mooc体育教学论_5课后答案(慕课2023完整答案)
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绪论测验
1、体育在中国的教学古代学校教育中，一些近似现代体育的论课成分被列入课程之中，在春秋战国时期，后答伟大的案慕案思想家和教育家孔子创建“礼、乐、课完射、整答御、体育书、教学数”的论课六艺，其中的后答_____中含有体育教学的成分。
A、案慕案礼、课完乐、整答射
B、体育乐、射、御
C、御、书、数
D、射、御、书
2、中国学校体育课程的新理念是由“以____为主要手段，以____为主要目标”的基本思路而提出的。
A、身体练习；增进健康
B、增进健康；身体练习
C、体能练习；增进健康
D、身体练习；增强社会适应能力
3、______年清颁布了《奏定学堂章程》，规定了体育课程的必修地位，这是中国首次以法规形式确定了体育课在学校课程中的地位，也是中国近代体育教学的真正起步。
A、1905
B、1903
C、1910
D、1899
4、1、20世纪初由_____撰写的《体育之研究》，深刻地揭示了体育教学的本质，对当时体育教学存在的弊端进行了深刻的批判。
A、恽代英
B、吴蕴瑞
C、
D、董守义
5、第一个提出“教学论”概念的是________，第二个提出教学论的人是________。
A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、卢梭
D、拉特克
第二章 体育教学的目标、过程和原则
第二章测验
1、制定体育教学目标的依据有__________这些
A、学校体育目标与体育教学大纲
B、学生身心发展的特点及规律
C、各地区、各部门的单位的实际条件和可能
D、其他
2、体育教学包括________和_________两种基本形式
A、体育理论知识的教学
B、体育技术、技能的教学
C、身体素质练习
D、体育战术教学
3、制定体育教学目标的依据包括_________
A、学校体育目标与体育教学大纲
B、学生身心发展的特点及规律
C、各地区、各部门的单位的实际条件和可能
D、其他
4、动作技能形成规律分为___________几个阶段
A、粗略掌握动作阶段
B、改进和提高动作阶段
C、巩固和运用自如阶段
D、循序渐进阶段
5、贯彻和运用因材施教原则的基本要求是______
A、深入了解学生的一般情况和个体特点
B、善于引导学生观察和激发学生积极思维的能力
C、面向全体，兼顾两头
D、从客观条件的实际出发
第三章 体育教学内容
第三章测验
1、爬山、越野属于_______体育教学内容资源
A、校内
B、校外
C、学校
D、课堂
2、1、体育教学内容是依据体育教学目标选择出来、根据学生_____进行加工的、在体育教学环境下传授给学生的体育知识、技能和方法等。
A、身心特点
B、发展需要
C、教学条件
D、其他
3、从宏观层面来讲，体育教学内容包括______
A、上位层次
B、中位层次
C、下位层次
D、其他
4、体育教学内容资源开发对学生的影响主要表现在____几方面
A、运动乐趣的体验
B、团结协作精神的培养
C、自我锻炼能力的培养
D、体质健康状况的改善
5、体育教学内容的特性有_________。
A、运动实践性
B、娱乐性
C、健身性
D、客观性
E、人际交流的开放性
F、空间的约定性
第四章 体育教学组织形式
第四章测验
1、小班化教学体育课堂学生数最好控制在______人
A、10-20
B、20-30
C、30-40
D、40-50
2、体育课堂组织教学主要包括_____这几种保证措施与手段
A、体育课堂常规、安排队形
B、调动队伍、布置场地器材
C、确定体育教学组织形式
D、其他
3、同质分组是指按照大致相同的____将学生分为若干个小组，然后进行教学的组织形式。
A、体能
B、运动技能
C、性别
D、年龄
4、体育课的典型结构分为________。
A、准备部分
B、基本部分
C、结束部分
D、评价部分
5、确定各项教材时数的比重应考虑______。
A、教材价值的大小
B、教材的内容
C、教材的难易程度
D、教材在练习时的密度大小
第五章 体育教学方法
第五章测验
1、运用演示法进行教学时要注意_____这几个问题
A、明确演示的目的与任务
B、要做好物质准备
C、选择适当的时机，采用适当的方法
D、其他
2、循环练习法有利于_______。
A、控制和调节练习密度和运动负荷
B、提高学生的联系兴趣
C、发展学生的体能
D、其他
3、评价法主要包括____。
A、目标评价法
B、动作评价法
C、符合评价法
D、效果评价法
4、体育自主教学法的基本特征有______。
A、主体能动性
B、效果有效性
C、相对独立性
D、情感丰富性
5、以下属于选择体育教学方法的依据的有_______。
A、要依据体育课的目的与任务来选择教学法
B、要根据教材内容的特点来选择教学法
C、要根据学生的实际情况来选择教学法
D、根据教学时间和效率的要求选用教学法
第六章 体育教学计划设计
第六章测验
1、体育教学设计有_______这几种基本原则。
A、学生中心原则
B、全体发展原则
C、快乐体育原则
D、健康第一原则
2、体育教学计划分成________这几个层次的教学计划。
A、体育教学计划
B、学年体育教学计划
C、学期体育教学计划
D、单元体育教学计划
E、课时体育教学计划
3、体育教学目标不仅仅是指学生技能本身的学习结果,更要关注学习过程,能较准确地描述出学生在具体的学习行为后在______________等方面的发展变化。
A、情感
B、态度
C、价值观
D、能力与个性
4、体育教学的目标在表述上应包括________。
A、说明在教学中确定的技能和行为
B、明学生完成任务时所允许的条件
C、提出评价学生达成目标的标准
D、其他
5、学段体育教学计划制订的基本方法与步骤是_______。
A、制定学段体育教学目标
B、选择和编排教学内客
C、分配各个教学内容的教课时数
D、其他
第八章 体育教学环境
第八章测验
1、良好体育教学环境具有______这些功能。
A、导向功能
B、陶冶功能
C、激励功能
D、健康功能
2、影响体育教学质量的时空因素主要包括_______这几方面。
A、课表设置
B、班级规模
C、男女生比例
D、队列队形设计
3、体育教师在学校内与人相处时应具有_______这几项能力。
A、自强
B、全局观念
C、男女生比例
D、队列队形设计
4、社会心理环境包括______这几个方面
A、人际环境 、组织环境
B、情感环境、制度环境
C、文化心理环境
D、舆论环境
5、设计与优化体育教学环境要遵循以下原则_________。
A、教育性原则
B、科学性原则
C、人文性原则
D、实用性原则
第七章 体育教学模式
第七章测验
1、运动技能教学模式主要沿袭了前苏联教育家_____的教育思想和教学模式。
A、列夫托尔斯泰
B、列宁
C、凯洛夫
D、其他
2、运动教育模式是美国著名的七种教学模式之一，在培养学生的运动志趣、运动能力、社会适应性，以及终生体育观的形成等方面有十分独特的作用。该模式在_______由美国著名体育学者西登托普先生提出。
A、20世纪80年代初
B、20世纪90年代初
C、19世纪80年代初
D、20世纪60年代初
3、体育教学模式有______这几个特征？
A、理论性、直观性
B、稳定性
C、整体优化性、对应性
D、可操作性和可评价性
4、运动教育模式是美国著名的七种教学模式之一，在培养学生的__________这些方面有十分独特的作用。
A、运动志趣
B、运动能力
C、社会适应性
D、终生体育观的形成
5、小学阶段应以__________模式为主进行教学。
A、快乐体育模式
B、情景教学模式
C、成功体育模式
D、其他
第九章 体育教学评价
第九章测验
1、体育教学评价具有________这些功能。
A、导向功能
B、诊断功能
C、调控功能
D、激励功能
2、对体育教师进行评价的内容是________。
A、学生喜欢体育课和体育活动的程度
B、体育教师的专业素质
C、教学能力和科研能力
D、体育课堂教学的效果
3、从______原则可以构建新体育课程教学评价。
A、目标性原则
B、发展性原则
C、主体性原则
D、多元性原则
4、以下属于体育教育评价新方法的是______
A、重视对学生心理健康发展及体育学习态度、情感的评价
B、体育教学评价新方法——价值增长评价
C、重视学生在评价中的地位，做到自评与他评相结合
D、重视对学生终身体育意识形成的评价
5、在体育与健康课中，我们可以根据_________这几个学习领域来设立多个评价内容
A、运动参与
B、运动技能
C、身体健康
D、心理健康、社会适应
第十章 体育教学研究
第十章测验
1、体育教学研究是指为完善体育教学理念和提高体育教学的质量，以体育教学实践问题为主要研究对象，运用_______的方法与手段，揭示体育教学现象背后的本质并探索体育教学规律所进行的探究工作。
A、科学研究
B、教学研究
C、实验研究
D、技能研究
2、视频中提到了_______这几种研究方法。
A、文献资料法
B、问卷调查法
C、教学实验法
D、案例研究法、行动研究法
3、体育学习方式学理主要是指体育________学习方式的基本原理
A、自主学习
B、合作学习
C、探究学习
D、接受学习
4、体育教学研究的特点有_________。
A、学理性
B、实践性
C、复杂性
D、主体性
5、问卷调查法中的问卷一般包括______这几个组成部分。
A、题目
B、指导语
C、问卷的具体内容和编号
D、参考文献
第十一章 义务教育体育与健康课程标准解读
第十一章测验
1、体育与健康课程的基本理念坚持“_____第一”的指导思想，促进学生健康成长。
A、健康
B、技能
C、体能
D、心理
2、学习运动技能的目的是________
A、学习体育运动知识
B、掌握运动技能和方法
C、增强安全意识和防范能力
D、其他
第十一章作业
1、如何以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习？
2、选择与运用教学方法有哪些建议？
学习通体育教学论_5
在学习通体育教学中，教练必须始终坚持教学目标，通过各种方式和方法帮助学生达到目标。以下是一些有效的教学方法。
1. 知识点教学
知识点教学是体育教学的基础。教练应该采用适当的方式传授知识，例如用图表和图片来帮助学生更好地理解规则和技术细节。此外，教练也应该掌握教材和教学大纲，以确保教学的全面性和准确性。
2. 实物演示教学
实物演示教学可以让学生更快地理解并掌握技术细节。教练应该在讲授某一技术时，通过实物演示来让学生更加清晰地理解。例如，在讲授扣篮时，教练应该演示如何进行扣篮，让学生看到真实的扣篮动作，然后再进行详细的解释和分析。
3. 实践操作教学
对于体育教学而言，实践操作教学是最为重要的一种教学方法。只有让学生亲自实践，才能真正掌握技术和策略。因此，在教学中，教练应该给学生充分的实践机会，让他们尽可能多地进行练习和训练，以便能够更好地掌握技术和策略。
4. 多元化教学
多元化教学是指采用多种教学方法来帮助学生学习。例如，通过讲授、演示和实践等三种方法来帮助学生更好地掌握体育技能。这种方法不仅可以吸引学生的注意力，还可以让学生在不同的教学环节中有所收获。
5. 个性化教学
个性化教学是指根据学生的特点和需求，针对性地进行教学。例如，对于比较弱的学生，教练可以采用更加详细的讲解和演示，以帮助他们更好地理解技能；对于比较优秀的学生，教练可以采用更加复杂的技能训练，以帮助他们更好地提高水平。
6. 环节整合教学
环节整合教学是指将多个教学环节有机地结合起来，形成一个完整的教学过程。例如，在进行篮球教学时，可以将讲授、演示、实践和比赛等环节整合在一起，形成一个完整的篮球教学过程。这样不仅可以让学生在不同的环节中得到充分的训练，还可以提高他们的学习兴趣和参与度。
结论
通过以上的介绍，我们可以看到，在学习通体育教学中，教练需要采用多种教学方法来帮助学生掌握体育技能和策略。不同的教学方法有不同的优点和适用范围，教练应该根据学生的需求和特点，灵活运用这些方法，以达到教学目标和效果。
请分析下面的歌曲《清晨我们踏上小道》片段后选择正确的和声分析
A.流体的粘性只有在流动时才存在。
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秦印白文印面常有边拦界格如
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B.下列选项中可以表示类图中的友好的成员变量的是（ ）
C.胶囊壳的号数越大，其容积越大
D.The words in a song are
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B.下图中两只二极管的导通状态是（ ）。
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C.b4fa8753405c49db99a528e580a95af8.jpg
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关于熵，下列叙述中正确的……………（
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古典主义在艺术上主要是指，对包含古希腊、（）古典时代文化的高度认同。
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C.滤波电路应选用( )。
D.生长素氧化降解的途径有 ________ 。
日常生活中，在玻璃的表面无法观察到干涉现象的原因是
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以下哪种类型的对接焊缝的强度小于母材强度，需要验算其强度（ ）。
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C.在实际中，可以采用分集接收技术克服信道中的快衰落（ ）
D.对于理想液态混合物，下列关系式正确的为：
珐琅彩瓷创烧于（）晚期，雍正、乾隆时盛行
A.拍摄大型团体照时，应该以( )作为调焦的中心位置。
B.调和指两个或两个以上的事物配置在一起后产生的协调一致的舒服感。
C.据相关数据统计,每隔4年,人的平均寿命就增加()年。
D.刚体对转轴的角动量定理和转动定理有何关系
根据反演规则，逻辑函数的反函数=（ ）。
A.关于询问被害人，下列选项正确的是
B.十七年的电影观念在思想一元化
C.作业成本法是根据一种或两种不同的标准分配制造费用的方法
D.《青卞隐居图》就是王蒙用_________法的典范作品。
定量研究法可以进行量化，因此定量研究好于定性研究。
A.] ()节日习俗是要在门上涂羊血。
B.我国居民膳食中的蛋白质主要来自于动物食品。()
C.过孔的内径和外径一般要比焊盘的内径和外径:
D.进气终了气缸中的压力过大时，充气效率较小
法官的司法责任，是法官对其什么行为所承担的责任
A.产权理论的中心论题是（）_
B.与胸膜腔内负压形成有关的因素是（ ）
C.关于牵引，下列说法错误的是
D.大多出现在顶部，而且都是看跌的两个形态是( )。
长期使用铝制品作为食品容器会引发下列哪种疾病
A.嵌入式操作系统对时间的要求非常高，是实时操作系统
B.symbols of easter
C.访问控制列表在企业网络中的可能用途是下列哪两项(选择两项。)
D.傥骆道、子午道属于蜀道的“南栈”。
