超星线上模拟跟岗实训（代鑫）课后答案(学习通2023题目答案)
12 min read超星线上模拟跟岗实训（代鑫）课后答案(学习通2023题目答案)
单元测验
1、超星下列不属于随意运动的线上学习活动是
A、走路
B、模拟目答穿衣
C、跟岗打太极拳
D、实训悬吊练习
E、代鑫答案骑自行车
2、课后下列不属于持续被动性活动（CPM）的通题治疗作用的是
A、缓解疼痛
B、超星增强肌力
C、线上学习改善关节活动范围
D、模拟目答防止关节粘连
E、跟岗预防关节僵硬
3、实训下列不属于神经发育疗法的代鑫答案治疗技术是
A、Bobath技术
B、课后Rood技术
C、Brunnstrom技术
D、Kabat-Knott-Voss 技术
E、motor relearning program
4、下列不属于中频电疗法的是
A、音频电疗法
B、干扰电疗法
C、经皮电神经刺激疗法
D、正弦调制中频电疗法
E、脉冲调制中频电疗法
5、下列超声波常用的操作方法中，错误的是
A、接触法
B、悬空法
C、水囊法
D、水下法
E、药物透入法
6、运动疗法的治疗作用不包括
A、增强心肺功能
B、改善运动器官功能
C、提高神经系统的调节能力
D、逆转病变器官的病理过程
E、促进代偿功能的形成和发展
7、下列有关肌力训练，描述错误的是
A、A、肌力训练是根据超量负荷的原理
B、肌力训练必须要通过肌肉的主动收缩
C、肢体的被动活动也有增强肌力的功效
D、抗阻力活动的效果优于主动助力活动
E、等速性抗阻力运动的训练效果最理想
8、下列不属于主动运动的训练是
A、偏瘫患者的穿衣训练
B、截瘫患者的体位转移训练
C、脑瘫患儿的行走训练
D、脑外伤后昏迷患者的肢体活动
E、腓总神经损伤后足下垂的踝背伸活动
9、超短波疗法又称
A、音频电疗法
B、低频电疗法
C、中频电疗法
D、超低频电疗法
E、、超高频电疗法
10、下列抗阻力运动，不包括
A、等速抗阻力运动
B、被动性抗阻力运动
C、等长性抗阻力运动
D、向心性等张性抗阻力运动
E、离心性等张性抗阻力运动
单元作业
1、运动疗法的治疗作用
2、常用物理因子的种类
第二章 关节活动技术
单元测验
1、下列选项是根据关节的运动把关节分成多个类型，正确的是
A、不动关节、少动关节
B、不动关节、少动关节、活动关节
C、不动关节、活动关节
D、少动关节、活动关节
E、不动关节、少动关节、活动关节、制动关节
2、下列有关被动运动的叙述中错误的是
A、被动运动全靠外力来完成运动或动作
B、被动运动同时牵伸相应的肌肉、肌腱、韧带、关节囊等软组织
C、被动运动使肢体反复屈伸时，可改善肢体血液循环
D、被动运动的外力来自于人力或机械
E、患者无法自我完成被动运动
3、主动运动时下列注意事项中不正确的是
A、训练前向患者解释治疗的目的和动作要领，以获得患者的配合
B、对于骨折未愈合应给予充分的支持和保护
C、主动活动时尽可能达到最大关节活动范围，用力至引起轻微疼痛为最大限度。必要时结合肌肉抗阻练习
D、训练中动作平缓、柔和、有节律地重复数次，尽可能达到最大活动范围后维持数秒
E、对神经系统疾病的患者进行主动运动时，早期以开链主动活动为主，恢复期后以开链和闭链运动交替进行训练
4、对于主动一助力运动叙述正确的是
A、有外力帮助，患者主动用力完成的运动或动作
B、其目的主要是增加被动关节活动度
C、助力可由治疗师、器械等提供，患者不能参与
D、适用于肌力3级以上的患者
E、是主动运动的形式
5、下列不是关节活动技术禁忌证的是
A、骨折未愈合，运动可能造成移位
B、关节脱位未复位
C、关节急性炎症
D、骨关节结核和肿瘤
E、骨折内固定不稳定，运动可能使内固定断裂
6、对持续被动运动叙述不正确的是
A、英文缩写是CPM
B、主要用于防治制动引起的关节挛缩
C、促进关节软骨和韧带、肌腱的修复
D、改善局部血液、淋巴循环，促进消除肿胀、疼痛等症状
E、早期和后期应用此种运动形式其目的都是相同的
7、下列选项中对关节活动技术叙述不正确的是
A、被动关节活动度练习，患者不能主动活动身体的该部分，昏迷、麻痹、完全卧床休息、存在炎症反应、主动关节活动导致疼痛
B、肌肉较弱(低于3级)采用主动一辅助关节活动度练习
C、卧床患者应避免循环不良、骨质疏松和心肺功能的降低
D、运动过程导致疼痛、炎症加重应小心
E、骨折未愈可能移位的患者可进行此项活动
8、对人工关节置换术后早期能够改善和维持关节活动范围最有效的关节活动技术是
A、被动运动
B、主动辅助运动
C、主动运动
D、CPM
E、关节松动技术
9、影响关节的生理性因素包括
A、拮抗肌的肌张力
B、软组织相接触
C、关节的韧带张力
D、关节周围组织的弹性骨组织的限制
E、骨组织的限制
10、下列选项中属于CPM适应证的是
A、大关节骨折，特别是关节内或干骺端骨折、切开复位内固定术后
B、关节成形术、人工关节置换术、关节韧带重建术、滑膜切除术后
C、创伤性关节炎、退变性关节炎、肩周炎、类风湿关节炎以及化脓性关节炎引流术后
D、关节挛缩粘连松解术后
E、关节软骨损伤、自体骨膜或软骨膜移植修复术后
单元作业
1、影响关节的生理性因素包括哪些
2、简述髋关节的主动助力活动技术操作。
第三章 体位转移技术
单元测验
1、有关独立转移的原则，不正确的是
A、水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度尽可能相等
B、相互转移的两个平面的物体应稳定
C、轮椅和床之间转移时，靠床一侧的轮椅扶手要卸下，轮椅脚踏板要向旁移开
D、相互转移的两个平面应尽可能靠近，若两者之间有距离，则不能进行独立转移
E、床垫越硬越好
2、有关辅助转移的原则，不正确的是
A、辅助者与患者之间互相信任
B、辅助者应知道患者的病情
C、如果患者具有一定的能力，则转移的速度必须按患者的能力而定
D、转移前辅助者必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全地进行
E、辅助者必须有很强的体力
3、有关被动转移的原则，正确的是
A、因是被动转移，患者不必刻意去放松自己
B、搬运时患者应当向帮助者看，而不是向地板看
C、为了舒适，搬运过程中患者的姿势可随时调整
D、无论是人工搬运还是机械搬运，转移时均不能增加患者的痛苦，不能影响或加重病情
E、机械搬运时，转移后需检查器械是否完好
4、偏瘫患者在辅助下从坐位到立位的转移，正确的是
A、患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直
B、患者必须学会依靠健腿负重站起
C、转移过程中治疗师向下压患者的患膝，鼓励患者站立时健腿充分负重
D、治疗师应教会患者在站立时双膝过伸承重
E、患者在辅助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
5、关于脊髓损伤患者轮椅与坐厕之间转移的条件，错误的是
A、卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入
B、卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间
C、坐厕应十分稳定，旁边的墙上应安装有安企扶手
D、C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移
E、仅截瘫患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移
6、关于抱脑瘫患儿的原则，正确的是
A、以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势
B、抱起伸肌张力高的患儿前，应先将其的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将 其抱起
C、将患儿放回到床上时，应先将其转身呈仰卧位，然后再放下
D、头控制差而双手能抓握的患儿，可背在抱者的背后，令其双手环搭抱者的颈、 肩部
E、对病情较重的患儿，为了安全，可当作婴儿般抱着
7、有关机械搬运，错误的是
A、机械搬运即借助器械的转移，是利用升降机提举并转运患者
B、应根据患者的具体临床条件和残疾状况来选择最合适的升降机
C、机械搬运多用于严重残疾而无法用人力进行长期转移的患者
D、患者可依据自身残疾状况而自行修改吊带、座套，否则有危险
E、升降机必须尽量可靠并定期维修，否则可能发生意外损伤
8、肱三头肌有神经支配的四肢瘫患者不能完成
A、轮椅到坐厕的转移
B、轮椅到椅子的转移
C、轮椅到浴缸的转移
D、轮椅到浴缸的转移
E、轮椅到床的转移
9、进行辅助转移时，治疗师或护理人员应尽可能做到
A、与患者之间互相信任
B、熟知患者病情
C、指令简单、明确，以便患者能正确理解、接受和执行
D、转移前必须准备好必要的设施与空间，使转移得以安全、有效地进行
E、必须穿合适的鞋子，不能赤脚
10、采用标准式或椅式人工搬运法转移患者时，治疗师的握腕法有
A、单腕握
B、双腕握
C、指握
D、双手握
E、Bobath握
单元作业
1、体位转移一般分为独立转移、辅助转移和被动转移三大类。
2、脑瘫患儿抱法的基本原则：保持良肢位、避免异常姿势反射、注意控制头部。
3、偏瘫患者由床到轮椅的转移时，轮椅应该放在患者患侧。
4、辅助转移时，辅助者可以光脚
5、搬运时患者应向前看，而不是向地板或向帮助者看
6、床-椅转移中，轮椅置于患者健侧，与床成45°角，不必移开近床侧脚踏板。
7、因是被动转移，患者不必刻意去放松自己
8、患者在辅助下从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
9、偏瘫患者在辅助下从坐位到立位的转移中，患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直
10、C5以下脊髓损伤的患者可独立完成由轮椅向浴缸转移
第四章 肌肉牵伸技术
单元测验
1、根据牵拉方式分类，牵伸疗法可分为
A、手法牵伸、主动牵伸和自我牵伸
B、手法牵伸、机械牵伸和主动牵伸
C、手法牵伸、机械牵伸和自我牵伸
D、手法牵伸、机械牵伸和被动牵伸
E、手法牵伸、神经抑制技术和自我牵伸
2、根据挛缩发生的组织及其性质，下列不属于软组织挛缩的是
A、肌静力性挛缩肌
B、瘢痕粘连
C、纤维性粘连
D、可逆性挛缩
E、假性肌静力性挛缩
3、有关牵伸肩部肌肉，下列说法错误的是
A、在被动牵伸肩部肌肉时，必须固定肩胛骨
B、肩胛骨固定是指保持肩胛骨在没有外展、外旋的位置上
C、肩部肌肉中，最容易引起紧张或挛缩的肌肉是那些防止肩关节全范围前屈、 外展、旋转的肌群
D、肩部肌肉中，最容易引起紧张或挛缩的肌肉是那些防止肩关节内收和伸展到中立位的肌群
E、包括徒手被动牵伸和自我牵伸
4、有关增加肘关节屈曲，下列错误的是
A、牵伸肌群：屈肘肌群
B、牵伸手法：外侧的手被动伸肘关节至最大范围，以牵拉伸肘肌群
C、牵伸目的：肘关节屈曲的活动度
D、病人体位：仰卧位，上肢稍外展
E、治疗师位置：面向患者站在牵伸一侧，上方手放在前臂远端掌侧，下方手托住肘关节，注意固定好肱骨
5、有关增加腕关节屈曲，下列说法错误的是
A、牵伸肌群：屈腕肌群
B、牵伸目的：腕屈曲关节活动度
C、病人体位：仰卧位或坐在治疗床旁。上肢放在治疗床上，屈肘90°，前臂旋后或中立位，手指放松
D、治疗师位置站在牵伸一侧，一手握住前臂远端固定，另一手握住手掌背面
E、牵伸手法：屈曲患者腕部，并允许手指自然伸直，使被动屈腕至最大范围。 进一步牵拉腕伸肌，将病人肘关节伸直
6、有关被动徒手牵伸髋部肌肉，下列说法错误的是
A、屈膝时髋关节屈曲牵伸臀大肌
B、伸膝时屈髋牵伸腘绳肌
C、髋关节后伸牵伸髂腰肌
D、髋关节外展牵伸髋内收肌群
E、髋关节内收牵伸髋内收肌群
7、有关膝关节屈曲的牵伸，下列说法错误的是
A、牵伸肌群：伸膝肌群
B、牵伸目的：增加膝关节屈曲
C、病人体位：取俯卧位，下肢伸直，在大腿远端、髌前面放一毛巾卷，以减少患者髌骨挤压等不适
D、治疗师位置：面向患者站在牵伸一侧，上方手放在臀部固定骨盆，下方手握住小腿远端内外踝
E、牵伸手法：上方手在臀部固定骨盆，下方手被动屈膝至最大范围，以牵拉膝部伸肌群
8、增加踝关节内翻的牵伸肌群是
A、踝跖屈肌群
B、踝背伸肌群
C、踝外翻肌群
D、踝内翻肌群
E、小腿腓肠肌
9、挛缩常见的原因有
A、由于疾病使身体某部位的长期制动
B、坐位工作和生活习惯
C、姿势异常和肌肉不平衡
D、骨骼肌和神经肌肉的受损
E、组织创伤所导致的炎症和疼痛
10、关于颈椎的前屈的牵伸下列正确的有
A、牵伸肌群：颈部屈颈肌群
B、牵伸目的：增加颈椎屈曲的关节活动度
C、病人体位：病人坐位
D、治疗师位置：站立位，上方手放于病人顶枕部，下方手放于上段胸椎部位
E、牵伸手法：下方手固定脊柱，上方手放置于头部轻柔地向下压，颈部伸肌群，使颈部屈曲达到最大的活动范围
单元作业
1、被动牵伸包括手法牵伸、机械牵伸、自我牵伸。
2、主动抑制为使牵伸的阻力最小化，在肌肉牵伸前，嘱患者有意识地主动放松该肌肉，使肌肉收缩受到自己人为的抑制的方法。
3、牵伸前，康复医师和治疗师必须对患者进行系统的临床检查。
4、牵伸技术参数包括患者体位、牵伸的方向、牵伸时间、牵伸强度。
5、新近发生的骨折、肌肉和韧带损伤时可以进行肌肉牵伸。
6、严重的骨质疏松不可以进行肌肉牵伸。
7、肩胛骨固定是指保持肩胛骨在没有外展、外旋的位置上。
8、增加肘关节屈曲的屈伸时，治疗师位置：面向患者站在牵伸一侧，上方手放在前臂远端掌侧，下方手托住肘关节，注意固定好肱骨。
9、增加踝关节内翻的牵伸肌群是踝内翻肌群。
10、肌肉牵伸适应证：预防软组织挛缩、粘连或瘢痕形成，预防肌肉、结缔组织和皮肤缩短，预防肌肉骨骼损伤，预防由于固定、制动、废用造成的肌力减弱和相应组织短缩等结构畸形。
第五章 关节松动技术
单元测验
1、生理性运动不包括下列选项中的
A、屈曲
B、伸展
C、内收
D、牵拉
E、旋转
2、关节松动技术中的I级手法是指
A、治疗师在关节活动范围内小范围、节律性地来回推动关节
B、治疗师在关节活动范围内大范围、节律性地来回推动关节
C、治疗师在关节活动允许范围内的起始端小范围、节律性地来回推动关节
D、治疗师在关节活动允许范围内的终末端小范围、节律性地来回推动关节
E、治疗师在关节活动的终末端，大范围、节律性地来回推动关节
3、关节松动技术的治疗作用不包括
A、缓解疼痛
B、提高痛阈
C、增加关节的本体反馈
D、改变关节的病理过程
E、改善治疗关节活动范围
4、下列改善肩胛骨活动最明显的松动手法是肩胛骨的
A、上抬运动
B、下降运动
C、前伸运动
D、回缩运动
E、旋转运动
5、下列具有改善腰椎屈伸活动的松动手法有
A、一般松动
B、旋转摆动
C、侧方推棘突
D、垂直按压横突
E、垂直按压棘突
6、肩关节的外展向足侧滑动手法对改善肩关节活动方向作用最大的是
A、前屈
B、后伸
C、内收
D、外展
E、旋转
7、下列选项中不属于颈椎关节松动手法操作的是
A、屈伸摆动
B、侧屈摆动
C、内收摆动
D、垂直按压
E、侧方推动
8、通常所指的狭义的肩关节是指
A、肩肱关节
B、盂肱关节
C、胸锁关节
D、喙锁关节
E、肩胛胸壁关节
9、关节松动技术缓解疼痛的主要治疗作用是
A、促进关节内液体的流动
B、增加关节软骨的血管支配
C、改善关节的活动范围
D、抑制脊髓和脑干致痛物质的释放
E、抑制感觉中枢的神经递质的传递
10、下列属于关节松动技术的3个适应证(力学因素引起)的是
A、关节疼痛
B、急性扭伤
C、关节活动受限
D、功能性关节制动
E、关节半脱位
单元作业
1、关节松动术的治疗作用：1.缓解疼痛，2.改善关节活动范围，3.增加本体反馈。
2、牵引不适于关节的附属运动手法。
3、快速度的手法(如I级)可抑制疼痛。
4、慢速度的手法(如III级)可缓解紧张。
5、关节松动技术可改变关节的病理过程。
6、关节松动技术缓解疼痛的主要治疗作用是促进关节内液体的流动、抑制脊髓和脑干致痛物质的释放。
7、I级：治疗师在关节活动允许范围内的起始端，小范围、节律性地来回推动关节。
8、II级：治疗师在关节活动允许范围内，大范围、节律性地来问推动关节，但不接触关节活动的起始端和终末端。
9、III级：治疗师在关节活动允许范围内，大范围、节律性地来问推动关节，每次均接触到关节活动的终末端，并能感觉到关节周围软组织的紧张。
10、IV级：治疗师在关节活动的终末端，小范围、节律性地来回推动关节，每次均接触到关节活动的终末端，并能感觉到关节周围软组织的紧张。
第六章 肌力训练技术
单元测验
1、常用的股四头肌训练方法不包括
A、股四头肌椅训练
B、小腿抗阻训练
C、深蹲起立训练
D、半蹲训练
E、股四头肌按摩
2、在抗阻练习操作中错误的是
A、患者最大努力
B、无痛地完成练习
C、阻力置于肢体近端
D、阻力方向与所需运动方向相反
E、动力性收缩时没有颤动
3、女性肌力一般为男性的
A、1/3
B、2/3
C、1/2
D、2/5
E、1/4
4、肌力为2级时一般不选用的练习方法是
A、被动运动
B、助力运动
C、悬吊训练
D、抗阻训练
E、水中运动
5、抗阻训练最适合于
A、肌力0～1级
B、肌力1～2级
C、肌力2～3级
D、肌力2～4级
E、肌力4～5级
6、下列关于等长收缩的描述中，不正确的是
A、较好地增加肌张力
B、训练关节活动度
C、对仪器无特殊要求
D、全身疲劳不显著
E、姿势稳定性不受影响
7、以增强耐力为目的的训练时需要
A、抗阻负荷大，重复次数少，训练时间短
B、抗阻负荷大，重复次数少，训练时间长
C、抗阻负荷大，重复次数多，训练时间短
D、抗阻负荷小，重复次数多，训练时间长
E、抗阻负荷小，重复次数少，训练时间长
8、“Tens”训练方法是
A、每次肌肉收缩5秒后休息10秒，重复20次为一组，每次训练10组
B、每次肌肉收缩10秒后休息5秒，重复10次为一组，每次训练5组
C、每次肌肉收缩10秒后休息10秒，重复10次为一组，每次训练10组
D、每次肌肉收缩5秒后休息5秒，重复20次为一组，每次训练10组
E、每次肌肉收缩20秒后休息5秒，重复10次为一组，每次训练5组
9、躯干旋转肌群进行徒手抗阻训练的方法正确的是
A、患者站立位，肩部勾住弹力带，向对侧转体
B、患者仰卧位，治疗师固定双下肢，患者努力抱头坐起，向一侧转体
C、患者站立位，向一侧转体，治疗师与之对抗
D、患者仰卧位，治疗师固定双下肢，患者抱头坐起
E、患者做投掷铅球样的转体动作
10、下列关于抗阻训练的说法中，错误的是
A、徒手抗阻力主动训练时阻力的方向与运动的肢体呈直角
B、加重物抗阻力主动训练是直接用手拿重物或把重的东西系在身体某部位进行
C、重锤与滑车抗阻力主动训练时运动速度不宜过快
D、摩擦阻力抗阻主动训练不是抗阻训练的常用方法
E、水中抗阻力主动训练只能对抗水浮力进行训练
单元作业
1、肌肉收缩时所能产生的最大力量，又称绝对肌力。
2、助力训练:在外力的辅助下，通过患者主动的肌肉收缩来完成运动或动作的一种训练方法。
3、悬吊训练:是助力训练的一种，指利用绳索、挂钩、滑轮等简单装置，将运动的肢体悬吊起来，以减轻肢体的自身重量，然后在水平面上进行训练。
4、等长训练:肌肉收缩时,肌纤维的长度保持不变，也不产生关节活动，但肌肉能产生较大张力。
5、肌力减低的常见原因：1.神经系统疾病。2.失用性肌肉萎缩。3.肌源性疾病。4.年龄增加。
6、肌力训练按训练目的分类：分为增强肌力训练和增强肌肉耐力训练两种。
7、肌力3级以上应考虑抗阻肌力训练。
8、传递神经冲动训练适用范围：肌力0～1级的患者。
9、等长训练适用范围：2～5级肌力的患者。
10、“tens”方法：即每次肌肉收缩10秒后休息10秒，重复10次为一组，每次训练10组，这种训练方法对肌力恢复更为有效。
第七章 平衡与协调训练
单元测验
1、以下部位中，调节平衡功能最重要的中枢是
A、大脑
B、小脑
C、丘脑
D、脑干
E、脊髓
2、下列情况中，属于他动态平衡的是
A、保持坐姿
B、保持站立姿势
C、站起
D、坐下
E、步行时被人撞了一下仍能保持平衡，继续行走
3、关于平衡功能的影响因素，描述错误的是
A、支撑面积越大，越有利于平衡
B、支撑面越平整，越有利于平衡
C、摆动的频率越高，越有利于平衡
D、稳定极限越大、越有利于平衡
E、本体感觉越灵敏，越有利于平衡
4、关于平衡功能的训练原则，描述错误的是
A、支撑面积由大到小
B、稳定极限由小变大
C、从静态平衡到动态平衡
D、逐渐增加训练的复杂性
E、从睁眼到闭眼
5、下列关于平衡训练和协调训练的叙述，错误的是
A、两者完全不同
B、平衡训练侧重身体重心的控制
C、协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性
D、平衡训练以粗大动作、整体动作训练为主
E、协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
6、影响协调训练的因素不包括
A、支撑面积
B、视觉
C、本体感觉
D、运动控制系统
E、患者的认知功能
7、平衡功能的评定方法不包括
A、berg平衡量表
B、Tinnctti量表
C、“站起-走”计时测试
D、改良Ashworth量表
E、Romberg检查法
8、下列选项中，属于平衡类型的是
A、坐位平衡
B、站立位平衡
C、静态平衡
D、自动态平衡
E、他动态平衡
9、协调是指人体产生平滑、准确、有控制的运动的能力。所完成运动的质量应包括
A、按照一定的方向
B、按照一定的节奏
C、采用适当的力量
D、采用适当的速度
E、达到准确的目标
10、下列关于协调训练的描述，正确的是
A、协调训练侧重身体重心的控制
B、协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性
C、协调训练以粗大动作、整体动作训练为主
D、协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
E、协调训练强调动作完成过程的质量
单元作业
1、根据中枢神经系统的病变部位不同而将共济失调分为以下三个类型：小脑性共济失调、大脑性共济失调和感觉性共济失调。
2、支撑面积越大，越有利于平衡。
3、正常在睁眼时控制平衡以本体感觉和视觉为主，反应灵敏，而在闭目时则需依靠前庭感觉，但反应不如躯体感觉、视觉灵敏。
4、与平衡有关的运动控制系统主要有牵张反射、不随意运动和随意运动三个系统。
5、小脑性共济失调在下肢表现为行走时的酩酊步态。
6、脊髓后索的病变会造成感觉性共济失调。
7、稳定极限是指在不失衡的条件下，重心在支撑点上方摆动时所容许的最大角度，其大小取决于支撑面的大小和性质。
8、摆动的频率越低，平衡越好。
9、患者尚不能独立站立时，首先进行辅助站立训练，然后逐渐减少辅助并过渡到独立站立。
10、当患者具有严重的心肺等疾患，生命体征不稳定时，暂不宜进行平衡功能训练。
第八章 步行训练
单元测验
1、使用单腋拐时，患侧下肢支撑力不能
A、＜体重的65%
B、＜体重的60%
C、＜体重的55%
D、＜体重的50%
E、以上都不对
2、使用手拐时，患侧下肢支撑力不能
A、＜体重的95%
B、＜体重的90%
C、＜体重的85%
D、＜体重的80%
E、以上都不对
3、使用拐杖步行时的四点步是
A、左拐一右足一右拐一左足
B、左拐一左足一右拐一右足
C、右拐一右足一左足一左拐
D、左拐一右足一右足一左拐
E、以上都不对
4、俗称的“鸭步”是因为
A、单侧臀大肌无力
B、单侧臀中肌无力
C、双侧臀大肌无力
D、双侧臀中肌无力
E、以上都不对
5、挺胸凸肚步态是因为
A、双侧髂腰肌无力
B、双侧臀大肌无力
C、双侧臀中肌无力
D、双侧臀中肌痉挛
E、双侧臀大肌痉挛
6、慌张步态常见于
A、小脑性共济失调
B、醉酒后
C、帕金森步态
D、脑卒中
E、脑瘫
7、膝塌陷步态是由于
A、股四头肌无力
B、腘绳肌无力
C、胫前肌无力
D、胫后肌无力
E、小腿三头肌无力
8、足下垂步态是由于
A、小腿三头肌无力
B、胫前肌无力
C、胫后肌无力
D、腓骨长短肌无力
E、趾长伸肌
9、腋拐的高度是从患者的
A、腋前壁到足外侧15cm处地面的垂直距离
B、腋前壁到足外侧15cm处地面的距离
C、腋窝垂直到地面的距离再加5cm
D、腋前壁垂直到地面的距离再减5cm
E、腋前壁垂直到地面的距离再加5cm
10、Hoffer步行能力分为
A、不能步行
B、治疗性步行
C、家庭性步行
D、社区性步行
E、以上都不是
单元作业
1、步行周期是指完成一个完整步行过程所需要的时间，即指自一条腿向前迈步，该足跟着地时起，至该足跟再次着地时止所用的时间。
2、运动学分析是一种定量的描述性分析过程，是研究步行时肢体运动时间和空间变化规律的科学方法。
3、社区性步行是指患者可借助AFO、手杖等，独立地完成在社区内步行，包括过马路、超市购物(上下自动扶梯)、乘坐交通工具等。
4、偏瘫步态即典型的划圈步态，表现为下肢伸肌张力过高，廓清不充分，左右骨盆高低不对称。迈步时通过身体带动骨盆向前摆动，膝关节不能屈曲而画圈迈出患腿。
5、治疗性步行是指训练时用膝-踝-足(KAF0)矫形器或肘拐等辅助器具，能在治疔室内行走。
6、治疗性步行耗能大，速度慢，距离短，无功能价值，但有预防压疮、血液循环障碍、骨质疏松等治疗意义。
7、采用肉眼观察并分析步行中人体运动的形式与姿势情况，观察分析的顺序：应由远端至近端进行观察，即从足趾、踝关节开始，依次观察膝、髋关节、骨盆及躯干。
8、患侧下肢支撑力＜体重的90%时，不宜使用手杖。
9、双下肢支撑力总和＜体重的100%时，不宜使用助行架。
10、患侧下肢支撑力＜体重的50％时，不宜使用单腋拐。
第九章 神经发育疗法
单元测验
1、神经发育学疗法的基本原理的建立基础是
A、神经生理学
B、生物力学
C、神经解剖学
D、神经康复医学
E、运动医学
2、姿势控制主要是指
A、姿势稳定性和姿势定位定向
B、重心与支撑面间的关系
C、身体各节段间及身体与环境间的关系
D、上肢与躯干的稳定性
E、下肢与躯干的稳定性
3、下面关于反射性抑制的描述正确的是
A、利用与痉挛模式相反的体位或姿势
B、利用与痉挛模式相同的体位或姿势
C、利用抗重的体位或姿势
D、利用减重的体位或姿势
E、利用舒适的体位或姿势
4、对徐动型脑瘫患儿需鼓励的活动是
A、单侧上肢活动
B、单侧下肢活动
C、双侧上肢活动
D、双侧下肢活动
E、肢体中线活动
5、下面关于上肢保护性伸展反应的描述中，正确的是
A、病理反射
B、终身持续保持的反射
C、婴儿期出现，青春期消失
D、偏瘫时出现的病理反射
E、脑瘫出现的病理反射
6、促通和抑制的最终目的是
A、避免肌张力过高
B、促进肌张力正常化
C、纠正异常姿势
D、改善功能活动
E、提高自我意识
7、为增强核心控制需强化训练的肌肉是
A、腹横肌
B、三角肌
C、背阔肌
D、肱二头肌
E、小腿三头肌
8、偏瘫患者早期进行桥式运动的目的不包括
A、训练骨盆的控制
B、增加腰背肌的肌力
C、增加伸缩肌的肌力
D、为走路做准备
E、增加屈健肌的肌力
9、Brunnstrom认为脑损伤后运动模式逐渐从共同运动模式中脱离出来是在
A、第一至二阶段
B、第二至三阶段
C、第三至四阶段
D、第四至五阶段
E、第五至六阶段
10、下面技术属于神经发育学疗法的是
A、Rood技术
B、关节松动术
C、Brunnstrom技术
D、运动再学习
E、Bobath技术
单元作业
1、神经发育学疗法治疗顺序是从近端至远端、从头端至尾端、先做等长练习后做等张练习。
2、运动再学习属于神经发育学疗法。
3、影响张力性姿势，指通过在某些特定的姿势作用下，肌张力得到抑制。
4、促通：是Bobath观念的组成部分，通过利用感觉和本体感觉的输人，以激活肌肉及诱发运动，促进运动易于完成的技术。
5、保持反应：指身体对所处体位的有意识的控制能力。
6、Rood技术又被称为多感觉刺激方法 。
7、运用刷擦法解决吞咽和发音障碍的患者时，刺激部位不包括下颌。
8、Bobath技术：主张早期抑制不正常的姿势、病理反射或异常运动，再利用正常的自发性姿势反射和平衡反应来调节异常的肌张力，尽可能诱发正常运动，达到提高患者日常生活活动能力。
9、整体治疗指的是提高患者整体功能的治疗。
10、促通和抑制的最终目的是改善功能活动。
第十章 本体神经肌肉促进技术
单元测验
1、对PNF技术基本原则描述错误的是
A、治疗患者局部存在的障碍
B、治疗方法多种多样
C、遵循人体神经发育的规律
D、患者需要主动参与
E、最大恢复患者的运动功能
2、PNF技术中言语刺激的作用不包括
A、让患者明白如何去做
B、可刺激肌肉产生更强有力的收缩
C、纠正患者动作中出现的错误
D、加深医患的沟通
E、动作中的口令应尽量详细
3、用于加强主动肌与拮抗肌协同收缩的技术是
A、反复收缩
B、节律性稳定
C、动态反转
D、节律性启动
E、保持一放松
4、治疗师在为患者选择体位时，不需要考虑的因素是
A、患者的舒适度
B、患者的心情
C、治疗的部位要尽可能地暴露
D、反射作用
E、视觉作用
5、PNF技术与其他异化技术最大的区别是
A、遵循人体神经发育的规律
B、需要治疗师亲自操作的手法
C、手法可为诱发或抑制
D、运动模式为螺旋对角交叉
E、用于中枢神经系统的康复
6、不属于运动控制能力发育阶段的是
A、活动性
B、稳定性
C、控制性
D、协调性
E、运动的技巧
7、对于PNF技术中最大阻力描述错误的是
A、患者所能抵抗的最大阻力
B、在各个关节的活动范围
C、治疗师给予的最大阻力
D、不能引起患者感到最大疼痛
E、强化肌肉产生收缩
8、用于偏瘫患者的康复治疗技术为
A、Bobath技术
B、Brunnstrom技术
C、PNF技术
D、Rood技术
E、运动再学习
9、PNF技术可用于
A、骨科疾患的康复治疗
B、脊髓灰质炎的康复治疗
C、脊髓损伤的康复治疗
D、精神疾患的康复治疗
E、老年痴呆患者的康复治疗
10、属于拮抗肌方向的操作技术的是
A、反复收缩
B、节律性稳定
C、动态反转
D、节律性启动
E、保持一放松
单元作业
1、交互神经抑制：当主动肌收缩时，拮抗肌的活动会受到抑制。
2、在人体的协调活动中，交互神经的支配是必要的组成部分。PNF技术中的放松技术利用此原理。
3、扩散是指肌肉组织受到刺激后所产牛的反应扩散至其他肌肉组织的现象。
4、强化是通过对较强肌肉活动阻力的施加，使其所产生反应的强度增加或影响范围扩大。
5、功能性牵拉反射有一个较长的潜伏期，可产生较有力的、功能性的活动。
6、上肢的D1运动模式包括D1F和D1E。D1F运动模式为肩胛骨：上提、内收、外旋；肩关节：屈曲、外展、外旋；前臂：旋后；腕关节：桡伸。
7、下肢DIF运动模式为髋关节：屈曲、内收、外旋；踝关节：背屈、内翻；足趾：伸展。
8、PNF中节律性启动技术适用范围为意识低下，位置觉迟钝，动作不协调或缺乏节律性、全身性紧张（如帕金森病患者）等。
9、节律性稳定技术的适用范围：关节不稳定、平衡能力较差、关节活动受限下的肌力训练、疼痛的患者等。
10、扩大关节运动活动范围的是节律性启动。
第十一章 运动再学习技术
单元测验
1、运动再学习技术的基础不包括
A、生物力学
B、神经学
C、运动学
D、遗传学
E、行为学
2、上楼时前腿股四头肌的收缩是
A、开链运动下向心性收缩
B、开链运动下离心性收缩
C、闭链运动下离心性收缩
D、闭链运动下向心性收缩
E、等速运动下向心性收缩
3、从坐位站起的训练要点包括
A、双手前伸带动躯干前倾
B、低头，躯干前屈带动身体向前
C、速度越慢越稳
D、在站起前期，双膝和双肩前移越过足尖
E、患足位于身体前方也可站起
4、下楼时后腿股四头肌的收缩是
A、开链运动下向心性收缩
B、开链运动下离心性收缩
C、闭链运动下离心性收缩
D、闭链运动下向心性收缩
E、等速运动下向心性收缩
5、下列选项中，不是脑卒中患者在行走时常见问题的是
A、在摆动和脚趾离地时，屈膝不够
B、膝关节屈曲一伸展0°～15°范围内控制障碍
C、站立期髋关节伸展不充分
D、摆动期屈髋不够
E、站立期骨盆向患侧过度侧移，导致骨盆向患侧下降
6、脑卒中患者进行坐位向前够一个物体的训练时，治疗师应重点训练下列选项中的
A、屈髋
B、屈颈
C、前屈躯干
D、放松
E、侧屈躯干
7、脑卒中患者从卧位坐起时常见的问题不包括
A、患侧屈髋屈膝困难
B、患侧肩带前伸困难
C、患侧颈和躯干侧屈力弱
D、患侧伸髋伸膝困难
E、坐起时常用健腿钩拉患腿
8、脑卒中患者站立平衡常见的问题不包括
A、双足分开太大
B、单侧髋关节外旋
C、向前够物时先背屈踝关节维持平衡
D、原地踏步维持平衡
E、抓住治疗师衣服维持平衡
9、脑卒中后口面部功能常见的问题包括
A、呼吸控制差
B、缺乏表情控制
C、吞咽困难
D、面部运动和表情不协调
E、不能闭眼
10、脑卒中患者站立平衡训练中迈健腿训练时应提醒患者注意
A、健腿屈髋
B、患侧髋关节保持伸展
C、骨盆不过分侧移
D、健腿屈膝
E、患侧踝背屈
单元作业
1、脑卒中患者站立平衡常见的问题不包括向前够物时先背屈踝关节维持平衡。
2、痉挛是指速度依赖性牵张反射的反应性增高或反射亢进。
3、脑卒中患者站起和坐下常见的问题：主要通过健腿负重站起和坐下。
4、脑卒中患者上肢训练的注意事项：不允许或不鼓励患者用健肢来运动患肢活动或仅用健肢作业、这会容易发展成习惯性弃用患肢。
5、脑卒中患者站立平衡训练中迈健腿训练时应提醒患者注意患侧髋关节保持伸展、骨盆不过分侧移。
6、在行走训练中为维持软组织长度重点牵伸的肌肉群有腓肠肌、股直肌、比目鱼肌。
7、脑卒中后口面部功能常见的问题包括呼吸控制差、缺乏表情控制、吞咽困难面部运动和表情不协调。
8、上运动神经元损伤综合征的阳性特征主要指中枢神经系统损伤后所有夸大的释放现象。
9、过高的腱反射和阵挛、过度的屈肌回缩反射、伸肌和屈肌的痉挛及阳性病理征等属于阳性特征。
10、适应性特征主要指上运动神经元损伤后肌肉和其他软组织的生理学、力学和功能的改变及适应性的运动行为。是病损后患者没有能力完成某种功能而尝试使用不同于正常的运动模式或方法。
第十二章 心肺功能训练
单元测验
1、缩唇呼吸训练的目的是
A、提高支气管内压，避免塌陷
B、降低胸腔内压
C、增加肺活量
D、提高膈肌肌力
E、改善肺循环
2、运动处方最核心的部分是
A、运动方式
B、运动强度
C、运动持续时间
D、运动频率
E、运动程序
3、肥胖患者的运动处方为
A、长时间低强度运动
B、短时间大强度运动
C、短时间中等强度运动
D、长时间中等强度运动
E、长时间大强度运动
4、一般情况下，不是运动的主要能量来源的物质是
A、糖
B、脂肪
C、蛋白质
D、糖和脂肪
E、以上都不对
5、有氧训练时合适运动强度的简易判断标志是
A、运动时心率达到120次/分
B、运动时代谢当量达到6METs
C、运动时稍出汗，轻度呼吸加快但不影响对话
D、运动时无ECG异常
E、运动时无心绞痛
6、有氧运动员水平的METs为
A、22
B、18
C、13
D、10
E、5
7、有氧运动的主要目的是
A、增强肌力
B、增加关节活动度
C、增加心肺功能
D、增加抗阻力能力
E、增加柔韧性
8、运动对心脏和血管的影响是
A、心率减慢
B、心输出量减小
C、血压下降
D、胃肠道血管血流量减少
E、静脉回心血量减少
9、运动处方不包括
A、运动强度
B、运动频率
C、运动持续时间
D、运动量
E、运动者罹患疾病的用药情况
10、呼吸训练包括
A、腹式呼吸训练
B、呼吸肌训练
C、吹笛式呼气训练
D、咳嗽训练
E、全身训练
单元作业
1、运动的主要能量来源物质是糖和脂肪。
2、冠心病可以做心电运动试验。
3、循环抗阻训练是指中等强度、缓慢重复进行的肢体抗阻运动。
4、心脏活动最佳训练效果时所达到和保持的心率，称作靶心率。
5、临床病情不稳、感染未控制、合并严重肺动脉高压或兖血性心力衰竭、呼吸衰竭者禁止进行呼吸训练。
6、呼吸肌训练的方法：①膈肌呼吸训练，重建腹式呼吸模式；②呼吸肌练习；③局部呼吸；④缩唇式呼吸；⑤预防及解除呼吸急促；⑥胸腔松动练习；⑦咳嗽；⑧体位引流；⑨全身训练等。
7、每千克体重从事1分钟活动消耗3.5ml的氧气，其活动强度为1MET。
8、靶心率= [(HRmax-HRrest) X (0. 5～ 0. 85) ] + HRrest
9、耐力训练出现训练过度的表现为情绪改变、运动后出现失眠、关节肌肉收缩、出现慢性疲劳。
10、长期卧床对心血管的影响包括血容量增加、血液黏稠度増加、血栓生成可能、血流速度减慢。
第十三章 核心稳定训练
单元作业
1、核心区：肩关节以下、髋关节以上包括骨盆在内的区域，其包含的肌群有背部、腹部和构成骨盆的所有肌群。
2、核心肌群可以分为：整体原动肌和局部稳定肌。
3、整体原动肌主要有腹直肌、腹内外斜肌、竖脊肌和腰方肌等。
4、局部稳定肌主要有腹横肌、多裂肌和腰大肌等。
5、核心稳定的三亚系模型主要分为被动亚系（Passive subsystem）、主动亚系（Active subsystem）和神经系统亚系（Control subsystem）。
6、腰痛常见不良姿势主要分为：脊柱前凸姿势（Lordosis Posture）、懒人姿势（Relaxed or Slouched Posture）和平背姿势（Flat Low Back Posture）。
7、脊柱前凸姿势（Lordosis Posture）变紧张的肌肉主要为：腰部伸展肌群（竖脊肌）和屈髋肌群（股直肌、髂肌、腰大肌、阔筋膜张肌。
8、脊柱前凸姿势（Lordosis Posture）变松弛的肌肉主要为腹部肌群（腹直肌、腹内斜肌、腹外斜肌）。
9、麦肯基将腰痛分为三大类：①姿势综合征②功能不良综合征③移位综合征。
10、目前众多研究已表明：核心稳定训练治疗慢性腰痛要优于常规运动训练。
中期考试
中期考试
1、三维步态分析中动力性分析的理论基础为
A、牛顿第一定律
B、牛顿第二定律
C、牛顿第三定律
D、以上都是
E、以上都不是
2、合适的腋拐的长度应为
A、腋前壁垂直到地面的距离再加5cm
B、腋前壁垂直到地面的距离再减5cm
C、腋前壁垂直到地面的距离再加2cm
D、腋前壁垂直到地面的距离再减2cm
E、腋前壁垂直到地面的距离再加3cm
3、慌张步态常见于
A、小脑性共济失调
B、醉酒后
C、帕金森步态
D、脑卒中
E、脑瘫
4、下列有关肌力训练，描述错误的是
A、肌力训练是根据超量负荷的原理
B、肌力训练必须要通过肌肉的主动收缩
C、肢体的被动活动也有增强肌力的功效
D、抗阻力活动的效果优于主动助力活动
E、等速性抗阻力运动的训练效果最理想
5、运动疗法的治疗作用不包括
A、增强心肺功能
B、改善运动器官功能
C、提高神经系统的调节能力
D、逆转病变器官的病理过程
E、促进代偿功能的形成和发展
6、对于主动一助力运动叙述正确的是
A、有外力帮助，患者主动用力完成的运动或动作
B、其目的主要是增加被动关节活动度
C、助力可由治疗师、器械等提供，患者不能参与
D、适用于肌力3级以上的患者
E、是主动运动的形式
7、对于被动运动描述正确的是
A、完全借助外力、患者不能参与
B、可以维持关节活动度
C、关节松动和牵伸属于被动运动范畴
D、可以增加肌力
E、被动运动时患者可自由活动其他肢体部分
8、关节活动技术是用来治疗关节障碍的一种实用有效的康复治疗技术，下面说法中不正确的是
A、包括手法技术，利用设备的机械技术，利用患者自身体重、肢体位置和强制运动的训练等
B、改善关节活动的技术与方法包括主动运动、主动助力运动、被动运动、持续被动运动、肌肉牵伸技术、关节松动技术、牵引疗法
C、CPM可以防治制动引起的关节挛缩，促进关节软骨和韧带、肌腱的修复，改善局部血液、淋巴循环，促进消除肿胀、疼痛等症状
D、关节松动的手法操作均应达到关节活动受限处
E、关节急性炎症期过后应尽早进行关节活动技术的训练
9、关节松动技术的治疗作用不包括
A、缓解疼痛
B、提高痛阈
C、增加关节的本体反馈
D、改变关节的病理过程
E、改善治疗关节活动范围
10、下列改善肩胛骨活动最明显的松动手法是肩胛骨的
A、上抬运动
B、下降运动
C、前伸运动
D、回缩运动
E、旋转运动
11、颈椎关节松动手法中的后伸摆动最大的作用是
A、屈伸
B、侧屈
C、转动
D、旋转
E、前伸
12、腰椎牵伸技术中，有关腰椎前屈下列说法错误的是
A、牵伸肌群：腰背部伸肌群
B、牵伸目的：增加腰椎后伸活动范围(以牵伸腰部伸肌群)
C、病人体位：站立位
D、治疗师位置：站立位，上方手放于胸椎背部，下方手放于腰骶部
E、牵伸手法：下方手固定腰骶部，上方手在胸背部，轻轻向下压，牵拉腰椎， 使腰椎前屈达到最大的活动范围
13、有关被动徒手牵伸髋部肌肉，下列说法错误的是
A、屈膝时髋关节屈曲牵伸臀大肌
B、伸膝时屈髋牵伸腘绳肌
C、髋关节后伸牵伸髂腰肌
D、髋关节外展牵伸髋内收肌群
E、髋关节内收牵伸髋内收肌群
14、有关增加前臂旋前的牵伸，下列说法错误的是
A、牵伸肌群：旋后肌群
B、牵伸目的：前臂旋前活动度
C、病人体位：仰卧位或坐位。屈肘90°，患者肱骨放在桌面上屈肘90°
D、治疗师位置：面向患者站在牵伸侧。上方手握住前臂远端掌侧，下方手握住 肘关节以固定肱骨
E、牵伸手法：上方手握住前臂远端掌侧，做旋后动作至最大活动范围
15、关于平衡功能的训练原则，描述错误的是
A、支撑面积由大到小
B、稳定极限由小变大
C、从静态平衡到动态平衡
D、逐渐增加训练的复杂性
E、从睁眼到闭眼
16、关于平衡功能的影响因素，描述错误的是
A、支撑面积越大，越有利于平衡
B、支撑面越平整，越有利于平衡
C、摆动的频率越高，越有利于平衡
D、稳定极限越大、越有利于平衡
E、本体感觉越灵敏，越有利于平衡
17、以下部位中，属于调节协调功能最重要中枢的是
A、大脑
B、小脑
C、丘脑
D、脑干
E、脊髓
18、对于脊髓损伤后仍可独立完成由轮椅向浴缸转移的患者，下列选项中关于其脊髓损伤论述正确的是
A、C6及以下
B、C7及以下
C、C8及以下
D、T1及以下
E、T2及以下
19、关于抱脑瘫患儿的原则，错误的是
A、怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒适为首选，其次才考虑抑制其异常姿势
B、抱起伸肌张力高的患儿前，应先将其的头和身体侧转，扶他坐起来，然后将其抱起
C、根据患儿的具体情况将其抱在适当的位置，使之感觉舒适和安全
D、头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部
E、为了防止患儿丧失观察周围环境的机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前
20、关于脊髓损伤患者轮椅与坐厕之间转移的条件，错误的是
A、卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入
B、卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间
C、坐厕应十分稳定，旁边的墙上应安装有安企扶手
D、C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移
E、仅截瘫患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移
21、治疗性步行
A、可用KAF0或拐杖
B、可在室外行走
C、无功能价值
D、能预防并发症
E、耗能小
22、步态的临床分析包括
A、观察法
B、测量法
C、实验室步态分析
D、定性分析
E、定量分析
23、影响关节的生理性因素包括
A、拮抗肌的肌张力
B、软组织相接触
C、关节的韧带张力
D、关节周围组织的弹性骨组织的限制
E、骨组织的限制
24、关节松动技术缓解疼痛的主要治疗作用是
A、促进关节内液体的流动
B、增加关节软骨的血管支配
C、改善关节的活动范围
D、抑制脊髓和脑干致痛物质的释放
E、抑制感觉中枢的神经递质的传递
25、当被动徒手牵伸髋部肌肉时，有关伸膝时的屈髋下列正确的是
A、牵伸肌肉：腘绳肌
B、牵伸目的：增加伸膝时的屈髋(牵拉腘绳肌腱)
C、病人体位：仰卧位，健侧下肢伸直，患肢放在治疗师肩上
D、治疗师位置和操作步骤：治疗师面向病人头部站在患侧，靠近患侧的肩部支撑患侧下肢，一手放在股骨远端以固定骨盆和股骨
E、牵伸手法：保持患肢膝关节充分的伸展，另一手或另一个人帮助，沿大腿的前面固定对侧的下肢在膝0°伸展位，髋关节中立位，同时尽量屈曲牵伸侧髋关节至最大范围
26、关于腰椎后伸的牵伸，下列选项错误的有
A、牵伸肌群：腰部伸肌群
B、牵伸目的：增加腰椎后伸活动范围
C、病人体位：站立位，头部慢慢地靠在治疗师的肩膀上
D、治疗师位置：站立位，上方手放于胸骨前，下方手放于腰骶部
E、牵伸手法：下方手固定腰骶部，上方手在胸背部，轻轻向下压，牵拉腰椎伸 肌，使腰椎前屈达到最大的活动范围
27、关于增加踝外翻的牵伸，下列说法正确的有
A、牵伸肌群：足内翻肌群
B、牵伸目的：增加踝外翻活动度
C、病人体位：仰卧位，下肢伸直
D、治疗师位置：站立或坐位于牵伸下肢外侧。上方手握住内外踝下方的距骨处，下方手握住足跟
E、上方手固定胫骨远端，下方手握住足的背面，跖屈、足外翻牵伸胫骨前肌， 使足外翻踝关节达到最大的活动范围
28、下列感觉中，会影响平衡功能的是
A、视觉
B、听觉
C、触觉
D、本体感觉
E、前庭觉
29、下列关于感觉性共济失调的描述，正确的是
A、病变在脊髓后索
B、是由于深感觉障碍而导致的共济失调
C、是由于浅感觉障碍而导致的共济失调
D、行走时迈步不知远近，落脚不知深浅
E、常目视地面行走
30、关于截瘫患者利用滑板由轮椅向床的侧方平行转移的描述，正确的是
A、轮椅与床平行靠近，制动，卸下靠床侧扶手，将双下肢抬到床上
B、将滑板放在轮椅和床之间，滑板的一端插入患者臀下
C、患者一手支撑于置于轮椅坐垫上的滑板一端，另一手支撑于置于床垫上的滑 板一端
D、抬起上身，将臀部通过滑板移至床上
E、然后撤去滑板
末期考试
末期考试
1、PNF技术与其他异化技术最大的区别是
A、遵循人体神经发育的规律
B、需要治疗师亲自操作的手法
C、手法可为诱发或抑制
D、运动模式为螺旋对角交叉
E、用于中枢神经系统的康复
2、翻身动作中，肩部与骨盆的运动方向为
A、上肢D1F和下肢D1F的运动模式
B、上肢D1F和下肢D2F的运动模式
C、上肢D2F和下肢D1F的运动模式
D、上肢D1E和下肢D2F的运动模式
E、上肢D2F和下肢D2F的运动模式
3、膝塌陷步态是由于
A、股四头肌无力
B、腘绳肌无力
C、胫前肌无力
D、胫后肌无力
E、小腿三头肌无力
4、下列不属于持续被动性活动（CPM）的治疗作用的是
A、缓解疼痛
B、增强肌力
C、改善关节活动范围
D、防止关节粘连
E、预防关节僵硬
5、对持续被动运动叙述不正确的是
A、英文缩写是CPM
B、主要用于防治制动引起的关节挛缩
C、促进关节软骨和韧带、肌腱的修复
D、改善局部血液、淋巴循环，促进消除肿胀、疼痛等症状
E、早期和后期应用此种运动形式其目的都是相同的
6、下列不属于附属运动手法的是
A、分离
B、滑动
C、按揉
D、滚动
E、牵引
7、下列关于关节松动技术中手法操作技巧的描述，错误的是
A、治疗疼痛时，手法应超过痛点
B、治疗僵硬时，手法应超过僵硬点
C、操作中手法要平稳，有节奏
D、快速度的手法(如I级)可抑制疼痛
E、慢速度的手法(如III级)可缓解紧张
8、研究显示，机器人辅助上肢训练的效果与治疗师训练的效果相比
A、差很多
B、稍差
C、类似
D、稍好
E、好很多
9、有关增加前臂旋前的牵伸，下列说法错误的是
A、牵伸肌群：旋后肌群
B、牵伸目的：前臂旋前活动度
C、病人体位：仰卧位或坐位，屈肘90°，患者肱骨放在桌面上屈肘90°
D、治疗师位置：面向患者站在牵伸侧。上方手握住前臂远端掌侧，下方手握住肘关节以固定肱骨
E、牵伸手法：上方手握住前臂远端掌侧，做旋后动作至最大活动范围
10、颈椎牵伸技术中，有关颈椎的后伸下列说法错误的是
A、牵伸肌群：牵拉伸颈肌群
B、牵伸目的：增加颈椎后伸活动度
C、病人体位：病人取坐位
D、治疗师位置：站立位，上方手放于病人前额部，下方手放于上段胸椎部位
E、牵伸手法：下方手固定脊柱，上方手在前额部轻柔地向后推，牵拉颈部后伸达到最大的活动范围
11、下列情况中，属于他动态平衡的是
A、保持坐姿
B、保持站立姿势
C、站起
D、坐下
E、步行时被人撞了一下仍能保持平衡，继续行走
12、支具(矫形器)牵引应用于
A、小儿腕关节滑膜炎、小儿骨干骨折
B、矫正关节挛缩、预防关节畸形
C、腰椎间盘突出症
D、腰椎管狭窄症
E、腰椎小关节紊乱
13、强制性使用运动疗法不能应用于
A、失语症
B、患肢痛
C、局部手指张力障碍
D、小儿脑瘫
E、吞咽困难
14、促通和抑制的最终目的是
A、避免肌张力过高
B、促进肌张力正常化
C、纠正异常姿势
D、改善功能活动
E、提高自我意识
15、肥胖患者的运动处方为
A、长时间低强度运动
B、短时间大强度运动
C、短时间中等强度运动
D、长时间中等强度运动
E、长时间大强度运动
16、冠心病患行运动中出现气促、眩晕症状时应将运动量调整为
A、减少运动量
B、停止运动
C、维持原定的运动量,再做观察
D、不用改变运动量
E、以上都不对
17、下列选项中不属于虚拟现实技术涉及的技术的是
A、计算机心理学
B、语音识别与合成技术
C、立体显示技术
D、人机接口技术
E、仿真技术
18、引导式教育体系中常见用具不包括
A、梯背椅
B、带横杆的床
C、功率自行车
D、木棒、胶圈
E、带竖条的床
19、对运动再学习技术的原则理解错误的是
A、任务导向性训练
B、部分和整体训练密切配合
C、按运动发育顺序训练
D、反复强化训练
E、按运动技能学习过程的规律训练
20、脑卒中患者站立中期膝关节伸展不充分的主要原因是
A、腓肠肌肌力降低
B、比目鱼肌挛缩
C、股直肌挛缩
D、胫前肌肌力低下
E、腘绳肌无力
21、属于拮抗肌方向的操作技术的是
A、反复收缩
B、节律性稳定
C、动态反转
D、节律性启动
E、保持一放松
22、参与下肢D1F运动模式的肌肉是
A、腰大肌
B、臀大肌
C、臀中肌
D、内收肌
E、腘绳肌
23、根据关节运动轴心或自由度多寡可将关节分为
A、单轴关节
B、双轴关节
C、三轴关节或多轴关节
D、车轴关节
E、鞍状关节
24、机器人辅助上肢功能训练的目标是
A、改善上肢活动的协调性
B、显著提高ADL
C、改善痉挛和疼痛
D、改善挛缩
E、减轻上肢的残疾程度
25、下列属于向心性收缩的是
A、屈肘时的肱二头肌收缩
B、负重屈肘后缓慢放松时的肱二头肌收缩
C、伸膝时的股四头肌收缩
D、下蹲时股四头肌的收缩
E、足跖屈时的小腿三头肌收缩
26、在站立平衡训练阶段，可采用的训练方法有
A、从各个方向推动患者
B、太极拳云手式
C、抛接球训练
D、左右侧下肢交替负重
E、平衡测试仪训练
27、下面技术属于神经发育学疗法的是
A、Rood技术
B、关节松动术
C、Brunnstrom技术
D、运动再学习
E、Bobath技术
28、下列关于靶心率的选项正确的是
A、心脏获得最佳训练效果时所达到和保持的心率，称作靶心率
B、靶心率=(220-年龄)X(60%～90%)
C、靶心率=(220-年龄)X(40%～60%)
D、靶心率= [(HRmax-HRrest) X (0. 5～ 0. 85) ]
E、靶心率= [(HRmax-HRrest) X (0. 5～ 0. 85) ] + HRrest
29、促进头的稳定，姿势对称、上肢伸直的姿势
A、仰卧位头向一侧，呈拉弓射箭姿势
B、侧卧位，肘关节伸直，双手抓挙、头前屈
C、肘关节伸直，双手抓握梯背椅横木，头前屈
D、坐位，两手支撑，头前屈
30、脑卒中患者站立平衡训练中迈健腿训练时应提醒患者注意
A、健腿屈髋
B、患侧髋关节保持伸展
C、骨盆不过分侧移
D、健腿屈膝
E、患侧踝背屈
学习通线上模拟跟岗实训（代鑫）
随着互联网行业的飞速发展，越来越多的人选择进入这个行业。然而，对于没有相关工作经验的新人而言，找到一份理想的工作并不容易。为了帮助新人更好地适应互联网行业，学习通推出了线上模拟跟岗实训。
实训内容
学习通线上模拟跟岗实训的主要内容包括：
- 了解互联网行业
- 学习基础知识：HTML、CSS、JavaScript等
- 了解常见的开发工具：GitHub、Sublime Text等
- 学习常用框架：jQuery、Bootstrap等
- 实践项目：根据具体项目需求进行开发
- 模拟面试：模拟真实的面试环节，帮助学生更好地准备面试
实训流程
学习通线上模拟跟岗实训分为以下几个阶段：
- 报名阶段：学生可以在学习通官网上进行报名。
- 学习阶段：学生可以在学习通平台上学习相关课程，并进行在线测试。
- 实践阶段：学生将根据具体项目需求进行开发，并提交作品。
- 面试阶段：学生将接受学习通专业老师的模拟面试。
- 结业阶段：学生将获得结业证书和实习机会。
实训优势
学习通线上模拟跟岗实训有以下几个优势：
- 灵活的学习时间：学生可以根据自己的时间和节奏进行学习。
- 真实的项目实践：学生将根据真实的项目需求进行开发，提升实践能力。
- 专业的指导：学生将得到学习通专业老师的指导，解决学习中的问题。
- 实习机会：学生将有机会获得学习通提供的实习机会，进一步提升自己的实际能力。
总结
学习通线上模拟跟岗实训为新人提供了一个更好的适应互联网行业的机会。通过学习和实践，学生可以更快地掌握相关技能，并有机会获得实习机会，进一步提升自己的实际能力。
