尔雅儿童舞蹈创编_1期末答案(学习通2023课后作业答案)
83 min read尔雅儿童舞蹈创编_1期末答案(学习通2023课后作业答案)
测试二
1、尔雅儿童( )指的舞蹈是运用身体各部位做出相应的有规律性的节奏动作。
A、创编生活律动
B、期末模仿律动
C、答案情感律动
D、学习节奏律动
2、通课学前期小班的后作律动动作设计数量一般是多少？
A、2-4个
B、业答2-5个
C、尔雅儿童1-5个
D、舞蹈1-4个
3、创编儿童律动的期末活动意义有？
A、培养儿童音乐感受力的答案有效途径
B、增强儿童对艺术美的学习体验与身体表达能力的重要方法
C、培养儿童音乐表现力的主要方式
D、培养儿童音乐创造力的必要手段
4、儿童律动基本创编方法有哪些？
A、顺序法
B、对称法
C、重复法
D、即兴法
5、儿童律动的创编步骤为：第一.确定创编内容。 第二.选择恰当音乐。第三.设计形象动作。第四.选择编排方法。
6、儿童律动创编的内容可以根据儿童已有的经验和创编目的进行确定。
7、儿童律动创编时动作设计主要抓住动作的形象，与年龄阶段无关。
8、儿童律动的创编方法可以根据创编的律动内容、音乐和创编目的进行合理选择，可以是一种方法，也可以几种方法并用。
9、儿童律动是指儿童听着音乐按照节奏表达出来的身体动作。
10、律动音乐的选择一般要求音乐篇幅小，乐句规整，节奏鲜明，音乐形象突出且富有动作性。
测试三
1、错肩是指两人面对面站交换位置时，（ ）的肩膀交叉而过。
A、左边
B、右边
C、相邻
D、同边
2、鲁道夫.拉班（1879-1958）——现代舞理论家、教育家、人体动律学和拉班舞谱的发明者，他是：
A、德国人
B、匈牙利人
C、法国人
D、美国人
3、儿童集体舞的形式有（ ）。
A、圆圈型
B、四方型
C、链条型（线条型）
D、散点型
4、儿童集体舞的特点有
A、规律性
B、形象性
C、流动性
D、重复性
5、圆心是指当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的线条轨迹。
6、幼儿园小班的圆圈集体舞通常运用多圈，以及两人同时轮换舞伴的形式进行创编。
7、学前儿童在同一个集体舞的形式中，队形流动变换方式比较固定单一，S线变换运用较少。
8、集体舞活动能使儿童学会与人交往，促进儿童社会性发展，团结友爱，互助协作。
9、集体舞需要注重舞伴的交流与交换，强化动作。
10、游戏舞蹈的编排，音乐要和游戏的内容形式吻合。
模块一 儿童舞蹈创编总论
测试一
1、我国教育学家们根据生理学、心理学的原理，对我国受教育者的身心发展划分为学前时期的是
A、6、7--11、12岁
B、3-6、7岁
C、14、15--17、18岁
D、4-6、7岁
2、中国近代儿童歌舞剧的开创者是：
A、贺绿汀
B、黎锦晖
C、聂耳
D、冼星海
3、儿童舞蹈有以下特点：
A、突出的形象性
B、浓郁的童趣性
C、纯真的游乐性和适度的口语表达
D、丰富的地域性以及民族性
4、儿童自娱性舞蹈有
A、律动
B、集体舞
C、游戏舞蹈
D、即兴舞蹈
5、儿童舞蹈创编编导以成人的视角给儿童创作舞蹈作品。
6、凡是儿童用身体表达他们对世界的认知和情感的舞蹈都属于“儿童舞蹈”的范畴。
7、西周时期形成了以教育功能为主导的古代儿童舞蹈教育兴盛发展的高峰。
8、儿童在舞蹈时他们只是表演者。
9、幼儿群舞可以编7分钟以上。
10、本课程对于儿童舞蹈有二个层级的分类。一级分类是依据“功能”分类，二级分类是依据儿童“动作发展特点”分类。
模块三 儿童表演性舞蹈创编
测试五
1、教育部每三年一届的中小学生艺术展演是以（ ）为主题。
A、阳光下成长
B、校园特色
C、弘扬中华民族优秀文化
D、丰富学生业余生活
2、曹尔瑞编导的群舞《我可喜欢你》主要是从
A、情感取向中选材
B、动态中选材
C、情趣中选材
D、话语中选材
3、形象动作的特点有：
A、典型性
B、艺术性
C、直观性
D、情感性
4、如果要编一个以蝴蝶为形象的舞蹈，你提炼舞蹈的形象动作可以从：
A、从静态中捕捉
B、从动态中捕捉
C、从属性中捕捉
D、从情感中捕捉
5、幼儿和小学生群舞题材选择范围都是一样的。
6、一个舞蹈是由若干个舞段组成的，而舞段又是指由若干舞句组成的结构单位。
7、儿童群舞结构要新颖。
8、根据儿童年龄的特点、表达方式和塑造舞蹈形象的特点来划分，儿童群舞可分为情绪舞蹈和情节舞蹈。
9、动作发展的方法有节奏变化法、空间变化法、力效变化法。
10、创编儿童舞蹈一般要经过以下过程：选择题材-结构舞蹈-准备音乐-创作舞蹈-排练舞蹈-舞台演出。
测试六
1、带妆彩排的主要目的是
A、检查服装是否合适
B、发现问题、解决问题，保证正式演出完美呈现
C、学生是否熟练舞蹈
D、合灯光
2、在动作节奏变化这一方法中，节奏
A、可以快速多变
B、不可以快速多变
C、保持原速
D、要有规律，变化不能过于频繁
3、在儿童舞蹈创作中，可以主要从三个维度来认识空间，这三个维度指_____、_____、_____。
A、前和后（深度）
B、左和右（宽度）
C、左和右（广度）
D、上和下（高度）
4、创作舞蹈时音乐可以
A、创作
B、剪接
C、改编
D、购买
5、儿童舞蹈具有话语性的特点，在舞蹈中可以多说话。
6、儿童即兴舞蹈更具有模仿性、主题性。
7、方形类构图包括正方形、长方形、梯形、平行四边形等，在运用时又分为实心的和空心的，这类构图的特点是整齐、稳定、大气。
8、儿童舞蹈与成人舞蹈最大的区别之一是有童趣性特点。
9、舞蹈结构的表述方式有二种，一是文字性表述，二是表格式表述。
10、舞蹈走台合光事先要设计好流程，学生演练好，才能在规定的时间内完成走台合光任务。
学习通儿童舞蹈创编_1
舞蹈是一种非常优美的艺术形式，它可以表达情感，传递信息，而儿童舞蹈更是一种能够培养孩子健康身心的活动。学习通儿童舞蹈创编是一门非常有趣的课程，孩子们可以在学习中感受到舞蹈的魅力，同时还能够培养他们的创造力、协作能力和自信心。
1. 培养创造力
学习通儿童舞蹈创编的主要目的就是培养孩子的创造力。在学习中，孩子们会学习一些基础的舞蹈动作，并且可以根据自己的想法进行组合和创新。这种创造力的培养可以让孩子们在以后的生活中更加有想象力和创新能力。
2. 培养协作能力
在学习通儿童舞蹈创编中，孩子们需要和其他同学一起进行创作，这就需要他们具备一定的协作能力。在协作中，孩子们需要尊重他人，合理分工，共同完成任务。这种协作能力的培养可以让孩子们以后更加容易地适应团队合作的环境。
3. 培养自信心
通过学习通儿童舞蹈创编，孩子们可以在表演中展示自己的舞蹈作品。在表演时，孩子们需要克服紧张和害羞，这就需要他们具备一定的自信心。在表演结束后，大家的掌声和鼓励可以让孩子们更加自信，这种自信心的培养可以让孩子们在以后的生活中更加坚定自己的信念。
4. 健康身心
学习通儿童舞蹈创编不仅能够培养孩子们的艺术素养，还能够锻炼他们的身体。在舞蹈中，孩子们需要进行各种各样的动作，这可以锻炼他们的肌肉、增强他们的体质。同时，舞蹈还可以让孩子们释放精力，缓解压力，保持良好的心态。
总结
学习通儿童舞蹈创编是一门非常有趣的课程，它不仅可以培养孩子们的艺术素养，还可以锻炼他们的身体，培养他们的创造力、协作能力和自信心。对于孩子的成长和发展来说，学习通儿童舞蹈创编是一门非常重要的课程，家长们可以让孩子们多参与这样的活动。
