章 转基因操作的“工具箱”
第二章 转基因操作的工具箱 章测题
1、识别不同序列但切出的DNA片段具有相同末端序列的酶称为（）
A、同尾酶
B、同位酶
C、同裂酶
D、甲基化酶
2、关于Ⅱ型限制性核酸内切酶，下列说法中错误的是（）
A、每一种酶都有各自特异的识别序列
B、酶的识别序列中往往含有回文结构
C、每一种酶都在识别位点内部或两侧切割
D、每一种酶的识别序列都绝对不相同
3、根据酶切活性对盐浓度的要求，Ⅱ型限制性核酸内切酶往往可分成
A、2 大类
B、3大类
C、4大类
D、5 大类
4、以下属于大肠杆菌中的DNA聚合酶的是
A、DNA聚合酶I
B、DNA聚合酶II
C、DNA聚合酶β
D、DNA聚合酶α
5、基因工程中klenow片段的应用包括
A、补平DNA 3'凹端
B、切平DNA 3'凸端
C、合成cDNA第二条链
D、Sanger合成测序
第三章 基因转移的“运载车”
第三章 基因转移的运载车 章测题
1、细菌质粒载体所能携带的外源基因只限于（）以下的DNA片段。
A、10kb
B、30kb
C、40kb
D、50kb
2、柯斯质粒（cosmid）是一种 （）载体
A、容量最大的一种载体
B、由λ -DNA 的 cos 区与质粒重组而成的载体
C、是一种单链DNA环状载体
D、不能在受体细胞内复制，但可以表达的载体
3、最早被用来动物细胞转基因的载体是
A、逆转录病毒
B、慢病毒
C、腺病毒
D、腺相关病毒
4、基因工程载体应该具备那些特征？
A、自主复制能力
B、高效穿梭进入宿主细胞
C、标记基因
D、多克隆位点
5、pUC质粒与pBR322质粒比较增加的元件有
A、启动子
B、MCS （多克隆位点）
C、增强子
D、LacZ′
第五章 转基因的表达
第五章 转基因的表达 章测题
1、表达载体中起始基因转录的元件是（ ）。
A、增强子
B、启动子
C、终止子
D、沉默子
2、表达载体中多克隆位点往往位于启动子的（ ）， 终止子的（ ）。
A、5'端， 3'端
B、5'端， 5'端
C、3'端， 3'端
D、3'端， 5'端
3、在切割目的蛋白和担体蛋白时，常用的蛋白酶有 （ ）。
A、谷胱苷肽转移酶
B、凝血酶
C、凝血因子Xa
D、SUMO
4、Plac和PCMV都是基因诱导表达中常用的原核基因启动子。
5、在蛋白融合表达时，当担体基因位于多克隆位点的上游时，则无需考虑担体基因开放阅读框的移码问题。
第六章 转基因的检测
第六章 转基因的检测 章测题
1、以下方法能区分正连和反连的是（ ）
A、电泳鉴定
B、在目的片段里面寻找一个酶切位点，进行单酶切
C、在载体上的多克隆位点和目的片段里面分别寻找一个酶切位点进行双酶切
D、标记基因
2、下列哪一个不是Northern blot的步骤？（ ）
A、酶切
B、电泳
C、杂交
D、显影
3、可以检测目的基因蛋白表达的方法是（）
A、Western Blot
B、Northern Blot
C、Eastern Blot
D、Southern Blot
4、目前自动测序仪所用测序方法的原理是（）
A、Maxam－Gilbert法
B、Watson-Crick 法
C、双脱氧末端终止法
D、化学降解法
5、如果用一种限制性酶酶切进行连接后，再利用同一种限制酶酶切对重组转化子进行鉴定，将不能区分正连和反连的两种情况。
学习通基因工程_7
1.前言
基因工程作为现代生物科技的代表，已经成为了当今世界科学技术的前沿领域之一，甚至被誉为是“21世纪的维生素”。然而，基因工程的发展不仅仅是科学技术的进步，更是人类社会价值观的演进和变革。在这个快速变革的时代，我们必须认真思考基因工程的价值和意义，努力推动其可持续发展。
2.基因工程的意义
基因工程是一门利用现代生物技术手段改变生物遗传信息的科学技术。它既是现代生物学的重要组成部分，也是一项重要的应用技术。通过基因工程技术的应用，我们可以实现对生物的精细控制，使其拥有更多的应用价值。
基因工程的意义主要体现在以下几个方面：
- 促进科学的进步：基因工程技术使得人们能够更好地了解生物的基本结构和功能，同时也为科学家们提供了一种新的手段来进行生命科学研究。
- 促进经济的发展：基因工程技术的应用可以使得生产出更优质的作物、动物、微生物，从而促进了相关产业的发展。
- 提高人类生活质量：基因工程技术可以用于治疗疾病、制造药物、改善环境、提高食品品质等方面，从而提高了人类的生活质量。
3.基因工程的应用
基因工程技术的应用十分广泛，以下是一些典型的应用领域：
3.1生物学研究
基因工程技术可以用于生物学研究中的基因克隆、基因表达、蛋白质工程等方面。通过基因工程的手段，科学家们可以更好地了解生命的基本结构和功能。
3.2医学应用
基因工程技术可以用于研究疾病的发生机制、制备药物等方面。例如，人类基因组计划的推出为研究人类遗传病提供了有力的工具，现在已经有很多与基因工程技术相关的药物得到了广泛应用，如人类胰岛素、生长激素、肿瘤坏死因子等。
3.3农业应用
基因工程技术可以用于改良农作物、畜禽养殖等方面。通过基因工程的手段，可以使得作物更加抗病、抗旱、增产等，从而提高了农业的生产效率。
3.4环境保护
基因工程技术可以用于环境污染的处理、保护和修复。例如，可以利用生物工程技术来制造一些能够吸收或降解污染物的微生物，从而减轻环境污染带来的影响。
4.基因工程的安全性
基因工程技术在应用过程中，需要考虑其安全性。因为一旦出了意外，可能会对人类和环境造成不可逆的损害。
基因工程技术的安全问题主要有以下几个方面：
4.1基因漂变
基因漂变是指在基因工程实验过程中，基因被修改后产生的效应过多，导致整个基因组受到影响，从而引起不可逆的生态问题。
4.2基因污染
基因污染是指在基因工程实验过程中，利用高纯度的DNA分子，轻微的杂交等手段，扩大了一些未知的基因。这会导致一个相对稀有的基因被扩大，产生了混乱的生态问题。
4.3人类生命安全
基因工程技术的应用也可能会涉及到人类生命的安全问题。例如，在疫苗制备中，如果疫苗的质量不符合要求，可能会对人们的健康产生不利影响。
5.基因工程的未来发展
基因工程技术的应用前景非常广阔，未来发展的重点将主要在以下几个方面：
5.1高吞吐基因测序技术的发展
随着高吞吐基因测序技术的不断发展，我们可以更好地了解生物的基本结构和功能。这不仅可以加速基因工程技术的应用，还可以在生命科学领域中寻找更多的突破口。
5.2基因编辑技术的发展
基因编辑技术是指通过切除或修改细胞中的DNA分子，来实现对基因的精细控制。这一技术的应用在药物研发、生物农业等领域具有广泛的应用前景。
5.3生物大数据的应用
随着大数据技术的不断发展，我们可以更好地了解生命的基本结构和功能。这不仅可以加速基因工程技术的应用，还可以在生命科学领域中寻找更多的突破口。
6.结论
基因工程技术是一项非常重要的现代科技，其应用不仅可以促进科学的进步，还可以促进经济的发展，提高人类生活质量。然而，在应用过程中，我们也需要注意其安全性。未来，基因工程技术的应用前景非常广阔，我们需要不断努力推动其可持续发展。
