中国大学中华传统文华期末答案(慕课2023课后作业答案)
38 min read中国大学中华传统文华期末答案(慕课2023课后作业答案)
第一周单元测验
1、中国中华作业“炎黄子孙”是大学答案答案海内外华人引以为荣的自我称谓。我们常自称为炎黄子孙是传统因为 。
A、文华我们是期末黄色人种，皮肤是慕课黄色的
B、炎帝、课后黄帝创造了中华民族的中国中华作业一切文明
C、炎黄部落联盟形成以后中华民族的大学答案答案主体
D、我们的传统祖先最早生活在黄河流域和长江流域
2、孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，文华神州轩辕自古传，期末创造指南车，慕课平定蚩尤乱，课后世界文明，中国中华作业唯有我先。”孙先生这里赞扬的是 。
A、尧
B、黄帝
C、炎帝
D、禹
3、传说中，炎帝懂得 。
A、用火
B、养蚕
C、造字
D、御风
4、被誉为“人文初祖”。
A、黄帝
B、尧
C、禹
D、禹
5、尧把部落首领的位置传给了舜，人们把这一行为称作 。
A、继承
B、禅让
C、分封
D、赏赐
6、老子是 学派创始人。
A、儒家
B、道家
C、法家
D、墨家
7、1. “反者，道之动”这一说法是 提出的。
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、庄子
8、《道德经》是 的著作。
A、老子
B、孔子
C、孟子
D、庄子
9、中国历史上第一个开办私学的人是 。
A、老子
B、孔子
C、王阳明
D、顾炎武
10、“己所不欲，勿施于人”这一说法是 提出的。
A、朱熹
B、孟子
C、孔子
D、老子
期末小论文
中华传统文化期末小论文
1、论文具体内容如下： 挑选一段对你影响最大、感触最深的微课视频，围绕这段微课视频写一篇读后感。请直接在考试页面作答，尽量不用附件形式提交。 具体要求：1.题目自拟；2.字数600以上； 3.体裁不限，诗歌和小说除外
第二周
第二周单元测试
1、中国第一个实现大一统的是 。
A、秦朝
B、汉朝
C、唐朝
D、元朝
2、下列不属于秦朝所推行的政策及措施的是 。
A、车同轨
B、书同文
C、统一货币
D、独尊儒术
3、中华文化之所以源远流长，主要得益于它所特有的 。
A、开放性
B、多样性
C、包容性
D、地域性
4、下列选项中，长安曾作为哪个朝代的都城？ （ ）
A、唐朝
B、宋朝
C、元朝
D、明朝
5、下列对中华文化和中华民族评价正确的一项是 。 ①中华文化是中华民族的精神纽带 ②中华民族是命运共同体 ③文化复兴造就民族复兴
A、①
B、①②
C、②③
D、①②③
6、“道”是中华传统文化的核心理念。以下对这个“道”理解正确的一项是 。 ①道是自然万物内在运行的“规律”“轨迹” ②志于道，应当一心去探求事物的真理 ③人应当按照事物的客观规律去行事，不可逆道而行
A、①
B、①②
C、②③
D、①②③
7、下列选项不符合“道”的做法是 。
A、大禹治水
B、庖丁解牛
C、揠苗助长
D、顺应民意
8、下列选项属于“有道”的表现是 。 ①汉文帝爱民如子、体恤民情 ②只许州官放火，不许百姓点灯 ③周幽王为博美人一笑烽火戏诸侯
A、①
B、①②
C、②③
D、①②③
9、古人用教授“六艺”来培养人才，“六艺”包括礼、乐、射、御、书、数。关于“六艺”，以下说法不正确的一项是 。
A、乐是指乐舞
B、射是指射箭
C、御是指格斗术
D、书是指书法
10、关于道与术的关系，下列说法全面又正确的一项是 。 ①道是术的灵魂 ②术是道的载体 ③道与术是相辅相成的 ④道与术无关
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②④
第三周
第三周单元测试
1、中华民族素来崇德向善，下列历史故事体现这一道德品质的有 。 ①晋文公退避三舍 ②庞涓嫉妒孙膑，残害同门 ③吕不韦一诺千金
A、①
B、①③
C、②③
D、①②③
2、在中国人眼中，文圣是指孔子，那么武圣是指 。
A、关羽
B、张飞
C、岳飞
D、文天祥
3、中华传统美德包括的内容有 。 ①孝 ②忠 ③信 ④仁
A、①
B、①②
C、②②③
D、①②③④
4、下列哪一行为与孝敬父母的要求相违背？ （）
A、对父母怀有一颗感恩的心
B、能够设身处地为父母着想
C、力所能及地替父母分担家中事务
D、朝父母大吼大叫，乱发脾气
5、下列对知耻有正确认识的一项是 。 ① 知耻就是性格懦弱的表现 ② 自尊的人必定知耻 ③ 知耻是自尊的重要表现 ④ 只有不知耻，才能保证自尊
A、①②③
B、①②④
C、②③
D、①④
6、下列有关“君子”说法不正确的一项是 。
A、君子是中华文化中的理想人格
B、君子坦荡荡，小人长戚戚
C、君子有九思
D、君子是完美无缺的
7、下列历史人物中，能够称之为君子的有 。 ①颜回 ②信陵君 ③鲍叔牙 ④秦桧
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
8、下列属于君子操守的有 。 ①自强不息 ②言而有信 ③心胸开阔 ④善于反省
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
9、与君子相比，通常小人会有哪些特征？ （） ①凡事只考虑自己，很少考虑到他人 ②抢占他人的功劳 ③人前人后，两面三刀 ④唯恐天下不乱
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
10、在生活中，我们应当如何对待身边的君子与小人？ （） ①亲君子 ②远小人 ③不与小人为伍 ④跟小人抱团，排挤自己不喜欢的人
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
第四周
第四周单元测验
1、“仁”是历史上 学派的核心思想。
A、儒家
B、道家
C、法家
D、墨家
2、什么是“仁”的基本内涵？ （）
A、王道
B、霸道
C、爱人
D、民本
3、以下不符合“仁”的主张的是 。
A、友爱待人
B、心怀偏见地待人
C、不仅关心自己的亲人，也关心社会上的其他人
D、对待他人，自己先主动地去付出
4、下列能够体现“仁”的思想内涵的是 。 ①已所不欲，勿施于人 ②己欲立而立人，己欲达而达人 ③克己复礼 ④先难而后获
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
5、下列对“爱人以德”理解正确的有 。 ①有原则地爱 ②不是偏爱、私爱、溺爱 ③不会去纵容恶行
A、①
B、①②
C、①②③
D、②③
6、人们常说“技多不压身”。下列对技艺有正确认识的是 。 ①技艺是安身立命的基本 ②技艺的修炼能够涵养个人气质 ③修习技艺需要有很高的天赋 ④学习技艺的过程，也是增进个人智慧的过程
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
7、一个人要掌握一门精湛的技艺，需要 。 ①全神贯注 ②持之以恒 ③身体力行 ④学会投机取巧
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
8、王羲之练字不觉苦，给我们的启发是 。 ①持之以恒，坚持不懈，才能做出成绩 ②要想得到丰硕的收获，必须付出更多的努力 ③王羲之练字快乐并不是一种真正的快乐
A、①②③
B、①②
C、②③
D、③
9、关于修艺，哪一做法或态度是应当摒弃的？ （）
A、读万卷书，行万里路
B、十年磨一剑
C、浅尝辄止
D、苦练本领
10、学习技艺，不应该是为了 。
A、增加一技之长
B、提升自己的情操
C、向他人炫耀
D、为社会服务
第五周
第五周单元测验
1、一名合格的成年人，需要在心理上有以下 几个方面有较好的表现。 ①定心定性 ②定力 ③决定 ④定位
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
2、司马迁撰写《史记》给人的启发是 。
A、做事要有足够的定力和毅力
B、从小要热爱读书和写作
C、要对命运的不公进行抗争
D、热爱历史
3、春秋时的外交家晏子常被人们视作 的代表。
A、心理素质好
B、身残志坚
C、机智应变
D、处世圆滑
4、以下关于“成人”，说法不正确的一项是 。
A、成人是一个不断修养人格的过程
B、成人是一个不断积累的过程
C、成人是从稚嫩走向成熟的过程
D、成人，是可以速成的
5、如何通过学习去实现成人？（） ①经常反省自身 ②善于向他人学习 ③持续不断地学习、探索知识
A、①②③
B、①②
C、②③
D、①
6、是我国的第一部诗歌总集。
A、《诗经》
B、《楚辞》
C、《古诗十九首》
D、《诗品》
7、“腹有诗书气自华”是 的诗？
A、李白
B、杜甫
C、苏轼
D、白居易
8、下列对诗歌说法不正确的一项是 。
A、诗歌源于劳动
B、诗歌源于劳动人民的创造
C、诗歌可以增进人的气质
D、诗歌已经过时了，学习无用
9、《离骚》是的 作品。
A、屈原
B、宋玉
C、司马迁
D、无名氏
10、诗歌之美，沁人心脾。它的美体现在 。 ①语言美 ②意境美 ③情感美 ④哲思美
A、①②③
B、②③④
C、②③
D、①②③④
第六周
第六周单元测试
1、关于戏曲，下列说法不正确的是 。
A、中国戏曲是古老的文化艺术，其雏形起源于原始时代
B、中国戏曲与希腊悲剧、印度梵剧并称为世界三大古老的戏剧文化
C、戏曲里角色表现的好恶来源于整个社会的好恶观
D、戏曲是一门高雅艺术，并不被市民百姓普遍接受
2、中国戏曲的真正成熟是在 。
A、唐朝
B、宋朝
C、元朝
D、清朝
3、下列对戏曲说法正确的有 。 ①戏曲作品具有很高的文学价值 ②戏曲音乐是丰富多彩的 ③戏曲的表演是综合性的艺术
A、①②③
B、②③
C、①
D、②
4、以下剧种， 被称为“国粹”。
A、昆曲
B、京剧
C、豫剧
D、晋剧
5、梅兰芳是 表演艺术的代表人物。
A、昆曲
B、京剧
C、豫剧
D、晋剧
6、现存最早有记录的汉字。
A、甲骨文
B、大篆
C、小篆
D、帛书
7、以下书体出现最早的是 。
A、隶书
B、草书
C、行书
D、楷书
8、王羲之的《兰亭序》使用的是 体。
A、隶书
B、草书
C、行书
D、楷书
9、书法的艺术美体现在 。 ①线条美 ②造型美 ③对称美
A、①②③
B、②③
C、①
D、②
10、下列属于汉字“六书”造字法的是 。 ①象形 ②指事 ③会意 ④形声
A、①②③
B、②③④
C、②③
D、①②③④
第七周
第七周单元测试
1、中国人习惯将被冷落叫 。
A、吃得香
B、吃闭门羹
C、吃亏
D、吃紧
2、下列说法不正确的是 。
A、中国人的饮食可以是简单的，也可以是复杂的
B、中国饮食文化中讲究“吃多少，拿多少”，珍惜食材，避免浪费
C、中国饮食偏好大鱼大肉，不注重养生
D、鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽菜被称为中国的八大菜系
3、“食不语”是提出的观点？ （）
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、庄子
4、下列说法不正确的是 。
A、中国人有围桌而食的传统
B、中华的饮食之礼是冷冰冰的
C、在中国人的饮食习惯中，敬酒需要先敬长辈
D、中国的饮食礼仪很丰富，不同的场合会有不同的要求
5、下列在饮食举止上表现文雅的一项是 。
A、进餐在长辈落座前抢先坐下
B、吃饭时狼吞虎咽
C、夹菜时在盘中翻来翻去
D、用餐时不大声喧哗、随意插话
6、下列说法不正确的是 。
A、中医以阴阳五行理论为基础
B、中医将身体看作一个有机的整体
C、中医理论认为，人有经络、有气血，还有穴位
D、中医已过时，没有可取之处
7、下列属于中医诊法的是 。 ①望 ②闻 ③问 ④切
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
8、名医李时珍的代表作是 。
A、《难经》
B、《伤寒杂病论》
C、《本草纲目》
D、《千金药方》
9、下列被认为是古代名医的有是 。 ①扁鹊 ②华佗 ③张仲景 ④孙思邈
A、①②③④
B、②③④
C、①②③
D、①②④
10、关于中国武术，下列说法正确是有 。 ①武术具有强身健体的功能和作用 ②武术能够修炼人的心性 ③中国武术讲究德艺双馨、和谐求真之美 ④中国武术对习武之人没有道德上的要求
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、①②④
第八周
第八周单元测试
1、我们常说的“龙抬头”是指农历的哪一天？ （）
A、正月初一
B、二月初二
C、二月初三
D、五月初五
2、2. 下列哪些属于中国传统节日？ （） ①春节 ②元宵节 ③中秋节 ④愚人节
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
3、端午节相传是为了纪念我国哪位历史人物？ （）
A、孔子
B、孟子
C、屈原
D、介子推
4、唐代诗人王维曾在《九月九日忆山东兄弟》中写道：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”请问这首诗反映的是哪个传统节日？ （）
A、清明节
B、端午节
C、寒食节
D、重阳节
5、下列说法不正确的是 。
A、祭灶节又被称为“小年”
B、人们会在祭灶节的这一天“送灶神”
C、祭灶节是在每年的腊月初八
D、祭灶节这一天，人们会选用麻糖去供祭灶神
6、下列能够作为北京民居建筑的代表是 。
A、竹楼
B、土楼
C、四合院
D、窑洞
7、中国古代园林大体上分为 两种类型。
A、自然园林和风景园林
B、皇家园林和寺庙园林
C、寺庙园林和书院园林
D、皇家园林和私家园林
8、2. 下列属于中国四大园林的是 。 ①拙政园 ②颐和园 ③承德避暑山庄 ④留园
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
9、承德避暑山庄位于我国哪个省？ （）
A、河南省
B、河北省
C、山西省
D、山东省
10、下列说法不正确的是 。
A、中国传统建筑具有严整合一的建筑风格
B、中国传统民居注重温馨的家庭伦理氛围
C、中国传统建筑只追求宏大，不追求意境
D、中国传统建筑重视“天人合一”的思想
第九周
第九周单元测试
1、关于古代玉文化，下列说法正确的有 。 ①玉是君子的象征 ②玉和金一样，是宝贵的象征 ③玉是权力的象征 ④玉是吉庆、祥和、幸福等精神美的象征
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
2、玉玦与常见的玉环的区别是，前者有一个 。
A、圆孔
B、方孔
C、缺口
D、图案
3、陶器起源的时间大概是在 。
A、一万年前左右
B、二千年前左右
C、一千年前左右
D、五百年前左右
4、关于瓷的起源，下列说法正确的是 。
A、在世界许多不同地区分别独立起源的
B、起源于中国
C、起源于古埃及
D、起源于古印度
5、唐三彩是 时期的著名陶器。
A、唐朝
B、宋朝
C、宋朝
D、明朝
中国大学中华传统文化的传承与发扬
中国是一个拥有悠久历史和灿烂文化的国家，中华传统文化是中国文化的重要组成部分。在当今社会的快速发展和多元文化交融的背景下，如何传承和发扬中华传统文化成为了各级教育机构亟需解决的问题之一。
中国大学中华传统文化的传承与发扬现状
中国大学是中华传统文化的重要传承者，大学教育不仅是传承中华传统文化的重要途径，也是弘扬中华传统文化的重要平台。目前，中国大学中华传统文化的传承与发扬存在以下问题：
- 学习传统文化的课程设置不足。目前，大学课程设置中中国传统文化的比重较小，部分学校的传统文化课程设置甚至只有一两个学分的选修课程。这使得学生们在接受传统文化教育时显得比较被动。
- 传统文化课程教学模式陈旧。目前，一些高校将传统文化课程设置为纯理论课程，教学模式陈旧、单一。这种教学模式难以满足当今学生的学习需求，也难以有效地培养学生的兴趣和爱好。
- 传统文化教育与专业教育割裂。一些学校的传统文化教育与专业教育存在割裂现象，传统文化教育成了一种附属品，严重影响了传统文化的传承和发扬。
中国大学中华传统文化的传承与发扬对策
为了更好地传承和发扬中华传统文化，中国大学可以从以下方面入手。
增加传统文化课程设置
中国大学应当增加传统文化课程设置，让传统文化课程成为学生的必修课程，为学生提供更多更好的传统文化学习机会。此外，传统文化课程设置应当结合不同学科，进一步增强传统文化的融合性。
创新教学模式
针对传统文化课程教学模式陈旧的问题，中国大学应当创新教学模式。传统文化应当与当今学生喜爱的科技、艺术等结合起来，以更加生动有趣的方式呈现传统文化，为学生提供更加多元化的学习体验。
将传统文化教育融入专业教育中
为了让传统文化教育与专业教育相结合，中国大学可以将传统文化教育融入到各种专业教育中，为学生提供更为全面深入的传统文化学习，同时也促进了传统文化的传承和发扬。
结语
传承和发扬中华传统文化是中国大学教育的重要使命之一，需要全社会共同努力。在当今复杂多变的社会环境中，中国大学应当寻找更加科学有效的方式，让传统文化焕发新的生机和活力。
