超星新闻采访_1章节答案(学习通2023完整答案)
46 min read超星新闻采访_1章节答案(学习通2023完整答案)
第1 章 测试
1、超星采访下列媒体融合范畴中哪个是新闻学习位于最深层的改革？
A、业务融合
B、章节整答渠道融合
C、答案受众融合
D、通完组织融合
2、超星采访按照“任何一种媒介，新闻学习其受众累计达到5千万才能成为媒体”的章节整答说法，下列传播形态成为“媒体”用时最短的答案是？
A、互联网
B、通完微博
C、超星采访微信
D、新闻学习抖音
3、章节整答媒体融合兴起的答案驱动力是来自：
A、世界经济态势
B、通完互联网
C、政策指引
D、跨文化传播
4、媒体融合要“融”的层面包括：
A、业务融合
B、资源融合
C、组织融合
D、规制融合
5、“四全媒体”是指？
A、全程媒体
B、全息媒体
C、全员媒体
D、全能媒体
E、全效媒体
6、早期，融合新闻最为成功的模式是：
A、三网融合
B、手机短信报
C、报网互动
D、台网互动
7、人类传播史上没有出现过新生媒体彻底取代既有媒体的现象。
8、大视频时代的出现是媒体融合的表现之一。
9、发展县级融媒体是中国媒体融合战略的重要抓手。
10、全媒体才是媒体融合的高级形态。
11、融合新闻必须每条都使用全部的新媒体技术。
12、人工智能应用于新闻业态，是超出融媒体形态的发展，所以，智能传播不在融合新闻传播的范畴之内。
13、融合新闻传播可应用于社会治理。
14、广义的媒体融合指的是在数字技术和网络技术背景下，由（ ）融合、媒体融合和内容融合所构成的媒介形态的演化过程。
15、狭义的媒体融合一般指基于互联网技术所有传播载体（ ）运作的全媒体信息生产作业模式。
16、全媒体侧重传播形态的“全”，而融媒体则侧重（ ）的“融”。
17、融合新闻的形式具有突出的（ ）特性，在具体呈现上可谓层出不穷。
学习通新闻采访_1
近日，记者采访了学习通的一位优秀老师，他是来自北京的李老师。
激情教学，让学生爱上学习
李老师自己是一位非常热爱教育的人，他在教学中总是充满了激情和活力。他认为，学生不仅需要知识，更需要激情和动力。
因此，他在教学过程中不仅注重知识的传授，更注重如何激发学生的学习兴趣和热情。他善于运用各种教学方法，例如游戏教学、竞赛教学等，让学生在愉悦的氛围中，不知不觉地掌握了知识。
灵活多样的教学方式
李老师认为，教学方式的多样性可以让学生更快乐地学习，更有效地掌握知识。
因此，他在教学中不仅运用了传统的黑板教学，还增加了多媒体课件、翻转课堂等教学方式。通过这些方式，他成功地激发了学生的学习兴趣和热情，提高了教学效果。
注重学生个性化发展
李老师在教学中非常注重学生的个性化发展。他认为每个学生都有自己的优点和特长，应该在教学中给予他们更多的关注和支持。
因此，他在教学中不仅注重知识的传授，还注重培养学生的创造性思维、实践能力等方面的能力。他鼓励学生参加各种学科竞赛、创新型实践活动等，让学生充分发挥自己的特长和才能。
总结
李老师的教育理念和教学方式，得到了学生和家长的高度评价。他不仅是一名好老师，更是一位有爱心、有激情、有创意的教育工作者。我们相信，在他的引领下，学生们一定会有更美好的未来。
