mooc构成(郭晓节)答案(慕课2023课后作业答案)

mooc构成(郭晓节)答案(慕课2023课后作业答案)

空间形态构成考题

空间形态构成考题

1、构成郭晓空间形态构成(设计)就是节答用 的设计过程
A、无形的案慕案物质,创造无形的课课空间
B、无形的后作物质,创造有形的业答空间
C、无形的构成郭晓物质,创造无形的节答空间
D、有形的案慕案物质,创造无形的课课空间

2、是后作作品与观者的心理互动而产生的。
A、业答心理空间
B、构成郭晓物理空间
C、节答情怀
D、案慕案灵感

3、BAO BAO其实最初灵感来自于 , 体态轻盈,几何造型容易变化与复制,即可可平面又可立体。
A、拼图
B、俄罗斯方块
C、魔方
D、积木

4、绘画中点、线、面及色彩的形式与象征性是丹佛艺术博物馆建筑设计与展示设计的主要思路。
A、抽象主义
B、现实主义
C、超现实主义
D、后印象主义

5、是把多个形态不一的几何体重叠组合到一起,几个几何体相互融合,组合成新的造型。
A、重复
B、聚合
C、分割
D、套匣

6、万事皆有度,装饰如果太多则显得繁复累赘形成 ,适合的装饰对于形态起到画龙点睛的作用。
A、情感疲劳
B、视觉疲劳
C、感官疲劳
D、行为疲劳

7、哈迪德在为意大利卡里亚利设计的当代艺术博物馆中,用 的手法来塑造大尺度的空间体量。
A、表现主义
B、艺术主义
C、空间主义
D、象征主义

8、装置艺术:是以1910 年马赛尔·杜尚展示的现成品 艺术作为发端并不断发展的一种艺术形式。
A、水
B、泉
C、流
D、云

9、设计就是在处理矛盾,香奈儿处理的就是 之间的矛盾,用 映射事物的两个对立面,如何使之和谐,又能突出品牌的特征。
A、大小
B、黑白
C、高低
D、明暗

10、灵感是指设计形态的原点,初始之意,开始的萌动设计。灵感它是一个( )的概念。
A、具体
B、不规则
C、抽象
D、无形

11、灵活应用造型的形式法则,才能以生动传神的设计,传达意趣,给人多元的( )和心理感受。
A、身体
B、外在
C、视觉
D、听觉

12、中国画素有“密不透风,疏可跑马”、“淡无浓不立,浓无淡不显”的原理,这些形态之间的相互对映,就是形态设计法则中( )的作用。
A、调和
B、对比
C、比例
D、尺度

13、空间形态的创意表达,主要是以形态设计的( )与空间之间的联系为主。
A、平面造型
B、立体造型
C、色彩因素
D、材质因素

14、中国传统剪纸艺术利用的是物体的外部( )进行艺术创作的。
A、形状
B、形体
C、形象
D、形式

15、表达一种“不动之动”的态势,在运动中体验到空间的丰富变化,这是( )设计很重要的一个特点。
A、扎哈·哈迪德
B、贝聿铭
C、原研哉
D、包豪斯

16、( )的设计建造成功,奠定了贝聿铭作为世界级建筑大师的地位。
A、法国卢浮宫玻璃金字塔
B、华盛顿国家艺术馆东馆
C、苏州博物馆新馆
D、香港中银大厦

17、设计很多时候需要处理矛盾,香奈儿处理的就是( )之间的矛盾,用()映射事物的两个对立面,如何使之和谐,又能突出品牌的特征。
A、大小
B、黑白
C、高低
D、明暗

18、( )的造型是对形态特征最为简洁的概括和描述,单纯的黑白灰的对比,化繁为简的视觉形式,在设计中常常应用。
A、光
B、黑
C、影
D、白

19、( )的仿生设计视觉上更为抽象,仅保留最有特征的部分,内部细节精简,外形概括。
A、扩大化
B、具象化
C、具体化
D、抽象化

20、( )下的物体,物体的轮廓更加清晰、鲜明,省去中间细节,纯化造型。
A、逆光
B、顺光
C、侧光
D、顶光

21、视觉轴线两边力量不均,互相较量和比较,而达到心理上的平衡感,在运动变化中的积极平衡指的是( )。
A、对称
B、均衡
C、调和
D、稳定

22、最基本的几何形体,如立方体、球体、柱体和椎体等是研究( )的基础
A、三维造型
B、设计造型
C、设计元素
D、物质构成

23、镂空法可以打破整体的( )
A、重量感
B、平衡感
C、沉闷感
D、和谐感

24、几何学中的面是线的移动轨迹,也是由( )切割后而形成,有长度和宽度,而无厚度的二次元的形。
A、方体
B、块体
C、面体
D、线

25、要求运用逆向思维,将造型的各个元素进行拆分再组合,从而形成新的形态结构,这种方法是( )
A、变形
B、组合
C、错视
D、解构

26、能表现扩张、向心感和滚动感的是( )
A、立方体
B、椎体
C、球体
D、自由形体

27、( )是指艺术和艺术设计作品组织和构架。
A、形式
B、大小
C、精神
D、颜色

28、切割加工不包括( )
A、切挖
B、直线切割
C、曲线切割
D、扭曲

29、板式构成是将平面的纸张材料通过一些方式使其产生立体感,下面那个不属于其中的方式
A、直线折叠
B、切割
C、扭曲
D、上色

30、抽象形态:是指以(  )的手法,表现客观事物在主观感受中的形态
A、虚化
B、简化
C、具象化
D、夸张

31、( )是工业产品设计中造型的基础
A、功能
B、形态
C、色彩
D、想法

32、说:我不断受到大自然的启发。 是由花和锥体的灵感。
A、西蒙·卡尔科夫
B、日本建筑师隈研吾 wei(Kengo Kuma)
C、Charles Trevelyan
D、李在孝

33、BAO BAO其实最初灵感来自于 , 体态轻盈,几何造型容易变化与复制,即可可平面又可立体。
A、拼图
B、俄罗斯方块
C、魔方
D、积木

34、聚散往往是同时出现的,通过 ,设计造型
A、疏密变化
B、大小变化
C、形态变化
D、颜色变化

35、是把多个形态不一的几何体重叠组合到一起,几个几何体相互融合,组合成新的造型.
A、重复
B、聚合
C、分割
D、套匣

36、绘画中点、线、面及色彩的形式与象征性是丹佛艺术博物馆建筑设计与展示设计的主要思路。
A、抽象主义
B、现实主义
C、超现实主义
D、后印象主义

37、( )是作品与观者的心理互动而产生的
A、心理空间
B、物理空间
C、情怀
D、灵感

38、空间形态构成(设计)就是用( )的设计过程
A、无形的物质,创造无形的空间
B、无形的物质,创造有形的空间
C、有形的物质,创造有形的空间
D、有形的物质,创造无形的空间

39、包装容器的造型形态设计不仅要考虑外部的功能性,还要合理安排( )
A、容器的内空间
B、开口的方向
C、容器内部的美感
D、选择的材质

40、在展示设计的过程中,( )和立体造型是两个不可回避的设计课题,这正是构成中所讨论和研究的重点。这类案例可以作为学习的资源
A、空间运用
B、平面造型
C、立体结构
D、色彩搭配

41、空间形态构成的学习三要素:本质要素()、环境要素()、关系要素()
A、视觉效应、空间意识、形态本身
B、空间意识、视觉效应、形态本身
C、形态本身、空间意识、视觉效应
D、视觉效应、形态本身、空间意识

42、形态设计中造型视觉体积感是由()因素决定的
A、肌理
B、色彩
C、量感
D、光影

43、将布料通过 等手法,增强服饰的立体效果,摆脱人体本身造型的局限。使服装设计的形式感更佳强烈。
A、折叠
B、组合
C、拼接
D、放样

44、包豪斯设计的特点在于
A、增加装饰性
B、去除干扰和装饰
C、形式跟随功能
D、掩盖产品功能性不足

45、包豪斯提倡好的设计是
A、浮夸的
B、繁琐的
C、极简的
D、诚实的

46、构成强调在构想过程中以 的过程。
A、手智表心智
B、人顺应自然
C、产品顺应人机
D、手脑协同的创造性思维运动

47、以下哪些是表现美感的形式
A、画面的主次之分、远近之分、亲疏之分
B、高低错落,搭配得当
C、适当运用夸张的手法
D、元素的重复

48、装置新媒体设计是结合一些 的交互技术,让作品与用户除了有视觉互动以外,增加其他感观的交互。
A、声
B、光
C、网
D、电

49、点是立体构成中最基本的元素,它具有哪些视觉特征,在视觉艺术信息的传达中,总是最先受到关注。
A、焦点性
B、瞩目性
C、求心性
D、醒目性

50、数字化时代,需要利用计算机辅助设计处理来完善设计作品,充分表达设计作品的涵义,将设计师的想法最大限度地与受众得到( )与( )
A、交流
B、启发
C、雷同
D、反对

51、构思设计方案时,需要选择能够充分表达( )和( )的造型素材
A、主体观念
B、非主流
C、视觉
D、设计主题

52、设计灵感要想让观众理解和接受,就要有印象深刻、扣人心弦、吸引眼球的巧妙构思,这样才能启发人的( )和( )
A、想象
B、反思
C、思考
D、创造

53、不能脱离人的感受和使用要求凭空臆想,学会把握生活中的细节,分析周围的( )和( )规律。
A、事物
B、人
C、形态
D、造型

54、设计最初的构思,往往来源于设计师对事物的( )
A、否定
B、熟悉程度
C、想法
D、态度

55、无间隔、流体式的整体空间设计,让观众处于一种动态的感受之中,视点更加( )
A、自由
B、多元
C、复杂
D、狭隘

56、动画是视听结合的一种媒体形式,作为设计者最重要的是将( )与( )感受处理和谐。
A、视
B、听
C、说
D、声

57、意象元素即为一个画面构成所需要的元素,按照信息呈现形象可分为:( )
A、具象元素
B、象形元素
C、图形元素
D、图画元素

58、肌理在空间形态构成中具有以下作用( )。
A、加强立体感和质感
B、丰富造型
C、丰富立体形态的创意表达
D、给人无限遐想空间

59、贝聿铭曾说:“卢浮宫有民族象征意义,体现法国国家精神。在法国设计卢浮宫时,我首先想到的不是我的中国文化背景,而是法国的历史和文化。我认为( )是建筑设计的要素”
A、时间
B、文化
C、地点
D、灵感

60、在形态构成中,同样错视也可以发挥其魔幻般的艺术感染力。比如:利用光影、( )、静止和运动等这些手段都能产生错视。
A、重叠
B、位置不变
C、视点变动
D、空间进深

61、表面肌理凹凸明显、轮廓棱角分明的物体有可能产生( )的视觉效果
A、轻快
B、凝重
C、厚实
D、拙劲

62、视觉领域的听觉器件,它应该像(人的)听觉器官一样的( )
A、柔软
B、微妙
C、精确
D、不容改变

63、光是人们生活中最重要的因素之一,是活力和生命的象征,同时也是最具( )的艺术手段。
A、多样性
B、偶然性
C、变化性
D、必然性

64、装饰:作为基于一种形式冲动的根本艺术活动,其特征是在于根据( )等赋予作品以抽象化、规则化的“形式美”。
A、对称
B、均衡
C、节奏
D、细节

65、点是立体构成中最基本的元素,它具有( )和( ),在视觉艺术信息的传达中,总是最先受到关注。
A、醒目性
B、平衡性
C、发散性
D、求心性

66、纸的质地温和、有丰富的表现力,它具有优异的( )和( ),易于加工,工艺简单,是学习立体构成的理想材料。
A、可塑性
B、可靠性
C、定形性
D、多样性

67、传统手工艺品用( )的方法把细长的东西(如苇子、柳条、薄木片或金属带)做成篮子或其他物件。
A、织
B、编
C、粘
D、缝

68、三维造型中的体是占有一定空间的,有长度、宽度和厚度,能体现体量感和空间感的实体体块。可以( )具有重量、稳重、封闭与力度等性质。
A、由面围合而成
B、由面的运动轨迹构成
C、由面自由排列而成
D、由面组合而成

69、在造型中,由于必须做视觉表现,所以线应具有( )
A、形状
B、宽度
C、位置
D、厚度

70、造型设计需要理性分析哪些关系 ( )
A、形态与功能的关系
B、形态与材料的关系
C、形态与内部结构的关系
D、形态与体验的关系

71、柱式构成是通过面材的( ),而形成的封闭式具有体的视觉感受,上下贯通的立体造型
A、弯曲
B、折曲
C、连接
D、扭曲

72、下面是柏拉图多面体的是(  )
A、三角体
B、正四面体
C、正五面体
D、正六面体

73、造型设计要考虑哪些因素 ( )
A、功能
B、材料
C、肌理
D、色彩

74、几何体的套匣,是指
A、在某个几何体的内部,将渐次缩小的几何体完全嵌套在相同的形体中
B、或不同的几何体相互套匣,这需要几何体都是在中空的状态下进行
C、将整体的几何体分解成若干个形状不一、大小搭配、虚实相交的小空间
D、把多个形态不一的几何体重叠组合到一起,几个几何体相互融合、相互作用,产生刚柔、曲直的变化

75、本建筑师隈研吾 wei(Kengo Kuma)为福冈一家星巴克做的店铺设计
A、由69片箔片构成,不需任何工具,也不需要黏胶
B、以六边形为设计元素通过大大小相同的柱体重复组合构成
C、采用2000多个木棍,创建一个斜织格子
D、尖端顶到玻璃幕墙,无论是形状,还是色泽也都趋近于木的特质

76、Fragments抽象椅Rainer Mutsch 有哪些特点
A、这是系列化的几何形态的座椅设计,通过几何形态都组合,可以随意变化沙发的型态。
B、在几何形态的夹缝中设置灯光照明
C、单一的几何造型边线折线的处理手法
D、三角形的元素组成选用由反射效应材质,配合造型上可以随意折叠变化、任意扭曲

77、Shelf life的特点
A、有强烈的图形感
B、具有实用功能
C、巧妙利用积极和消极的空间
D、椅子和桌子方便浏览书籍,并与柜子一体化集合的设计

78、分割主要是在实体几何体的内部发生变化和设计,分割是将整体的几何体分解成若干个 形态
A、形状不一
B、大小搭配
C、虚实相交的小空间
D、外部轮廓仍然保持为简单的形态

79、以下哪些是表现美感的形式( )
A、画面的主次之分、远近之分、亲疏之分
B、高低错落,搭配得当
C、运用适当夸张的手法
D、元素的重复

80、构成强调在构想过程中以( )的过程。
A、手智表心智
B、人顺应自然
C、产品顺应人机
D、手脑协同的创造性思维运动

81、包豪斯提倡好的设计是( )
A、浮夸的
B、繁琐的
C、极简的
D、诚实的

82、包豪斯设计的特点在于( )
A、增加装饰性
B、去除干扰和装饰
C、形式跟随功能
D、掩盖产品功能性不足

83、将布料通过( )等手法,增强服饰的立体效果,摆脱人体本身造型的局限。使服装设计的形式感更佳强烈。
A、折叠
B、组合
C、拼接
D、放样

84、平面、色彩、立体构成三大基础知识贯穿于任何设计类型中。

85、空间形态设计两个组成元素就是形态与造型。

86、展示设计是通过产品在自然环境中的陈设与布局,来传播产品形象和企业形象的有效工具。

87、色彩设计是展示设计中重要元素之一。

88、包豪斯提倡好的设计是谦逊的、诚实的、极简的。

89、解构设计强调非理性元素,突出矛盾,经常采用先碎裂后重组,来表现设计意图。

90、阿贝托认为:“圣保罗的美丽来自于它的丑陋,因为这种丑陋迫使你去寻找美丽。”

91、集合式的板式是通过单位形的重复排列,渐变形成聚集的板式构成,产生立体造型。

92、设计师熟练掌握形体的视觉语言,灵活应用造型的形式法则,才能以生动传神的设计,传达意趣,给人多元的视觉和心理感受。

93、唐代刘禹锡说的“境生象外”,意境所具有“象”与“境”,也就是实与虚两个层面,也是我们前面提及的物理空间与心理空间,形态与意境对照.

94、不能脱离人的感受和使用要求凭空臆想,学会把握生活中的细节,分析周围的形态和造型规律,才能依据构思的方向制定准确的设计思路。

95、数字化时代,需要利用计算机辅助设计处理来完善设计作品,充分表达设计作品的涵义,将设计师的想法不能最大限度地与受众得到沟通与交流。

96、思考点、线、面、体、环境、质量、肌理、光线、色彩这些三维造型的基本要素,应用空间视觉语言,设想造型。

97、贝聿铭设计的迪拜前卫博物馆像一个科幻世界里的变形虫,在那些看似“静止的”形态中表现潜在的物质运动变化,空间不再是简单的平面升起,不再是相同平面的重复构成,整体空间采用追逐的波形设计,产生有节奏的动感,轻巧而大气。

98、哈迪德设计的建筑结构元素常以翻转、坡道、螺旋的方式出现,结构的线条设计也是几何化的长弧线。曲线设计将室内外柔和、平滑地转换,使建筑、地基、环境相互依托、共同构成和谐的有机整体。

99、贝氏在设计中采取的是一种 “尚中”的态度,忠于传统,不断精炼,在变与不变之中,通过清晰、大方、合理的几何空间性体现空间之美。

100、华盛顿国家艺术馆东馆的地理位置十分显要,它东望国会大厦,西望白宫。而它所占有的地形却是使建筑师们颇难处理的不规则三边形。

101、有时运用直呈、挪用、拼置或错位,或再进行选择、利用、改造、组合, 等“陌生化”的设计手法,再次创作,演绎出新的展示效果,这时,这是带有艺术家个体想法的艺术形态。

102、阿贝托认为:圣保罗的美丽来自于它的丑陋,因为这种丑陋迫使你去寻找美丽。

103、解构设计强调非理性元素,突出矛盾,经常采用先碎裂后重组,来表现设计意图。

104、对比的设计手法是多元的,它要求逆向思维,将造型的各个元素进行组合再拆分,从而形成新的形态结构。

105、造型艺术中的形式感很多与量感因素是密切相关的,疏密、对称、均衡、或偏斜序列的设计,很大程度上来源于作者和观众视觉及心理的量态感性经验,需要各种要素 “量力而行”。

106、错视不是指视觉上产生的错误感觉,而是产生触、味、听和心理的错觉。

107、块材本身是一个封闭的形态,不像线材和面材那么明锐、轻快易变化,而具有稳重、扎实、安定的实体感和重量感

108、纺织是使条状物互相交错或钩连组织起来的一种造型手法。

109、面的感觉虽薄,但它可以在平面的基础上形成半立体浮雕感的空间层次

110、镂空不需要配合光照也可以体现其造型的特征

111、线有积极与消极两种意义

112、展示设计是通过产品在自然环境中的陈设与布局,来传播产品形象和企业形象的有效工具。

113、空间形态设计两个组成元素就是形态与空间

114、平面、色彩、立体构成三大基础知识贯穿于任何设计类型中。

115、二维平面不能表现三维空间图形

116、集合式的板式是通过单位形的重复排列,渐变形成聚集的板式构成,产生立体造型

117、板式构成也称纸浮雕

118、接受自然法则支配或适应自然法则而生存的形态,也就是富有生长机能的形态。

119、形态要获得美感,外形描绘是重要的因素。

120、Dippa是受栀子花启发,由有机形式汇集在一起的造型。 保留了花的造型特点。

121、丹佛艺术博物馆是由建筑师丹尼尔·里伯斯金。从形态上看就像是几何形体被切割成几个小块,在组合在一起。

122、丹麦设计大师西蒙·卡尔科夫Simon Karkov,于1969年的经典设计,Norm 68问世,以组装式灯罩的概念,引领了室内照明新风潮,至今依旧历久不衰,已经成为近代灯具设计上的代表作之一。

123、聚合是把多个形态不一的几何体重叠组合到一起,几个几何体相互融合,组合成新的造型。合理搭配,统一风格。

124、设计就是带有强烈目的性和意图的创新性思维模式,并将思维通过设计产品表达出来的过程。

125、包豪斯提倡好的设计是谦逊的、诚实的、极简的。

126、是作品与观者的心理互动而产生的。

127、日本建筑师 为福冈一家星巴克做的店铺设计,采用2000多个木棍,创建一个斜织格子,尖端顶到玻璃幕墙,无论是形状,还是色泽也都趋近于木的特质。

128、,是指在某个几何体的内部,将渐次缩小的几何体完全嵌套在相同的形体中。或不同的几何体相互交错,这需要几何体都是在中空的状态下进行。

129、抽象形态:是指以 的手法,表现客观事物在主观感受中的形态。

130、曾说:“卢浮宫有民族象征意义,体现法国国家精神。在法国设计卢浮宫时,我首先想到的不是我的中国文化背景,而是法国的历史和文化。我认为时间、文化、地点是建筑设计的要素”

学习通构成(郭晓节)

随着互联网的发展,网络教育越来越受到人们的关注和重视。学习通是国内一款知名的网络教育产品,它由以下几个部分构成。

一、课程库

学习通的课程库是学习通最重要的部分,它包含了各种各样的课程,包括公共课、专业课、考试培训等。用户可以按照自己的需求选择相应的课程,进行学习。

二、学习资源

学习通提供了丰富的学习资源,包括教材、课件、习题、实验、视频等。这些资源可以帮助学员更好地掌握知识,提高学习效果。

三、互动交流

学习通支持学员之间的互动交流,包括讨论区、问答区、在线直播等。学员可以在这些交流平台上相互交流,解决学习中的问题,并与其他学员形成良好的学习氛围。

四、学习记录

学习通还提供了学习记录功能,它可以记录学员的学习进度、学习成绩等信息。通过学习记录,学员可以及时了解自己的学习情况,调整学习计划,提高学习效率。

五、在线考试

学习通还提供了在线考试功能,学员可以在学习完成后参加相关考试,以检验自己的学习成果。考试成绩也被记录在学习记录中,供学员参考。

六、证书颁发

学习通还支持证书颁发功能,学员可以通过学习并参加相关考试,获得相关证书,证明自己的学习成果。证书的颁发也有助于学员在就业市场上获得更好的机会。

七、在线作业

学习通还提供了在线作业功能,教师可以根据课程内容设置在线作业,学员需要在规定的时间内完成作业。教师可以通过作业情况及时了解学员的学习情况,并及时给予指导和帮助。

八、在线评估

学习通还支持在线评估功能,教师可以根据课程内容设置在线评估,评估对象可以是学员的学习情况、作业情况、考试情况等。通过评估,教师可以了解学员的学习成果,以及课程的教学效果。

九、学习支持

学习通还提供了学习支持功能,学员可以通过在线咨询、客服热线等方式获取学习支持,解决学习中遇到的问题。

结语

以上就是学习通的构成,每个部分都非常重要,它们共同组成了一个完整的学习平台。学习通在不断完善和创新,为用户提供更好的学习体验。

中国大学构成

中国大学是指在中国开设的高等学府,是中国高等教育的主要形式之一。中国大学的构成包括以下几个方面:

1. 建设层次

中国大学的建设层次主要分为国家级和地方级。国家级大学是由中国直接管理或者在中国指导下运作的高等学府,是中国高等教育的重要组成部分之一。地方级大学主要是由各个省市自治区或者地方主导,独立自主地运作的高等学府。两种类型的大学都有着不同的特点和发展方向。

2. 学科类别

中国大学的学科类别较为丰富,主要包括文、理、工、医、农等不同类别。其中,文科大学主要培养人文社会科学类人才,理科大学主要培养自然科学类人才,工科大学主要培养工程技术类人才,医科大学主要培养医学类人才,农科大学则主要培养农业技术类人才。此外,中国大学还有艺术类、体育类、师范类等不同类型的大学。

3. 办学层次

中国大学的办学层次分为本科和研究生两个层次。本科层次是指大学本科阶段的学习,主要培养本科生,授予学士学位;研究生层次则是指硕士和博士研究生阶段的学习,主要培养研究生,授予硕士或博士学位。在中国,大学的本科教育和研究生教育都有着重要的地位,两者相辅相成,共同构建了中国高等教育的发展体系。

4. 办学类型

中国大学的办学类型主要分为综合性大学和专业性大学两种。综合性大学是指在多个学科领域都有比较深入的研究和教育,同时拥有较强的综合性能力的大学,如清华大学、北京大学等;专业性大学则是指在某个领域的研究和教育上具有较强优势的大学,如中国地质大学、上海交通大学等。此外,中国大学还有军事、政法、财经等不同类型的大学。

5. 校园文化

中国大学的校园文化非常丰富多彩,每个大学都有着自己独特的文化氛围和特色。校园文化包括学生活动、社团组织、校园建筑、校园风景等不同方面。学生活动是大学校园文化的重要组成部分,包括文化艺术、体育竞技、学术科研等不同方向。社团组织则是学生自主组织的社会团体,主要以兴趣爱好为主题,如学生会、文艺社、乐队社等。校园建筑和风景则是大学校园的重要标志之一,如清华大学的“美景天成”、北京大学的“百年校庆塔”等。

总结

中国大学作为中国高等教育的主要形式之一,其构成包括建设层次、学科类别、办学层次、办学类型和校园文化等多个方面。了解中国大学的构成,对于选择大学、了解中国高等教育有很大帮助。