尔雅仪器分析_14课后答案(学习通2023课后作业答案)

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第二章 紫外吸收光谱分析

紫外吸收光谱分析测试题

1、尔雅紫外-可见光谱的仪器业答产生是由外层价电子能级跃迁所致，其能级差的分析大小决定了 ( )
A、吸收峰的课后强度
B、吸收峰的答案数目
C、吸收峰的学习位置
D、吸收峰的通课形状

2、紫外光谱是后作带状光谱的原因是由于( )
A、紫外光能量大
B、尔雅波长短
C、仪器业答电子能级跃迁的分析同时伴随有振动及转动能级跃迁的原因
D、电子能级差大

3、课后跃迁的答案吸收峰在下列哪种溶剂中测量，其max最大 ( )。学习
A、通课水
B、甲醇
C、乙醇
D、正已烷

4、化合物中，下面哪一种跃迁所需的能量最高( )
A、σ→σ*
B、π→π﹡
C、n→σ﹡
D、n→π﹡

5、紫外光谱中几乎无吸收峰，可能是含有以下哪种化合物（ ）
A、烷基
B、苯环
C、双烯
D、羰基

第三章 红外吸收光谱分析

红外吸收光谱分析测试题

1、苯乙醛在2720cm-1左右的特征吸收峰，是因为( )产生的，可以用来区分醛和酮类化合物。
A、诱导效应
B、共轭效应
C、费米共振
D、空间位阻

2、红外光谱测量时常用的窗片材料为( )
A、玻璃
B、石英
C、红宝石
D、卤化物晶体

3、预测H2S分子的基频峰数为( )
A、4
B、3
C、2
D、1

4、下面四种气体，不吸收红外光的是( ）
A、CH3Cl
B、CH4
C、CO2
D、N2

5、有一种含氮的药物，如用红外光谱判断它是否为伯胺时，主要依据的谱带范围为( )
A、1500一1300cm-l
B、3000—2700cm-1
C、2400—2100cm-1
D、3500—3000cm-1

6、某化合物红外光谱在3600-3200cm-1有一个很强的吸收峰，可能含有下列哪种基团( )
A、-OH
B、-NH2
C、–C=N
D、–C=C

7、计算化合物C8H10O的不饱和度是( )
A、7
B、6
C、5
D、4　

8、在醇类化合物中, O—H伸缩振动频率随溶液浓度的增加，向低波数方向位移的原因是( )
A、溶液极性变大 　
B、形成分子间氢键随之加强
C、诱导效应随之变大
D、易产生振动偶合

9、傅里叶变换红外分光光度计的色散元件是式( )
A、玻璃棱镜
B、石英棱镜
C、卤化盐棱镜
D、迈克尔逊干涉仪　

10、红外光谱是：( )
A、分子光谱
B、原子光谱
C、发射光谱
D、电子光谱

第四章 核磁共振吸收波谱分析

核磁共振吸收波谱分析测试题

1、下列哪种核不适宜核磁共振波谱测定( )
A、12C
B、15N
C、19F
D、31P

2、苯环上哪种取代基存在时，其芳环质子化学位移值最大( )
A、–CH2CH3
B、–OCH3
C、–CH=CH2
D、-CHO

3、质子的化学位移有如下顺序：苯（7.27）>乙烯(5.25) >乙炔(1.80) >乙烷(0.80)，其原因为( )
A、诱导效应所致
B、杂化和各向异性效应协同作用的结果
C、共轭效应所致
D、氢键效应所致

4、峰的裂分数反应的是相邻碳原子上的质子数，因此化合物BrCH2-CHBr2中-CH2-基团应该表现为( )
A、单峰
B、四重峰
C、两重峰
D、三重峰

5、处于高能级的核将其能量及时转移给周围分子骨架中的其它核，从而使自己返回到低能态称为( )
A、纵向弛豫
B、横向弛豫
C、核磁共振
D、拉莫进动

6、Ｉ＝ 的原子呈核电荷均匀分布的球体，有磁矩，产生核磁共振吸收。
A、1/2
B、0
C、1
D、-1

7、某组环境相同的氢核，与2个环境相同的氢核偶合，则被裂分为 重峰。
A、3
B、1
C、2
D、4

8、由于氢核的化学环境不同而产生的谱线位移称为 。
A、化学位移
B、红移
C、蓝移
D、增色效应

9、测量化学位移时一般选择 作为相对标准。
A、四甲基硅烷
B、甲烷
C、乙醇
D、苯

10、在强磁场中，原子核发生能级分裂，当吸收外来电磁辐射时，将发生核能级的跃迁产生所谓的 现象。
A、核磁共振
B、红移
C、蓝移
D、减色效应

11、某组环境相同的氢核，与3个环境相同的氢核偶合，则被裂分为4重峰，这就是所谓的 规律。
A、n+1
B、n+2
C、n-1
D、N

第五章 有机质谱分析

有机质谱分析测试题

1、谱图库的质谱主要是采用下列哪种电离源得到的（ ）
A、化学电离
B、电子轰击
C、场电离
D、电喷雾电离

2、下列几种化合物，分子离子峰最强的是（ ）
A、苯乙烯
B、乙醇
C、环己酮
D、正戊烷

3、质谱中分析的主要是下列哪种物质（ ）
A、带正电荷的离子
B、带正、负电荷的离子
C、中性分子
D、不稳定离子

4、质谱图中将强度最大的峰，规定其相对强度是100%，称为（ ）
A、基峰
B、分子离子峰
C、亚稳离子峰
D、准分子离子峰

5、有机四大波谱中，只有（）能确定分子量。
A、质谱
B、紫外可见光谱
C、红外光谱
D、核磁共振谱

6、如果一个有机分子的分子离子峰是奇数，则分子可能有（）元素。
A、氮
B、溴
C、氯
D、氟

7、一个质谱图上最大的峰肯定是分子离子峰。

学习通仪器分析_14

随着科技的不断进步和发展，各类仪器设备的应用越来越广泛，对于科研工作者来说，学习通仪器分析是必不可少的一门课程。

本次学习通仪器分析的第14节课程主要介绍了气相色谱质谱联用技术。

一、仪器介绍

气相色谱质谱联用技术是将气相色谱与质谱联用技术相结合，使得分析结果更加准确、可靠，同时还可以对样品进行分离、鉴别和定量等分析处理。气相色谱质谱联用技术是目前最常用的鉴定和分析化学物质的方法之一。

二、原理及应用

气相色谱质谱联用技术的原理是首先将样品进行分离，并采用气相色谱的技术将其分离出来，然后再进行质谱分析。通过质谱分析，可以确定样品的化学成分和结构。

气相色谱质谱联用技术在食品、化妆品、医药等领域的应用非常广泛。例如，在食品领域中，可以使用这种技术鉴定食品中的添加剂、残留农药等有害物质，确保食品安全。在化妆品领域中，可以使用这种技术鉴定化妆品中的成分，以确保使用者的安全。在医药领域中，可以使用这种技术分析药物中的成分和控制药品质量。

三、实验步骤

1. 样品制备：将样品制备好，取出需要分析的物质。
2. 气相色谱分离：将样品注入气相色谱装置中，通过气相色谱分离出样品中的化学成分。
3. 质谱分析：将分离出来的化学成分通过质谱分析，得出化学成分和结构。
4. 数据处理：对分析得到的数据进行处理和分析，得出实验结果。

四、总结

气相色谱质谱联用技术是目前最常用的鉴定和分析化学物质的方法之一，其原理是将气相色谱与质谱联用技术相结合，使得分析结果更加准确、可靠。

通过实验，我们可以更加深入地了解气相色谱质谱联用技术的原理和应用，在实际的科研工作中可以更好地应用这种技术来进行化学物质的鉴定和分析处理。