中国大学教育法规课后答案(慕课2023完整答案)

中国大学教育法规课后答案(慕课2023完整答案)

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A第一章 教师职业道德概述

1.1A教师职业道德内涵随堂测验

1、中国下列不属于教师职业道德特点的大学答案答案有（ ）。
A、教育内容具有全面性
B、法规体现教书和育人要求的课后一致性
C、具有教育专门性
D、慕课具有强烈的完整纪律性

2、2008年新修订的中国《中小学教师职业道德规范》提出师德是_______为人师表，终身学习。大学答案答案
A、教育遵纪守法，法规爱岗敬业，课后关爱学生，慕课团结协作
B、完整爱国守法，中国爱岗敬业，关爱学生，教书育人
C、遵纪守法，爱岗敬业，热爱学生，教书育人
D、爱国守法，勤恳敬业，热爱学生，作风正派

3、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范

4、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（ ）
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性

5、下列哪一项不是教师职业道德的特点（ ）。
A、教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全
B、教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性
C、教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D、教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性

6、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
A、连续性
B、创造性
C、主体性
D、长期性

1.2A教师职业道德范畴随堂测验

1、教育公正的核心内容是（ ）。
A、教育制度公正
B、教师公正
C、教育行政公正
D、学校公正

2、教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有（ ）。
A、精神性
B、关系性
C、集体性
D、无限性

3、教师荣誉是（ ）。
A、虚荣心的满足
B、社会客观评价
C、教师主观体验
D、客观评价和主观体验统一

4、教师公正的核心是（ ）。
A、对同事的公正
B、对领导的公正
C、对教育对象的公正
D、对家长的公正

5、良心是一个古老的伦理概念，道德意义上的良心是一种（ ）。
A、心理现象
B、生理现象
C、社会现象
D、法制现象

6、教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（ ）
A、不断提高自己的教育责任和使命等意识
B、不断加强自己的职业道德情感的涵养
C、道德意志力的培养
D、道德意义的认识

7、从根本上说，教师的教育威信来自于( )
A、教师高尚的教育人格
B、社会尊师重教的传统
C、教师的社会地位优势
D、学生对教师的畏惧心理

1.3A教师职业道德修养随堂测验

1、理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（ ）。
A、社会理想
B、道德理想
C、职业理想
D、生活理想

2、《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应（ ）。
A、认真读书，善于向书本学习
B、虚心求教，善于向他人学习
C、积极进取，善于向榜样学习
D、参加实践，善于向社会学习

3、道德修养的最终目的是形成良好的（ ）。
A、道德认识
B、道德情感和道德意志
C、道德行为
D、道德品质

4、能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是（ ）。
A、内省
B、从善如流
C、慎独
D、反思

5、教师职业道德修养的根本途径是（ ）。
A、理论学习
B、教育实践
C、向榜样学
D、加强交往

6、教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的（ ）。
A、个人魅力
B、个人道德
C、个人情感
D、个人能力

7、要加强教师的思想政治修养，首先必须加强（ ）。
A、理论修养
B、“三观”修养
C、理想修养
D、信念修养

8、加强教师职业道德修养，必须以（ ）教育为核心。
A、教育观念
B、理想信念
C、职业道德
D、在职培训

9、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ）
A、东西方文化的差异
B、道德修养的阶级属性
C、道德修养不能脱离社会实践
D、道德修养的公益属性

10、教师依靠发自内心对自己教育行为的自我选择和调节。指的是（ ）
A、他律
B、自律
C、内省
D、慎独

第一章 教师职业道德概述 单元测试

1、教育公正的核心内容是( )
A、教育制度公正
B、教师公正
C、教育行政公正
D、学校公正

2、教育中教师的使命是给予而非索取，并且教育劳动的成果必须通过对方才能得到肯定，即教师的幸福是被给予的，说明教师幸福具有( )
A、精神性
B、关系性
C、集体性
D、无限性

3、教师荣誉是（ ）。
A、虚荣心的满足
B、社会客观评价
C、教师主观体验
D、客观评价和主观体验统一

4、教师公正的核心是( )
A、对同事的公正
B、对领导的公正
C、对教育对象的公正
D、对家长的公正

5、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范

6、下列不属于教师职业道德特点的有（ ）。
A、内容具有全面性
B、体现教书和育人要求的一致性
C、具有教育专门性
D、具有强烈的纪律性

7、理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。其中，最根本、最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是( )
A、社会理想
B、道德理想
C、职业理想
D、生活理想

8、《论语·述而》中说：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”说明进行教师职业道德自我修养时应( )
A、认真读书，善于向书本学习
B、虚心求教，善于向他人学习
C、积极进取，善于向榜样学习
D、参加实践，善于向社会学习

9、道德修养的最终目的是形成良好的( )
A、道德认识
B、道德情感和道德意志
C、道德行为
D、道德品质

10、能显示一个人真实灵魂和自我主宰精神的道德修养方式是( )
A、内省
B、从善如流
C、慎独
D、反思

11、教师职业道德修养的根本途径是( )
A、理论学习
B、教育实践
C、向榜样学
D、加强交往

12、教师的影响力既来自于社会赋予整个教师群体的职务权威和“地位”，又来自于教师不断加强的自我修养所形成的( )
A、个人魅力
B、个人道德
C、个人情感
D、个人能力

13、要加强教师的思想政治修养，首先必须加强( )
A、理论修养
B、“三观”修养
C、理想修养
D、信念修养

14、在解决问题的过程中，教师能够把已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。这种思维活动体现了教师思维具有( )
A、逻辑性
B、系统性
C、创造性
D、发散性

15、学生具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发学生的思维。这说明教师职业道德具有( )
A、活动性
B、艺术性与创造性
C、完美性
D、保教结合的特点

16、安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露；反应慢而稳定，有较强的自我控制能力；注意和兴趣稳定且难以转移，善于忍受，善于做细致、持久、耐心的工作；反应和行动欠灵活，对周围事物冷淡。教师的这种气质特征属于( )
A、胆汁质（兴奋型）
B、多血质（活泼型）
C、黏液质（安静型）
D、抑郁质（弱型）

17、对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的( )
A、管理能力
B、教育能力
C、处置能力
D、教育机智

18、教育劳动是一项艰苦的劳动，所以教师要有甘于吃苦的精神，这表明了教师的( )
A、职业理想
B、职业态度
C、职业纪律
D、职业作风

19、表现在教师的情感、认知活动和语言行动中的比较稳定的动力特征是教师的( )
A、性格
B、意志
C、气质
D、情感

20、教师思维能力是教师从事教育工作所不可缺少的重要能力，其主要特点是( )
A、逻辑性和创造性
B、逻辑性和敏感性
C、创造性和系统性
D、敏捷性和系统性

21、教师仁慈的特点包括教师仁慈的教育性、理性色彩和( )
A、方法特性
B、灵活性
C、生动性
D、幽默性

22、加强心理素质修养，其目的就是要达到( )
A、心理亚健康
B、毫无心理负担
C、心理健康
D、只喜不忧

23、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）
A、连续性
B、创造性
C、主体性
D、长期性

A第二章 立德树人与好教师标准

2.1A第一节 新时代立德树人的意涵随堂测验

1、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把 作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A、素质教育
B、创造教育
C、教书育人
D、立德树人

2、要把 的成效作为检验学校一切工作的根本标准。
A、素质教育
B、实践教育
C、立德树人
D、道德教育

第二章 立德树人与好教师标准 单元测试

1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有（ ）。
A、因材施教的意识
B、开拓创新的理念
C、.自主发展的意识
D、素质教育的理念

2、绘画时飞飞在纸上画了一个黑色的太阳，对此李老师恰当的做法是( )。
A、批评飞飞的画不合常理
B、替飞飞把太阳涂成红色
C、要求飞飞重新画红太阳
D、耐心地询问飞飞的想法

3、每次老师提问，小虎总爱抢着回答问题，但基本上都答错，老师应该（ ）。
A、安排小虎多做作业
B、引导小虎仔细思考
C、批评小虎思考不认真
D、对小虎举手置之不理

4、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有( )。
A、阶段性
B、独立性
C、全面性
D、片面性

5、张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在具体情境中学习英语。张老师的做法（ ）。
A、优化了教学条件
B、优化了教学过程
C、优化了教学资源
D、优化了教学目标

6、针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（ ）。
A、因材施教
B、循循善诱
C、诲人不倦
D、教学相长

7、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A、教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
B、教师的知识、能力是不一样的
C、学生只有机械记忆的能力
D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

8、关于严谨治学的道德意义，错误认识的有( )。
A、是党和人民对教师的业务要求
B、是由教师的教与学过程中的矛盾决定的
C、是教育事业改革和发展的要求
D、是个人升官发财发展的需要

9、（ ）是教师综合素质的最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
A、教师的专业理想
B、教师的专业自我
C、教师的专业知识
D、教师的专业能力

10、陶行知的名言：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。”给我们的启示是：（ ）
A、人的身心发展具有不平衡性，所以教育工作要抓住关键期
B、人的身心发展具有顺序性，所以教育工作要循序渐进
C、人的身心发展具有阶段性，所以教育工作不能“一刀切”
D、人的身心发展具有个别差异性，所以教育工作要因材施

11、德育过程的基本矛盾是( )
A、社会对受教育者的德育要求与受教育者的品德基础的矛盾
B、知与不知的矛盾
C、德育要求与个人需求的矛盾
D、正确思想与错误思想的矛盾

12、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（　）。
A、引导法
B、榜样法
C、谈话法
D、讨论法

13、德育在中小学生品德形成发展中起（ ）
A、决定作用
B、条件作用
C、主导作用
D、保证作用

14、忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。这体现了教师职业道德规范的( )。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、为人师表

15、教师职业道德的核心和精髓是( )
A、爱岗敬业
B、依法执教
C、为人师表
D、热爱学生

A第三章 教师职业道德规范

3.1A爱国守法随堂测验

1、学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法最主要违背了下列哪一条师德要求（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、严谨治学
D、终身学习

2、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（　　）
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教

3、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )
A、体现礼尚往来的良好品德
B、体现关心学生
C、利用职权谋私
D、严慈相济

4、汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）
A、不合理，没有认真备课上课
B、不合理，侵犯了学生人格权
C、合理，体现了对学生的严格要求
D、合理，有助于维护教师权威

5、教师职业的基本要求是（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、为人师表

6、李老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展：中国娃娃、我的少数民族朋友、爱祖国、爱首都等爱国主题活动，这表明李老师在教学工作中能够做到（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、关爱幼儿

7、2016年的教师节到了，山东潍坊某中学的陈老师收到了许多祝贺，以下她的做法违背了教师职业道德规范的有（ ）。 ①接受某家长赠送的自己手工制作的精美银饰②参加几位家长一起在家中操办的简朴谢师宴③接受某同学从自己家乡带来的土特产—火腿④签收某家长通过快递寄送上门的超市购物卡⑤领取家长们在微信群聊中发的小额节日红包
A、①③④
B、①②③④⑤
C、②⑤
D、①②③④

8、当前教师队伍中存在着部分教师以教谋私，热衷于有偿家教的现象，实际上这违背了教师（ ）。
A、爱岗敬业的职业道德
B、关爱学生的职业道德
C、严谨治学的职业道德
D、廉洁从教的职业道德

3.2A爱岗敬业随堂测验

1、“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。” 这是2008年颁布的师德规范中（ ）的要求。
A、教书育人
B、爱岗敬业
C、爱国守法
D、依法执教

2、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（　）
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、终身学习

3、“爱岗敬业”是教师职业的( )
A、本质要求
B、师德的灵魂
C、教师的天职
D、专业发展的动力

4、( ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、举止文明
D、关心集体

5、关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（ ）
A、爱岗敬业是现代企业精神
B、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C、爱岗敬业要树立终生学习观念
D、发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现

6、严谨治学，最重要的是( )
A、死抠书本
B、实事求是
C、一视同仁
D、虚怀若谷

7、教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际

8、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法( )
A、不正确。教师服从学校一切安排
B、不正确。研究有利于教师专业发展
C、正确。小学教师搞研究没用
D、正确。研究对应试帮助不大

9、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师(　)。
A、诲人不倦
B、公正待生
C、爱岗敬业
D、廉洁奉公

10、每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。
A、合理，可以提高教学效率
B、不合理，教师应该认真批改作业
C、合理，可以促进学生自学
D、不合理，增加了学生的课业负担

11、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是( )。
A、廉洁从教
B、公正待生
C、举止文明
D、探索创新

3.3A关爱学生随堂测验

1、（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、团结协作
D、关心集体

2、教师教育学生的感情基础是（）
A、爱工作
B、爱教育事业
C、爱学校
D、爱学生

3、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（ ）。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、严谨治学
D、工作认真

4、《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是( )
A、爱
B、爱和责任
C、爱和义务
D、爱和良心

5、教师职业道德的核心和精髓是（ ）。
A、爱岗敬业
B、依法执教
C、举止文明
D、热爱学生

6、晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法( )。
A、不合理，不利于幼儿发展特长
B、不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C、合理，教师应该关注幼儿的全面发展
D、合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

7、平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法(　 )
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生反思
C、不合理，教育没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷

8、小茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”小茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（ ）
A、保护学生安全
B、尊重学生人格
C、善于探索创新
D、认真备课上课

9、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )
A、关爱学生
B、因材施教
C、廉洁从教
D、严谨治学

10、朱老师，因为一位学生没有给其送礼物，对该学生不闻不问，导致该同学从原来的开朗活泼变得内向木讷。朱老师的行为（ ）。
A、不影响正常教学。
B、妥当，这是朱老师的自由。
C、不妥，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德。
D、不妥，朱老师的行为违反了爱岗敬业，终身学习的教师职业道德。

11、教师职业道德高低的试金石是（ ）。
A、教书育人
B、为人师表
C、热爱学生
D、严谨治学

12、学生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（　　）。
A、激励了学生的学习积极性
B、没有发挥学生的主体性
C、没有尊重学生的人格
D、维护了教师的权威

13、留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（　　）。
A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯
D、联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯

14、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( )。
A、是激发学生的重要手段
B、侵犯了学生的人格尊严
C、是管理班级的有效手段
D、侵犯了学生的受教育权

3.4A教书育人随堂测验

1、尽职尽责，教书育人是教师的( )。
A、谋生手段
B、自由
C、天职
D、目标

2、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
A、为人师表
B、献身教育
C、教书育人
D、公而忘私

3、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（　　）
A、“爱国守法”
B、“教书育人”
C、“关爱学生”
D、“爱岗敬业”

4、（ ）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、关心集体

5、师德规范的核心内容之一是（ ）。
A、严谨治学
B、教书育人
C、爱护集体
D、举止文明

6、教师的根本任务是（ ）
A、为人师表
B、教书育人
C、开启人类智慧
D、传承人类文化

7、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )
A、学习教育的新理念，主动改变育人模式
B、积极开展教学改革，提髙课堂教学质量
C、严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D、激发学生创新精神，促进学生全面发展

8、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师( )
A、不以分数作为评价学生的唯一标准
B、就不关心学生的全面发展
C、不注重与学生家庭密切联系
D、不主动与教师密切合作

9、学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分“59+1”并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法( )
A、虽未按常理常规处理，但有利于激励学生
B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C、虽有违教育原则，但有利于保护学生
D、虽有失教育公正，但有利于教育学生

3.5A为人师表随堂测验

1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）。
A、关爱学生
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、终身学习

2、所谓为人师表是指教师各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一含义是由( )
A、社会舆论决定的
B、教师的工作对象决定的
C、法律法规决定的
D、传统习俗决定的

3、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（ ）。
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

4、“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）
A、教书育人
B、为人师表
C、献身教育
D、廉洁从教

5、有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、热爱学生

6、某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）
A、正确，应该培养幼儿习惯
B、错误，应该小声聊天
C、正确，利用融洽同事关系
D、错误，应该以身作则

7、刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子还要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活，这种行为（ ）。
A、可以，不影响正常教学，即可。
B、可以，刘老师可以在业余时间做任何事。
C、可以，培训机构聘任刘老师做老师不是利用职务之便，以权谋私。
D、不可以，刘老师这种行为违反了教师职业道德。

8、下面有关教师为人师表的特征正确的是( )
A、为人师表具有鲜明的示范性
B、为人师表不具有突出的严谨性
C、为人师表具有较弱的激励性
D、为人师表缺乏可操作性

9、对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容不概括( )
A、教师的行为示范
B、教师的语言示范
C、教师的举止、仪表示范
D、教师的钱财示范

10、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵，犹如泥土，无私奉献养分，这形象地说明了为人师表所具有的（ ）
A、表率性
B、律己性
C、真实性
D、平凡性和精神的高尚

11、表示传统师德非常重视严于律己，身体力行，为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）
A、躬自厚而薄责于人
B、三人行必有我师焉
C、学而时习之
D、见贤思齐

12、第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（　　）。
A、创造性
B、示范性
C、长期性
D、复杂性

3.6A终身学习随堂测验

1、“活到老，学到老”，要求教师坚持(　 )的职业道德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人

2、李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该(　　)
A、拒绝，又辛苦又浪费时间
B、拒绝，骨干教师不需要再培训
C、参加，有利于身心休闲
D、参加，有利于提高教学水平

3、张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的的行为符合( )
A、为人师表
B、教学创新
C、终生学习
D、以身作则

4、（ ）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习

5、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有（ ）。
A、尊重学生的理念
B、终身学习的意识
C、教学管理的能力
D、课程开发的能力

6、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（ ）。
A、终身学习的理念
B、热爱学生的情怀
C、诲人不倦的品格
D、严谨教学的精神

7、学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说：“学那些理论没有用，把自己的课上好才是教师的看家本领。”李老师的说法（ ）
A、错，教师应该不断提高理论素养
B、对，能把课上好就是优秀的中学教师
C、错，教师应该把自我提升作为首要目标
D、对，教育理念报告对实践教学没有任何帮助

8、康老师在期中的同行测评中得分不高，因此在活动中幼儿行为出现偏差，康老师大发雷霆。下列说法中，康老师应该( )。
A、严格带生，专注教学
B、保持个性，坚持自我
C、终身学习，调解自我
D、迎合同事，提高教学

9、每年王老师都会给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重( )。
A、团结协作
B、教学创新
C、终身学习
D、循循善诱

10、幼儿园拟派工作多年，任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班，胡老师对园长说：“年轻喜欢玩，让她们去吧而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论”这表明胡老师( )
A、关心年轻老师专业成长，甘为人梯
B、不服从园里的安排
C、忽视自身的专业发展，盲目奉献
D、积极参加园内管理合理建议

11、从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新， 不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有(　　)
A、爱护学生的情怀
B、遵纪守法的自觉
C、团结协作的精神
D、终身学习的意识

12、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。
A、教书育人
B、爱岗就业
C、为人师表
D、终身学习

第三章 教师职业道德规范 单元测试

1、教师的根本任务是（ ）。
A、为人师表
B、教书育人
C、开启人类智慧
D、传承人类文化

2、关于爱岗敬业的说法中，你认为不正确的是（ ）。
A、爱岗敬业是现代企业精神
B、现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值
C、爱岗敬业要树立终生学习观念
D、发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现

3、下列不属于教师职业道德特点的有（ ）。
A、内容具有全面性
B、体现教书和育人要求的一致性
C、具有教育专门性
D、具有强烈的纪律性

4、尽职尽责，教书育人是教师的( )。
A、权利
B、自由
C、天职
D、义务

5、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是( )。
A、为人师表
B、献身教育
C、教书育人
D、公而忘私

6、（　　）是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、终身学习

7、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）。
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范

8、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（ ）。
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、个体性

9、下列哪一项不是教师职业道德的特点（ ）。
A、教师职业道德要求比其他职业道德更高、更全
B、教师职业道德影响比其他职业道德更具深广性
C、教师职业道德调节比其他职业道德更具自觉性
D、教师职业道德行为比其他职业道德更具一般性

10、在教育教学活动中，对学生的不良行为视而不见、不问不管或对学生讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚，这都是明显的违反师德的行为，违反的是现行《中小学教师职业行为规范》要求中的（ ）。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、爱国守法

11、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。
A、连续性
B、创造性
C、主体性
D、长期性

12、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )
A、为人师表
B、清正廉洁
C、敬业爱业
D、团结协作

13、学生陈某平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴。王老师将陈某的短信在课堂上宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机，王老师说:“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”王老师的做法主要违背了下列哪一条师德要求（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、严谨治学
D、终身学习

14、汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（ ）
A、不合理，没有认真备课上课
B、不合理，没有尊重学生人格
C、合理，体现了对学生的严格要求
D、合理，有助于维护教师权威

15、有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（　　）。
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教

16、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )
A、社会舆论决定的
B、教师的工作对象决定的
C、法律法规决定的
D、传统习俗决定的

17、小海家长给刘老师送贵礼，托其给小海换座位，刘老师收礼并换了座位，其做法( )。
A、体现礼尚往来的良好品德
B、体现关心学生
C、利用职权谋私
D、严慈相济

18、教师职业的基本要求是（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、为人师表

19、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到(　)
A、依法执教
B、团结协作
C、尊重同事
D、终身学习

20、教育学生的感情基础（ ）
A、爱学生
B、爱学校
C、爱教育事业
D、爱工作

21、李老师认为爱国主义教育应从幼儿开始，于是她经常在班内开展：中国娃娃、我的少数民族朋友、爱祖国、爱首都等爱国主题活动，这表明李老师在教学工作中能够做到（ ）。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、关爱幼儿

22、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了( )
A、爱岗敬业的职业道德
B、依法执教的职业道德
C、严谨治学的职业道德
D、廉洁从教的职业道德

23、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（　）
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、终身学习

24、严谨治学，最重要的是 ( )
A、死抠书本
B、实事求是
C、一视同仁
D、虚怀若谷

25、教师在求知、传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须( )
A、严谨治学
B、实事求是
C、与时俱进
D、理论联系实际

26、“爱岗敬业”是教师职业的( )。
A、本质要求
B、师德的灵魂
C、教师的天职
D、专业发展的动力

27、某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：“搞研究有什么用”卢老师的说法( )。
A、不正确。教师服从学校一切安排
B、不正确。研究有利于教师专业发展
C、正确。小学教师搞研究没用
D、正确。研究对应试帮助不大

28、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师(　)。
A、诲人不倦
B、公正待生
C、爱岗敬业
D、廉洁奉公

29、每次布置作业后，都只是在下次课堂上与学生核对一下答案。曾老师的做法( )。
A、合理，可以提高教学效率
B、不合理，教师应该认真批改作业
C、合理，可以促进学生自学
D、不合理，增加了学生的课业负担

30、（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A、关爱学生
B、爱岗敬业
C、团结协作
D、关心集体

31、《中小学教师职业道德规范》贯穿其中的核心和灵魂是( )。
A、爱
B、爱和责任
C、爱和义务
D、爱和良心

32、教师职业道德的核心和精髓是（ ）。
A、爱岗敬业
B、依法执教
C、举止文明
D、热爱学生

33、晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法( )。
A、不合理，不利于幼儿发展特长
B、不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好
C、合理，教师应该关注幼儿的全面发展
D、合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

34、( ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、关心集体

35、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（　　）
A、“爱国守法”
B、“教书育人”
C、“关爱学生”
D、“爱岗敬业”

36、平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法(　 )
A、合理，有助于促进学生自主学习
B、合理，有助于鼓励学生反思
C、不合理，教育没有体现对学生的尊重
D、不合理，歧视学生的生理缺陷。

37、小茜写小说，想发表，孙老师知道了在班上公开批评：“话都说不利索就想当作家，不称称自己几斤几两！”小茜当场羞红了脸，孙老师的做法违背的师德规范是（ ）。
A、保护学生安全
B、尊重学生人格
C、善于探索创新
D、认真备课上课

38、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到( )
A、关爱学生
B、因材施教
C、廉洁从教
D、严谨治学

39、（ ）是教师的天职，教师必须遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养良好学生品德，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、教书育人
D、关心集体

40、师德规范的核心内容之一是（ ）。
A、严谨治学
B、教书育人
C、爱护集体
D、举止文明

41、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是( )
A、学习教育的新理念，主动改变育人模式
B、积极开展教学改革，提髙课堂教学质量
C、严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D、激发学生创新精神，促进学生全面发展

42、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生，这表明钟老师( )
A、不以分数作为评价学生的唯一标准。
B、就不关心学生的全面发展。
C、不注重与学生家庭密切联系。
D、不主动与教师密切合作。

43、学习一直不好的张同学这次考试考了59分，老师给他评分“59+1”并在发试卷时悄悄说，这一份是一只给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师好吗？该老师做法( )
A、虽未按常理常规处理，但有利于激励学生
B、虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展
C、虽有违教育原则，但有利于保护学生
D、虽有失教育公正，但有利于教育学生

44、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（ ）。
A、走路身体一定要端正
B、对学生下命令一定要正确
C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

45、“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）
A、教书育人
B、为人师表
C、献身教育
D、廉洁从教

46、有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )
A、廉洁奉公
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、热爱学生

47、某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）
A、正确，应该培养幼儿习惯
B、错误，应该小声聊天
C、正确，利用融洽同事关系
D、错误，应该以身作则

48、“活到老，学到老”，要求教师坚持(　 )的职业道德规范。
A、为人师表
B、关爱学生
C、终身学习
D、教书育人

49、李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该(　　) 。
A、拒绝，又辛苦又浪费时间
B、拒绝，骨干教师不需要再培训
C、参加，有利于身心休闲
D、参加，有利于提高教学水平

50、张老师每年都给自己制定读书计划，并严格执行，张老师的行为符合()
A、为人师表
B、教学创新
C、终生学习
D、以身作则

A第四章教师职业道德准则

第四章 教师职业道德准则单元测验

1、单选(10分) 政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方法是（ ）
A、为了赶教学进度，课后再说
B、坚持实事求是，马上纠正
C、如果学生不问，不予纠正
D、为了保面子，将错就错

2、单选(10分) 某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法( )。
A、不合理，增加了学生课后负担
B、合理，可以提高教学效率
C、不合理，教师应认真批改作业
D、合理，可以促进学生自学

3、单选(10分) 为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法（ ）。
A、正确，有利于儿童全面发展
B、错误，不利于儿童个性发展
C、正确，有利于提高儿童素质
D、错误，不利于儿童身体健康

4、单选(10分) 同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去! ”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法(　　)。
A、合理。维护了教师的权威
B、不合理。侮辱了乐乐的人格
C、不合埋。破坏了课堂学习氛围
D、合理。保护了糖糖的健康

5、单选(10分) 下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（ ）。
A、幼儿与教师是被统治与统治的关系
B、幼儿与教师是民主平等关系
C、幼儿与教师是互动合作关系
D、幼儿与教师是共同成长关系

6、单选(10分) 师生交往的内容、载体、形式和方法都是十分复杂的，教师既教书又育人，在与学生的交往中既有知识的传授又有人格的养成。这体现了师生交往的（ ）。
A、兼容性
B、教育性
C、社会规定性
D、高品味性

7、单选(10分) 师生交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（ ）。
A、直接性
B、互动性
C、社会规定性
D、目的性

8、单选(10分) 教师对生病的学生救护不力，属于（ ）。
A、侵犯学生的隐私权
B、侵犯学生的名誉权
C、不作为违法侵权
D、侵犯学生的生命权

9、单选(10分) 班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了（ ）。
A、爱岗敬业
B、终身学习
C、关爱学生
D、严谨治学

10、单选(10分) 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。
A、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
B、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。
C、在学生之间进行横向的比较与学习
D、对学生一视同仁，一样要求

11、单选(10分) 依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（ ）。
A、尊重学生个性
B、私拆学生信件
C、培养学生特长
D、发展学生潜能

A第五章教师的仪表与交往行为规范

5.1A教师举止中的道德随堂测验

1、下列说法或做法中不符合站姿规范的有（ ）
A、双手抱胸前
B、体态挺拔
C、挺胸收腹
D、头微微上仰

2、师表美的精神内涵或内在方面应该是（ ）
A、表美
B、形体美
C、道美
D、风格美

3、教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是（ ）
A、刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生
B、刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求
C、刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言辞相悖，很容易损害自己的威信
D、刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德建设的

4、校长常常给新老师讲：“只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听到你的谆谆教导，这样才配得上人类灵魂的工程师啊！”这句话表明，作为一名人名教师，应当做到（ ）
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、关爱学生
D、终身学习

5、中学宿管李老师，在晚间查寝时吸烟，李老师的行为（ ）
A、正确，教师可以在学生寝室吸烟
B、正确，李老师不是代课老师可以吸烟
C、不正确，教师不能在学生寝室吸烟
D、不正确，教师只能在办公室吸烟

6、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄一百遍；对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为（ ）
A、是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的
B、是正确的，教师没有侵犯学生的身体健康
C、是不正确的，老师没有做到依法执教
D、是不正确的，教师没能做到团结合作

7、指出下列不正确的观点是（ ）
A、内强素质，外塑形象是每位教师都应面对的问题
B、教师言传比身教更为重要
C、教师的着装对学生具有审美作用
D、礼仪有助于教师良好职业形象的塑造

8、男教师修面（ ）
A、每天
B、两天
C、三天
D、一周

9、教师站姿基本要求不包括（ ）
A、端正
B、亲切
C、稳重
D、双手叉腰

10、得体的坐姿是（ ）
A、抖腿
B、瘫坐在椅子上
C、坐在椅子2/3处
D、将双腿搭在办公桌上

11、办公室不得体的礼仪是（ ）
A、谈吐文雅
B、文明办公
C、上网聊天、抽烟
D、不玩游戏、不上网购物

12、会议期间应有的礼仪是（ ）
A、把手机置于静音或关闭
B、随意出入
C、交头接耳
D、随意打断对方讲话

13、礼仪修养的原则不包括（ ）
A、摆正位置，真诚待人
B、端正态度，善于包容
C、平等对待
D、因人而异，看人说事

14、万老师脾气暴躁。有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果万老师是你，你会（ ）。
A、特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。
B、告诉小夏母亲打小夏的理由。
C、不理会，因为自己的情绪控制不好，可能会与他吵起来。
D、在小夏面前告诉家长，小夏如何不好好学习。

5.2A教师仪容中的道德随堂测验

1、仪容通常是指人的（ ）
A、面部
B、五官
C、衣着、打扮
D、外观、外貌

2、修饰仪容的根本目的是（ ）
A、美观
B、提高自信
C、尊重
D、愉悦

3、教师的风度仪表对学生具有( )
A、熏陶性
B、示范性
C、渲染性
D、观赏性

4、（ ）是指人们在社会交往中普遍遵循的文明行为准则和规范的总和。
A、礼貌
B、礼节
C、礼仪
D、仪式

5、礼仪的核心是（ ）。
A、宽容
B、自律
C、平等
D、适度

6、戴首饰时在数量上以少为佳，总量上不宜超过（ ）种。
A、1
B、2
C、3
D、4

7、穿浅色西服套裙时，应注意（ ）。
A、穿短袜
B、穿彩色丝袜
C、光腿
D、穿肉色长统丝袜

8、与西装最配套的鞋子是 （ ）
A、猪皮鞋
B、牛皮鞋
C、羊皮鞋
D、驼鸟皮鞋

9、领带最好选择（ ）面料，以显得优雅且四季咸宜。
A、真丝
B、棉
C、羊毛
D、麻

10、网络交流时应注意（ ）。
A、不要侵害他人隐私
B、可以盗用他人的ID
C、可以发布带有病毒的资料
D、网络是个虚拟世界，说什么没关系

11、教师出席正式晚会，男教师以（ ）中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜.
A、深色
B、浅色
C、花色
D、白色

12、教师职业形象的具体要求不包括（ ）。
A、服饰
B、仪态
C、语言与举止
D、长相

13、段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋上课，经常不注意仪表修饰。对段老师职业修养最恰当的评价是 ( )
A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关
B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合
C、无可非议，仪表随意是个性的表现
D、无关紧要，上好课才是最重要的

14、以下做法不符合普适性教师仪容仪表要求的是（ ）。
A、女教师化淡妆
B、不纹身
C、男教师不染发
D、佩戴颜色鲜艳的手表

5.3A教师着装中的道德随堂测验

1、男士着西装时，内着衬衣衣袖的长度通常要长出西装衣袖约（ ）。
A、0.5-1厘米
B、1.5-2厘米
C、2-2.5厘米
D、2.5-3厘米

2、男士着西装时，内着正装应该是（ ）。
A、长袖衬衣
B、短袖衬衣
C、T恤
D、花衬衫

3、马卡连柯说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去做教师的资格了。”说明教师(　　)行为规范的重要性。
A、教育
B、人际
C、仪表
D、语言

4、一般而言教师的职业着装大色块不宜超过( )。
A、1种
B、3种
C、5种
D、7种

5、下面不属于着装“TPO”原则的是（ ）。
A、时间
B、思维
C、地点
D、目的

6、某教师衣着邋遢,不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。这位教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )。
A、教书育人
B、为人师表
C、严谨治学
D、爱岗敬业

7、“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( ) 的要求。
A、爱岗敬业
B、为人师表
C、关爱学生
D、教书育人

8、思想家、教育家孔子曾说:“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是（ ）。
A、李老师带了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一举两得。
B、教师节时，个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意，王老师推脱不过， 就收下了。
C、张老师信奉?严师出高徒，他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生，教育效果还不错。
D、马克吐温说：“不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。”教师着装要干净整洁，不穿过于暴露的服装和奇装异服。

9、教师的衣着应做到“四个适合”，即：适合体形、适合性格、适合教育对象和适合（ ）。
A、身份
B、场合
C、职业
D、年龄

5.4A教师谈吐中的道德随堂测验

1、教师对学生的影响不仅全面地贯穿于学生整个受教育过程的始终，而且影响学生的一生。教师的思想、知识、智慧、道德、意志、情感、（ ）在教育教学中对学生的渗透性影响是难以估量的。
A、衣着打扮
B、言行举止
C、普通话水平
D、相貌形体

2、午餐时，有些幼儿边吃边玩，为了让幼儿专心就餐，李老师正确说法是(　　)
A、我看看谁吃得最香
B、没吃完的不许睡觉
C、比比谁吃的最快
D、看看谁还在墨迹

3、东东经常欺负别的同学，有一天他又让琪琪哭了。张老师很生气，对东东说：“如果你是我的儿子，我恨不得打死你。”张老师的行为(　　)
A、可以理解，因为有些孩子的行为确实令人生气
B、可以理解，因为批评也是一种教育
C、不恰当，应该先了解孩子问题发生的原因
D、不恰当，因为东东毕竟不是他的儿子

4、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法( )。
A、忽视了学生的主体性
B、忽视了学生的发展性
C、忽视了学生创造性
D、忽视了学生的差异性

5、一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮，并说：“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师在与学生沟通时注重了(　 )。
A、帮助恢复信心
B、有益的对谈
C、安慰
D、赋予尊严

6、张老师生气时在学生面前不自觉地会“爆粗”,学生很反感。张老师应该( )。
A、依然如故，顺其自然
B、无意为之，不必在意
C、努力改正，尽量避免
D、改变自己，不说脏话

7、刚刚读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去，原来是一张小纸条！我把它没收了。展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊：“老师念出来！”为了保护女同学的自尊心，我佯装念道：“上面写着：好好学习，天天向上”瞬间，班里一片笑语。对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是（ ）。
A、该老师的做法有利于形成和谐的师生关系
B、该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心
C、该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律
D、该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智

8、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训斥他们。当着全班同学的面给他们起绰号：说话声音最响的王亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（ ）
A、正确，“教不严，师之惰”，教师就应该严格要求学生
B、错误，可以对学生罚站，但是给学生起绰号就不对了
C、错误，有违反依法执教的职业道德规范
D、错误，违背了团结协作的职业道德规范

9、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）
A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B、合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通
C、不合法，教师授课应该使用普通话
D、不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定

5.5A家校关系中的道德随堂测验

1、某幼儿园为增强家园协作决定设立家长委员会协助开展工作。根据《幼儿园工作流程》的规定，家长委员会的主要任务是( )
A、负费与社会的联系和合作
B、组织交流家庭教育经验
C、管理园舍、设备和经费
D、监督指导幼儿园管理工作

2、在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是( )
A、平等的
B、不平等的
C、对立的
D、互补的

3、青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重要的教育除了学校教育，还有( )
A、社会教育
B、团队教育
C、家庭教育
D、单独教育

4、冯老师在家访时坚持“四多四少”的原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任”。冯老师的做法（　　）
A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他严格要求自己，家长至上

5、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母-子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 ( )
A、放弃对家长配合自己工作的期望
B、督促家长

性格是指一个人尝试去适应他所居住的环境，因而显现出来的特殊作风。

A.贾琏在外私自娶妾，娶的是谁
B.程序性决策对应例外问题。（ ）
C.下面哪种不是必需微量元素（D）
D.黑色属于有彩色倾向的色彩吗

粪便隐血试验临床应用描述错误的是_

A.在测定眼镜的光学中心垂直互差时,是以镜圈的两下缘的切线为
B.自感系数与下面哪些因素相关
C.请选择适合下列对外文书的文件名
D.历史的堆积和历史长河所赋予我们的感受属于理性色彩。

姜子牙所隐居的蹯溪，后来也被郦道元在《水经注中》详细记述

A.造血干细胞的特征性表面标记是:
B.5550a40c8399436fae4e99f3f6b0c945.png
C.企业在与外单位发生的任何经济业务中，取得的各种书面证明都是原始凭证。（　）
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有效的倾听要把注意力放在对方身上

A.脉序是昆虫分类鉴定的重要依据
B.马克思的一生，是胸怀崇高
C.越野汽车可按驱动轴数分为双轴、三轴和四轴驱动，则6×6为（ ）。
D.护士以并拢的手指，对仰卧

“T”字型人才理论需求当代大学生应该突破学科界限，广泛涉猎，多元化学习。

A.广播广告是通过什么模式用电波向大众传播广告信息的
B.纺丝工艺可分为熔体纺丝，溶液纺丝
C.下列不属于是预制桩沉桩方法的是
D.中日关系实现进一步发展的路径和政策建议是（）。

下列叙述中,错误的一条是______

A.自安瓿内吸取药液,不正确的方法是（）
B.在氧化还原滴定反应中，两个电对的条件电极电位差越大，则滴定突跃范围越（ ）。
C.布朗担任BP公司CEO取得的成功，认为有三件事非常重要（ ）
D.个体的性格、兴趣、爱好、价值观等属于影响职业生涯决策的哪方面因素（ ）_

下面哪项不是张珍玉教授的座右铭的涉及的内容（）

A.在基本步中，横追步数法为：two three cha cha one。
B.在平面的三面投影中，只要有一个投影重合为一条直线，即可判定它是投影面的垂直面。
C.VJC编写的流程图是程序控制语句，而动作编辑器是机器人动作数据。
D.关于行为艺术家阿布拉莫维奇的描述错误的一项是

在仓储配送模式下，电商企业采用自建物流的方式。

A.三角形桁架下弦全长上的内力
B.电子云示意图中，小黑点的疏密表示电子出现的几率密度大小。
C.亡阳证需重用生附子60g才可回阳救逆。
D.消费函数的斜率取决于（ ）。

血红蛋白的功能和氧合曲线分别是

A.存货监盘是观察程序和检查程序结合运用的一项复合程序。
B.视差越小的天体距离越远。_
C.GPS高程拟合中的解析内插法包括:()
D.DataOutputStream数据流向文件里写数据的方法为（）

2.八段锦的练功要领包括：

A.对于周期性速度波动，在一个周期内,驱动力所作的功_____生产阻力所作的功。
B.阿米巴病的临床表现有（）
C.大学生肩负历史使命要做到（ ）
D.关于阿尔卑斯雪山，下列说法错误的是：

患者女性39岁因车祸发生颈椎骨质

A.MARPOL73/78附则三主要内容为。
B.计算高压筒体内壁开始屈服的压力建议采用哪一个强度理论
C.下述哪些部位正常时有菌（ ）
D.智慧职教: 下面哪写是利用网络收集市场信息的方法

分裂合并是一种自上而下的处理方法。

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B.球化热处理工艺可以得到的组织是( )。
C.精确判断牙周袋是否存在的方法是（ ）。
D.立方晶体中，垂直a轴的晶面的晶面指数为（ ）。

以下能对二维数组a进行正确初始化的语句是().

A.对有颤抖声的歌唱者，在选择发声练习时，可采用以下哪几种练习方法
B.审计与企业财务会计的目的均是提高企业的经济效益。（ ）
C.以下描述哪一个不是疰夏的典型症状：
D.电子交易中的支付可以是线下方式完成

在仓储中常用的产出单位是订单、货物种类、箱、千克、单位容器、托盘等。

A.公司的权力机构是( )：
B.原来传播中的受众变成了新的
C.《宁波青年工作信息》主要选取的是（ ）。
D.图纸分基本幅面和加长幅面。