moocC语言程序设计_18课后答案(慕课2023完整答案)

moocC语言程序设计_18课后答案(慕课2023完整答案)

点击查看答案

第一周：程序设计与C语言

1.1 计算机和编程语言随堂测验

1、语言程计算机本身最擅长的序设能力是？
A、推理
B、计课想像
C、后答重复
D、案慕案分析

2、课完编程语言是整答和计算机交谈的语言

3、计算机（CPU）可以直接运行人类编写的语言程程序

1.2 C语言随堂测验

1、关于C语言，序设以下说法错误的计课有：
A、C语言是后答和Unix操作系统一同发展起来的
B、C语言不能写图形界面的案慕案软件
C、C语言一般是课完编译执行的
D、C语言诞生于1970年代

2、整答轻量级的语言程编程软件，如Geany+MinGW或Sublime Text+MinGW，与专门的IDE如Dev C++相比，什么功能没有了？（提示：上课没有直接讲，但是间接提到了）
A、单步调试
B、源代码编辑时的语法高亮
C、编译程序
D、运行程序

3、IDE的中文翻译是什么？

第二周：计算

2.1 变量随堂测验

1、以下哪些是有效的变量名？
A、main
B、4ever
C、monkey-king
D、__int

2、给定： int a,b; scanf("%d %d", &a, &b); 则以下哪些输入方式是正确的？
A、1 2
B、1,2
C、1(回车)2
D、1、2

3、给定： int a,b; 以下哪些scanf的使用是正确的？
A、scanf("%d", &a); scanf("%d", &b);
B、scanf("%d %d", &a, &b);
C、scanf("%d, %d", &a, &b);
D、scanf("%d %d", a, b);

4、给定以下代码段： int a,b=0; 则a的初始值是0

5、写出下式的运算结果： 10/3.0*3

6、写出下式的运算结果： 10/3*3.0

2.2 表达式随堂测验

1、写出以下代码执行后，t1和t2的值，以空格隔开： int a=14; int t1 = a++; int t2 = ++a;

2、写出以下表达式的结果，一个结果一行： 6 + 5 / 4 - 2 2 + 2 * (2 * 2 - 2) % 2 / 3 10 + 9 * ((8 + 7) % 6) + 5 * 4 % 3 * 2 + 3 1 + 2 + (3 + 4) * ((5 * 6 % 7 / 8) - 9) * 10

第三周：判断

3.1 判断随堂测验

1、以下语句是否可以通过编译： if ( 1<=n<=10 );

2、以下语句是否表示n属于[1,10]： if ( 1<=n<=10 );

3、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=5; j=10; k=1; printf("%d", k>i<j);

4、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=2;j=3; k = i*j==6; printf("%d\n", k);

5、写出程序的输出结果： int i,j,k; i=3;j=2;k=1; printf("%d", i<j == j<k);

3.2 分支随堂测验

1、写出程序的输出： int i=1; switch ( i%3 ) { case 0: printf("zero"); case 1: printf("one"); case 2: printf("two"); }

2、写出程序的输出： int a = 58; if ( a>50 ) printf("A"); if ( a>40 ) printf("B"); if ( a>30 ) printf("C");

第四周：循环

4.1 循环随堂测验

1、while循环的条件满足的时候循环继续，而do-while的条件满足的时候循环就结束了

2、以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？ int i =10; while ( i>0 ) { i /=2; }

3、以下代码片段执行结束后，变量i的值是多少？ int i = 1; do { i += 5； } while (i<17);

4.2 循环应用随堂测验

1、以下哪种运算能从变量x中取得十进制最低位的数字
A、x / 10
B、x % 10
C、x * 10
D、10 / x

2、当需要累加一些值的时候，用来记录累加结果的变量应该被初始为：

第五周：循环控制

5.1 第三种循环随堂测验

1、以下哪个循环和其他三条循环不等价（假设循环体都是一样的）？
A、for ( i=0; i<10; i++ ) { ...}
B、for ( i=0; i<10; ++i ) { ...}
C、for ( i=0; i++<10; ) { ...}
D、for ( i=0; i<=9; i++ ) { ...}

2、以下代码段的输出是什么？ for ( int i=10; i> 1; i /=2 ) { printf("%d ", i++); }

5.2 循环控制随堂测验

1、以下代码段的输出是： int sum = 0; for ( int i=0; i<10; i++ ) { if ( i%2 ) continue; sum += i; } printf("%d\n", sum);

2、以下代码段的输出是： int sum = 0; for ( int i=0; i<10; i++ ) { if ( i%2 ) break; sum += i; } printf("%d\n", sum);

第六周：数据类型

6.1 数据类型随堂测验

1、以下哪个字母不能在数字后面表示类型？
A、F
B、U
C、L
D、X

2、以下哪个数字的值最大？
A、10
B、010
C、0x10
D、10.0

3、以下哪个数字占据的空间最大？
A、32768
B、‘3’
C、32768.0
D、32768.0F

4、以下哪种类型不能用在switch-case的判断变量中：
A、char
B、short
C、int
D、double

5、下列哪些是有效的字符？
A、‘ ’
B、‘\’‘
C、''
D、'\'

6、以下表达式的结果是： '1'+3

6.2 其他运算：逻辑、条件、逗号随堂测验

1、以下哪个表达式，当a和b都是true或者都是false的时候，表达式的结果为true。
A、a && b
B、a || b
C、a == b
D、a ^ b

2、以下哪个表达式与!(a&&b)是等价的
A、!a && !b
B、!a || !b
C、a && b
D、a || b

3、以下哪个表达式的结果是true？
A、!(4<5)
B、2>2||4==4&&1<0
C、34==33&&!false
D、!false

4、以下哪个表达式，当a和b中只有一个是true的时候结果为true，而如果两个都是false或都是true的时候，结果为false
A、a && b
B、a || b
C、a != b
D、!a && !b

5、以下代码执行后，i的值是： i = 3/2,3*2;

第七周：函数

7.2 函数的参数和变量随堂测验

1、以下哪句不是正确的原型？
A、int f();
B、int f(int i);
C、int f(int);
D、int f(int i) { }

2、以下哪个函数的定义是错误的？
A、void f() { }
B、void f(int i) { return i+1; }
C、void f(int i) { }
D、int f() { return 0; }

3、对于不返回值而且只有一个int类型的参数的函数，以下哪些函数原型是正确的？
A、void f(int x);
B、void f();
C、void f(int);
D、void f(x);

4、以下程序的输出是什么？ #include <stdio.h> void swap(int a, int b); int main() { int a = 5; int b = 6; swap(a,b); printf("%d-%d\n", a, b); return 0; } void swap(int a, int b) { int t = a; a = b; b = t; }

第八周：数组

8.2 数组运算随堂测验

1、若有定义： int a[2][3]; 则以下选项中不越界的正确的访问有：
A、a[2][0]
B、a[2][3]
C、a[1>2][0]
D、a[0][3]

2、以下程序片段的输出结果是：int m[][3] = { 1,4,7,2,5,8,3,6,9,}; int i,j,k=2; for ( i=0; i<3; i++ ) { printf("%d", m[k][i]); }
A、369
B、不能通过编译
C、789
D、能编译，但是运行时数组下标越界了

3、假设int类型变量占用4个字节，定义数组 int x[10] = { 0,2,4}; 则x在内存中占据几个字节？

4、若有： int a[][3] = { { 0},{ 1},{ 2}}; 则 a[1][2] 的值是？

第九周：指针

9.1 指针随堂测验

1、对于：int a[] = { 5, 15, 34, 54, 14, 2, 52, 72}; int *p = &a[5]; 则： p[-2]的值是？
A、编译出错，因为数组下标越界了
B、运行出错，因为数组下标越界了
C、54
D、2

2、如果：int a[] = ; int *p = a; 则以下哪些表达式的结果为真？
A、p == a[0]
B、p == &a[0]
C、*p == a[0]
D、p[0] == a[0]

3、以下变量定义： int* p,q; 中，p和q都是指针。

4、对于：int a[] = { 5, 15, 34, 54, 14, 2, 52, 72}; int *p = &a[1]; 则： p[2]的值是？

9.2 指针运算随堂测验

1、对于以下代码段，正确的说法是：char *p; while (1) { p = malloc(1); *p = 0; }
A、最终程序会因为没有没有空间了而退出
B、最终程序会因为向0地址写入而退出
C、程序会一直运行下去
D、程序不能被编译

2、对于以下代码段：int a[] = { 1,2,3,4,5,}; int *p = a; int *q = &a[5]; printf("%d", q-p); 当sizeof(int)为4时，以下说法正确的是：
A、因为第三行的错误不能编译
B、因为第三行的错误运行时崩溃
C、输出5
D、输出20

3、使用malloc就可以做出运行时可以随时改变大小的数组

第十一周：结构类型

11.2 结构随堂测验

1、有下列代码段，则输出结果是：struct { int x,y; } s[2] = { { 1,3}, { 2,7}, }; printf("%d\n", s[0].y/s[1].x);
A、0
B、1
C、2
D、3

2、有如下变量定义，则对data中的a的正确引用是：struct sk { int a; float b; } data, *p=&data;
A、(*p).data.a
B、(*p).a
C、p->data.a
D、p.data.a

3、以下两行代码能否出现在一起？ struct { int x; int y; } x; struct { int x; int y; } y;

第十二周：程序结构

12.2 编译预处理和宏随堂测验

1、假设宏定义： #define DOUBLE(x) 2*x 则DOUBLE(1+2)的值是

2、假设宏定义如下： #define TOUPPER(c) ('a'<=(c)&&(c)<='z'?(c)-'a'+'A':(c)) 设s是一个足够大的字符数组，i是int型变量，则以下代码段的输出是： strcpy(s, "abcd"); i = 0; putchar(TOUPPER(s[++i]));

中国大学C语言程序设计_18

引言

随着计算机技术的不断发展，程序设计已成为计算机领域中最为基础的学科之一。C语言作为一种高级程序设计语言，被广泛应用于软件开发、嵌入式系统等领域。本文将介绍中国大学C语言程序设计的相关内容。

中国大学C语言程序设计

中国大学C语言程序设计是由教育部主办，全国高等教育自学考试中心负责管理的一门课程。其教学内容主要包括C语言基础知识、程序设计基础、算法设计与分析等方面。学习该课程的学员可以通过学习资料和考试来获取相应的学分。

课程设置

中国大学C语言程序设计根据难度可以分为初级、中级和高级三个阶段。每个阶段的课程设置如下：

初级阶段

• C程序设计基础
• 数据类型、运算符和表达式
• 条件和循环语句
• 函数和数组
• 指针和字符串

中级阶段

• 结构体和联合体
• 位操作
• 动态内存分配和指针数组
• 文件操作
• 标准库函数

高级阶段

• 算法基础
• 排序和查找算法
• 栈和队列算法
• 图和图算法
• 动态规划算法

学习方式

中国大学C语言程序设计的学习方式主要有两种：自学和在校学习。

自学

通过网络或教材等途径，自学该课程的学员可以自由安排学习时间和地点。学习资料可以通过全国高等教育自学考试中心的官网下载。自学考试时间为每年10月和次年4月。

在校学习

在校学习该课程的学员可以参加学校的教学活动，同时获得学校提供的教学资源和服务。在校学习考试时间为每年6月和12月。

总结

中国大学C语言程序设计是一门基础课程，学习该课程可以提高程序设计的能力和技巧。通过自学或在校学习，可以获得相应的学分和证书，为今后的工作和学习提供帮助。