知到中学心理学课后答案(知到APP2023答案)
62 min read知到中学心理学课后答案(知到APP2023答案)
1、知到中学单选题:
注意属于()。心理学课
选项:
A:个性心理
B:心理状态
C:认知过程
D:心理过程
答案:【心理状态】
2、后答单选题:
1879年,案知()在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室,到A答案标志着科学心理学的知到中学诞生。
选项:
A:冯特
B:巴甫洛夫
C:威尔尼克
D:布洛卡
答案:【冯特】
3、心理学课单选题:
()是后答神经系统结构和功能的基本单位。
选项:
A:神经元
B:神经纤维
C:胞体
D:神经胶质细胞
答案:【神经元】
4、案知单选题:
神经元与神经元之间通过()联系。到A答案
选项:
A:突触
B:神经末梢
C:胞体
D:神经纤维
答案:【突触】
5、知到中学多选题:
脑由()组成。心理学课
选项:
A:脑干
B:大脑
C:小脑
D:脊髓
E:间脑
答案:【脑干;
大脑;
小脑;
间脑】
6、后答多选题:
脑干由()组成。案知
选项:
A:中脑
B:小脑
C:延髓
D:脑桥
E:间脑
答案:【中脑;
延髓;
脑桥】
7、到A答案多选题:
根据心理活动的动态变化过程、相对持续状态和比较稳定特征三个维度可把个体心理分为()。
选项:
A:个性心理
B:心理状态
C:认知过程
D:心理过程
E:心理发展
答案:【个性心理;
心理状态;
心理过程】
8、判断题:
人是自然人,也是社会人,所以可以从个体心理和社会心理两大方面对人的心理现象进行研究。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】
9、判断题:
从心理产生的物质基础上看,心理是脑的机能,脑是心理的器官。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】
10、判断题:
神经活动的基本过程是兴奋。()
选项:
A:对
B:错
答案:【错】
1、单选题:
“教室布置简单大方、教师服饰避免过度装饰,迅速妥善处理偶发事件,以免这些因素让学生分心”,是利用()的规律进行教学的具体做法。
选项:
A:无意注意
B:有意注意
C:有意后注意
D:随意注意
答案:【无意注意】
2、单选题:
当人们从光亮的室外,来到黑漆漆的电影院,一开始什么也看不清,过一会儿就能慢慢看清过道、座椅信息了。这一过程叫做()。
选项:
A:视觉后像
B:明适应
C:暗适应
D:后摄抑制
答案:【暗适应】
3、单选题:
“食之无味弃之可惜”是()的体现。
选项:
A:双趋冲突
B:双避冲突
C:趋避冲突
D:多重趋避冲突
答案:【趋避冲突】
4、单选题:
个体将环境因素纳入已有的图式之中,以丰富图式量的过程被称为()。
选项:
A:同化
B:发展
C:平衡
D:顺应
答案:【同化】
5、单选题:
"跳一跳,够得着",是因为学生存在()。
选项:
A:最近发展区
B:平衡期
C:关键期
D:高峰期
答案:【最近发展区】
6、单选题:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,12-15岁的儿童处于()阶段,这一阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖。
选项:
A:感知运动
B:前运算
C:形式运算
D:具体运算
答案:【形式运算】
7、单选题:
维果茨基提出的“最近发展区”认为,教学要对学生的发展起主导和促进作用,就应()。
选项:
A:与学生发展同步
B:走在学生发展的前面
C:不受学生发展的制约
D:走在学生发展的后面
答案:【走在学生发展的前面】
8、单选题:
()是指一个人整体的精神面貌,是具有一定倾向性的和比较稳定的心理特征的总和,是构成一个人思想、情感及行为的特有模式。
选项:
A:气质
B:人格
C:性格
D:认知风格
答案:【人格】
9、单选题:
青春期出现在()。
选项:
A:13—18岁
B:12—15岁
C:10—19岁
D:10—14岁
答案:【10—19岁】
10、判断题:
20世纪60年代初,美国心理学家沙赫特和辛格提出,情绪状态是由认知过程、生理状态和环境因素在大脑皮层中整合的结果。()
选项:
A:对
B:错
答案:【对】
智慧树中学心理学
随着社会的不断发展,人们越来越关注个人的心理健康。针对这一现状,智慧树中学心理学应运而生。
什么是智慧树中学心理学?
智慧树中学心理学是一门专门针对中学生进行教育和指导的课程。它结合了心理学、教育学和生活实践的理念,旨在帮助中学生更好地了解和认识自己,培养正确的心理素质,增强应对困难和挫折的能力。
智慧树中学心理学的课程内容
智慧树中学心理学的课程内容包括:
- 自我认知
- 情绪管理
- 人际关系
- 学习方法
- 职业规划
自我认知
自我认知是指了解自己的个性特点、优势和不足。智慧树中学心理学的自我认知课程包括:
- 性格测试
- 自我评价
- 心理分析
情绪管理
情绪管理是指掌握正确的情绪调节方法,保持情绪稳定。智慧树中学心理学的情绪管理课程包括:
- 情绪识别
- 情绪调节
- 情绪应对
人际关系
人际关系是指与他人交往、沟通和合作的能力。智慧树中学心理学的人际关系课程包括:
- 人际交往技巧
- 人际关系疏导
- 人际冲突处理
学习方法
学习方法是指有效地掌握知识和技能的方法。智慧树中学心理学的学习方法课程包括:
- 学习技巧
- 学习规划
- 学习动机
职业规划
职业规划是指了解自己的职业兴趣和能力,制定职业目标和计划。智慧树中学心理学的职业规划课程包括:
- 职业探索
- 职业选择
- 职业发展
智慧树中学心理学的教学特点
智慧树中学心理学的教学特点包括:
- 理论与实践相结合
- 个性化教学
- 情景模拟教学
- 交互式教学
智慧树中学心理学的教师团队
智慧树中学心理学的教师团队由来自心理学、教育学、临床医学等专业领域的专家组成,他们具有丰富的教育和实践经验,能够为学生提供全面的指导和帮助。
智慧树中学心理学的学习效果
智慧树中学心理学的学习效果包括:
- 提高学生的自我认知能力
- 增强学生的情绪管理能力
- 改善学生的人际关系
- 提高学生的学习成绩
- 帮助学生制定正确的职业规划
结语
智慧树中学心理学是一门非常有意义的课程,它有助于中学生更好地认识自己,提高心理素质,迎接未来的挑战。