1、单选题：
当采用加肋片的方法增强传热时，最有效的办法是将肋片加在哪一侧？()
选项：
A:流体温度较高的一侧
B:传热系数较大的一侧
C:传热系数较小的一侧
D:流体温度较低的一侧
答案:【传热系数较小的一侧】

2、单选题：
导热热阻的单位为（）。
选项：
A:m2.K
B:m2.K/W
C:W/m.K
D:W/m2
答案:【m2.K/W】

3、判断题：
肋壁总效率为肋壁实际散热量与肋壁侧温度均为肋基温度时的理想散热量之比。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

4、判断题：
稳态导热过程也可以有其他热量传递方式参与其中。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】

智慧树传热学（沈阳农业大学）

沈阳农业大学传热学是机械制造及其自动化专业的一门重要课程，它是热力学、流体力学、材料科学等多个领域的交叉学科，主要研究物体内部和物体之间热量的传递规律、传热的基本方程和传热的综合应用。

一、课程体系

本课程主要分为传热基础和传热应用两大部分。

1. 传热基础

传热基础部分主要介绍传热的基本概念、热传导、传热边界条件、对流传热和辐射传热等方面的知识。

（1）热传导

热传导是指在物质内部，由于温度差异而产生的能量转移现象。本课程通过数学模型，详细介绍了热传导的基本方程、热传导的定解问题和热传导的边界条件等方面的内容。

（2）对流传热

对流传热是指物体表面与周围介质（如液体或气体）之间的热量传递现象。本课程主要介绍了对流传热的基本概念、对流传热的定解问题和对流传热的相关计算方法。

（3）辐射传热

辐射传热是指通过电磁波辐射，把热量从一个物体传递到另一个物体的现象。本课程主要介绍了辐射传热的基本概念、辐射传热的定解问题和辐射传热的相关计算方法。

2. 传热应用

传热应用部分主要介绍了传热在工程实践中的应用，包括传热器、换热器、热管、热泵、气动加热和传热过程的优化等方面的知识。

（1）传热器和换热器

传热器和换热器是传热应用中最常见的热交换设备。本课程详细介绍了传热器和换热器的结构、工作原理和计算方法等方面的知识。

（2）热管和热泵

热管和热泵是利用传热原理实现热能转换的重要设备。本课程介绍了热管和热泵的基本原理、工作特点，以及热管和热泵在工业生产和生活中的应用。

（3）气动加热和传热过程的优化

气动加热是利用气体流动产生的热量，实现物体加热的一种方法。本课程详细介绍了气动加热的原理、设备和应用。同时，本课程还介绍了传热过程的优化方法，如流体流动优化、传热器结构设计优化等方面的内容。

二、教学方法

本课程采用“理论讲解+实例分析+课堂练习”的教学方法，旨在建立学生的传热学理论知识和实际应用能力。

1. 理论讲解

理论讲解部分主要由教师讲解传热学的基本理论和应用知识，通过示意图、计算公式等形式辅助学生理解传热学的基本概念和计算方法。

2. 实例分析

实例分析部分主要通过课堂案例分析，介绍传热学在实际应用中的具体操作方法和技巧，帮助学生更好地掌握传热学知识。

3. 课堂练习

课堂练习部分主要通过课堂习题、上机实验等形式，让学生在实践中掌握传热学的基本操作方法和计算技巧。

三、教学成果

本课程的教学成果主要体现在以下几个方面：

1. 理论水平

学生通过本课程的学习，能够熟练掌握传热学的基本理论和应用知识，能够运用传热学理论解决实际应用问题。

2. 实践能力

学生通过课堂练习，能够熟练掌握传热学的实际操作方法和计算技巧，具备较强的实践能力。

3. 综合素质

本课程通过多种教学方法，培养了学生的综合素质，包括解决实际问题的能力、团队协作能力和创新意识等方面。

四、结语

沈阳农业大学传热学是一门重要的交叉学科，它对于机械制造及其自动化专业的学生具有重要的意义。本课程通过理论讲解、实例分析和课堂练习等多种教学方法，培养了学生的传热学知识和实践能力，同时，也提高了学生的综合素质。相信在今后的工作中，学生们将能够将传热学知识运用于实践中，创造更加优秀的成果。