mooc发展心理学_10课后答案(慕课2023课后作业答案)
31 min readmooc发展心理学_10课后答案(慕课2023课后作业答案)
第一讲测验
1、发展如果一个理论用“阶段”来描述发展，心理学课那么该理论持有_______发展观点。后答后作
A、案慕案遗传的课课
B、非连续的业答
C、连续的发展
D、环境的心理学课
2、一位发展心理学家主要研究记忆的后答后作毕生变化，那么他感兴趣的案慕案领域可能是_______。
A、课课身体发展
B、业答社会性发展
C、发展认知发展
D、心理学课人格发展
3、后答后作发展的生态理论是由谁提出的？
A、艾里克森（Erik Erikson）
B、皮亚杰（Jean Piaget）
C、班杜拉（Albert Bandura）
D、布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）
4、班杜拉（Albert Bandura）提出社会认知学习理论，皮亚杰（Jean Piaget）提出_______。
A、经典条件作用理论（classical conditioning theory）
B、操作条件作用理论（operant conditioning theory）
C、心理动力学理论（psychodynamic theory）
D、认知发展理论（cognitive development theory）
5、以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论？
A、弗洛伊德（Sigmund Freud）
B、皮亚杰（Jean Piaget）
C、艾里克森（Erik Erikson）
D、哈洛（Harry Harlow）
6、“给我一群健康的婴儿，如果我可以操控他们的成长环境，那么就可以预言谁长大后会成为医生，而谁会成为雕塑家。”这句话最可能基于________。
A、弗洛伊德对人类行为的解释
B、早期行为主义学派对人类发展的看法
C、阶段论的观点
D、行为的环境适应性
7、杰尼在2~13岁遭到了严重的儿童虐待，他被关了起来，完全没有和其他人交流的机会。14岁时，他被解救出来，并且开始接受语言训练。虽然他能够学习一些语言，但是在一些方面仍然掌握得不好。杰尼可以学习一些语言，这最强烈地反对了______。
A、语言的关键期
B、语言的敏感期
C、早期依恋的重要性
D、语言的最近发展区
8、一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法？
A、相关研究
B、纵向研究
C、横断研究
D、聚合交叉研究
9、一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿童分别进行测试。一年以后，又对同一批被试进行了测试。这种研究称为________。
A、个案研究
B、纵向研究
C、横断研究
D、聚合交叉研究
第二讲 出生前的发展
第二讲测验
1、人的生命开始于____。
A、体细胞
B、精细胞
C、受精卵
D、卵细胞
2、医生将精子直接植入女性阴道的过程被称为________。
A、体外受精（in vitro fertilization）
B、人工授精（artificial insemination）
C、羊膜穿刺（amniocentesis）
D、输卵管内移植（intrafallopian transfer）
3、Jill怀孕4个月的时候，感觉到孩子动了一下。此时孩子处于发展的哪个时期？
A、合子期（zygotic）
B、胚芽期（germinal）
C、胚胎期（embryonic）
D、胎儿期（fetal）
4、在双生子研究中，如果想要测量环境因素的效应，应该对比分开生活的同卵双胞胎和_____。
A、一起生活的同卵双胞胎
B、一起生活的异卵双胞胎
C、分开生活的异卵双胞胎
D、非双胞胎的兄弟姐妹
5、什么因素会导致孩子有更高的风险患唐氏综合征（Down syndrome）？
A、父亲的年龄
B、母亲的年龄
C、种族
D、社会经济地位
6、有哪些因素可能为胎儿的发展带来风险？
A、母亲的年龄过大或过小
B、母亲使用一些药物
C、母亲饮酒
D、母亲营养不足
第三讲 出生和新生儿
第三讲测验
1、阿普加分数（Apgar score）的满分是多少？
A、0
B、1
C、7
D、10
2、胎儿的可存活年龄是多大？
A、24周
B、28周
C、30周
D、35周
3、婴儿死亡率（infant mortality）的定义是______。
A、出生前即死亡
B、出生后立刻死亡
C、出生后1个月内死亡
D、出生后1年内死亡
4、在分娩的哪个阶段，胎盘和脐带从子宫排出？
A、第一阶段
B、第二阶段
C、第三阶段
D、第四阶段
5、如果新生儿的脉搏（pulse）阿普加分数是2，那么他的心率是______？
A、没有
B、100以下
C、100
D、100以上
6、新生儿缺氧可能会导致_______。
A、肝损伤
B、脑损伤
C、肾损伤
D、脊椎损伤
7、可行走的硬膜外麻醉（walking epidural）的主要优点是什么？
A、分娩的第三阶段加快
B、母亲正常分娩后能很快出院
C、母亲在分娩过程中能够更加自由地运动
D、新生儿会更加健康
8、如果用手指触摸新生儿的脸颊，她会将头转向手指的方向。关于这种行为的说法，哪个是正确的？
A、这被称为定向反射（rooting reflex）
B、这被称为吮吸反射（sucking reflex）
C、这是一种非适应性的反射
D、如果这种反射在出生后一周内没有消失，就可能意味着婴儿的发展出现了一些问题
第四讲 婴儿期的体能发展
第四讲测验
1、以下描述符合“近端发展”的一项是？
A、与身体其他部位相比头部的大小
B、与手和手指相比，躯干和手臂的肌肉控制成熟得更早
C、视觉先于其他感官，迅速发展
D、学会走路前先具备的爬行能力
2、婴儿的许多反射会在出生多久之后消失？
A、几小时后
B、几周后
C、几个月后
D、几年后
3、在一项经典实验中，Robert Fantz发现两个月和三个月大的婴儿对于以下哪种刺激的注视时间最长？
A、牛的眼睛
B、红色圆盘
C、白色圆盘
D、人的面孔
4、婴儿出生时头部体积较大，反映了下列哪个发展原则？
A、近远原则
B、头尾原则
C、等级整合原则
D、系统的独立原则
5、当费恩的母亲把一本书掉落在地板上时，费恩做出了反应，将双臂伸向侧面，伸出的手指好像要抓东西。这体现了新生儿的哪种反射？
A、抓握反射
B、觅食反射
C、莫罗反射
D、强直性颈部反射
6、以下哪种方法可以用于婴儿感知觉的研究？
A、自动效应
B、双耳听力
C、语义识别
D、注视偏好
7、除了____以外，以下所有方法均可以用于研究婴儿感知觉的发展。
A、视崖
B、习惯化
C、注视偏好
D、杆和框架装置
8、视觉悬崖的实验用途是基于下列哪个假设？
A、婴儿总会追随母亲的声音
B、婴儿可以感知玻璃的存在，阻止它们从悬崖上掉下来
C、婴儿愿意冒着摔倒的风险去接近母亲
D、婴儿不愿冒险进入“悬崖”装置较深的一侧，表明他们能够察觉到深度的明显增加
第五讲 婴儿期的认知发展
第五讲测验
1、淘淘八个月大时，妈妈第一次把一个李子放在他的面前，对于这个新物体，淘淘的反应像是在玩自己的红色橡皮球一般，让李子在地上绕着高脚椅的底盘滚动，这体现了皮亚杰认知发展理论中的_____。
A、同化
B、顺应
C、客体永存
D、组织
2、通常在下列哪个年龄时，婴儿可以开始说出词语？
A、4至6个月
B、6至9个月
C、10至14个月
D、14至16个月
3、在语言习得的早期阶段，幼儿使用单个词来表达完整的句子，这种表达方式被称为_____。
A、脚手架
B、牙牙学语
C、电报语
D、整句字表达
4、对于环境中出现的每个新物体，婴儿利用自己掌握的图式加以微小改动，从而适应环境变化，认识新的物体，这属于_____。
A、同化
B、顺应
C、习惯化
D、组织
5、两岁大的依依称自己的玩具熊为“B”，但却不认为其他的熊都可以称为“B”。这反映了依依在语言的发展方面存在______。
A、泛化不足
B、过度泛化
C、概括不足
D、过度概括
6、小孩子可以玩“藏与找”（俗称“藏猫猫”）的游戏要依赖于以下哪一方面的发展？
A、图式
B、具体运算
C、形式运算
D、客体永存
第六讲 婴儿期的社会性发展
第六讲测验
1、大约在下列哪个年龄时自我意识开始发展？
A、6个月
B、12个月
C、18个月
D、24个月
2、儿童与特定个体之间形成的积极情感联结称为_____。
A、共情
B、气质
C、依恋
D、社会参照
3、在陌生情境测试中，婴儿的行为可以被用作____。
A、对父母教养方式进行分类
B、对婴儿的依恋类型进行划分
C、对婴儿的人格进行划分
D、衡量婴儿的指向性行为
4、根据艾瑞克·埃里克森的社会性发展理论，在下列哪个年龄阶段时个体需解决“信任与不信任”的矛盾？
A、从出生到18个月
B、18-24个月
C、25-36个月
D、37-48个月
5、婴儿行为会受到来自父母情绪信号的影响，这被称为____。
A、同步性
B、脚手架
C、社会适应
D、社会性参照
6、根据安斯沃斯（Ainsworth）陌生情境实验对于婴儿气质类型的划分，属于安全依恋型的儿童大约占百分之多少？
A、16％
B、33％
C、50％
D、66％
7、哈洛（Harlow）对于猴子和代孕母亲的研究表明_____。
A、与母乳喂养的婴儿相比，奶瓶喂养的婴儿对母亲的依恋程度更低
B、当婴儿可以体验到母亲的安慰时，他们不太可能去探索周围的环境
C、依恋可能与食物的供给并无直接的关系
D、婴儿会主动接近任何能够提供食物的客体
第七讲 学前期体能和认知的发展
第七讲测验
1、1.学前阶段在几岁之间？
A、2-5
B、3-4
C、3-6
D、4-5
2、2.向学前儿童展示两排同样个数的扣子，一排扣子排得比较紧密，另一排排得比较松散也显得更长，这时学前儿童通常会说松散的那排扣子的个数更多，因为它更长。这反映了前运算思维的哪个方面？
A、中心化
B、不可逆性
C、自我中心
D、虚假性
3、3.向儿童展示两个一模一样的黏土球，然后将其中一个黏土球揉成长条状，另一个保持不变，询问儿童这两块黏土哪块更多，这个经典实验体现了哪种守恒？
A、面积
B、质量
C、体积
D、数量
4、4.一个孩子给自己唱歌，歌里描述了他正在做的事情。这体现了儿童的
A、社会言语
B、工作言语
C、角色言语
D、私人言语
5、5事物从一种状态转变为另一种状态叫做
A、守恒
B、中心化
C、连续化
D、转化
6、6.哪个理论家认为认知发展是社会互动的结果，同伴共同合作来解决问题？
A、维果斯基
B、皮亚杰
C、盖尔曼
D、艾尔肯
7、7.个体将单词和短语组成句子的过程称为_____
A、语义
B、句法
C、语用
D、音韵
8、8.一个一年级的孩子接受了认知测试，得分为一年级的水平。这个孩子之后在老师的帮助和指导下再次进行了测试，得分达到了三年级的水平。这个发现直接支持了___
A、皮亚杰的守恒理论
B、费斯汀格的认知失调理论
C、班杜拉的观察学习理论
D、维果斯基的最近发展区理论
第八讲 学前期社会性发展
第八讲测验
1、1.儿童到几岁可以回答“你是男孩还是女孩”的问题？
A、2
B、3
C、4
D、5
2、2.两个学前儿童并排坐在桌子旁边，各自在搭一套不一样的积木。他们正在进行___
A、平行游戏
B、功能游戏
C、联系游戏
D、合作游戏
3、3.从什么阶段开始，学前儿童开始意识到自己是独立的个体，并且开始做出一个个的决定，而这些决定会塑造他们将来成为什么样的人？
A、自主对羞愧阶段
B、主动对内疚阶段
C、同一性对角色混乱阶段
D、勤奋对自卑阶段
4、4.列奥和玛丽对孩子的要求很严格，但是在制定规则的时候鼓励交流和协商。他们的教养方式是___
A、不参与的
B、权威型
C、专制型
D、溺爱型
5、5.一些孩子会误认他人的行为具有攻击性，然后以攻击来回应他人。这种对攻击的解释基于____观点
A、行为学派
B、精神分析学派
C、认知学派
D、社会学习论
幼儿期心理发展思维导图
1、幼儿期心理发展思维导图
第九讲 儿童中期体能和认知的发展
第九讲测验
1、1.童年中期的年龄段是
A、4-8
B、5-10
C、6-12
D、8-12
2、2.7到12岁的认知发展阶段的特征是能够主动恰当地使用逻辑，这属于什么阶段？
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
3、3.乔伊正在接受儿童抑郁的治疗。她最可能服用的药物是___
A、雾化喷雾
B、生长激素
C、百忧解
D、髓磷脂
4、4.阅读障碍是一种____
A、言语缺陷
B、学习障碍
C、视觉缺陷
D、听觉缺陷
5、5.由于具体运算阶段的儿童的思维不再中心化，他们能够考虑一个情境下的多个方面，这种能力叫做____
A、序列化
B、去中心化
C、可逆性
D、守恒
6、6.玛丽正在记自己在学校表演中的台词，她理解排练能提高她的记忆效果的能力被称为___
A、序列化
B、元记忆
C、语义加工
D、元语言意识
7、7.在阅读技巧发展的哪一阶段，儿童学习大声朗读？
A、阶段0
B、阶段1
C、阶段2
D、阶段3
8、8.依据皮亚杰的观点，儿童能够确信牛奶的量不会因为被倒入一个形状不一样的杯子而改变是____
A、在感知运动阶段的结尾
B、在3-5岁之间
C、前运算阶段
D、能够理解体积守恒
第十讲 儿童中期社会性发展
第十讲测验
1、儿童中期对应的心理社会性阶段是
A、信任对不信任
B、主动对内疚
C、勤奋对自卑
D、自主对羞愧怀疑
2、柯尔伯格道德发展理论的最高阶段是
A、权威和社会秩序维持的道德
B、个人原则和良心的道德
C、契约、个人权益和民主方式接受法律的道德
D、“好孩子”道德
3、吉利根对柯尔伯格道德发展理论的批评是
A、忽视了性别差异
B、无视了文化差异
C、测量了态度而不是行为
D、过于严格和绝对
4、友谊第一阶段的年龄范围是
A、2-3岁
B、3-5岁
C、4-7岁
D、8-10岁
5、以下哪位学者运用了道德困境研究道德发展？
A、卡罗尔·比尔（Carol Beale）
B、劳伦斯·柯尔伯格（Lawrence Kohlberg）
C、肯·道奇（Ken Dodge）
D、伯纳德?韦纳（Bernard Weiner）
6、吉利根（Carol Gilligan）认为女性的道德推理是建立在
A、惩罚
B、平等
C、公平
D、同情
7、伯纳德·维纳（Bernard Weiner）提出人们会针对以下基本维度对学业的成功和失败进行归因，除了：
A、先天-后天维度
B、内在-外在维度
C、稳定-不稳定维度
D、可控-不可控维度
第十一讲 青少年期体能和认知发展
第十一章测验
1、介于儿童和成人间的发展阶段被称为
A、发育期（puberty）
B、成年早期（young adults）
C、潜伏期（latency）
D、青春期（adolescence）
2、在______阶段，人们开始具有抽象思考的能力：
A、形式运算阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、感知运动阶段
3、梅丽莎认为她可以食用可卡因，因为她是无懈可击并且不朽的。梅丽莎正在经历：
A、假想观众
B、弃儿幻想
C、个人神话
D、青春期神话
4、阴毛的发育是_______的一个例子：
A、性特征
B、初潮
C、初级性征
D、次级性征
5、与高级思维能力、判断、冲动控制相关的脑区是
A、杏仁核
B、海马
C、前额叶
D、边缘系统
6、青少年假设他人对自己进行大量批判性注意的现象被称为：
A、青春期神话
B、弃儿幻想
C、个人神话
D、假想观众
7、下列哪项是导致年轻人死亡的主要原因之一：
A、AIDS
B、抽烟
C、营养不良
D、自杀
8、平均而言，女孩经历快速生长的时间：
A、比男孩早一年
B、比男孩早两年
C、与男孩时间一致
D、比男孩晚两年
9、以下哪种儿童早期的思维方式在青春期又重新出现了：
A、中心化
B、不可逆性
C、自我中心
D、人为主义
第十二讲 青少年期社会性发展
第十二讲测验
1、知道你是谁是_________，喜欢你自己是_________
A、自我效能，自尊
B、自我概念，自我效能
C、自我概念，自尊
D、自尊，自我概念
2、一个人既没有经历同一性危机，也没有达成同一性承诺，他处在：
A、同一性扩散
B、同一性延缓
C、同一性获得
D、过早自认
3、青少年自主性的增强反映在父母与青少年之间的关系上。在青春期的开始，这种关系往往是：
A、线性的
B、非线性的
C、对称的
D、非对称的
4、一个典型的青少年在寻求建议时会：
A、和父母讨论工作计划和约会
B、和父母讨论工作计划，和同伴讨论约会
C、和父母讨论约会，和同伴讨论工作计划
D、和同伴讨论工作计划和约会
5、马西娅定义的青少年发展状态包括______维度：
A、目标和方法
B、性格和承诺
C、危机和承诺
D、危机和解决
6、18岁的杰克想要探索是什么让他和别人区分开来，他决定在进入大学前休学一年并四处旅行。杰克正在经历：
A、同一性扩散
B、心理延缓期
C、过早自认
D、同一性获得
7、以下哪些因素会增加青少年自杀风险：
A、抑郁
B、酒精或药物使用
C、AB都可能
D、AB都不是
8、14岁的蒂龙寻求独立，并试图对控制自己的生活，这往往与他的父母想要他做的相冲突。蒂龙在寻求：
A、自主权
B、主动权
C、正直感
D、自我效能感
9、性别认同是指：
A、同性恋人群
B、个体认为自己的性别是什么
C、异性恋群体
D、以上都不正确
第十三讲 成年早期体能与认知发展
第十三讲测验
1、成年早期涵盖的年龄范围是
A、18到21岁
B、18到35岁
C、20到30岁
D、20到40岁
2、平均BMI（身体质量指数）是
A、15
B、25
C、30
D、40
3、由心理、情绪、生理问题交互造成的疾病称为
A、焦虑障碍
B、应对障碍
C、神经障碍
D、心身疾病
4、Jean Piaget之于形式运算正如Gisela Labouvie-Vief之于
A、后现代思维
B、后运算思维
C、后理性思维
D、后形式思维
5、特利西娅刚上大一的时候，坚定地认为为了遏制暴力犯罪，死刑是必要的。但是当她与持有其他观点的人们接触之后，她开始意识到对于这个问题，可能有不止一种合理的看法。她的想法开始变得
A、流动
B、抽象
C、二元
D、相对
6、K. Warner Schaie提出的发展阶段，正确的顺序是
A、获得、实现、重整、执行、负责
B、获得、实现、负责、执行、重整
C、实现、获得、重整、负责、执行
D、实现、负责、获得、执行、重整
7、Labouvie-Vief发现10到40岁的被试在带有故事背景的实验任务中能得出清晰、有逻辑的结论。如果把现实世界的需要和压力纳入考虑，这些故事被不同地解释。成年早期的被试更加不倾向于使用严格的逻辑来判定角色的可能行为，而会考虑现实生活中更多样的可能性。成年早期的个体表现出了
A、后运算思维
B、后形式思维
C、后现代思维
D、后理性思维
8、K. Warner Schaie的哪一个发展阶段对应于儿童期和青少年期？
A、实现阶段
B、获得阶段
C、负责阶段
D、执行阶段
第十四讲 成年早期社会性发展
第十四讲测验
1、下列哪项是一个25岁男性的发展任务？
A、发展与伴侣亲密的能力
B、巩固工作认同
C、接受社会责任
D、接受时间逝去
2、下列哪个因素不是选择朋友的理由?
A、接近性
B、相似性
C、个人特质
D、经济地位
3、在尼克和佩妮的关系中，他们分享了亲密和承诺。他们的关系中缺少了什么成分的爱?
A、愤怒
B、知识
C、尊重
D、激情
4、什么类型的爱兼有亲密、激情和承诺？
A、愚昧的爱
B、浪漫的爱
C、陪伴的爱
D、完美的爱
5、在20到40岁之间，年轻人开始把他们的事业作为中心，这一阶段被称为事业
A、获得
B、巩固
C、幻想
D、尝试
6、John Holland提出了人们如何选择职业的理论。根据Holland的观点，人可以被分入六种
A、资质类型
B、人格类型
C、职业
D、技能领域
7、通过一个团体或社会中其他有关成员，对一个角色或个体的评价称为
A、社会地位
B、社会选择
C、社会分层
D、社会比较
8、我们对父母等和我们的生活息息相关的人所怀有的强烈情感被称为
A、愚昧的爱
B、喜欢
C、陪伴的爱
D、完美的爱
9、当凯文谈到他和格蕾丝的关系时，他描述道：感觉彼此十分亲近，交谈时十分默契，对彼此也都有好感。什么类型的爱描述可以他们的关系?
A、无爱
B、喜欢
C、愚昧的爱
D、完美的爱
10、青春期对应着职业选择的哪个阶段？
A、巩固阶段
B、幻想阶段
C、现实阶段
D、尝试阶段
11、蒙特尔称他新的会计工作非常有意义，因为他对税务非常感兴趣，而且能和数字打交道。那么什么工作因素是蒙特尔所看重的?
A、内在因素
B、外在因素
C、长远因素
D、即时因素
第十五讲 成年中期体能与认知发展
第十五讲测验
1、成年中期涵盖了
A、30到50岁
B、35到55岁
C、40到60岁
D、45到65岁
2、在什么年龄，人们开始“沉淀”的过程？在这个过程中，脊柱与骨头的连接不再致密。
A、35岁
B、50岁
C、55岁
D、60岁
3、医生告诉55岁的安，她的眼压升高是由于眼内液体过多。安患有
A、白内障
B、近视眼
C、老花眼
D、青光眼
4、中年女性最急剧的内在变化是什么?
A、体重增加
B、更年期
C、皮肤弹性丧失
D、肺活量下降
5、当前有关激素替代治疗（HRT）的研究结果提示
A、没有女性应当使用激素替代疗法
B、症状严重的年轻女性应短期使用激素替代疗法
C、其对年龄较大的女性最为安全
D、只有自然的激素替代治疗是安全的
6、信息加工能力、推理和记忆属于
A、空间智力
B、流体智力
C、晶体智力
D、复合智力
7、人们专注于特定技能领域，以补偿其他领域损失的过程称为
A、语用学
B、流体智力
C、选择性优化
D、晶体智力
8、步入成年中期的莎莉保持高钙饮食和锻炼，因为她担心：
A、糖尿病
B、类风湿性关节炎
C、骨质疏松症
D、胆囊疾病
9、丧失对高频声音的听力被称为
A、近视
B、失读症
C、老年性耳聋
D、老花
10、拉托娅有严重的更年期问题，所以她的医生建议她
A、减肥
B、采用雌激素替代疗法
C、采用团体治疗
D、采用认知行为疗法
11、中年男性最常见的死因是
A、心脏病
B、癌症
C、糖尿病
D、艾滋病
12、横断研究之于同辈效应正如纵向研究之于
A、年龄效应
B、损耗效应
C、练习效应
D、新手效应
第十六讲 成年中期社会性发展
第十六讲测验
1、在西方社会，人们认为一个人到了什么年龄就步入了中年，即将经历“中年危机”？
A、30岁
B、35岁
C、40岁
D、50岁
2、Ravenna Helson提出了
A、生活事件模型
B、常规危机模型
C、个人成长模型
D、稳定性模型
3、成年中期与Erik Erikson理论的哪个阶段相对应
A、亲密-疏离
B、自我整合-绝望
C、生育-停滞
D、勤奋-自卑
4、Erikson的心理社会性发展理论属于
A、生活事件模型
B、常规危机模型
C、稳定性模型
D、个人成长模型
5、Daniel Levinson的“中年危机”概念
A、在学界得到了广泛支持
B、这些年来得到了越来越多的支持
C、不被多数研究支持
D、最近几年被大幅修正
6、什么是最主动投入的祖父母教养方式?
A、疏离型
B、独裁型
C、慈爱型
D、参与型
7、在婚内家庭暴力的哪个阶段会出现身体虐待?
A、急性殴打事件
B、紧张状态建立
C、过激反应
D、爱的忏悔
8、离开一段时间后再次住回他们中年父母家中的年轻人被称为
A、溜溜球般的孩子
B、三明治般的孩子
C、飞去来器般的孩子
D、空巢孩子
第十七讲 成年晚期体能与认知发展
第十七讲测验
1、大约百分之多少75岁以上老人有一定程度的听力损失？
A、10%以上
B、33%以上
C、50%以上
D、90%以上
2、采用横断方法研究老年人的智力会有什么问题？
A、横断研究未考虑同辈效应
B、横断研究未考虑练习效应
C、横断研究未考虑损耗效应
D、以上均正确
3、70岁以后短时记忆的下降更加显著。特别是对于什么样的信息？
A、令人愉快的
B、令人不愉快的
C、快速和言语呈现的
D、图片呈现的
第十八讲 成年晚期社会性发展
第十八讲测验
1、根据Daniel Levinson的说法，人们经过一个过渡阶段后再进入成年晚期，在这个阶段，他们开始觉得自己
A、老了
B、有智慧
C、圆满了
D、很疲惫
2、谁提出了通过补偿以选择性优化的模型？
A、Robert Peck
B、Erik Erikson
C、Paul和Mary Baltes
D、Daniel Levinson
3、Erik Erikson理论的最后一个发展阶段是
A、亲密-疏离
B、自我整合-绝望
C、生育-停滞
D、自主-自我怀疑
第十九讲 死亡和丧失亲人
第十九讲测验
1、功能性死亡被定义为
A、心跳和呼吸停止
B、脑电波消失
C、对外界刺激不再能反应
D、无法思考、推理和感觉
2、祖父去世后，汤米对父亲说：“每个人都会死。”汤米多大了？
A、5岁
B、6岁
C、7岁
D、9岁
3、一个身患绝症的病人坚持说，“这不会发生在我身上”，他所处的阶段是
A、愤怒
B、否认
C、讨价还价
D、抑郁
4、根据Elisabeth Kübler-Ross的主张，死亡阶段的正确顺序是
A、愤怒-否认-讨价还价-抑郁-接受
B、愤怒-讨价还价-抑郁-否认-接受
C、讨价还价-否认-愤怒-抑郁-接受
D、否认-愤怒-讨价还价-抑郁-接受
5、身患癌症将死的莱尔放弃了对抗疾病，而今正平静地等待死亡。这印证了Elisabeth Kübler-Ross五个死亡阶段中的
A、否认
B、接受
C、讨价还价
D、抑郁
6、儿童在什么年龄开始形成死亡的概念？
A、5岁
B、7岁
C、9岁
D、11岁
7、当将死之人不再否认时，他们进入了一个可能会抨击他人，并质疑为什么将死的是他们而不是别人的阶段。Elisabeth Kübler-Ross将这个阶段称为
A、讨价还价
B、愤怒
C、抑郁
D、接受
8、什么阶段的死亡充当了一种对预料之外绝症来临的防御机制？
A、愤怒
B、否认
C、讨价还价
D、抑郁
9、如果我们对死亡做出怎样的反应，儿童可能不会对死亡产生扭曲的印象？
A、否认死亡
B、含糊其辞
C、如实相告
D、把它看作一种文化禁忌
期末小组作业：发展心理学研究综述
期末小组作业：发展心理学专题研究综述
1、期末小组作业：专题综述报告
中国大学发展心理学
随着社会的不断发展和进步，人们对于心理学研究的需求也越来越高。越来越多的大学开始开设心理学相关专业，以满足社会对心理学人才的需求。
在中国大学中，心理学的发展可以追溯到20世纪初。当时，国外的心理学研究成果开始在中国传播，而中国的心理学学者也开始积极探索和研究。随着时间的推移，中国大学的心理学专业也逐渐发展壮大，如今已经成为了一个独立的学科领域。
中国大学心理学专业的历程
20世纪初，中国大学开始引进心理学专业，并建立了心理学教研室。20世纪30年代，中国开始有了自己的心理学研究成果，如陈嘉庚的《心理学新编》等。50年代，中国大学的心理学专业开始了较长时间的停滞，直到70年代才开始复苏。90年代，心理学专业开始重新崛起，成为了大学中备受瞩目的专业之一。
中国大学心理学的发展现状
目前，中国大学的心理学专业已经涵盖了许多分支领域，如临床心理学、教育心理学、社会心理学、发展心理学等。并且，许多大学还开设了心理咨询、心理治疗等实践性课程，以培养具备实践能力的心理学人才。
值得一提的是，中国大学的心理学专业在近年来的发展中，不仅注重学术研究，更加注重培养学生的实践能力和社会责任感。许多大学开设了心理咨询中心、心理健康教育项目等，为学生提供心理健康保障。
中国大学心理学专业的未来发展
随着社会的不断变革和发展，心理学的研究和应用也在不断拓展。未来，中国大学的心理学专业还将面临更多的挑战和机遇。为了更好地适应社会的需求，大学的心理学专业需要不断提升自身的教学质量和研究水平，同时也需要更多的与社会实践结合，为人们的心理健康作出更大的贡献。
结语
作为一个新兴的学科领域，心理学的发展需要时间的沉淀和积累。中国大学的心理学专业虽然已经有了长足的发展，但仍需要不断努力才能更好地发展。相信在未来，中国大学的心理学专业将会继续发展壮大，为人们的心理健康作出更大的贡献。
