mooc2020春电路E(1)（刘洪臣）章节答案(慕课2023课后作业答案)

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前三章 直流部分测试

直流部分阶段性测试

1、春电臣章
A、刘洪4W
B、节答-4W
C、案慕案36W
D、课课-36W

2、后作
A、业答6W
B、春电臣章-6W
C、刘洪4W
D、节答-4W

3、案慕案一个理想独立电压源的课课基本特性是( )
A、两端电压与流过的后作电流无关，流过的业答电流可为任意值，由外电路即可确定
B、春电臣章两端电压与流过的电流有关，流过的电流不为任何值，由电压源即可确定
C、两端电压与流过的电流无关，电流必定由电压源正极流出，可为任意值
D、两端电压与流过的电流有关，电流未必由电压源正极流出，可为任意值

4、
A、11个
B、8个
C、5个
D、6个

5、下面关于回路电流的选取叙述正确的是（ ）
A、可以设全部回路的电流为一组独立的回路电流
B、可以设全部内网孔的电流为一组独立的回路电流
C、可以任选b-n+1个回路设其回路电流
D、回路电流的选取没有约束

6、
A、
B、
C、
D、

7、
A、3V
B、-3V
C、7V
D、-7V

8、
A、
B、
C、
D、

9、下列各元件端口特性描述正确的是( )
A、
B、
C、
D、

10、
A、2V
B、3V
C、4V
D、4V

11、应用叠加定理时，关于受控源的叙述正确的是（ ）
A、受控源有独立源的全部特性，所以也要单独作用求其响应分量
B、受控源在各独立源单独作用时应保持控制量和控制系数大小与原电路一致
C、受控源在各独立源单独作用时仅保持控制系数不变，控制量大小要相应改变
D、受控源在各独立源单独作用时仅保持控制量大小不变，控制系数要相应改变

12、
A、
B、
C、
D、

13、
A、
B、
C、
D、

14、
A、42W
B、-42W
C、36W
D、-36W

15、
A、
B、
C、
D、

16、
A、3.6A
B、3A
C、4A
D、4.6A

17、根据下列元件电路量的变化规律，可以确定其流过电流为直流的是（ ）
A、
B、
C、
D、

18、
A、电阻吸收功率, 电压源与电流源供出功率
B、电阻与电压源吸收功率, 电流源供出功率
C、电阻与电流源吸收功率, 电压源供出功率
D、电阻吸收功率, 电流源供出功率，电压源无法确定

19、
A、
B、
C、
D、

20、
A、
B、
C、
D、

21、下列各图中，给定电压电流的参考方向为关联参考方向的是( )
A、
B、
C、
D、

22、
A、
B、
C、
D、

交流部分测试

交流部分阶段性测试

1、若已知两同频率正弦电压的有效值分别为3V和4V，则下列说法正确的是（ ）
A、其二者和的有效值是7V
B、二者和的有效值大于3V
C、其二者和的有效值大于4V
D、其二者和的有效值大于等于1V，小于等于7 V

2、集中参数的正弦电流电路中某节点连接了三条支路，各支路电流的有效值分别为1A、2A和3A，则下列说法正确的是（ ）
A、三个电流必然是同相关系
B、三个电流相位差可以是任意值
C、1A和3A的电流必然同相位
D、三个电流的相量可以画在一条线上

3、某回路有四个元件，其中三个元件电压的参考方向相同，参考方向相同各元件电压的有效值相量分别为3V，j9V，-j5V，则第四个元件电压的有效值为（ ）
A、3V
B、4V
C、5V
D、7V

4、电容元件上关联参考方向时正弦电压电流的相位关系是（ ）
A、同相
B、反相
C、电压超前电流90°
D、电流超前电压90°

5、
A、2A
B、–2A
C、–8 A
D、8A

6、
A、
B、
C、
D、

7、
A、30V
B、40V
C、50V
D、70V

8、
A、
B、
C、
D、

9、下列关于含有RLC元件一端口吸收功率叙述正确的是（ ）
A、该一端口吸收的有功功率就是其内部全部电阻吸收的有功功率
B、该一端口吸收的无功功率就是其内部全部电感吸收的无功功率
C、该一端口吸收的无功功率就是其内部全部电容吸收的无功功率
D、该一端口吸收的视在功率就是其内部全部元件吸收的视在功率

10、
A、12W
B、16W
C、20W
D、6W

11、提高功率因数可以实现（ ）
A、减少用电设备的有功功率
B、增加用电设备的无功功率
C、减少电源为用电设备提供的视在功率
D、增加用电设备的有功功率

12、在RL串联正弦交流电路中，R=40Ω， XL=30Ω，电路无功功率Q=120Var，则视在功率S为（ ）
A、160VA
B、200VA
C、100VA
D、100VA

13、
A、
B、
C、
D、

14、当负载可以任意变化时，负载上可以获得最大功率的条件是（ ）
A、负载阻抗与等效电源的内阻抗相等
B、负载阻抗的模与等效电源的内阻抗的模相等
C、负载阻抗的辐角与等效电源的内阻抗的辐角相等
D、负载阻抗等于等效电源的内阻抗的共轭

15、
A、
B、
C、
D、

16、已知对称三相三角形电阻负载每相的电阻值为10Ω，负载的线电压为300V则该三相负载吸收的平均功率为（ ）
A、9kW
B、18kW
C、27kW
D、

17、
A、
B、
C、
D、

18、
A、
B、
C、
D、

19、
A、
B、
C、
D、

20、
A、不变，不变
B、变大，变大
C、变大，不变
D、变小，变小

21、若已知RL串联电路以某频率电压源供电时阻抗为3+j9，则当电压源频率提高至原来三倍时，其阻抗为（ ）。
A、3+j27Ω
B、1+j3Ω
C、3+j3Ω
D、9+j27Ω

22、
A、
B、
C、
D、

23、使得RLC串联电路等效阻抗为纯实数的条件是（ ）
A、ωL=ωC
B、L=C
C、
D、

24、
A、
B、
C、
D、

25、
A、
B、
C、
D、

直流 部分阶段性测试

直流部分阶段性测试

1、
A、4W
B、-4W
C、36W
D、-36W

2、
A、6W
B、-6W
C、4W
D、-4W

3、一个理想独立电压源的基本特性是( )
A、两端电压与流过的电流无关，流过的电流可为任意值，由外电路即可确定
B、两端电压与流过的电流有关，流过的电流不为任何值，由电压源即可确定
C、两端电压与流过的电流无关，电流必定由电压源正极流出，可为任意值
D、两端电压与流过的电流有关，电流未必由电压源正极流出，可为任意值

4、
A、11个
B、8个
C、5个
D、6个

5、下面关于回路电流的选取叙述正确的是（ ）
A、可以设全部回路的电流为一组独立的回路电流
B、可以设全部内网孔的电流为一组独立的回路电流
C、可以任选b-n+1个回路设其回路电流
D、回路电流的选取没有约束

6、
A、
B、
C、
D、

7、
A、3V
B、-3V
C、7V
D、-7V

8、
A、
B、
C、
D、

9、下列各元件端口特性描述正确的是( )
A、
B、
C、
D、

10、
A、2V
B、3V
C、4V
D、4V

11、应用叠加定理时，关于受控源的叙述正确的是（ ）
A、受控源有独立源的全部特性，所以也要单独作用求其响应分量
B、受控源在各独立源单独作用时应保持控制量和控制系数大小与原电路一致
C、受控源在各独立源单独作用时仅保持控制系数不变，控制量大小要相应改变
D、受控源在各独立源单独作用时仅保持控制量大小不变，控制系数要相应改变

12、
A、
B、
C、
D、

13、
A、
B、
C、
D、

14、
A、42W
B、-42W
C、36W
D、-36W

15、
A、
B、
C、
D、

16、
A、3.6A
B、3A
C、4A
D、4.6A

17、根据下列元件电路量的变化规律，可以确定其流过电流为直流的是（ ）
A、
B、
C、
D、

18、
A、电阻吸收功率, 电压源与电流源供出功率
B、电阻与电压源吸收功率, 电流源供出功率
C、电阻与电流源吸收功率, 电压源供出功率
D、电阻吸收功率, 电流源供出功率，电压源无法确定

19、
A、
B、
C、
D、

20、
A、
B、
C、
D、

21、下列各图中，给定电压电流的参考方向为关联参考方向的是( )
A、
B、
C、
D、

22、
A、
B、
C、
D、

中国大学2020春电路E(1)（刘洪臣）

中国大学2020春电路E(1)（刘洪臣）是为期一学期的电路课程。课程内容包括基本电路理论、电路分析与设计等方面。课程教师刘洪臣教授对电路课程有深入的研究和丰富的教学经验，能够为学生传授实用的电路知识，引导学生掌握电路分析与设计的基本方法和技能。

教学目标和要求

本课程旨在使学生掌握电路分析与设计的基本方法和技能，了解常用电路元件的特性和应用，熟练运用电路分析工具，具备解决实际电路问题的能力。具体要求如下：

• 理解基本电路理论和电路分析方法；
• 熟悉常用电路元件的特性和应用；
• 能够使用基本的电路分析工具进行电路分析和设计；
• 具备解决实际电路问题的能力。

教学内容

本课程的教学内容主要涵盖以下几个方面：

• 基本电路理论：电路元件、电路定律和电路分析方法；
• 交流电路分析：交流电路基本理论、交流电路的分析方法和交流电路的设计；
• 放大电路分析：放大电路的基本原理、放大电路的分析和设计；
• 数字电路的基本原理：数字逻辑基本概念、布尔代数和逻辑设计等。

教学方法和手段

本课程采用教师授课、学生听课、电路实验和课程论文等多种教学手段，注重理论与实践相结合，鼓励学生自主学习和合作学习，促进学生的创新能力和实践能力的提高。具体教学方法如下：

• 讲授基本电路理论，讲解电路分析方法，并进行例题分析；
• 组织学生进行电路实验，加深学生对电路元件特性的理解和掌握电路分析与设计的技能；
• 组织学生进行课程论文，要求学生根据实际情况，选择特定的电路进行分析和设计，提高学生的解决实际问题的能力。

教学评估和考核

本课程的教学评估和考核主要采用考试、电路实验和课程论文等多种方式进行，具体考核内容如下：

• 期中考试（占总成绩30%）：考查学生对基本电路理论和电路分析方法的理解程度；
• 电路实验（占总成绩30%）：考查学生掌握电路分析与设计的基本方法和技能；
• 课程论文（占总成绩40%）：要求学生根据实际情况，选择特定的电路进行分析和设计，提高学生的解决实际问题的能力。

结语

中国大学2020春电路E(1)（刘洪臣）是一门重要的电路课程，对于电子信息工程等专业的学生来说，是必修的课程。课程内容丰富，教学方法多样，旨在培养学生实用的电路分析与设计能力，帮助学生掌握电子技术的基本理论和实际运用。