尔雅广告的力量—广告创意与设计期末答案(学习通2023题目答案)
29 min read尔雅广告的力量—广告创意与设计期末答案(学习通2023题目答案)
1.1单元测试
1、尔雅“没有人会去阅读广告。广告告创人们只阅读他们感兴趣的力答案东西，有时那会是量广一则广告。”这句话是意设谁说的？
A、霍华德·拉克·哥萨奇
B、计期大卫·奥格威
C、末答艾·里斯
D、案学杰克·特劳特
2、习通最适合女性化妆品广告的题目刺激策略是？
A、英雄情结；
B、尔雅威胁；
C、广告告创幽默；
D、力答案浪漫；
3、量广3B策略指的意设是？
A、Building；
B、Beauty；
C、Baby；
D、Beast；
4、下列哪些是能让观众产生兴趣的有效方法？
A、视觉刺激；
B、幽默；
C、威胁；
D、浪漫；
1.2单元测试
1、美国现代广告之父是谁？
A、霍华德·拉克·哥萨奇；
B、大卫·奥格威；
C、拉斯克尔；
D、杰克·特劳特；
2、柯达为什么会破产？
A、产品不够好；
B、宣传不到位；
C、价格太贵；
D、忽视了消费者的真实需求；
3、《韦伯斯特大辞典》对广告的定义是：在现代，广告被认为是运用____而非口头形式传递具有目的性信息的一种形式，旨在唤起人们对商品的需求并对生产或销售这些商品的企业产生____（商业广告）。或告知提供某种非营利性目的的服务以及阐述某种意见和见解等（公益广告）。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
4、日本广告人中山静认为广告是通过宣传____达到销售的目的的。
1.3单元测试
1、被称为第一媒体的是？
A、网络；
B、报纸；
C、杂志；
D、电视；
2、商业广告可以细分为哪几种类型？
A、服务广告 ；
B、产品广告；
C、环境保护广告；
D、形象广告；
3、公益广告是指不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广告，它分为哪几种情况？
A、文化广告；
B、企业或社会团体向消费者阐明它对社会的功能和责任的广告；
C、以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告；
D、不直接销售产品，让消费者记住它并对它产生好感的广告；
4、与报纸媒体相比，杂志发行量_，发行周期_，印刷质量_。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
1.4单元测试
1、有关酒后驾车、驾车发短信、噪音扰民内容的公益广告起到了什么作用？
A、改善或树立形象；
B、促进公益行为；
C、减少或拒绝有害行为；
D、改变行为发生的时间，变有害为无害；
2、商场打折类广告最直接的目的是？
A、促进购买；
B、树立品牌形象；
C、树立企业形象；
D、巩固与经销商的关系；
3、商业广告的作用有哪些？
A、促进购买；
B、树立品牌形象；
C、树立企业形象；
D、巩固与经销商的关系；
4、公益广告的作用有哪些？
A、改变认知，提醒危害；
B、促进公益行为；
C、减少或拒绝有害行为；
D、改变行为发生的时间；
广告理论
2.1单元测试
1、5W理论中的WHOM代表广告中的哪种基本要素？
A、主体；
B、客体；
C、受众；
D、媒介；
2、USP理论是由美国Ted Bates广告公司董事长提出的，他的名字是？
A、H·拉斯维尔；
B、罗塞?里夫斯；
C、威廉·伯恩贝克；
D、大卫·奥格威；
3、ROI理论指的是哪几个三个优秀广告必备的基本特征的缩写？
A、想象力；
B、关联性；
C、原创性；
D、震撼力；
4、USP理论认为，一个广告中必须的具备三个要点是？
A、要有利益承诺；
B、要正面，积极向上；
C、具有独特性、唯一性；
D、要强有力和集中；
2.2单元测试
1、谁创造的一个戴眼罩的男人成为了品牌形象的典范？
A、李奥·贝纳；
B、大卫·奥格威；
C、罗伯特?J? 勒韦兹；
D、乔治?E?贝尔奇；
2、品牌的核心价值包括以下哪些方面？
A、理性价值；
B、个性价值；
C、感性价值；
D、象征性价值；
3、产品是基于感受的，是消费者所购买的东西；而品牌则是基于事实的，是工厂所生产出来的东西
4、菲利普·科特勒认为品牌反映了属性、_、_、文化、个性、群体等六个方面的内容。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
2.3单元测试
1、广告定位的出发点是？
A、创造出新的、不同的东西；
B、提高市场占有份额；
C、研究潜在顾客心理；
D、改变消费者的态度；
2、在产品的衰退期需要采取什么样的广告策略？
A、告知性广告策略；
B、竞争性广告策略；
C、维持性广告策略；
D、提醒性广告策略；
3、定位理论是谁提出的？
A、H·拉斯维尔；
B、艾·里斯；
C、威廉·伯恩贝克；
D、杰克·特劳特；
4、产品生命周期理论的第一阶段是_，指产品从设计投产直到投入市场进入测试阶段。第二阶段是_,产品通过试销效果良好，购买者逐渐接受该产品，产品在市场上站住脚并且打开了销路。第三阶段是_，随着购买产品的人数增多，市场需求趋于饱和。第四阶段是_，是指产品进入了淘汰阶段。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
广告诉求
3.1单元测试
1、广告定位的出发点是？
A、创造出新的、不同的东西；
B、提高市场占有份额；
C、研究潜在顾客心理；
D、改变消费者的态度；
2、哪种诉求会故意设置一些理解其哲理的关卡或小障碍，当受众突破这些障碍能够解读它时，会觉得豁然开朗，由此产生突破困的愉悦感，就如同玩填字游戏。
A、哲理性诉求；
B、说理诉求；
C、劝诱提示；
D、告白诉求；
3、广告诉求成功的要素是什么？
A、准确的细分市场或目标人群；
B、有正确的诉求中心；
C、有正确目标人群的需求；
D、有正确的诉求方法；
4、说理诉求追求的是？
A、将深刻的哲学思考融合进广告；
B、捕捉受众微妙的需求动机；
C、通俗易懂；
D、清晰明了；
3.2单元测试
1、通过劝说诱导的方式让受众接受广告中宣扬的理念或售卖的产品是什么诉求？
A、哲理性诉求；
B、说理诉求；
C、劝诱提示诉求；
D、告白诉求；
2、广告把产品或服务的利益点直接剖析给受众看，呼吁受众购买产品，这是什么诉求？
A、哲理性诉求；
B、说理诉求；
C、劝诱提示诉求；
D、告白诉求；
3、对比诉求通过比较突出自身产品的优秀,可以
A、与其他产品比较；
B、与其他型号的产品比较；
C、与不同类的事物比较；
D、与想象的对手比较；
4、运用双面论证需要注意什么？
A、消费者的已有态度；
B、消费者教育水平；
C、转而突显出产品的优势之所在；
D、避免展示优点；
3.3单元测试
1、突破恐惧诉求困境最有效的方法是？
A、打马赛克；
B、加深恐惧程度；
C、过巧妙的视觉设计降低恐惧程度；
D、在恐惧诉求中融入幽默元素；
2、感性诉求方式包括？
A、恐惧诉求；
B、怀旧诉求；
C、内疚诉求；
D、告白诉求；
3、幽默诉求是广告有意识地违悖传播中的某一准则，从而使广告的内容与形式出其不意，以达到广告人预设的幽默效果。这些准则包括？
A、量的准则；
B、质的准测；
C、关系准则；
D、方式准则；
4、恐惧诉求面临2种矛盾，使它陷入困境。1、恐惧_与受众心理承受能力之间的矛盾。2、消除恐惧的_与恐惧_之间的矛盾。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
3.4单元测试
1、内疚营销适用于？
A、食品行业；
B、高科技行业；
C、存在一定程度禁忌的行业；
D、和享乐有关的产品或行业；
2、与消费有关的内疚以横向分类可分为？
A、财务内疚；
B、健康内疚；
C、道德内疚；
D、社会责任内疚；
3、下列关于内疚营销的说法正确的是
A、快餐企业应强调自己的汉堡包含蔬菜谷物；
B、“越觉得内疚就越觉得快乐”；
C、内疚营销既作用于个体也作用于企业；
D、人们在消费这些产品时存在矛盾心理；
4、过于强烈的内疚会让受众感觉被操纵。同时，强烈的内疚诉求本质上是对受众的自我与行为的否定，容易触发受众的自我_心理，产生愤怒情绪。
3.5单元测试
1、同样的一则性诉求广告给男性消费者和女性消费者带来的反应是不一样的。什么样的刺激对女生会产生较好的效果？
A、裸体；
B、暗示性裸体；
C、情色倾向强烈的画面；
D、浪漫关系；
2、情爱诉求最常用哪两种情感要素？
A、爱情；
B、友情；
C、亲情；
D、爱国情；
3、性感诉求广告的表现形式有哪三种？
A、隐喻的“无性”广告
B、物化的性暗示广告；
C、有情色倾向的广告；
D、为情色行业服务的广告；
4、怀旧诉求的效果与产品或信息的_、广告自身的_，以及目标消费者的_都有关系。
广告策略
4.1单元测试
1、产品策略与什么理论密切相关？
A、5W理论；
B、USP理论；
C、ROI理论；
D、定位理论；
2、广告策略包含哪些方面？
A、产品策略；
B、市场策略；
C、时机策略；
D、媒介策略；
3、广告的时机策略主要指？
A、广告发布的频率；
B、广告发布的时限；
C、广告发布的黄道吉日；
D、广告发布的时间点；
4、社会影响力模型认为名人拥有很多种不同类型的社会影响力,其中包括:
A、奖赏力；
B、专家影响力；
C、参照力；
D、合法性影响力；
4.2单元测试
1、在我国运用比较策略的时候要避免：
A、产品使用前后的效果对比；
B、与自身以前的产品比较；
C、出现竞争品牌的包装；
D、与自身不同系列的产品比较；
2、夸张策略的方式有？
A、形态夸张；
B、功能夸张；
C、情境夸张；
D、时空夸张；
3、夸张广告处理不当会被看作是虚假广告，那么如何避免夸张广告成为虚假广告呢？
A、以质量为依托适度夸张；
B、用夸张隐瞒质量问题；
C、极度夸张；
D、不使用夸张手法；
4、荒诞策略的方式有
A、功能荒诞；
B、情理荒诞；
C、情景荒诞；
D、视觉荒诞；
4.3单元测试
1、从受众不使用某产品或不遵照某些观点采取行为带来的负面后果入手，阐述受众将因此失去什么的属于哪种策略？
A、悬念策略；
B、展示策略；
C、威胁策略；
D、荒诞策略；
2、如何正确运用赞赏策略？
A、盲目奉承夸奖；
B、赞赏消费者选择该产品的高尚品味；
C、赞赏消费者使用产品后焕发出的迷人魅力；
D、从侧面对产品本身实施赞赏；
3、关于悬念策略说法正确的是？
A、悬念广告就像是讲悬疑故事；
B、悬疑广告可以给人悬而不决的感觉；
C、悬念广告有设疑——解疑的过程；
D、夸张和离奇不能脱离产品的特性；
4、展示策略把产品的_或理念的核心剖开来直接给人看。展示的关键是主题要_，重点要_。
广告创意
5.1单元测试
1、“创意完全是各种要素的重新组合。广告中的创意，常是有着生活与事件‘一般知识’ 的人士，对来自产品的‘特定知识’加以新组合的结果”这是谁对广告创意的定义？
A、詹姆斯?韦伯?扬；
B、大卫·奥格威；
C、艾·里斯；
D、杰克·特劳特；
2、广告创意中的特定知识包括？
A、产品的生产制造流程；
B、生活阅历；
C、产品的市场占有率；
D、产品的特殊加工工艺；
3、广告创意的理论基础是定位理论。
4、广告创意要以广告_为核心；广告创意要以广告_为基准；广告创意要以_为生命；广告创意要以_为手段；广告创意是_、_和_的综合体。
5.2单元测试
1、曼陀罗法把一张纸分_个区域?
A、4；
B、6；
C、8；
D、9；
2、创新性思维的方法包括：
A、思维导图法；
B、头脑风暴法；
C、曼陀罗法；
D、逆向思维法；
3、头脑风暴会议的原则有？
A、禁止批评和评论；
B、提倡私下交谈，自由发言；
C、目标集中，追求设想数量；
D、励巧妙地利用和改善他人的设想；
4、逆向思维法是一种突破常规思维，而从事物的反面去思考问题的方法。思考时可以哪从3个方向展开？
A、反转型逆向思维法；
B、转换型逆向思维法；
C、替换型逆向思维法；
D、缺点逆用思维法；
5、创意五阶段：_,_,_,_,_。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
5.3单元测试
1、用广告创意触动消费者内心的痒处，最重要的是？
A、要找到新的角度；
B、要有真情实感；
C、产品必须具有明显优于竞争对手的；
D、励巧妙地利用和改善他人的设想；
2、在广告创意中创造一个新的类别或概念时需要注意的是？
A、消费者是否认可这样的分类；
B、新的市场是否足够大；
C、产品优势多不多；
D、成本价格；
3、在使用广告创意“血滴子”的特点是？
A、带来感官上的刺激与心理上的愉悦；
B、迥异于人们的日常生活；
C、勇敢突破常规；
D、要有真情实感；
4、在广告创意中揭示痛苦时，首要应当注意创意的_，其次，戏剧性的描述能够让创意更容易被消费者所接受，过于真实性地揭示痛苦会引起消费者的不愉快，在心理上产生_感。最后，广告要以产品_为依托，使消费者相信产品能够解除这种痛苦。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
5.4单元测试
1、在泰国某减肥茶品牌的广告中，女主人公和闺蜜因为被诱惑大吃了一顿高热量的食物而决裂，广告提出“觉得内疚就要改正”，由此推出减肥茶产品。这运用了哪种广告创意武器？
A、霹雳刀——大刀阔斧，揭示痛苦；
B、痒痒挠——心痒难搔，直指内心；
C、断肠草——促使购买，消除内疚；
D、洒金扇——标榜身份，鹤立鸡群；
2、通过广告标榜消费者的独特身份地位，可以？
A、以一个从未有人提出过的角度去击败对手；
B、彰显产品价值；
C、在消费者精神需求层面赋予更高层次的满足；
D、售卖价格高；
3、在广告创意中使用超现实手法时要注意：
A、坚定不移的彰显价值；
B、夸张的形式将产品的利益点表达出来；
C、九真一假，艺术源于生活而高于生活；
D、真实诉求，夸张表达；
4、使用广告创意中运用逆向思维时应当注意解决问题的角度要_、_、_。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
平面广告
6.1单元测试
1、格式塔心理学派“视知觉力”的概念指：
A、图像能够传递知识信息；
B、视觉具有错觉；
C、构成图形图像的元素具有动力特征；
D、图形图像元素能够影响人们对它们的感知；
2、图形在信息传播中具有哪些优势？
A、图形在信息传播中具有优先权；
B、图形比文字更加形象、直观，冲击力强；
C、图形不需要按照固定顺序阅读；
D、图形可以短时间内传递更丰富的信息；
3、平面广告的视觉语言包括：
A、图形；
B、文字；
C、色彩；
D、构图；
4、他们认为一个成功的广告需要靠「_」、「_」和「_」来达成，但是他们可以证明吗？我的研究却指出，这些无形的艺术美学并不会增加销售。 ——大卫·奥格威
5、图形在信息传播中的劣势：对图形信息的解读具有_性；由于_而容易忽视某些信息；过于_，以至于会限制观者的想象力；难以表达逻辑、概念等抽象问题。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
6.2单元测试
1、点是画面上最_的因素？
A、活跃；
B、安静；
C、有方向感；
D、有指向性；
2、图形的组成元素有？
A、点、线、面；
B、文字；
C、空间；
D、肌理；
3、线的形态多种多样，大体可分为有机和无机两种。有机的线条指?
A、规则的直线；
B、手绘线；
C、折线；
D、弧线；
4、混维空间是将_维和_维空间图形混合、嫁接、重组在一起，充分利用二者的优点，可以达到既有真实感又能渲染情感烘托氛围的目的，具有如真似幻的艺术效果。
6.3单元测试
1、关于图底关系的说法正确的是？
A、图底的关系是图形设计中最为基础的关系；
B、二者关系要明确；
C、图与底的关系不是恒定不变的；
D、轮廓线完整部分的为底，不完整的为图；
2、对称是_美的核心,对称式构图的图形安定、庄重、严肃，但过多使用则会感觉呆板，因此设计师常以_的形式加以变通。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
3、在图形中，虚与实的对比有些独特的处理手法。首先，可以利用完整的形态为_不完整的形态为_的特点，通过裁切、叠压等方式打破物体的轮廓，使之成为背景或空间关系靠后，从而变“虚”。其次，可以通过_关系凸显主体。有的可以通过聚集使多个物体成为视觉中心，有的可以通过多数与个别的反差强调少量物体。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
4、实现多样统一要注意画面各类元素的_关系
6.4单元测试
1、形象直观属于哪种原则的特征？
A、求艺原则；
B、求意原则；
C、求易原则；
D、求异原则；
2、求意原则包括哪些原则
A、不惧争议，求一图多意；
B、尊重文化社会传统；
C、当心歧义；
D、表达委婉；
3、求异原则的方法有？
A、打破原有逻辑关系；
B、置换场景中的角色；
C、改变事物原本的质/量；
D、变换故事发生的情境；
4、图形创意的4个Yi原则是：求_原则；求_原则；求_原则；求_原则。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
6.5单元测试
1、广告中对文字的运用涉及到哪几个方面：
A、字体；
B、字距；
C、行距；
D、排版方式；
2、关于字体的搭配组合原则正确的是：
A、择与设计相符的字体；
B、注意视觉的层次感；
C、尽可能增加使用的字体数量；
D、确保文字的易读性；
3、紧密的字距造成整合的效果，但会产生急迫、混淆不清的负面效果。
4、宋体，笔画结构上具有“_”的特征，来源于书写笔迹，这是经过雕刻而形成的一种风格化轮廓。
影视广告
7.1单元测试
1、远景的特点是？
A、带来不同的画面节奏；
B、适于表现多个人物之间的关系；
C、具有开阔的胸怀与的气魄；
D、形成某一段落的视觉重点；
2、影响景别的原因有哪两种？
A、对象的大小；
B、镜头与对象间的距离；
C、镜头的焦距；
D、场景的大小；
3、景别中的_景、中景、近景和_，分别对应了美国人类学家爱德华·霍尔提出的四种人际交往的距离模式：公共距离、社交距离、私人距离和亲密距离。
4、中景只展现场景_的画面，人物轮廓不能完全呈现，一般只能露出膝盖以上的部分。在此类场景中，无论是角色的神态表情还是行为动作都能得到清晰的呈现，画面叙事性较_，空间结构关系不再是表现的重点，而是注重故事的情节发展与人物动作。可以说，中景是最为常用的叙事景别形式。 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
7.2单元测试
1、远景的特点是？
A、带来不同的画面节奏；
B、适于表现多个人物之间的关系；
C、具有开阔的胸怀与的气魄；
D、形成某一段落的视觉重点；
2、哪种视角的缺点在于空间透视效果比较差，冲突不足，视觉上会显得平淡？
A、透视视角；
B、仰视角度；
C、俯视角度；
D、平视角度；
3、俯视角度可以用于哪些情况？
A、环境、建筑物等的高大雄伟；
B、展现环境全貌；
C、表现弱势、渺小的对象；
D、强烈的动感；
4、景别中的_景、中景、近景和_，分别对应了美国人类学家爱德华·霍尔提出的四种人际交往的距离模式：公共距离、社交距离、私人距离和亲密距离。
5、视点分为_视点和_视点。（用分号隔开）
7.3单元测试
1、画面中同时出现两个人，但是有轻重之分。可以通过变焦，将焦点从一个人身上转移到另一个人身上,这是以下哪种机位？
A、顶角位置；
B、平行机位；
C、外反拍机位；
D、内反拍机位；
2、轴线可以是？
A、正在说话的两人之间的连线；
B、角色望向某个方向的视线；
C、被摄物体的中轴线；
D、正在运动的角色的动线；
3、机位是指摄像机在拍摄时与被摄对象之间的_关系。恰当运用机位能使影视广告语言更有_性，而错误的机位会导致观众对故事理解的混乱
4、广告拍摄时一般要遵循 “_原则”，即摄像机始终在沿轴线的_°一侧拍摄，而不会跳跃到另一侧去，以减少观众不必要的空间想象负担，而将注意力集中在故事情节上。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
7.4单元测试
1、哪种机位呈现为从剧中角色的位置观看对方的效果，常用于主观视点镜头。
A、正反打机位；
B、平行机位；
C、外反拍机位；
D、外侧正反打机位；
2、哪种机位中一个人会完全将另一个人挡住？
A、正反打机位；
B、平行机位；
C、外反拍机位；
D、外侧正反打机位；
3、在非对话情境下如何适当越轴？
A、主体越轴；
B、摄像机越轴；
C、一个新的主体进入画面；
D、加入另一个摄像机；
4、把_机位与_机位结合，则是展现对话的最佳机位。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
5、把_机位与_机位结合，则是展现对话的最佳机位 （答案用分号间隔：如“一；二；三”）
7.5单元测试
1、要达到被摄主体由小逐渐变大，并且始终处于画面的中心的效果应该用什么镜头
A、推镜头；
B、拉镜头；
C、摇镜头；
D、移镜头；
2、拉镜头在广告中的作用是？
A、能产生连续变化的景别，使画面不断扩展；
B、表现主体与所处环境的关系，强调局部与整体、主题人物与客观环境的关系和相互作用；
C、加强或减弱运动主体的动感；
D、突出主体物；
3、与运动镜头相对应的是固定镜头，它指在拍摄一个镜头的过程中，摄影机的_、镜头_和_都固定不变。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
4、运动镜头，是指利用摄像机在推、_、摇、移、_、升降等形式的运动中进行拍摄的方式，是突破画框边缘的局限、扩展画面视野的一种方法。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
5、运动镜头，是指利用摄像机在推、_、摇、移、_、升降等形式的运动中进行拍摄的方式，是突破画框边缘的局限、扩展画面视野的一种方法。
7.6单元测试
1、要介绍并列地位的角色最好使用哪种镜头？
A、推镜头；
B、拉镜头；
C、摇镜头；
D、移镜头；
2、摇镜头在广告中的作用有？
A、从注视拍摄主体物转而观看该物体与周围环境的关系；
B、跟踪人物的运动；
C、产生悬念镜头、主观性镜头；
D、控制景别，形成多层次的画面；
3、哪种镜头可以形成一个镜头中多景别多构图的效果？
A、推镜头；
B、拉镜头；
C、摇镜头；
D、移镜头；
4、跟镜头的画面特征是？
A、被摄对象在画框中的位置相对稳定；
B、画面始终跟随一个运动的主体；
C、产生悬念镜头、主观性镜头；
D、控制景别，形成多层次的画面；
5、跟镜头的画面特征是？
A、被摄对象在画框中的位置相对稳定；
B、画面始终跟随一个运动的主体；
C、产生悬念镜头、主观性镜头；
D、控制景别，形成多层次的画面；
广告色彩
8.1单元测试
1、哪些物体可以使光线产生漫射现象？
A、水泥地面
B、绸缎；
C、海绵；
D、镜子；
2、RGB模式是哪三种颜色的原色光形成的？
A、红；
B、黄；
C、蓝；
D、绿；
3、构成所谓看见的视觉现象的三个元素是？
A、光；
B、对象；
C、眼睛；
D、空气；
4、构成所谓看见的视觉现象的三个元素是？
A、光；
B、对象；
C、眼睛；
D、空气；
5、物体对光线的吸收与反射能力虽是固定不变的，但_色却能改变人眼对物体色彩的判断。
8.2单元测试
1、色相距离在_度以上，_度左右的对比，称为邻近色对比
A、10，20；
B、15，30；
C、15，45；
D、10，30；
2、在下列颜色中明度最高的是
A、红；
B、黄；
C、蓝；
D、绿；
3、色彩的三要素指的是？
A、色相；
B、强度；
C、彩度；
D、明度；
4、两种或两种以上色彩组合后，由于色相差别而形成的色彩对比效果称为色相对比。其对比强弱程度取决于不同色相在色相环上的_，_越大对比越_，反之则对比越_。
8.3单元测试
1、相同大小的色块哪种颜色显得更近？
A、红；
B、紫；
C、蓝；
D、绿；
2、哪种颜色更容易使人感到活泼、愉快、有激情？
A、暖色、纯色、亮色；
B、冷色、灰色、暗色；
C、中等纯度、明度以及对比度的色彩；
D、无彩色；
3、色彩的轻重与色彩的_有着非常密切的关联。
4、一般我们认为_色是前进色，_色是后退色。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
8.4单元测试
1、半透明色通常表达的情感是？
A、悲哀、忧郁、缺乏生机；
B、权力、财富；
C、生命、活力；
D、朦胧、浪漫、柔和；
2、红色通常表达的情感是？
A、活力、积极、热诚、兴奋、前进；
B、战乱、冲突、血腥；
C、娇弱、柔嫩；
D、冷漠、刻板、悲哀；
3、绿色通常表达的情感是？
A、生长、旺盛、繁茂；
B、冷漠、刻板、悲哀；
C、生命、活力；
D、和平；
4、灰色通常表达的情感是？
A、悲哀、忧郁、缺乏生机；
B、权力、财富；
C、生命、活力；
D、含蓄、细腻、包容、柔和、雅致；
8.5单元测试
1、如何把握色彩的平衡？
A、注意色彩对称；
B、注意色彩均衡；
C、强调色彩演奏的高潮；
D、制造色彩的亮点；
2、如何控制色彩的节奏？
A、制造重复性节奏；
B、制造渐变性节奏；
C、制造多元性节奏；
D、制造独立性节奏；
3、黄金比例是美术上最常用的比例关系之一，其比值为1：_，实际应用中通常将色彩比例关系处理为2：3、3：5、5：8等序列。
4、为使画面上的色彩相互之间有所联系避免孤立，采用相互依存、_使用的手法，从而取得具有统一协调、情趣盎然的美感。
广告调研
9.1单元测试
1、接触法不包括以下哪些类型？
A、问卷；
B、眼动仪测试；
C、个人访谈；
D、焦点小组访谈；
2、获得原始数据的方法有以下哪几种？
A、观察法；
B、调查法；
C、实验法；
D、接触法；
3、广告调查包括以下哪几种类型？
A、前期市场调查；
B、竞争对手调查；
C、媒介调查；
D、广告效果调查；
4、实验法是通过实验对比，对市场现象中某些变量之间的_关系及其发展变化过程加以观察分析的一种调查方法。
9.2单元测试
1、不同的个人(或家庭)在特定期间中暴露于某一媒体广告排期表下的人数，指的是以下哪一种概念？
A、收视(听)率；
B、开机率；
C、视(听)众占有率；
D、到达率；
2、网络媒体调查有以下哪几种数据类型？
A、点击率；
B、页面浏览量；
C、收视率；
D、独立访问者数；
3、广告策略的调查包含以下哪几项内容？
A、广告目标；
B、受众分析；
C、传播媒介策略；
D、广告信息策略；
4、在美国和英国自80年代以来在营销界、广告界最流行的社会心理状态分类方法是“价值观和_分类体系”(VALS)。
广告文案
10.1单元测试
1、“转”的方式有哪些？
A、打断；
B、暂停；
C、提示；
D、启发；
2、广告文案的结构四法为：起，提出主旨的陈述（有时可省略）；_,解释图文的主旨；_,进一步解释，提出（其它）的观点、主张或好处；_,总结，并催促行动。（答案用分号间隔：如“一；二；三”）
3、在社交媒体的时代，“_”成了一种主要的传播形态，与个人生活几乎完全同步，生活的实时记录，由此而形成一种自我的身份认同的传播。
4、互联网的泛在连接，形成了一个巨大的、众声喧哗的“剧场”。传播主体_，人人要参与；传播形态_，缺少明确的因果关系。
学习通广告的力量—广告创意与设计
学习通是国内领先的在线教育平台，拥有海量的在线课程和丰富的学习资源。作为一家互联网公司，学习通的广告创意与设计是其品牌营销的重要组成部分。
广告创意的重要性
广告创意是广告传播中至关重要的一环，它不仅能够吸引消费者的眼球，还能够塑造品牌形象，传递产品或服务的核心价值。在广告创意中，创意思路、文字表达、视觉设计都是至关重要的因素。
学习通广告创意案例
学习通的广告创意案例涉及了多个领域，从校园招聘到线上课程推广。这里我们选取了几个代表性的案例进行分享。
校园招聘广告
学习通在校园招聘过程中，设计了一系列富有创意的广告。其中一张广告将学习通的企业文化与招聘需求相结合，以“我们需要这样的人才”为口号，强调学习通对于创新思维、多元文化和团队协作等素质的重视。这张广告不仅突出了学习通的企业形象，还吸引了众多优秀人才的关注。
线上课程推广广告
学习通的线上课程广告也是非常富有创意的。其中一张广告，将学习通的课程与动漫元素相结合，展现了课程内容的生动有趣。这张广告通过视觉设计和文案的巧妙搭配，吸引了众多年轻人的注意，提升了学习通在线课程的知名度和影响力。
广告设计的重要性
广告设计是广告创意的具体呈现方式，更是广告传播中十分关键的一环。在广告设计中，包括了颜色、字体、排版、图片等多个元素，这些元素的搭配和运用，能够让广告更加生动、有趣、吸引人。
学习通广告设计案例
在广告设计方面，学习通也有很多值得借鉴的案例。以下是其中的两个代表性案例。
品牌宣传海报设计
这是一张学习通品牌宣传海报，海报中采用了蓝色、灰色、白色等多种简洁明快的颜色，搭配了优美的排版和几何图形的组合，整个海报展现出简洁、高端、专业的形象，将学习通的品牌形象呈现得淋漓尽致。
课程推广设计
这是一张学习通课程推广设计，采用了鲜艳的橙色系，搭配了富有设计感的几何图形和插画元素，展现了课程的生动有趣和知识的丰富性。整个设计十分美观，吸引人的同时也突出了学习通课程的特点和优势。
总结
学习通广告的力量在于创意和设计，学习通在广告创意和设计方面的优秀表现，能够让消费者更加了解学习通，提升品牌影响力，吸引更多的用户。 在今后的发展中，学习通还需要不断创新和提升，以满足消费者的不断需求，同时也要注重广告的效果评估与数据分析。
