mooc启航·老年护理期末答案(慕课2023课后作业答案)
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第一单元 认识老年人单元测验
1、启航期末发展中国家将（ ）岁以上人群称为老年人。老年
A、护理60
B、答案答案65
C、慕课70
D、课后75
2、作业发展中国家老龄化社会的启航期末标准（ ）
A、60岁以上人口占总人口10%以上
B、老年65岁以上人口占总人口10%以上
C、护理70岁以上人口占总人口10%以上
D、答案答案75岁以上人口占总人口10%以上
3、慕课老年护理的课后目标下列哪项是错误的（ ）
A、治愈疾病
B、作业增强自我照顾能力
C、启航期末提高生活质量
D、安享晚年生活
4、中国人口老龄化特点是（ ）
A、老年人口规模大
B、老年人就增长快
C、老龄化发展不平衡
D、与空巢化、高龄化问题伴随
5、人口老龄化的主要影响有（ ）
A、社会负担加重
B、社会保障费用增高
C、老年人对医疗保健的需求加剧
D、社会养老服务供需矛盾突出
第二单元 评估老年人
第二节 老年综合评估随堂测验
1、老年综合评估的适宜对象（单选）
A、疾病晚期
B、虚弱老年人
C、重度痴呆
D、健康和少病老年人
2、ADL量表中，老年人进餐需要协助（如切碎、搅拌食物等）判断评分为（单选）
A、0分
B、3分
C、5分
D、7分
3、老年躯体功能评估包括以下哪些选项（多选）
A、传统医学评估
B、营养评估
C、移动平衡能力评估
D、日常生活能力评估
第二单元 老年综合评估单元测验
1、老年人对以下那种情况记忆力较好（单选）
A、听过或看过一段时间的事物
B、曾感知过而不再眼前的事物
C、生疏事物的内容
D、与过去有关的事物
2、ADL量表中，老年人穿衣完全需要帮助，判断评分为（单选）
A、0分
B、3分
C、5分
D、7分
3、老年人躯体健康评估不包括以下哪项（单选）
A、健康史的采集
B、身体评估
C、功能状态的评估
D、社会功能的评估
4、老年人心理健康评估的常用方法为（多选）
A、访谈
B、观察
C、心理测验
D、辅助检查
5、老年综合评估的目标人群（多选）
A、健康老年人
B、有多种慢性病、老年综合征的老年人
C、伴有不同程度功能损害的虚弱老年人
D、严重痴呆，功能完全丧失的老年人
第三单元 普惠护理技术
第一节 老年人跌倒的评估与救护随堂测验
1、对老年人跌倒进行综合评估的工具有（单选）
A、Morse跌倒评估量表
B、老年人跌倒评估表
C、自制跌倒评估量表
D、Morse跌倒评估量表和老年人跌倒评估表
2、跌倒的危险因素（单选）
A、内在因素和环境因素
B、外在因素和生理因素
C、内在因素和外在因素
D、其他
3、频繁起床或易跌倒因素包括（多选）
A、腹泻
B、尿频、尿急
C、体位性低血压
D、夜尿
第三单元 普惠护理技术
第二节 老年人安全用药的评估与护理随堂测验
1、下列关于影响老年人药物吸收的因素描述错误的是（单选）
A、胃液pH降低
B、胃肠道血流量减少
C、胃排空速度减慢
D、胃肠道参与吸收的细胞减少
2、多重用药（polypharmacy）通常指病人持续同时用药达（单选）
A、3种及以上
B、4种及以上
C、5种及以上
D、6种及以上
3、关于老年人用药原则正确的是（多选）
A、从最低有效剂量开始
B、选择最少不良反应的药物
C、简化治疗方案
D、最大剂量治疗
第三单元 普惠护理技术
第三节 口腔护理技术随堂测验
1、有假牙的病人，口腔护理时，取下假牙暂时不用，应放在（单选）
A、热水中
B、冷开水中
C、酒精中
D、清洗消毒液中
2、为昏迷患者进行口腔护理时，不需要准备的用物是（单选）
A、棉球
B、弯盘
C、开口器
D、漱口液
3、特殊口腔护理适用于（多选）
A、高热、昏迷
B、禁食、鼻饲
C、口腔疾病
D、生活不能自理
第三单元 普惠护理技术
第四节 床上洗头技术随堂测验
1、洗头的水温（单选）
A、30～35℃
B、35～40℃
C、40～45℃
D、45～50℃
2、洗头的室温要求（单选）
A、18～22℃
B、22～24℃
C、22～26℃
D、20～26℃
3、头发清洁护理的目的（多选）
A、清除污垢和头皮屑
B、使患者清洁、舒适
C、按摩头皮，促进头皮血液循环
D、为了美观，保持形象
第三单元 普惠护理技术
第五节 鼻饲饮食随堂测验
1、成人通过鼻管喂食时，其胃管插入的深度为?（单选）
A、28-40cm
B、35-40cm
C、30-45cm
D、45-55cm
2、使用鼻饲管为病人喂药片，正确的做法是（单选）
A、将药片混入流质饮食一起灌注?
B、将药片与水一起灌注?
C、将药片研碎，溶解后再灌注??
D、灌注药片后，灌注100ml水，以冲入胃内
3、鼻饲管留置期间的护理下列哪项是正确的（多选）? ?
A、每日做口腔护理??
B、每次喂食间隔时间不少于2小时?
C、灌流质前后注入少量温开水??
D、每日晚上拔出胃管，次晨换管插入
第三单元 普惠护理技术
第六节 协助偏瘫老人进餐随堂测验
1、协助偏瘫患者进餐后，病情许可者进食后保持坐位（单选）
A、20min
B、30min
C、40min
D、50min
2、评估患者的自理能力和自行进食能力，下列哪项可以忽略（单选）
A、偏瘫
B、失明
C、吞咽困难
D、药物过敏史
3、协助偏瘫患者进餐后，下列哪些行为不可以立即进行（多选）
A、翻身拍背
B、口咽检
C、吸痰
D、保持坐位30min
第三单元 普惠护理技术
第七节 偏瘫老人良肢位的摆放随堂测验
1、良肢位的三种卧位中最好的一种是（单选）
A、仰卧位
B、健侧卧位
C、患侧卧位
D、以上都不是
2、良肢位摆放的目的是（单选）
A、预防关节挛缩、畸形 、压疮
B、使患者感觉舒适
C、为进一步康复训练创造条件
D、以上都是
3、良肢位的三种卧位是（多选）
A、仰卧位
B、健侧卧位
C、患侧卧位
D、以上都不是
第三单元 普惠护理技术
第八节 保护性约束具的使用随堂测验
1、为限制患者手腕和踝部的活动,可使用宽绷带打成（单选）
A、外科结
B、死结
C、滑结
D、双套结
2、患者申某,男性,65岁.车祸引起颅脑损伤,术后癫痴间断发作,频频坐起.为防止患者坐起时导管脱落,经家属同意,采用保护具限制患者身体活动.该患者应选用的保护具是（单选）
A、床档
B、支被架
C、肩部约束带
D、膝部约束带
3、应用保护具的注意事项有哪些?（多选）
A、使用约束具应先签署知情同意书
B、正确使用约束具，约束患者时，要用力均衡，不能强拉一侧肢体，防止患者扭伤和骨折，紧急情况时应易于取下
C、约束具要避开输液部位、皮肤破损处，翻身或搬动患者时，应松解约束带
D、实施约束后，护士应每四小时评估一次，检查约束部位情况
第三单元 普惠护理技术
第九节 刮痧法随堂测验
1、刮痧不适合哪种疾病（单选）
A、血小板减少症
B、腹泻
C、胆囊炎
D、神经痛
2、刮痧后可（单选）
A、洗冷水澡
B、吹风
C、大量运动
D、喝杯温开水
3、刮痧的适应症包括(多选)
A、外感
B、中暑
C、消化系统疾病
D、呼吸系统疾病
第三单元 普惠护理技术
第十节 拔罐法随堂测验
1、拔罐最为常用又不易烫伤皮肤的方法是（ 单选 ）
A、闪火法
B、投火法
C、贴棉法
D、架火法
2、大椎穴的定位是（单选）
A、第7颈椎棘突下凹陷中
B、第3胸椎棘突下
C、肩胛骨上方
D、锁骨下窝凹陷处
3、火力排气法分为（多选）
A、闪火法
B、投火法
C、贴棉法
D、滴酒法
第三单元 普惠护理技术
1、陈奶奶，80岁，左侧股骨颈骨折手术后不能自理，为保护患者口腔清洁，预防口腔感染发生，护士选用的漱口液是
A、0.1%醋酸溶液
B、复方硼酸溶液
C、0.2%呋喃西林溶液
D、生理盐水
2、使用鼻饲管为病人喂药片，正确的做法是
A、将药片混入流质饮食一起灌注
B、将药片与水一起灌注?
C、将药片研碎，溶解后再灌注
D、灌注药片后，灌注100ml水，以冲入胃内
3、碘伏棉球初步消毒顺序
A、阴阜-大阴唇-小阴唇-尿道口
B、大阴唇-小阴唇-阴阜-尿道口
C、尿道口-阴阜-大阴唇-小阴唇
D、小阴唇-大阴唇-尿道口-阴阜
4、为女患者导尿时，不属于无菌操作原则的是
A、打开导尿包后，先戴手套，再铺孔巾
B、会阴部清洁及消毒均自上而下，由内到外
C、导尿管误入阴道应拔出重插
D、用物污染后用消毒液略作消毒再用
5、应用保护具的注意事项有哪些?
A、使用约束具应先签署知情同意书
B、正确使用约束具，约束患者时，要用力均衡，不能强拉一侧肢体，防止患者扭伤和骨折，紧急情况时应易于取下
C、约束具要避开输液部位、皮肤破损处，翻身或搬动患者时，应松解约束带
D、实施约束后，护士应每四小时评估一次，检查约束部位情况
第四单元 老年健康维护技能
第一节 疼痛的评估与护理随堂测验
1、慢性疼痛持续的时间（单选）
A、<1个月
B、1-3个月
C、>3个月
D、>6个月
2、以下哪种药物是强阿片类药（单选）
A、阿司匹林
B、
C、可待因
D、糖皮质激素
3、药物止痛护理（多选）
A、按时给药
B、个体化给药
C、按阶梯给药
D、口服给药
第四单元 老年健康维护技能
第二节 视听障碍的评估与护理随堂测验
1、青光眼老年人适当饮水量控制在（单选）
A、100ml
B、200ml
C、400ml
D、600ml
2、老年男性出现听力衰退的年龄（单选）
A、30岁以后
B、45岁以后
C、60岁以后
D、80岁以后
3、老年人视力下降的原因（多选）
A、长期应用激素类药物
B、患有糖尿病及心血管疾病
C、视觉器官老化
D、眼肌的调节力下降
第四单元 老年健康维护技能
第三节 皮肤瘙痒症的评估与护理随堂测验
1、皮肤瘙痒症不可能出现的损害（单选）
A、抓痕
B、丘疹
C、血痂
D、湿疹样变
2、仅有皮肤瘙痒，无原发性皮损，为（单选）
A、皮肤瘙痒症
B、皮肤划痕症
C、急性荨麻疹
D、湿疹
3、可加重此患者的病情的行为是 (多选）
A、保湿
B、热水烫洗
C、搔抓皮肤
D、勤洗澡
第四单元 老年健康维护技能
第四节 便秘的评估与护理随堂测验
1、对于慢性便秘患者下列错误的是（单选）
A、进行食疗
B、养成排便习惯
C、用润滑性泻剂
D、使用刺激性泻剂
2、对便秘患者进行健康教育，错误的是（单选）
A、养成排便习惯
B、多进食粗纤维食物
C、腹部按摩，逆时针方向
D、适当运动
3、下列有关便秘的叙述哪些是正确的 （多选）
A、排便频率减少
B、排便困难，排便干结
C、习惯性便秘，多发生于中、老年人
D、便秘伴呕吐、肠绞痛提示肠梗阻
第四单元 老年健康维护技能
第五节 便失禁的评估与护理随堂测验
1、便失禁每天的排便次数（单选）
A、一次以上
B、两次以上
C、三次以上
D、四次以上
2、便失禁初步检查首选（单选）
A、肛门指诊
B、直肠镜检
C、肛门超声
D、钡剂灌肠
3、大便失禁的护理要点（多选）
A、禁食
B、臀部涂油
C、便后温水擦洗臀部
D、观察局部皮肤变化
第四单元 老年健康维护技能
第六节 尿失禁的评估与护理随堂测验
1、女性，63岁，下蹲或咳嗽时，出现不由自主的漏尿。诊断可初步考虑为（单选）
A、充盈性尿失禁
B、急迫性尿失禁
C、反射性尿失禁
D、压力性尿失禁
2、以下关于盆底肌训练的描述中，错误的是（单选）
A、指导老年人排空膀胱，取仰卧位、坐位或站立位
B、在放松腹部、臀部和大腿肌肉的情况下，持续收缩盆底肌肌肉5s后慢慢放松
C、逐渐延长收缩持续时间至10s
D、10次动作为一组，每天重复训练几组，以稍有疲劳感为宜
3、前列腺增生手术后尿失禁与下列哪些因素有关（多选）
A、括约肌损伤
B、不稳定膀胱
C、膀胱出口梗阻
D、后尿道损伤刺激及创面感染
第四单元 老年健康维护技能
第七节 睡眠障碍的评估与护理随堂测验
1、老年人睡眠障碍最常见临床症状为（单选）
A、睡眠减少
B、失眠
C、睡眠过多
D、睡行症
2、以下哪项属于老年睡眠障碍的治疗护理内容（单选）
A、调整情绪
B、避免情绪波动
C、药物治疗
D、暗示疗法
3、以下哪些选项是老年人睡眠变化的原因（多选题）
A、老化因素
B、心理因素
C、躯体疾病
D、社会因素
第四单元 老年健康维护技能
第八节 口腔干燥的评估与护理随堂测验
1、正常成人每日唾液分泌量约为（单选）
A、3L
B、1L
C、5L
D、9L
2、口腔干燥综合征主要症状为（单选）
A、牙龈炎
B、疼痛
C、吞咽困难
D、口干
3、老年口腔干燥可分为（多选）
A、生理性口干
B、病理性口干
C、药源性口干
D、口臭
第四单元 老年健康维护技能单元测验
1、对患有眼部疾病的老年人以下说法错误的是（单选）
A、应低脂饮食
B、可适当饮酒
C、患有糖尿病、心血管疾病的老年人应每半年接受一次眼科检查
D、年龄大于65岁的老年人应每年接受一次眼科检查
2、皮肤瘙痒症与慢性湿疹的主要区别是（单选）
A、瘙痒明显
B、苔藓样变
C、无原发性
D、抗组胺治疗有效
3、以下哪项不是老年人口腔干燥的原因与特点（单选）
A、咀嚼费力
B、口腔感染
C、吞咽困难
D、社会功能障碍
4、老年人口腔干燥疼痛的原因 （多选）
A、机体功能退化
B、疾病
C、药物作用
D、酗酒
5、老年人疼痛特点包括（多选）
A、痛觉敏感性低
B、不正确使用止痛药
C、易导致日常生活功能受限
D、准确感知和表述的能力减弱
第五单元 老年慢性病的管理
第一节 老年慢性阻塞性肺疾病稳定期的管理随堂测验
1、下列哪项是诊断COPD常用的肺功能指标的是（单选）
A、FEV1/FVC
B、RV/TCL
C、TCL
D、VC%
2、COPD发生的最重要的危险因素为（ 单选）
A、吸烟
B、职业粉尘
C、大气污染
D、气温突变
3、慢性阻塞性肺疾病稳定期的治疗包括（多选）
A、戒烟
B、预防感染
C、长期家庭氧疗
D、应用糖皮质激素
第五单元 老年慢性病的管理
第三节 老年冠心病的风险评估与护理随堂测验
1、以下哪项是冠心病可改变的危险因素（单选）
A、遗传
B、肥胖
C、年龄
D、性别
2、以下哪项是冠心病不可改变的危险因素（单选）
A、高血压
B、糖尿病
C、吸烟
D、年龄
3、WHO按照临床类型将冠心病分为（多选）
A、隐匿性冠心病
B、心绞痛
C、心肌梗死
D、缺血性心肌病及猝死
第五单元 老年慢性病的管理
第二节 老年高血压的管理随堂测验
1、老年高血压的定义（单选）
A、年龄≥60岁、血压持续或3次以上收缩压≥140 mmHg和舒张压≥90 mmHg
B、年龄≥65岁、血压持续或3次以上非同日坐位收缩压≥140 mmHg和(或)舒张压≥90 mmHg
C、年龄≥60岁、血压持续或3次以上非同日收缩压≥140 mmHg和舒张压≥90 mmHg
D、年龄≥60岁、血压持续或3次以上非同日坐位收缩压≥140 mmHg和(或)舒张压≥90 mmHg
2、体位性低血压是指（单选）
A、从卧位改变为直立体位的3min之内，收缩压下降≥20 mm Hg或舒张压下降≥10 mm Hg
B、从卧位改变为直立体位的5 min之内，收缩压下降≥20 mm Hg或舒张压下降≥10 mm Hg，同时伴有头晕或晕厥等脑灌注不足的表现
C、从卧位改变为直立体位的10 min之内，收缩压下降≥20 mm Hg或舒张压下降≥10 mm Hg，同时伴有头晕或晕厥等脑灌注不足的表现
D、从卧位改变为直立体位的3 min之内，收缩压下降≥20 mm Hg或舒张压下降≥10 mm Hg，同时伴有头晕或晕厥等脑灌注不足的表现
3、脉压是反映动脉弹性功能的指标，关于脉压以下是正确的是（多选）
A、脉压指收缩压与舒张压之差，脉压>40 mm Hg视为脉压增大
B、老年人舒张压水平随着年龄增长升高
C、脉压增大是老年高血压的重要特点，老年人的脉压可达50～100 mm Hg
D、脉压越大,卒中再发危险越高
第五单元 老年慢性病的管理
第四节 老年糖尿病的管理随堂测验
1、糖尿病药物最常见不良反应为（单选）
A、高血糖
B、疼痛
C、高血压
D、低血糖
2、老年糖尿病的定义为（单选）
A、≥60或65岁，空腹血糖大于8.1、餐后两小时血糖大于13.5
B、≥60或65岁，空腹血糖大于7.7 、餐后两小时血糖大于11.1
C、≥60或65岁，空腹血糖大于7.0 、餐后两小时血糖大于13.5
D、≥60或65岁，空腹血糖大于7.0 、餐后两小时血糖大于11.1
3、以下哪些项是糖尿病严重的临床表现（多选）
A、酗酒
B、嗜睡
C、意识丧失、昏迷及死亡
D、抽搐
第五单元 老年慢性病的管理
第五节 老年脑血管意外的院前救护技术随堂测验
1、患者男性，65岁，因右侧肢体活动不便6h入院，患者意识清楚，有高血压和糖尿病史，曾发生过TIA，右侧肢体肌力为2级。如CT检查无高密度影，该患者可能的诊断为（单选）
A、硬膜下血肿
B、颅内肿瘤
C、脑梗死
D、脑出血
2、院前急救中，下列哪项不是判断脑血管病严重程度的依据（单选）
A、意识状态
B、症状的轻重
C、昏迷的深度与持续时间
D、起病方式
3、脑血管意外院前急救护理措施正确的是（多选）
A、保持合适体位
B、通畅气道
C、建立静脉通道
D、心肺复苏
第五单元 老年慢性病的管理
第六节 老年阿尔兹海默病的护理随堂测验
1、不是阿尔茨海默症的病理特征为（单选）
A、老年斑
B、神经元纤维缠结
C、脑蛋白变性
D、海马体萎缩
2、早期痴呆症的临床表现不包括(单选)
A、近期记忆受损
B、处理复杂问题的能力下降
C、经常多疑
D、简单结构的视空间能力差
3、阿尔茨海默症的危险因素包括（多选）
A、高龄
B、肥胖
C、家族遗传
D、脑外伤史
学习通启航·老年护理
近年来，随着人口老龄化程度的加剧，老年人护理逐渐成为一个备受关注的话题。老年人身体机能逐渐下降，生活自理能力也减弱，需要更多的关注和护理。而对于家庭来说，老年人护理是一项重要的任务，需要家庭成员有足够的知识和技能来保障老年人的生活质量。
在这个背景下，“学习通启航·老年护理”应运而生。作为一项老年护理培训课程，它旨在提供符合老年人实际需求的知识和技能，帮助培养更多的老年护理专业人才，提升老年人护理的质量和水平。
课程特点
学习通启航·老年护理是一项具有以下特点的培训课程：
- 实用性强：课程内容紧扣老年人护理实际需求，涵盖老年人生活、饮食、健康管理等多个方面。
- 针对性强：针对不同年龄段的老年人，提供相应的护理知识和技能。
- 灵活性强：支持在线学习和面授学习相结合，满足不同学员的需求。
- 贯穿性强：课程分为初级、中级和高级三个阶段，学员可以根据自己的需求选择相应的阶段进行学习。
学习内容
学习通启航·老年护理的课程内容主要包括以下方面：
- 老年人生活护理：包括老年人身体护理、居家环境改造、安全事项等。
- 老年人饮食护理：包括老年人营养需求、饮食禁忌、烹饪技巧等。
- 老年人健康管理：包括老年人健康状况评估、疾病预防、药物管理等。
- 老年人心理护理：包括老年人心理健康、精神困扰、社交活动等。
- 老年人护理实践：包括老年人床位、餐具、个人卫生等护理技巧的实际操作。
学习方式
学习通启航·老年护理支持多种学习方式，包括：
- 在线学习：学员可以通过学习通网站或APP进行在线学习，随时随地学习课程内容。
- 面授学习：学员可以参加由学习通或合作机构组织的面授课程，获得更加深入的学习体验。
- 实践操作：学员可以通过实践操作，将所学知识和技能应用到实际护理中。
学习收获
完成学习通启航·老年护理课程后，学员将获得以下收获：
- 掌握老年护理的基本知识和技能，能够为家庭中的老年人提供更好的护理服务。
- 了解老年人生活、饮食、健康管理等多个方面的实际需求，能够更好地满足老年人的需求。
- 学会心理护理技巧，能够为老年人提供更加全面的护理服务。
- 了解老年人护理的最新进展和发展趋势，能够更好地满足老年人护理的需求。
结语
学习通启航·老年护理是一项非常有意义的课程，它可以帮助我们更好地关心和照顾老年人，提高老年人护理的质量和水平。希望更多的人能够加入学习通启航·老年护理，一起为老年人的幸福生活贡献力量。
