知到创新方法TRIZ理论课后答案(知到期末答案)
65 min read知到创新方法TRIZ理论课后答案(知到期末答案)
1、知到知判断题：
离开了“创新”，创新人类社会不可能向前迈进，理论可以说，课后“创新”已经成为现代社会发展与进步的答案答案基本动力。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
2、期末判断题：
创新是知到知人人都具有的一种潜在的能力，而且这种能力可以通过一定的创新学习和训练得到激发和提升。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
3、理论单选题：
TRIZ理论是课后由（）在1946年创立。他在审阅世界各种专利二百五十万件后，答案答案发现了这些发明之后的期末规律。提出了一套体系相对完整的知到知“发明问题解决理论”，为TRIZ的创新问世和发展奠定了基础。
选项：
A:阿奇舒勒
B:熊彼特
C:达芬奇
答案:【阿奇舒勒】
4、理论单选题：
TRIZ是（）。
选项：
A:发明问题解决理论
B:发明原理
C:发明专利
D:创造学
答案:【发明问题解决理论】
5、单选题：
TRIZ理论的萌芽时期是（）。
选项：
A:1946年到1955年
B:1991年
C:1986年到1990年
D:1956年到1985年
答案:【1946年到1955年】
6、多选题：
TRIZ的创新问题求解工具包括（）。
选项：
A:标准解系统
B:科学效应库
C:发明原理
D:分离方法
答案:【标准解系统;
科学效应库;
发明原理;
分离方法】
7、多选题：
经典TRIZ把具体的问题划分为（）等问题模型。
选项：
A:技术矛盾
B:物－场模型
C:物理矛盾
D:功能化（Howto）模型
答案:【技术矛盾;
物－场模型;
物理矛盾;
功能化（Howto）模型】
8、多选题：
现代TRIZ解决问题的典型过程分为（）等步骤。
选项：
A:产品生产
B:问题识别
C:概念验证
D:问题解决
答案:【问题识别;
概念验证;
问题解决】
9、判断题：
与经典TRIZ理论不同的是，现代TRIZ理论解决的不是初始问题，而是关键问题。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
10、多选题：
问题识别阶段的工具有创新标杆、流分析、（）、特性传递以及关键问题分析。
选项：
A:剪裁
B:因果链分析
C:进化法则分析
D:功能分析
答案:【剪裁;
因果链分析;
进化法则分析;
功能分析】
1、单选题：
您认为摩托车处于（）时期。
选项：
A:成熟期
B:婴儿期
C:成长期
D:衰退期
答案:【衰退期】
2、单选题：
TRIZ中的所有进化法则都是围绕着（）法则进行的。
选项：
A:向微观级进化
B:提高理想度
C:完备性进化
D:向超系统进化
答案:【提高理想度】
3、单选题：
从产品进化的角度出发，高铁运用了（）法则
选项：
A:能量传递
B:向微观级进化
C:向超系统进化
D:完备性进化
答案:【能量传递】
4、单选题：
（）法则可描述为：不存在物理实体，也不消耗任何的资源，但是却能够实现所有必要的功能，简单说就是“功能俱全，结构消失”。
选项：
A:提高理想度
B:完备性进化
C:向超系统进化
D:能量传递
答案:【提高理想度】
5、单选题：
系统生命曲线衰退期的特点是()
选项：
A:技朮达极限，很难有新突破，将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始
B:效率低，可靠性差，缺乏人、物力的投入，系统发展缓慢
C:价值和潜力显现，大量的人、物、财力的投入，效率和性能得到提高，吸引更多的投资，系统高速发展
D:系统日趋完善，性能水平达到最佳，利润最大并有下降趋势，研究成果水平较低
答案:【技朮达极限，很难有新突破，将被新的技朮系统所替代。新的曲线开始】
6、单选题：
一个完整系统中，（）协调系统内部、技术系统与外部的相互作用。
选项：
A:传输装置
B:控制装置
C:动力装置
D:执行装置
答案:【控制装置】
7、多选题：
每个技术系统的进化，都要经历的阶段有（）。
选项：
A:成长期
B:衰退期
C:成熟期
D:婴儿期
答案:【成长期;
衰退期;
成熟期;
婴儿期】
8、多选题：
提高理想度的方向有（）。
选项：
A:传输尽可能多的功能到工作元件上
B:增加系统的功能
C:利用内部或外部已存在的可利用资源
D:将一些系统功能移转到超系统或外部环境中
答案:【传输尽可能多的功能到工作元件上;
增加系统的功能;
利用内部或外部已存在的可利用资源;
将一些系统功能移转到超系统或外部环境中】
9、判断题：
增加集成度在简化的路径包括增加集成度、简化路径、双系统与多系统和子系统分离。（）
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
10、判断题：
向超系统进化的路径包括增加系统参数差异、增加系统功能参数差异和增加集成系统深度。（）
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
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