知到创新思维拓展章节答案(知到2023年完整答案)
94 min read知到创新思维拓展章节答案(知到2023年完整答案)
1、知到章节知到整答多选题：
我们的创新课程由哪些部分组成？
选项：
A:商业画布
B:设计思维
C:创新内涵
D:创意成果转换
答案:【商业画布;
设计思维;
创新内涵;
创意成果转换】
2、判断题：
本课程旨在帮助大家培养创新思维，拓展提升创新技能。答案
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
1、年完单选题：
受蜻蜓的知到章节知到整答飞行启发，发明直升机，创新运用了哪种创新思维？
选项：
A:类比思维
B:收敛思维
C:逆向思维
D:发散思维
答案:【类比思维】
2、拓展单选题：
司马光砸缸的答案故事中，司马光运用了哪种创新思维？
选项：
A:逆向思维
B:类比思维
C:收敛思维
D:发散思维
答案:【逆向思维】
3、年完单选题：
选出正确的知到章节知到整答说法
选项：
A:创造新知识是创新，将新知识商业化不是创新创新。
B:开一家新店就体现了创新精神。拓展
C:创新实践并不是答案高风险，且各领域各行业都有创新精神。年完
D:中小企业太小，没法创新。
答案:【创新实践并不是高风险，且各领域各行业都有创新精神。】
4、单选题：
创新的目的是
选项：
A:为自己赢得荣誉
B:挣脱思维定势的束缚
C:盈利
D:满足人类自身的需要
答案:【满足人类自身的需要】
5、单选题：
金、银、铅三个盒子，其中一个盒子里有宝石。每个盒子外面贴着一句话，金盒子上贴的是宝石在这个金盒子里，银盒子上贴的是宝石不在这个银盒子里，铅盒子上贴着宝石不在金盒子里。其中只有一句话是真话，盛宝石的盒子是
选项：
A:铅盒子
B:不确定
C:银盒子
D:金盒子
答案:【银盒子】
6、多选题：
1912年，美国哈佛大学教授熊彼特第一次把创新引入了经济领域。你认为下列哪些是创新
选项：
A:开辟一个新的市场
B:实现一种新的工业组织形式
C:采用一种新的生产方法
D:引入一种新产品
答案:【开辟一个新的市场;
实现一种新的工业组织形式;
采用一种新的生产方法;
引入一种新产品】
7、多选题：
5w1h法中的h可以展开为（)
选项：
A:howmany
B:however
C:howto
D:howmuch
答案:【howto;
howmuch】
8、多选题：
激发个人创新的方法包括有（?）
选项：
A:及时记录下来一些创新想法
B:有了创新性的想法，一定要努力去实施
C:永远充满着创新的渴望
D:换一种新的方法来思考
答案:【及时记录下来一些创新想法;
有了创新性的想法，一定要努力去实施;
永远充满着创新的渴望;
换一种新的方法来思考】
9、判断题：
创新的本质是突破,即突破旧的思维定势、旧的常规戒律。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
10、判断题：
创新需要宽松的文化环境,在企业里建立创新的氛围,由公司承担风险,鼓励大家齐心协力,放下包袱,大胆创新。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
1、单选题：
同理心访谈需求理解的核心思想是？
选项：
A:观察用户
B:用户调研
C:移情
D:情景模拟
答案:【移情】
2、单选题：
IDEO提出设计思维是（）的创新方式。
选项：
A:以技术为支撑
B:以市场为导向
C:以人为本
D:以创新为驱动
答案:【以人为本】
3、单选题：
同理心访谈指的是
选项：
A:设计师通过观察用户对待事件的反应思考问题解决方案的方法
B:设计师通过思考、回忆自己在日常生活中所遇到的情况思考问题的解决办法
C:用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过实时跟踪用户的使用、操作等过程，观察记录并提出解决方案的办法。
D:用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法
答案:【用户在保持自然生活状态的情况下，设计师通过观察、沉浸等方法获得用户真实场景体验的研究方法】
4、单选题：
在“头脑风暴”实施过程中，要求尽量多的提出想法，是践行以下哪项规则。
选项：
A:以量求质
B:延续他人想法
C:延迟评判
D:疯狂想象
答案:【以量求质】
5、单选题：
票选点子运用了哪种创新思维
选项：
A:联想思维
B:收敛思维
C:发散思维
D:想象思维
答案:【收敛思维】
6、单选题：
（）不仅可以让你更了解你的用户及你的产品，发展出更多的解决方案，还能激励团队。
选项：
A:观察
B:实践
C:测试
D:原型
答案:【原型】
7、多选题：
设计思维的基本流程包括同理心访谈、（）（）（）（）原型测试五个步骤。
选项：
A:形成创意
B:原型制作
C:构思解决方案
D:需求定义
答案:【原型制作;
构思解决方案;
需求定义】
8、多选题：
创新应该具有如下三大要素：（）。
选项：
A:商业价值的可延续性
B:创意技术实现的可行性
C:用户潜在需求
D:社会责任的转变
答案:【商业价值的可延续性;
创意技术实现的可行性;
用户潜在需求】
9、判断题：
设计思维创新是站在用户的角度、将自己化身为用户的角色、以用户为中心来考虑问题。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
10、判断题：
头脑风暴实施过程中如果有人的想法非常荒谬，应该及时指出
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
智慧树创新思维拓展
随着科技的发展和全球经济的不断变化，创新及创新思维已经成为企业和个人成功的关键要素之一。在这种情况下，如何拓展创新思维呢？智慧树提供的创新思维课程是一个很好的选择。
什么是智慧树创新思维课程？
智慧树创新思维课程不是一种单一的课程，而是一系列课程的组合，包括创新思维、设计思维、敏捷思维等，旨在帮助学员拓展创新思维，提高创新能力和竞争力。
智慧树创新思维课程的特点
- 灵活性：学员可以按照自己的时间和兴趣选择适合自己的课程。
- 实践性：课程注重实践操作和案例分析，让学员更好地掌握创新思维。
- 多元化：课程覆盖了多个领域，如商业、设计、教育等，让学员可以从不同的角度了解创新思维。
- 交互性：学员可以通过智慧树的社交平台和其他学员交流，分享自己的经验和观点。
智慧树创新思维课程的内容
智慧树创新思维课程包括以下内容：
创新思维
创新思维课程重点讲解如何运用创新思维解决问题和发现机会。学员会学到以下内容：
- 创新思维的定义和特点
- 创新思维的方法和工具
- 创新思维在不同领域的应用
- 创新思维的案例分析
设计思维
设计思维课程着重讲解如何运用设计思维创新产品和服务，学员会学到以下内容：
- 设计思维的定义和特点
- 设计思维的方法和工具
- 设计思维在产品和服务开发中的应用
- 设计思维的案例分析
敏捷思维
敏捷思维课程着重讲解如何通过敏捷思维应对不确定性和变化，学员会学到以下内容：
- 敏捷思维的定义和特点
- 敏捷思维的方法和工具
- 敏捷思维在项目管理和创新中的应用
- 敏捷思维的案例分析
智慧树创新思维课程的价值
智慧树创新思维课程有以下价值：
- 帮助个人扩展创新思维，提高创新能力，增强竞争力。
- 帮助企业员工拥有更广阔、更深入的视野，促进组织的创新和发展。
- 帮助学员进一步了解创新思维的概念和方法，从而更好地应对未来的挑战。
智慧树创新思维课程的学习建议
智慧树创新思维课程的学习建议如下：
- 选择适合自己的课程，按照学习计划逐步学习。
- 注重实践操作，尝试将所学内容应用到实际问题中。
- 与其他学员交流，分享自己的经验和观点。
- 定期复习所学内容，巩固知识点。
总结
智慧树创新思维课程是一个很好的拓展创新思维的选择。通过学习创新思维、设计思维和敏捷思维等课程，学员可以扩展自己的视野，提高自己的创新能力，增强自己的竞争力。
