中国大学大学生涯规划与职业发展章节答案(mooc完整答案)
64 min read中国大学大学生涯规划与职业发展章节答案(mooc完整答案)
1、【多选题】我们在做自己的大学大学答案答案规划时需要()。
A、生涯对外界保持敏感
B、规划对自己保持敏感
C、发展根据自己掌握的完整信息来做规划
D、应选择适合自己的中国职业章节规划
2、【多选题】以下关于“规划”的大学大学答案答案说法,正确的是()。
A、生涯规划是规划动态且循环的过程
B、可以完全复制他人的发展规划
C、规划不是完整一成不变的
D、规划是中国职业章节随心所欲的
3、【判断题】规划是大学大学答案答案做最好的自己,而不是跟随他人,复制他人。()
4、生涯【判断题】规划是一种自主的体验,规划不是随心所欲的。()
5、【判断题】规划是一成不变的。()
1.2为什么要进行大学生涯规划
1、【单选题】大学生涯处于整个职业生涯的重要()。
A、决策期
B、规划期
C、准备期
D、突破期
2、【单选题】年龄在18-21岁时,处于整个职业规划的()阶段。
A、预备
B、探索
C、立业
D、维持
3、【单选题】人处于预备阶段的发展任务不包括()。
A、接受家庭教育与父母影响
B、适应学校与社会生活
C、了解工作的意义,逐渐认识自己
D、找准目标,持续发展
4、【多选题】当人处于探索阶段的年龄,其发展重点是()。
A、职业喜好具体化
B、成家立业
C、形成职业意愿,感受就业压力
D、求职就业,学会面对挫折
5、【多选题】大学生涯四阶段分为()。
A、一年级——试探期
B、二年级——定向期
C、三年级——冲刺期
D、四年级——分化期
6、【判断题】生涯规划促成人生角色的平衡。()
7、【判断题】人处在45-60岁的维持阶段时,主要发展任务是维持发展,准备遗体计划。
1.3大学生涯的主要任务
1、【判断题】在大学时期我们要掌握学习、做人、做事三个本领。()
2.1职业生涯规划的基本概念
1、【单选题】职业生涯是以()为中心的历程。
A、职位
B、地位
C、学习
D、工作
2、【单选题】职业生涯的特点不包括()。
A、独特性
B、发展性
C、单一性
D、内外性
3、【单选题】“生涯一定要强调个人,是基于特定的个性和环境”,这是因为职业生涯具有()的特点。
A、发展性
B、独特性
C、内外性
D、适应性
4、【单选题】内职业生涯的内容并不包括()。
A、知识观念
B、心理素质
C、内心感受
D、工作职务
5、【多选题】以下关于生涯的说法,正确的是()。
A、生涯是人生中各种角色的组合与演进
B、生涯是生活中各种事件的演进方向与历程
C、生涯表现出个人独特的自我发展型态
D、生涯是人生自出生到退休后,一连串有酬或无酬职位的综合
6、【多选题】职业生涯发展性的特点分为()四个阶段。
A、职业生涯准备期:大学阶段提高就业竞争力和职业发展力
B、职业生涯初期:初涉职场,忙于生计
C、职业生涯中期:能力日渐成熟,成果不断增加
D、职业生涯后期:实现人生价值,圆满退休
7、【判断题】生涯是动态的,是一个不断变化的过程。()
2.2职业生涯基本型态
1、【单选题】创业人士一般来说属于()。
A、少年得志型
B、大器晚成型
C、大起大落型
D、因故中断型
2、【单选题】女性因家庭原因而放弃事业属于职业生涯类型中的()。
A、大器晚成型
B、因故中断型
C、一生平凡型
D、大起大落型
3、【多选题】逐步上升型的特点是()。
A、平稳
B、一生贫穷
C、起点高
D、普通
4、【判断题】少年得志型的人起点很高。()
2.3职业生涯成功的基本法则
1、【单选题】以下不属于职业生涯成功的基本法则的是()。
A、匹配法则
B、命运法则
C、取舍法则
D、激励法则
2、【单选题】命运法则中的“命”的内在属性是()。
A、获得性
B、继承性
C、接受性
D、改变性
3、【多选题】命运法则中的“运”的具体内容有()。
A、观念
B、知识
C、能力
D、努力
4、【判断题】企业选拔人才的标准时选择最优秀的人才。()
5、【判断题】一般来说,“运”是可以改变的。()
6、【判断题】在选择时,只有学会放弃,才能使自己更宽容、更睿智。()
2.4职业生涯规划的基本理论
1、【单选题】()被称为职业辅导之父。
A、韦伯
B、帕森斯
C、涂尔干
D、费孝通
2、【单选题】解决()问题需要说服他人,激励他人从而完成机构或者公司的任务。
A、S
B、C
C、E
D、I
3、【多选题】霍兰德理论的基本观点是()。
A、在美国文化中,大多数人可以被区分为6种职业人格类型
B、社会上有6种相应的工作或生活环境
C、对角线上的两种类型相对矛盾
D、人的行为表现是由人格类型与其所处的环境相互作用决定的
4、【多选题】舒伯的生涯发展阶段大致分为()。
A、成长阶段
B、探索阶段
C、建立阶段
D、保持阶段
E、引退阶段
5、【判断题】解决I类问题需要集中注意力,发现事实和运用逻辑思维。()
6、【判断题】个人与环境之间存在着互助关系,符合与否是互动过程的产物。()
3.1自我探索概述
1、【单选题】自我探索的特点不包含()。
A、复杂性
B、渐进性
C、终身性
D、激进性
2、【单选题】自我探索心理特征方面的维度不包括()。
A、职业价值观
B、社会化程度
C、能力和技能
D、性格气质
3、【单选题】心理测验的特点不包括()。
A、间接性
B、相对性
C、复杂性
D、客观性
4、【多选题】在社会资源与属性方面,自我探索有()维度。
A、家庭背景
B、学校教育背景
C、社会化程度
D、人际与社会关系特征
E、宗教信仰
5、【多选题】职业生涯规划的逻辑步骤主要有()几步。
A、厘清个人生涯愿景
B、确定职业发展方向
C、设定职业发展目标
D、制定弥补差距的方案
E、实施、评估与修订
6、【多选题】心理测验在自我认识中的优点有()。
A、找到切入点,促进自我反省
B、极具个性化
C、灵活适用
D、快捷方便
7、【判断题】自我探索有利于学业规划、职业规划及恋爱婚姻。()
8、【判断题】人的心理与行为是永恒不变的。()
9、【判断题】招聘面试其实就是狭义的心理测验。()
3.2职业价值观及其初步澄清
1、【单选题】在凯茨对工作价值观的分类中,不包括()。
A、社会声望
B、智力刺激
C、帮助他人
D、多样性
2、【单选题】传统职业价值观的内涵不包括()。
A、稳定压倒一切
B、工作到退休
C、做一颗螺丝钉
D、实现财富自由
3、【单选题】现代职业价值观的内涵不包括()。
A、实现经济目标
B、满足成就动机
C、不强调权威
D、有社会价值
4、【多选题】舒伯把工作价值观分为()等很多类。
A、经济报酬
B、工作环境
C、智力刺激
D、生活方式
E、利他主义
5、【多选题】当代大学生常见的“理想主义”工作价值观有()。
A、祈求舒适的工作环境
B、要求工作有充足自由度和自主权
C、期望工作性质多样化和工作内容有趣味
D、要求有充足的工余时间和休闲生活
E、过分着眼于薪酬及其他福利
6、【多选题】后现代职业价值观的内涵包括()。
A、不在意成功
B、实现个体幸福最大化
C、稳定压倒一切
D、工作以外的生活更有意义
7、【判断题】价值观有好坏、高低贵贱之分。()
8、【判断题】职业价值观的本质是人们希望工作能满足主体需要的属性。
3.3职业兴趣探索
1、【单选题】以下不属于技能型职业类型特点的是()。
A、偏好与物体打交道
B、喜欢机械、电机、制造等领域的职业
C、喜欢操作工具、机械
D、喜欢研究工作
2、【单选题】事务C型人不适合的职业领域有()。
A、沟通与记录
B、生产与制造业
C、财务审计工作
D、物流配送
3、【多选题】探究I型人适合的职业领域有()。
A、工程技术
B、医疗技术
C、科学研究与开发
D、卫生保健
4、【多选题】社会型的人一般喜欢从事()领域的职业。
A、教育
B、统计
C、咨询
D、慈善福利
5、【多选题】影响型职业人士的特点有()。
A、善用说服力和组织能力
B、喜欢从事管理、行政等工作
C、帮助他人成长
D、希望自己的表现被别人肯定
6、【判断题】探究型的职业人士喜欢用头脑依自己的方法来解决问题并追根问题。()
7、【判断题】不管学习、工作还是生活,真正让我们成功的不是兴趣而是志趣。()
4.1职业性格的探索方法
1、【多选题】九型人格又名性格形态学,包括()等9种性格。
A、和平型
B、助人型
C、成就型
D、忠诚型
E、领袖型
2、【多选题】典型的五大人格分为()。
A、开放性
B、责任心
C、外倾性
D、随和性
E、神经质
3、【判断题】MBTI是目前测试职业性格最常用的一种方法。()
4.2MBTI职业性格分类系统
1、【单选题】MBTI把人的职业性格分类为()个维度。
A、6
B、5
C、4
D、3
2、【单选题】思考型的人的特点不包括()。
A、客观地分析问题
B、不伤害他人感情
C、有吹毛求疵的倾向
D、直率严厉
3、【多选题】根据能量指向方式,把人的职业性格分类为()。
A、外向型的人
B、感觉型的人
C、内向型的人
D、直觉型的人
4、【多选题】根据决策方式,把人的职业性格分类为()。
A、判断型的人
B、思考型的人
C、情感型的人
D、知觉型的人
5、【判断题】MBTI根据四个维度两两组合,便得到了16种职业性格。()
6、【判断题】知觉型的人在做完决定后会感到快乐。()
4.3职业能力倾向的探索方法
1、【单选题】DAT能力倾向测验分为()个分测验。
A、4
B、5
C、6
D、8
2、【单选题】雇员能力倾向测验分为()个分测验。
A、4
B、6
C、8
D、10
3、【多选题】以下属于DAT分测验的是()。
A、词语推理
B、数字能力
C、抽象能力
D、文书速度和准确性
E、机械推理
4、【多选题】EAS测验分为()等多个分测验维度。
A、言语推理
B、数字能力
C、视觉追踪
D、符号推理
5、【判断题】通过职业能力倾向测验,个人可以了解自己的长处和短处,这在决定自己职业发展方向时,具有非常重要的参考价值。()
6、【判断题】EAS测验方法的特点是实施便利,对施测者没有很高的要求。()
4.4职业能力倾向分类模型
1、【单选题】适合用名词来表述的技能是()。
A、适应性技能
B、功能性技能
C、专业知识技能
D、可迁移性技能
2、【单选题】以下词语不适合描述自我管理技能的是()。
A、认真的
B、分析
C、冷静的
D、协作的
3、【多选题】专业与职业选择最好遵循的原则有()。
A、择己所喜
B、择世所需
C、择己所适
D、择己所长
4、【多选题】以下词语适合表述可迁移技能的是()。
A、总结
B、比较
C、擅长
D、综合
5、【判断题】市场调研工作的可迁移技能的表述是“调查”。()
6、【判断题】在家教工作中,自我管理技能的表述应是“教授”。()
5.1认识职业社会的维度与方法
1、【单选题】以下不属于认识职业社会的动态资料接触方法是()。
A、参与专业协会
B、进行社会实践
C、生涯人物访谈
D、网络搜寻
2、【单选题】在认识职业社会的方法中,参与真实情境的方式不包括()。
A、直接工作
B、出版物查询
C、专业实习
D、工作跟随
3、【单选题】在PLACE认识职业社会方法中,P是指()。
A、哪些职位
B、哪些工作环境
C、升迁通道
D、升迁速度
4、【单选题】?富生职业?共有()本书,论及社会中的众多行业。
A、15
B、16
C、18
D、20
5、【单选题】咨询业最早出现在()国家。
A、英国
B、日本
C、美国
D、德国
6、【多选题】在进行生涯人物访谈时,要注意的事项有()。
A、搜集生涯人物的信息和资料
B、选择访谈目标并做好具体时间、地点的安排
C、准备好需要提出的问题
D、访谈时注意问题不宜太多
7、【判断题】?富生职业?书中简明扼要地阐述了每一个特定职业的历史。()
8、【判断题】咨询就是利用外界的脑力资源和人力资源,解决自己无法解决的问题。()
5.2职业分类及基本能力要求
1、【单选题】要成为国家公务员必备的素质不包含()。
A、较高的政治素质
B、关心实事政治和国家大事
C、正确把握党和国家的方针政策
D、扎实的专业基础
2、【单选题】果断的决策能力是作为()工作人员需要具备的素质。
A、国家公务员
B、管理人员
C、技术人员
D、行政人员
3、【多选题】科研人才应具备()的素质。
A、深厚的理论基础知识
B、进取心和好奇心
C、尊重客观事实、严谨
D、逻辑思维能力和判断力
4、【判断题】作为一名销售人员,应该具备广泛的社交能力和干练的办事能力。()
5、【判断题】我们选择的职业必须与所学专业相关。()
5.3走近职业社会 （上）
1、【单选题】据专家预测,我国高等教育毛入学率到2020年将达到()。
A、0.034
B、0.269
C、0.4
D、0.6
2、【单选题】随着社会的快速发展,涌现出了一大批新型职业,以下不属于新型职业的是()。
A、短信写手
B、农民经济人
C、职业道歉人
D、公务员
3、【判断题】截止2011年,我国个高等教育毛入学率已由1990年的3.4%上升至26.9%。()
4、【判断题】教师职业属于一份“恒星”职业,从事教师职业后就可以高枕无忧了。()
5、【判断题】从事一份“恒星”职业,就相当于是拿到了铁饭碗。()
5.4走近职业社会（下）
1、【单选题】企业文化的精神层面不包括()。
A、经验理念
B、价值取向
C、行为准则
D、标语口号
2、【单选题】企业文化的制度层面不包括()。
A、管理体制
B、领导风格
C、规章制度
D、道德规范
3、【单选题】联合利华企业的广告特点是()。
A、亲和力
B、感召力
C、全球性
D、多元化
4、【单选题】如果我们想挑战自我,快速磨练自己的综合能力,可以选择()的企业。
A、创业期
B、成长期
C、成熟期
D、衰退期
5、【单选题】企业在成熟期存在的威胁有()。
A、待遇不高
B、缺乏培训机会
C、不稳定
D、工作的挑战性减弱
6、【判断题】企业文化的行为层面包括活动、典礼仪式、领导风格、行为、语言习惯等。()
7、【判断题】处于衰退期的企业的机遇是二次创业。()
6.1决策的相关概念
1、【判断题】决策是根据所获信息作出选择的过程,任何决策都是承前启后的。()
2、【判断题】做决策时应根据少数特定的几个因素做考虑。()
6.2决策风格与决策类型
1、【单选题】接受了自己做决定的责任,却无法开始决策过程,属于()决策风格。
A、痛苦挣扎型
B、拖延型
C、瘫痪型
D、冲动型
2、【单选题】按照决策的可控程度分类,类型不包括()。
A、确定型
B、风险型
C、不确定型
D、战术决策
3、【单选题】将决策分为程序型决策和非程序型决策是按照决策的()来分类。
A、重要程度
B、可控程度
C、发生的概率
D、紧急程度
4、【判断题】拖延型的决策风格将对问题的思考和行动都再往后推迟。()
5、【判断题】直觉型的决策风格将自己的直觉感受作为决定的基础。()
6、【判断题】战略决策一般是由高层管理者提出的。()
6.3大学生常见的生涯决策问题
1、【多选题】大学生常见的职业决策内容包括()。
A、是否换专业
B、就业与考研
C、自主创业
D、辅修第二专业
E、境外就业或深造
6.4课外学业规划
1、【单选题】大三阶段的社会实践类型属于()。
A、认知型
B、见习型
C、实习型
D、就业型
2、【单选题】大四阶段的社会实践的主要目的是()。
A、认识社会
B、与用人单位接触,获得就业机会
C、提高综合素质
D、在时间中寻找机会
3、【多选题】有效参与社团活动应注意()。
A、明确目标
B、不要贪多
C、积极融入社团
D、争做社团负责人
4、【多选题】社会实践的作用有()。
A、亲身感受职场
B、客观认识自我
C、学会做事本领
D、提高社会化程度
5、【判断题】大三社会实践的主要方式是参加各类专业实习。()
6.5有效决策的过程与方法
1、【单选题】CASVE循环决策理论一共分为()步骤。
A、4
B、5
C、6
D、8
2、【判断题】通过沟通可以发现理想情景与现实情况的差距。()
3、【判断题】咨询顾问必须要有非常卓越的进行学习整合能力、合作能力、良好的沟通表达能力、结构化思维的能力,一些咨询技能、图表绘制技巧也是必须具备的。()
7.1大学生涯规划的主要原则
1、【单选题】大学生涯规划的原则不包括()。
A、目标导向原则
B、关联性原则
C、理性原则
D、可操作性原则
2、【判断题】提升自我表达能力和逻辑思维能力有助于提高自己的管理能力。()
7.2大学生涯规划的基本步骤
1、【判断题】大学生涯规划的基本步骤是一个不断循环的过程。()
2、【判断题】大学生涯规划的基本步骤可简单概括为知己知彼、决策再行动。()
7.3大学生涯规划的常用方法
1、【判断题】5WHAT分析法第一步是“What Are You?”,即对自我的基本描述。()
2、【判断题】SWOT分析法可以简单概括为机会、威胁、优势与劣势四个维度。()
7.4大学生涯规划的实施
1、【单选题】实现生涯规划的常见阻力不包括()。
A、目标设置不合理
B、制定目标的当事人缺乏执行力
C、清楚地认识自我
D、目标实现的外在条件不具备
2、【多选题】克服生涯规划阻力的方法有()。
A、将目标视觉化
B、勇于坚持
C、不轻易改变目标
D、及时评估与修正
3、【判断题】合理的目标要遵循SMART原则。()
4、【判断题】将自己的目标视觉化可有效克服生涯规划阻力。()
8.1职业素质拓展
1、【单选题】()的成员应学会在生活和工作中多去赞美和肯定他人。
A、和平型
B、完美型
C、活泼型
D、力量型
2、【多选题】一个好的团队,要具备的要素有()。
A、良好的沟通
B、相互信任
C、外部支持
D、谈判技巧
E、清楚的目标
3、【判断题】TEAM,其涵义可以理解为一个为了实现预期目标,通过对其成员进行教育和培训,提升他们的能力,鼓舞他们的士气,共同实现最终目标的群体。()
4、【判断题】一个和平型的成员应该学会的是拒绝。()
大学生活是人生中非常重要的一段时间，也是人生最关键的时期之一。在这个时期，我们受到的教育和经验，将对我们的未来产生深远的影响。因此，大学生应该认真规划自己的职业发展，在未来的生活中更好地实现自己的梦想。
大学生涯规划的重要性
大学生涯规划是指在大学期间制定和实施一系列计划，以帮助学生更好地认识自己，了解职业市场和未来的竞争环境，为未来的职业生涯做好准备。
大学生涯规划的重要性在于：
- 帮助学生更好地了解自己的兴趣、能力、价值观和目标，为未来的职业生涯做好准备。
- 帮助学生了解就业市场和未来的发展趋势，选择适合自己的职业方向。
- 帮助学生制定实际可行的职业目标和计划，并提供必要的资源和支持。
- 帮助学生建立职业生涯的长期规划，为未来的职业和生活做好准备。
大学生涯规划的步骤
大学生涯规划是一个复杂的过程，需要经过多个步骤才能完成。以下是一些重要的步骤：
第一步：自我评估
了解自己的兴趣、能力、价值观和目标是大学生涯规划的第一步。学生应该从自己的经历、能力和兴趣入手，认识自己的优点和缺点，确定自己的职业方向和目标。
第二步：市场调研和职业分析
了解就业市场和职业发展趋势，是制定职业规划的重要步骤。学生应该了解各个行业的就业情况和未来的发展趋势，选择适合自己的职业方向。
第三步：制定职业目标和计划
根据自己的兴趣和市场需求，制定实际可行的职业目标和计划。学生应该考虑到自己的职业发展、培训、实习等方面的需求，以确保自己在未来能够实现职业和生活的目标。
第四步：实施计划并不断调整
实施计划是职业规划的最后一步。学生应该根据自己的计划，积极寻找实习和工作机会，不断提高自己的能力和技能。同时，也应该及时调整自己的计划，适应市场的变化和自己的实际情况。
职业发展的重要性
职业发展是指一个人在职场上不断提升自己的能力和技能，实现个人职业目标和价值的过程。职业发展的重要性在于：
- 帮助个人实现自身价值和生涯目标。
- 提高个人的职业能力和技术水平，提高竞争力。
- 为个人创造更好的职业发展机会。
- 为个人提供更好的职业和生活保障。
职业发展的策略
职业发展是一个复杂和长期的过程，需要个人不断地学习、实践和提高自己的能力和技能。以下是一些重要的职业发展策略：
第一步：持续学习
持续学习是职业发展的基础。个人应该不断学习新知识、新技能，提高自己的职业水平和竞争力。
第二步：积极实践
积极实践是提高职业能力和技能的重要途径。个人应该尽可能地参与实际工作，积累经验和提高自己的能力。
第三步：不断自我反思
不断自我反思是职业发展的重要策略。个人应该定期回顾自己的职业发展目标和计划，及时调整自己的方向和策略。
第四步：建立人脉关系
建立人脉关系是职业发展的重要途径。个人应该积极参加社交活动，扩大自己的人脉圈，并和同行业人士建立联系。
总结
大学生涯规划和职业发展是人生中非常重要的两个方面。大学生应该在大学期间认真规划自己的职业生涯，不断学习、实践和提高自己的能力和技能，为未来的职业和生活做好准备。
