尔雅幼儿园管理课后答案(学习通2023完整答案)
24 min read尔雅幼儿园管理课后答案(学习通2023完整答案)
单元测试
1、尔雅.以下哪个原则不属于幼儿园管理的幼儿园管工作原则？
A、坚持正确办园方向的理课原则
B、保教为主的后答整体性原则
C、营利性原则
D、案学民主管理原则
2、习通幼儿园管理的完整任务主要包括以下哪些方面？
A、建立幼儿园管理系统
B、答案加强幼儿园人力资源管理
C、尔雅提高幼儿园入园率
D、幼儿园管完善幼儿园环境管理
3、理课幼儿园管理的后答方法主要包括以下哪些方法？
A、行政方法
B、案学经济方法
C、习通心理行为方法
D、完整干预方法
4、幼儿园管理具有教育性
5、幼儿园管理的内容只包括对人的管理、对财和物的管理。
第一章单元测试
1、以下哪个原则不属于幼儿园管理的工作原则？
A、坚持正确办园方向的原则
B、保教为主的整体性原则
C、盈利性原则
D、民主管理原则
2、幼儿园管理的任务主要包括以下哪些方面？
A、建立幼儿园管理系统
B、加强幼儿园人力资源管理
C、提高幼儿园入园率
D、完善幼儿园环境管理
3、幼儿园管理的方法主要包括以下哪些方法？
A、行政方法
B、经济方法
C、心理行为方法
D、干预方法
4、幼儿园管理具有教育性。
5、幼儿园管理的内容只包括对人的管理、对财和物的管理。
第二章 幼儿园组织文化建设
单元测试
1、以下哪一项有全局统领和导向作用，是幼儿园发展的指导思想？
A、环境建设
B、教师队伍
C、办园理念
D、园长
2、以下哪一项不属于幼儿园组织机构设置的依据？
A、上级的有关规定
B、组织设计的原则
C、园长的个人意愿
D、幼儿园自身条件
3、办园理念存在的误区包括以下哪些方面？
A、内涵模糊
B、与实践相联系
C、生成随意
D、内容空泛
4、办园理念是个人对幼儿园教育的理性认识和理想追求。
5、组织文化结构是组织文化各要素的地位及构成方式。
第三章 幼儿园的领导体制与规章制度
单元测试
1、以下对“园长负责制”的含义理解错误的一项是？
A、园长对幼儿园的工作全面负责
B、园长的职、责、权三者各自独立
C、党的基层组织保证监督
D、教职工参与民主管理
2、幼儿园组织机构设置的层次包括以下哪些方面？
A、决策指挥层
B、执行管理层
C、后勤保障层
D、具体工作层
3、制定幼儿园规章制度的原则包括以下哪些方面？
A、具体明确
B、切实可行
C、全园参与
D、相对稳定
4、幼儿园组织机构类别分为行政与非行政组织。
5、在幼儿园规章制度的执行与完善中要注意以下三个方面：广泛宣传；严格要求，认真督促检查；即时调整、不断完善。
第四章 幼儿园管理目标与过程
单元测试
1、以下哪项不属于幼儿园目标管理的特征？
A、参与决策
B、达标存档
C、明确目标
D、规定期限
2、目标的评价应注意以下哪些方面？
A、评价方式多样
B、评价不能只看结果，要注重过程性评价
C、考核评价要做到客观公正
D、侧重一种评价方式
3、管理过程包括以下哪些环节？
A、总结
B、检查
C、执行
D、计划
4、目标必须是存在的实体对象。
5、管理过程是为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划 有步骤进行的共同活动的程序。
第五章 幼儿园保教工作管理
单元测试
1、.以下对“保教结合”的含义理解存在错误的一项是？
A、保教结合是一个整体概念
B、“保”和“教”指向的侧重点不同
C、保中有教，教中有保，难以分离
D、“保”意味着对幼儿身体上的关注，“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注
2、保教工作计划制定的依据主要包括以下哪些选项？
A、上级的要求
B、本园实际情况
C、幼儿园教育理论与实践研究信息与动态
D、个人意愿
3、保教质量主要由以下哪些质量构成？
A、结构性质量
B、过程性质量
C、基础性质量
D、结果性质量
4、保教计划包括学期保教计划、月保教计划、周和日保教计划
5、保教计划既是幼儿园双重任务的核心，又是幼儿园全部工作的核心。
第六章 幼儿园班级工作管理
单元测试
1、以下选项中体现了班级常规建立基本原则的做法是？
A、以教师为中心制定班级规则
B、从幼儿生活着手进行班级常规
C、以说教和强化为中心执行班级规则
D、以控制为中心制定班级规则
2、幼儿园班级管理包括以下哪几项内容？
A、班级常规管理
B、班级教师管理
C、家长工作管理
D、班级文化管理
3、建立班级常规的意义有？
A、保证幼儿在园安全的前提
B、幼儿形成良好学习、生活和行为习惯的基础
C、班级各项活动顺利开展的保障
D、幼儿自律能力发展的关键
4、班级管理要重视物质环境的诱导作用
5、班级文化主要指教师在班级活动中所创造的物质财富和精神财富的总和。
第七章 保教队伍建设与管理
单元测试
1、教师专业化发展的根本动因是？
A、内在动力
B、外在支持
C、领导要求
D、环境变化
2、以下哪种做法不属于提高教职工积极性的措施？
A、满足教职工的合理需要
B、营造“人本主义”的组织氛围
C、实施能本管理
D、任人唯亲
3、幼儿园促进教师专业化发展的举措有？
A、激发教师专业化发展的内在动机
B、制定教师专业化发展的目标
C、团队文化的塑造和组织支持
D、建立岗位培训制度
4、园长应成为教师专业化的引领者。
5、园本教研是教师对自身的教学实践加以反思、改进的活动。
第八章 园长的角色及其管理
单元测试
1、以下不属于管理者扮演角色的是？
A、人际关系角色
B、信息传递角色
C、决策领导角色
D、集权控制角色
2、以下哪些属于园长领导的专业角色？
A、价值领导
B、教学领导
C、组织领导
D、制度领导
3、园长与教职工进行沟通的作用有？
A、收集信息
B、改善人际关系
C、改变行为
D、分辨亲疏
4、园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。
5、有效的沟通与被沟通者的接受能力无关。
第九章 幼儿园安全卫生保健工作管理
单元测试
1、以下不属于幼儿园日常卫生保健工作的是？
A、提供营养膳食
B、建立合理的生活作息制度
C、密切与家长的联系和配合
D、组织外出郊游活动
2、以下哪些要点属于一日生活的安全工作内容？
A、防止小物体进入体内
B、室外室内防跌伤
C、进食饮水防烫伤
D、及时发现睡眠中的问题
3、幼儿园危机管理的模式包括？
A、预防
B、应对
C、恢复
D、反思
4、幼儿园安全工作主要是儿童活动安全。
5、幼儿园安全卫生保健工作应坚持以预防为主。
第十章 幼儿园公共关系
单元测试
1、对幼儿园公共关系的作用理解错误的一项是？
A、良好的公共关系有助于提高幼儿园的竞争力
B、良好的公共关系有利于改善幼儿园的办园条件
C、良好的公共关系有利于幼儿的全面发展
D、幼儿园作为一个社会组织，没有必要与其他组织和个人积极联系
2、以下哪一项不属于幼儿园公共关系的特征？
A、双向情感性
B、园长主导性
C、长期性与广泛性
D、全局整体性
3、幼儿园与社区公共关系的管理措施包括以下哪些方面？
A、将社区工作纳入公共关系管理机制
B、积极参与社区活动，树立幼儿园良好形象
C、由社区无偿提供资金和人员支持
D、加强与社区各部门的日常沟通与交流
4、公共关系包含社会组织、传播和社会公众三要素
5、幼儿园家长工作大致可以分为日常性的家长公关工作和阶段性的家长公关工作两类。
期末测试
期末测试
1、幼儿园全部工作的中心是（ ）
A、教学工作
B、保教工作
C、保育工作
D、教育工作
2、（ ）起着全局统领和导向作用，是幼儿园发展的指导思想。
A、办园理念
B、.环境建设
C、教师队伍
D、.园长
3、“管理方格理论”是（ ）提出的。
A、布莱克
B、亨利?法约尔
C、马斯洛
D、莫顿
4、幼儿园公共关系的特征不包含以下哪一个？（ ）
A、双向情感性
B、长期性
C、全局整体性
D、波动性
5、将幼儿园组织机构的目标、任务分成各个层次，使各个部门和个人明确工作范围和职责，明确部门内部和各部门间的协调关系。这体现了幼儿园组织机构设置的哪个原则？（ ）
A、任务目标
B、.责权一致
C、有效跨度
D、分工协作
6、（ ）既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或重点。
A、管理目标
B、管理过程
C、检查
D、总结
7、在教育评价中，因人而异的做法违背了（ ）
A、全面性原则
B、目的性原则
C、一致性原则
D、评价与指导相结合的原则
8、（ ）是幼儿园的“形象代言人”，也是幼儿园对外宣传的“新闻发言人”。
A、幼儿
B、园长
C、幼儿园教职工
D、同业者
9、幼儿园卫生保健工作管理坚持以（ ）为主
A、教学
B、组织
C、预防
D、检查
10、管理对象中，最核心的要素是（ ）
A、人
B、财
C、物
D、保教工作
11、以下对“园长负责制”的含义理解不正确的一项是？ （ ）
A、园长对幼儿园的工作全面负责
B、教职工参与民主管理
C、党的基层组织保证监督
D、园长的职、责、权三者各自独立
12、幼儿园应根据工作和发展的需要来设置岗位，选用人员。这体现了幼儿园人员选聘与任用的什么原则？（ ）
A、充分信任，委以权责
B、任人唯贤
C、按需设岗，因事用人
D、任人唯亲
13、教师专业化发展的根本动因是？（ ）
A、内在动力
B、外在支持
C、领导要求
D、环境变化
14、（ ）的思路为：让幼儿和家长成为金字塔中最重要的层面，向幼儿教师传递他们的需求。
A、倒U型管理
B、倒金字塔管理
C、正金字塔管理
D、.人本主义管理
15、幼儿园管理的三位一体新格局中的一体指的是（ ）
A、园长全面负责
B、党支部保证监督
C、教工民主管理
D、幼儿园目标
16、幼儿园组织文化的核心要素是？（ ）
A、团体意识
B、价值观念
C、管理规范
D、环境创设
17、园规园纪、作息时间、教学常规、伙食要求，这些内容属于幼儿园组织文化结构中的（ ）
A、精神层
B、制度层
C、行为层
D、物质层
18、下面哪一项不属于家园合作的目的（ ）。
A、共同促进幼儿健康发展
B、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致
C、帮助家长完成亲子作业
D、发挥家长委员会等的桥梁纽带作用
19、《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》属于（ ）。
A、国家教育行政法规
B、地方教育行政法规
C、全园性规章制度
D、部门性规章制度
20、幼儿园领导要以战略的眼光去审视媒体的工作，注意平时主动与社会媒体做好沟通、交流工作，使相关媒体了解幼儿园的工作特点，这主要体现了（ ）。
A、幼儿园工作的复杂性
B、幼儿园属于社会组织
C、媒体是幼儿园的公共关系的对象
D、在与媒体交往时，诚信为先，理性对待负面报道
21、幼儿园保教质量评价要遵守（ ）原则。
A、方向性原则
B、全面性原则
C、评价与指导相结合的原则
D、多元化原则
22、以下属于教师应对压力的三种方法的是（ ）
A、认知重评
B、放松训练
C、时间管理
D、其他
23、幼儿园安全工作涉及全园工作的方方面面，包括（ ）
A、环境安全
B、交通安全
C、门卫安全
D、活动安全
24、幼儿园游戏场地评价的几项原则是（ ）
A、多样性
B、可接近性
C、安全性
D、因地制宜性
25、教师应该是幼儿学习活动的（ ）
A、支持者
B、合作者
C、引导者
D、主导者
26、促进教师专业化成长的途径主要有（ ）
A、激发动机
B、园本教研
C、合作交流
D、自我反思
27、幼儿园计划根据时间可以划分为（ ）
A、长期计划
B、中期计划
C、短期计划
D、常规计划
28、幼儿园危机管理包括（ ）
A、预防
B、应对
C、恢复
D、反思
29、幼儿园规章制度的作用体现在（ ）
A、约束
B、导向
C、控制
D、规范
30、幼儿园的管理工作是指对幼儿园（ ）的组织、指导、协调、控制等所进行的一切活动，是围绕教育目标实现而进行的活动。
A、财
B、事
C、物
D、人
31、幼儿园管理中需要注意效益办园，以最低的消耗取得最佳的效果，因此，幼儿园应该以盈利为最终目的。
32、幼儿园课程管理是幼儿园结合幼儿园自身实际情况，以实现幼儿园培养目标而对课程设计、实施评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全面管理。
33、幼儿园家长工作是幼儿园工作的出发点。
34、教师在班级文化的建设中必须认识到幼儿文化的相对独立性，理解和尊重儿童文化的价值并赢得幼儿的尊重。
35、园本教研的实质应该是一个以分享、互助为原则所组成的学习与实践共同体。
36、家庭与幼儿园的关系是班级管理的内容之一。
37、在幼儿园的人员任用上，基本的原则就是任人唯亲。
38、幼儿园管理目标应具有清晰性、层次性和多样性的特征。
39、幼儿园的办园理念与目标没有关联。
40、幼儿园保教质量的评价就是以《指南》为对照，看幼儿是否达标。
41、幼儿园管理的方法主要包括建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源管理、完善幼儿园环境管理的方法
42、办园理念是个人对幼儿园教育的理性认识和理想追求。
43、在幼儿园规章制度的执行与完善中要注意以下三个方面：广泛宣传；严格要求，认真督促检查；即时调整、不断完善。
44、保教计划既是幼儿园双重任务的核心，又是幼儿园全部工作的核心
45、不属于管理者扮演角色的是信息传递角色
期末测试
期末测试
1、幼儿园全部工作的中心是（ ）
A、教学工作
B、保教工作
C、保育工作
D、教育工作
2、（ ）起着全局统领和导向作用，是幼儿园发展的指导思想。
A、办园理念
B、.环境建设
C、教师队伍
D、.园长
3、“管理方格理论”是（ ）提出的。
A、布莱克
B、亨利?法约尔
C、马斯洛
D、莫顿
4、幼儿园公共关系的特征不包含以下哪一个？（ ）
A、双向情感性
B、长期性
C、全局整体性
D、波动性
5、将幼儿园组织机构的目标、任务分成各个层次，使各个部门和个人明确工作范围和职责，明确部门内部和各部门间的协调关系。这体现了幼儿园组织机构设置的哪个原则？（ ）
A、任务目标
B、.责权一致
C、有效跨度
D、分工协作
6、（ ）既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或重点。
A、管理目标
B、管理过程
C、检查
D、总结
7、在教育评价中，因人而异的做法违背了（ ）
A、全面性原则
B、目的性原则
C、一致性原则
D、评价与指导相结合的原则
8、（ ）是幼儿园的“形象代言人”，也是幼儿园对外宣传的“新闻发言人”。
A、幼儿
B、园长
C、幼儿园教职工
D、同业者
9、幼儿园卫生保健工作管理坚持以（ ）为主
A、教学
B、组织
C、预防
D、检查
10、管理对象中，最核心的要素是（ ）
A、人
B、财
C、物
D、保教工作
11、以下对“园长负责制”的含义理解不正确的一项是？ （ ）
A、园长对幼儿园的工作全面负责
B、教职工参与民主管理
C、党的基层组织保证监督
D、园长的职、责、权三者各自独立
12、幼儿园应根据工作和发展的需要来设置岗位，选用人员。这体现了幼儿园人员选聘与任用的什么原则？（ ）
A、充分信任，委以权责
B、任人唯贤
C、按需设岗，因事用人
D、任人唯亲
13、教师专业化发展的根本动因是？（ ）
A、内在动力
B、外在支持
C、领导要求
D、环境变化
14、（ ）的思路为：让幼儿和家长成为金字塔中最重要的层面，向幼儿教师传递他们的需求。
A、倒U型管理
B、倒金字塔管理
C、正金字塔管理
D、.人本主义管理
15、幼儿园管理的三位一体新格局中的一体指的是（ ）
A、园长全面负责
B、党支部保证监督
C、教工民主管理
D、幼儿园目标
16、幼儿园组织文化的核心要素是？（ ）
A、团体意识
B、价值观念
C、管理规范
D、环境创设
17、园规园纪、作息时间、教学常规、伙食要求，这些内容属于幼儿园组织文化结构中的（ ）
A、精神层
B、制度层
C、行为层
D、物质层
18、下面哪一项不属于家园合作的目的（ ）。
A、共同促进幼儿健康发展
B、实现教育观念转变，促使家园教育协调一致
C、帮助家长完成亲子作业
D、发挥家长委员会等的桥梁纽带作用
19、《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》属于（ ）。
A、国家教育行政法规
B、地方教育行政法规
C、全园性规章制度
D、部门性规章制度
20、幼儿园领导要以战略的眼光去审视媒体的工作，注意平时主动与社会媒体做好沟通、交流工作，使相关媒体了解幼儿园的工作特点，这主要体现了（ ）。
A、幼儿园工作的复杂性
B、幼儿园属于社会组织
C、媒体是幼儿园的公共关系的对象
D、在与媒体交往时，诚信为先，理性对待负面报道
21、幼儿园保教质量评价要遵守（ ）原则。
A、方向性原则
B、全面性原则
C、评价与指导相结合的原则
D、多元化原则
22、以下属于教师应对压力的三种方法的是（ ）
A、认知重评
B、放松训练
C、时间管理
D、其他
23、幼儿园安全工作涉及全园工作的方方面面，包括（ ）
A、环境安全
B、交通安全
C、门卫安全
D、活动安全
24、幼儿园游戏场地评价的几项原则是（ ）
A、多样性
B、可接近性
C、安全性
D、因地制宜性
25、教师应该是幼儿学习活动的（ ）
A、支持者
B、合作者
C、引导者
D、主导者
26、促进教师专业化成长的途径主要有（ ）
A、激发动机
B、园本教研
C、合作交流
D、自我反思
27、幼儿园计划根据时间可以划分为（ ）
A、长期计划
B、中期计划
C、短期计划
D、常规计划
28、幼儿园危机管理包括（ ）
A、预防
B、应对
C、恢复
D、反思
29、幼儿园规章制度的作用体现在（ ）
A、约束
B、导向
C、控制
D、规范
30、幼儿园的管理工作是指对幼儿园（ ）的组织、指导、协调、控制等所进行的一切活动，是围绕教育目标实现而进行的活动。
A、财
B、事
C、物
D、人
31、幼儿园管理中需要注意效益办园，以最低的消耗取得最佳的效果，因此，幼儿园应该以盈利为最终目的。
32、幼儿园课程管理是幼儿园结合幼儿园自身实际情况，以实现幼儿园培养目标而对课程设计、实施评价等实践过程及其相关影响因素、条件进行的全面管理。
33、幼儿园家长工作是幼儿园工作的出发点。
34、教师在班级文化的建设中必须认识到幼儿文化的相对独立性，理解和尊重儿童文化的价值并赢得幼儿的尊重。
35、园本教研的实质应该是一个以分享、互助为原则所组成的学习与实践共同体。
36、家庭与幼儿园的关系是班级管理的内容之一。
37、在幼儿园的人员任用上，基本的原则就是任人唯亲。
38、幼儿园管理目标应具有清晰性、层次性和多样性的特征。
39、幼儿园的办园理念与目标没有关联。
40、幼儿园保教质量的评价就是以《指南》为对照，看幼儿是否达标。
41、幼儿园管理的方法主要包括建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源管理、完善幼儿园环境管理的方法
42、办园理念是个人对幼儿园教育的理性认识和理想追求。
43、在幼儿园规章制度的执行与完善中要注意以下三个方面：广泛宣传；严格要求，认真督促检查；即时调整、不断完善。
44、保教计划既是幼儿园双重任务的核心，又是幼儿园全部工作的核心
45、不属于管理者扮演角色的是信息传递角色
