知到医用化学（张倩班）答案(知到2023年完整答案)
93 min read知到医用化学（张倩班）答案(知到2023年完整答案)
1、知到张倩判断题：
英国化学家Davy发现了乙醚的医用麻醉作用
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
2、判断题：
石炭酸（苯酚）可用作临床消毒剂
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
3、化学多选题：
宏量元素包括如下的班答哪些元素？
选项：
A:C、H、案知O
B:Fe、到年答案Cu
C:K、完整Ca、知到张倩Mg
D:N、医用P、化学S
答案:【C、班答H、案知O;K、到年答案Ca、完整Mg;N、知到张倩P、S】
4、判断题：
人类和大自然是由相同的化学元素构成的
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
5、判断题：
从分子水平上阐述人体的结构和功能、研究人体生理、病理和心理的变化规律，寻求防病、治病的最佳途径，是未来医学的研究和发展方向之一
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
6、判断题：
被称为“外科消毒之父”的是英国医生Simpson
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
7、判断题：
氯仿、普鲁卡因可以用作局部麻醉剂
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
1、判断题：
在液体的蒸气压与温度的关系图上，曲线上的任一点均表示气、液两相共存时的相应温度及压力。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
2、判断题：
由于乙醇比水易挥发，故在相同温度下乙醇的蒸气压大于水的蒸气压。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
3、判断题：
将浓度不同的两种非电解质溶液用半透膜隔开时，水分子从渗透压力小的一方向渗透压力大的一方渗透。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
4、单选题：
50g水中溶解0.5g非电解质，101.3kPa时，测得该溶液的凝固点为-0.31℃，水的Kf=1.86K·kg·mol-1，则此非电解质的相对分子质量为()
选项：
A:56
B:280
C:30
D:60
E:28
答案:【60】
5、单选题：
有下列水溶液：①0.100mol·kg-1的C6H12O6、②0.100mol·kg-1的NaCl、③0.100mol·kg-1Na2SO4。在相同温度下，蒸气压由大到小的顺序是()
选项：
A:①＞③＞②
B:②＞①＞③
C:①＞②＞③
D:②＞③＞①
E:③＞②＞①
答案:【①＞②＞③】
6、判断题：
产生渗透现象的必备条件是存在半透膜和膜两侧单位体积中溶剂分子数不等
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
7、判断题：
在水中加入少量葡萄糖后，凝固点将下降
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
8、判断题：
本章讨论的依数性适用于挥发性稀溶液
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
9、判断题：
测定溶质的相对分子质量，对于小分子溶质多用凝固点降低
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
10、单选题：
会使红细胞发生溶血现象的溶液是()
选项：
A:50g·L-1葡萄糖溶液
B:9g·L-1NaCl溶液
C:生理盐水和等体积的水的混合液
D:100g·L-1葡萄糖溶液
答案:【生理盐水和等体积的水的混合液】
1、判断题：
当某弱酸稀释时，其解离度增大，溶液的酸也增大。
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
2、判断题：
任何一元弱酸的[H+]都等于
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
3、单选题：
在纯水中，加入一些酸，其溶液的（）
选项：
A:[H+]与[OH-]乘积变小
B:[H+]等于[OH-]
C:[H+]与[OH-]乘积不变
D:[H+]与[OH-]乘积变大
答案:【[H+]与[OH-]乘积不变】
4、单选题：
已知H2A的Ka1为10-7，Ka2为10-3，那么0.1mol·L-1[H2A]水溶液的pH为（）
选项：
A:4
B:3
C:2
D:13
答案:【4】
5、判断题：
在HAc溶液中加入NaAc将产生同离子效应，使[H+]降低；而加入HCl也将产生同离子效应，使[Ac-]降低。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
6、单选题：
0.1mol·L-1HA溶液（Ka=1.0×10-5）的pH为
选项：
A:4.0
B:2.5
C:2.0
D:3.0
答案:【3.0】
7、单选题：
在0.1mol·L-1的NH3·H2O溶液中，加入一些NH4Cl固体，则（）
选项：
A:不变
B:溶液pH增大
C:NH3的Kb增大
D:溶液pH减少
E:NH3的Kb减少
答案:【溶液pH增大】
8、判断题：
0.1mol·L-1H2A溶液中，[A2-]近似等于Ka2。
选项：
A:错
B:对
答案:【对】
9、单选题：
pH=4.0的溶液与pH=10.0的溶液等体积混合，混合溶液的pH为 。
选项：
A:7
B:8
C:5
D:6
答案:【7】
10、判断题：
某一元弱酸的浓度为c时，其解离度为b，如果将它的浓度稀释至c/4，这时其解离度变为2b
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
智慧树医用化学（张倩班）
医用化学是一门研究医学中所用化学物质的性质、结构、合成、分离、纯化以及在医学方面的应用的学科。医学的快速发展离不开化学的支持，化学技术不断地被应用于医学领域，同时医学的需求也推动了化学的进步。在智慧树医用化学课程中，我们将学习相关的知识，探究医学和化学的交叉点，以及医用化学的应用。
医用化学的应用
医学的发展需要大量的化学物质的支持，医用化学的应用非常广泛，主要体现在以下几个方面：
- 药物研发：化学合成能够提供大量化合物，从中筛选出有药理活性的物质，是新药研究的基础。
- 药物制剂：药物的质量、稳定性、制剂形式等问题需要借助化学手段解决。
- 药物分析：药物的分析需要利用化学分析技术进行所需成分的检测和测定。
- 药物代谢和毒性研究：化学手段可以帮助研究药物在体内的代谢途径和毒性，为药物的临床应用提供依据。
- 生物分子的合成：化学技术可以合成各种具有生物活性的分子，如激素、酶、抗体等。
- 诊断：化学分析技术可以检测人体内的各种成分，如血液中的糖、脂肪、蛋白质等，为疾病的诊断提供依据。
医用化学的研究方向
医用化学是一个广泛的研究领域，涉及到有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等多个学科。医用化学的研究方向主要包括以下几个方面：
- 药物设计和合成：药物设计是药物研究的重要环节，化学合成技术是药物研究的核心技术。
- 药物分析：药物分析是药物研究的重要环节，需要使用各种化学分析技术，如色谱、质谱、核磁共振等。
- 药物代谢和毒性研究：药物代谢和毒性研究需要结合化学和生物学的知识和技术。
- 生物大分子的合成和功能研究：合成各种生物大分子，并研究其结构和功能，如激素、酶、抗体等。
- 药物制剂和控释技术：药物制剂和控释技术需要利用化学合成和材料化学的知识。
- 生物医学图像学：生物医学图像学需要结合化学、材料学和物理学的知识和技术。
- 医用化学教育：医用化学教育需要结合化学、医学和教育学的知识和技术。
医用化学实验
医用化学实验是医用化学课程的重要组成部分，通过实验可以让学生更深入地理解医用化学的相关知识和应用。医用化学实验主要包括以下几个方面：
- 药物纯化和分析实验：通过对药物的纯化和分析实验，让学生掌握药物制备的基本技术和分析方法。
- 生物大分子合成实验：通过合成各种生物大分子的实验，让学生了解生物大分子的结构和功能，并掌握合成技术。
- 药物代谢和毒性实验：通过药物代谢和毒性实验，让学生了解药物在体内的代谢途径和毒性。
- 生物医学图像学实验：通过生物医学图像学实验，让学生了解各种医学成像技术的原理和应用。
- 医用化学教育实验：通过医用化学教育实验，让学生了解医用化学教育的基本思想和方法，掌握教育技巧。
医用化学的未来
随着医学的不断发展和新技术的出现，医用化学的应用也在不断地拓展。医用化学的未来主要体现在以下几个方面：
- 药物研发：新药研发需要结合化学、生物学和计算机科学的知识和技术，推动药物研发的高通量化。
- 药物制剂技术：药物制剂技术需要结合化学、材料学和制药工程的知识和技术，开发出更加安全、有效和方便的药物制剂。
- 生物医学图像学：生物医学图像学需要结合化学、材料学、物理学和计算机科学的知识和技术，开发出更加高分辨率和多模态的医学成像技术。
- 医学诊断：医学诊断需要结合化学、生物学和计算机科学的知识和技术，推动医学诊断的智能化和精准化。
- 医用化学教育：医用化学教育需要结合化学、医学和教育学的知识和技术，推动医用化学教育的立体化和个性化。
结语
医用化学是一个重要的交叉学科，它为医学的发展提供了重要的支持。在智慧树医用化学课程中，我们将学习医用化学的相关知识和应用，探究医学和化学的交叉点，了解医用化学的研究方向和实验技术，探讨医用化学的未来发展。
