中国大学工程经营与管理答案(mooc2023课后作业答案)
17 min read中国大学工程经营与管理答案(mooc2023课后作业答案)
第1单元测试
1、中国作业建设工程项目管理中的大学答案答案费用目标对施工方而言是（ ）。
A、工程管理投资目标
B、经营成本目标
C、课后概算目标
D、中国作业预算目标
2、大学答案答案大中型工程项目是工程管理由多个（ ）组成的。
A、经营单项工程
B、课后单体工程
C、中国作业单位工程
D、大学答案答案分项工程
3、工程管理建设工程项目决策阶段的经营主要任务是( )。
A、课后编制总进度计划
B、编制项目建议书
C、编制可行性研究报告
D、编制设计任务书
4、某住宅楼的基础工程是一个单位工程。
第2章 现金流量与资金时间价值
第2单元测试
1、在工程经济分析中，通常采用（ ）计算资金的时间价值。
A、连续复利
B、间断复利
C、连续单利
D、瞬时单利
2、考虑资金时间价值，两笔资金不能等值的情形有（ ）。
A、金额相等，发生在不同时点
B、金额不等，发生在不同时点
C、金额不等，但分别发生在期初和期末
D、金额相等，发生在相同时点
3、下列是资本回收系数表示符号的是（ ）。
A、（A／F，i，n）
B、（A／P，i，n）
C、（F／A，i，n）
D、（P／A，i，n）
4、每半年末存款2000元，年利率4%，每季复利计息一次，2年末存款本息和为（ ）万元。
A、8160.00
B、8243.22
C、8244.45
D、8492.93
5、绘制现金流量图需要把握的现金流量要素有（ ）。
A、现金流量的大小
B、绘制比例
C、时间单位
D、现金流入或流出
E、发生的时点
6、下列关于资金时间价值讨论中，正确的是（ ）。
A、从本质上看，利润是由贷款产生的利息的一种再分配
B、在工程经济分析中，利息是指占用资金所付的代价或者是放弃使用资金所得的补偿
C、利率是社会平均利润率是的最高界限
D、借贷资本供过于求，利率便下降；反之，供不应求，利率便上升
E、利息和利率是以信用方式动员和筹集资金的动力
7、不同时期的收支不宜直接进行比较，只有把它们换算到相同的时间基础上，才能进行大小的比较和比率的计算。
8、当计息周期小于利率周期时，名义利率大于有效利率。
第3章 工程经济基本要素
第3单元测试
1、生产性建设工程项目投资中的积极部分是指（ ）
A、设备工器具投资
B、安装工程投资
C、工程建设其他费用
D、建筑工程投资
2、我国现行建筑安装工程费用项目按两种不同的方式划分，即（ ）
A、按项目规模划分和按投资金额划分
B、按费用构成要素划分和按出资形式划分
C、按项目规模划分和按出资形式划分
D、按费用构成要素划分和按造价形成划分
3、基本预备费的计算基数包括（ ）
A、设备及工器具购置费
B、建设期贷款利息
C、建筑安装工程费
D、铺底流动资金
E、工程建设其他费
4、生产性建设项目总投资由工程费用、工程建设其他费用和预备费三部分组成。
第4章 工程经济评价的基本指标
第4单元测试
1、某投资方案计算期现金流量见下表，该投资方案的静态投资回收期为（ ）年。 年份 0 1 2 3 4 5 净现金流量（万元） -1000 -500 600 800 800 1000
A、2.143
B、3.125
C、3.143
D、4.125
2、关于利息备付率的说法，正确的是（ ）。
A、利息备付率越高，表明利息偿付的保障程度越高
B、利息备付率越高，表明利息偿付的保障程度越低
C、利息备付率大于零，表明利息偿付能力强
D、利息备付率小于零，表明利息偿付能力强
3、进行项目财务评价时，( )是财务内部收益率的基准判据。
A、行业基准收益率
B、行业平均投资利润率
C、行业平均资本金利润率
D、社会折现率
4、对一个确定的项目来说，若基准折现率变大，则（ ）。
A、净现值与内部收益率均减小
B、净现值与内部收益率增大
C、净现值减小，内部收益率增大
D、净现值减小，内部收益率不变
5、下列说法正确的是（ ）。
A、内部收益率反映的是项目总投资的获利能力。
B、在借款偿还期内，利息备付率应该逐年分析。
C、投资收益率是项目各年的净利润和总投资的比值。
D、费用现值指标不能对单个方案进行评价。
E、动态投资回收期指标随着基准折现率的变化而变化
6、下列评价指标中，属于投资方案经济效果静态评价指标的有（ ）。
A、内部收益率
B、利息备付率
C、投资收益率
D、资产负债率
E、净现值率
7、利息备付率、偿债备付率是反映项目盈利能力的评价指标
8、净年值指标大于零说明项目不仅达到投资人期望的收益率，还有超额收益。
第5章 方案的经济比较与选择
第5单元测试
1、某投资方欲投资20000万元，4个可选投资项目所需投资分别为5000万元、6000万元、8000万元、12000万元，投资方希望至少投资2个项目，则可供选择的组合方案共有（ ）个。
A、5
B、6
C、7
D、8
2、现有A、B两个互斥并可行的方案，寿命期相同，A方案的投资额小于B方案的投资额，则A方案优于B方案的条件是（ ）。
A、ΔIRRB－A＞iC
B、ΔIRRB－A＜iC
C、ΔIRRB－A＞0
D、ΔIRRB－A＜0
3、净现值率排序法的缺点是（ ）。
A、计算简便，选择方法简明扼要
B、经常出现资金没有被充分利用的情况
C、不一定能保证获得最佳组合方案
D、一般能得到投资经济效果较大的方案组合
E、能保证获得最佳组合方案
4、对寿命期相同的互斥方案，比选方法正确的有（ ）。
A、各备选方案的净现值大于或等于零，并且净现值越大方案越优
B、各备选方案的净现值大于或等于1，并且净现值越大方案越优
C、各备选方案的内部收益率大于等于基准收益率，并且内部收益率越大，方案越优
D、各备选方案产出的效果相同或基本相同，可用最小费用法比选，费用越小，方案越优
E、各备选方案的净年值大于等于零，并且净年值越大，方案越优
5、2.关于方案间存在的关系，下列描述正确的是（ ）。
A、在相关关系中，某些方案的接受是以另一些方案的接受作为前提条件
B、企业可利用的资金足够多时，独立关系转化为一定程度上的互斥关系
C、企业可利用的资金有限制时独立关系转化为互斥关系
D、独立型备选方案的特点是诸方案间没有排他性
E、互斥关系是指各方案间具有排他性。
6、下列评价方法中，属于互斥投资方案静态评价方法的（ ）。
A、增量投资内部收益率法
B、增量投资收益率
C、增量投资回收期法
D、净现值率法
E、年折算费用法
第6章 建设项目财务评价
第6单元测试
1、资产负债主体结构包括三部分，其表现形式为（ ）。
A、所有者权益＝资产＋负债
B、资产＝负债＋所有者权益
C、所有者权益＝流动资产＋负债
D、流动资产＝负债＋所有者权益
2、现金流量表的现金流入中有一项是流动资金回收，该项现金流入发生在（ ）。
A、计算期每一年
B、生产期每一年
C、计算期最后一年
D、投产期每一年
3、财务评价的主要目标包括（ ）。
A、盈利能力目标
B、利税能力目标
C、清偿能力目标
D、财务生存能力目标
4、资本金现金流量表的现金流出项包含建设项目总投资。
第7章 建设项目国民经济评价
第7单元测试题
1、影子价格实质上是（ ）。
A、市场价格
B、企业实际的货物交易价格
C、货物的真实价值
D、多次交易价格的平均值
2、国民经济评价与财务评价的根本区别在于（ ）。
A、财务评价与国民经济评价使用的参数不同
B、财务评价与国民经济评价的方法不同
C、财务评价与国民经济评价的费用与效益不同
D、财务评价与国民经济评价的角度不同，财务评价立足于企业自身的角度，而国民经济评价是从国家整体的角度
3、项目的转移支付主要包括（ ）。
A、项目向缴纳的税费
B、给予项目的补贴
C、项目向国外银行支付的贷款利息
D、项目从国内银行获得的存款利息
4、某项目的财务评价可行，而国民经济评价不可行，则该项目不可行。
第8章 不确定性与风险分析
第8单元测试
1、关于临界点，下列说法错误的是( )。
A、临界点是不确定因素的变化使项目由可行变为不可行的临界数值
B、临界点是使内部收益率等于基准收益率时的变化百分率
C、当该不确定因素为费用科目时，临界点是降低的百分率
D、临界点可以用百分率表示，也可以用百分率对应的具体数值表示
2、某项目的设计生产能力为年产4万吨A产品，单位产品价格12000元(不含增值税)，达产年总固定成本11520万元，单位产品可变成本6720元(不含增值税)，单位产品销售税金及附加90元。则其以产量表示的盈亏平衡点应为( )万吨。
A、0.96
B、0.97
C、2.18
D、2.22
3、对敏感性分析的结果进行分析，较敏感的因素是( )。
A、敏感度系数较高的
B、敏感度系数较低的
C、临界点较高的
D、敏感度系数与临界点都较低的
4、美国经济学家弗兰克·奈特认为风险是介于( )之间的一种状态。
A、可能性和确定性
B、确定性和不确定性
C、可能性和不确定性
D、可能性和不可能性
5、敏感性分析的不足之处在于( )。
A、适用范围较小
B、不能找出对项目效益产生影响的不确定因素
C、测度的结果与实际值之间存在误差
D、不能得知不确定因素的影响发生的可能性有多大
6、当建设投资增加10%时，财务内部收益率由原来的13%下降到11.5%，则建设投资的敏感度系数为( )。
A、0.015
B、0.115
C、0.15
D、1.15
7、关于风险分析的流程，排序正确的是( )。
A、风险估计→风险识别→风险评价→风险对策
B、风险识别→风险估计→风险评价→风险对策
C、风险评价→风险估计→风险识别→风险对策
D、风险评价→风险识别→风险估计→风险对策
8、已知某项目投产第1年的销售收入为31389万元，销售税金与附加为392万元，固定成本为10542万元，可变成本为9450万元，销售收人与成本费用均采用不含税价表示，该项目设计生产能力为100t，则盈亏平衡点( )。
A、BEP生产能力利用率为48.9%；BEP产量为48.9t
B、BEP生产能力利用率为51.1%；BEP产量为51.1t
C、BEP生产能力利用率为53%；BEP产量为60t
D、BEP生产能力利用率为53%；BEP产量为61t
9、在盈亏平衡点计算公式中，计算时如果营业收入采用含增值税价格计算，则( )。
A、应再加上增值税
B、应再减去增值税
C、与增值税无关
D、视具体情况处理
10、进行线性盈亏平衡分析的前提条件之一是( )
A、产量不变化，产品销售价格不变
B、产量不变化，单位可变成本不变
C、产量变化，固定成本变化
D、当年产量等于当年销量
第11章 工程项目的组织与管理
第11单元测试
1、组织论是与项目管理学相关的一门非常重要的基础理论学科，主要研究系统的（ ）。
A、组织结构模式、组织管理系统、组织分工
B、组织管理系统、工作流程组织、组织分工
C、组织工具、工作流程组织、组织结构模式
D、组织分工、工作流程组织、组织结构模式
2、控制项目目标的主要措施包括组织措施、管理措施、经济措施和技术措施，其中最重要的措施是（ ）。
A、组织措施
B、管理措施
C、经济措施
D、技术措施
3、关于组织和组织工具的说法，正确的有（ ）。
A、组织论是一门学科，它主要研究系统的组织结构模式、组织分工和工作流程组织
B、工作流程图反映一个组织系统中各项工作之间的指令关系
C、工作流程图是一种重要的技术工具
D、组织结构模式和组织分工是一种相对静态的组织关系
E、在线性组织结构中，每一个工作部门的指令源是唯一的
4、总承包企业可按照合同约定对项目勘察、设计、采购、施工、试运转等实行全过程或若干阶段的承包。
第12章 建设工程合同管理
第12单元测试
1、根据《招标投标法》的规定，依法必须进行招标的项目，自招标文件开始发出之日起 至投标人提交投标文件截止之日止，最短不得少于( )日。
A、15
B、20
C、25
D、30
2、投标人少于（ ）人，招标人应当依照《中华人民共和国招投标法》重新投标。
A、3
B、4
C、5
D、10
3、根据我国《施工合同文本》规定，对于具体工程的一些特殊问题，可通过（ ）约定承发包双方的权利和义务。
A、通用条款
B、专用条款
C、协议书
D、监理合同
4、评标委员会应当在评标完成后，向（ ）提出书面评标报告。
A、中标人
B、招标人
C、承包商
D、
5、《建设工程设计合同(示范文本)》规定，设计合同履行过程中，发包人的违约责任 主要有（）。
A、发包人延误支付
B、设计错误
C、审批工作的延误
D、不可抗力事件的影响
E、因发包人原因要求解除合同
6、邀请招标的优点有（ ）。
A、不需要发布招标公告
B、不需要设置资格预审程序
C、节省时间
D、有利于可靠的中标人
E、节约费用
7、投标文件中的大写金额和小写金额不一致的，以小写金额为准
8、承包人在索赔意向通知提交后的14天内递交正式的索赔报告。
学习通工程经营与管理
工程经营与管理是一个高度复杂的领域，需要掌握多方面的知识和技能。学习通工程经营与管理课程，可以帮助我们系统地学习这个领域的相关知识和技能，为我们未来的职业发展打下坚实的基础。
课程概况
学习通工程经营与管理课程是由清华大学出版社和清华大学建筑工程管理教研室共同开发的。该课程内容丰富，旨在培养从事工程经营与管理工作的专业人才，包括项目管理、合同管理、成本管理、风险管理等多个方面的知识和技能。
课程内容
学习通工程经营与管理课程包括以下模块：
- 项目管理
- 合同管理
- 成本管理
- 风险管理
- 质量管理
- 人力资源管理
- 信息管理
- 法律法规
每个模块都有详细的讲解和实例分析，让学生深入了解每个方面的内容。
学习方式
学习通工程经营与管理课程采用在线学习的方式。学生可以根据自己的时间和节奏自由学习。课程支持多终端同步学习，方便学生随时随地学习。
学习收获
学习通工程经营与管理课程使学生受益匪浅。学生可以系统地学习工程经营与管理的相关知识和技能，提高自己的实际应用能力。同时，学生还可以获取清华大学出版社颁发的学习通工程经营与管理课程结业证书，证明自己已经掌握了这个领域的相关知识和技能。
中国大学工程经营与管理
中国大学工程经营与管理是一门广泛涉及工程领域的专业学科，主要以管理理论和方法为基础，结合工程技术、经济管理等学科，研究和探讨工程项目的规划、设计、施工、验收等全过程的管理、经营和运营。
中国大学工程经营与管理的发展历史可以追溯到上世纪80年代，当时我国在进行工程建设的过程中出现了大量的管理问题，为了解决这一问题，学界开始研究工程管理学。随着时间的推移，中国大学工程经营与管理的研究逐渐深入，学科体系逐渐完善，成为了我国工程领域中不可或缺的学科。
中国大学工程经营与管理的专业设置
目前，中国大学工程经营与管理的专业设置涵盖了本科、硕士和博士三个层次。其中，本科专业主要培养具备工程管理和经营的基础知识、技能和实践能力，能够在工程领域从事管理和经营工作的专业技术人才；硕士专业主要培养工程管理和经营的高级专门人才，掌握工程经营和管理的前沿理论和方法，具有独立开展科学研究和解决实际问题的能力；博士专业主要培养工程经营和管理的高水平创新研究人才，具有成果转化和高水平人才培养的能力。
中国大学工程经营与管理的课程设置
中国大学工程经营与管理的课程设置包括基础课程和专业课程两个方面。其中，基础课程主要包括数学、统计学、经济学、管理学、法律等学科，为学生奠定了坚实的理论基础；专业课程主要包括项目管理、成本管理、质量管理、风险管理、人力资源管理、能源管理等领域的课程，为学生的专业技能和实践能力培养提供了有力保障。
中国大学工程经营与管理的职业发展
中国大学工程经营与管理毕业生主要从事以下领域的工作：
- 部门：担任国家和地方的工程管理、经营和监管工作；
- 建筑企业：担任工程项目的管理和经营工作；
- 金融机构：担任工程项目的评估和融资工作；
- 工程咨询公司：担任工程项目的咨询和顾问工作；
- 研究机构：从事工程管理和经营的研究和创新工作。
随着社会经济的发展和科技的进步，中国大学工程经营与管理的专业人才需求不断增加，未来该专业的就业前景广阔。
结语
总之，中国大学工程经营与管理是一门涉及工程领域的综合性学科，具有重要的理论研究和实践应用价值。随着中国工程建设的不断发展和进步，该专业的研究和探索也将不断深入和完善，为我国工程领域的发展做出更加积极的贡献。
