mooc教师演讲与口才实训期末答案(mooc2023课后作业答案)
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第一单元测试
1、演讲在演讲时，口才课后语言表达中最忌讳用（ ）向人讲述内容。实训
A、期末专业术语
B、答案答案问候语言
C、作业生活语言
D、教师习惯用语
2、演讲演讲的口才课后评判者是（ ）。
A、实训演讲者
B、期末听众
C、答案答案评委老师
D、作业演讲大师
3、教师演讲时，在考虑宏观的问题的时候要从（ ）切入考虑问题。
A、宏观角度
B、独特角度
C、社会角度
D、微观角度
4、在演讲的时候，演是指（ ）。
A、当众的态度展示
B、表演
C、演出
D、假定性扮演
5、在语言表达中口语训练的要求有哪些？（ ）
A、重视语言的学习
B、普通话基本功
C、.掌握有声语言及副语言表达的基本规律
D、不停地多说话
6、好演讲的必备因素有自信、（ ）、投入。
7、演讲的三大作用，基础作用是传递信息，中级作用是影响行动，高级作用是（ ）。
8、演讲是以传递信息或（ ）为目的，采用语言表达的方式。
9、演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种（ ）活动。
10、在演讲的时候，讲是指（ ）。
11、教师口才构成三要素包括有：发声器官、言语信息、（ ）。
第二章、如何应对演讲中的紧张情绪
第二单元测试
1、最为消极的自我展示状态是（）。
A、紧张、恐惧
B、害怕、紧张
C、伤心、失落
D、沮丧、放弃
2、克服紧张和恐惧的具体步骤不包括：（ ）
A、充分准备
B、走台、演练、背词
C、不去看观众的眼睛
D、激情四射、巅峰上台
3、在发表演讲时，应忌讳有有哪些内容？（ ）
A、态度不好
B、时间拖得太长
C、缺少激情与热情
D、见好就收
4、演讲者怯场的主要原因不包括：（ ）
A、外在不够完美。
B、普通话不标准
C、情绪紧张
D、陌生的比赛场地
5、紧张的原因主要来自于（ ）。
6、美国研究调查发现世界上最恐惧的事情是：（ ）。
7、.演讲者心理特征的研究，有助于提高演讲者的（ ）。
8、（ ）直接影响着听众的信任度和演讲的效果。
9、演讲者的威信，来自于听众的（ ）。
10、为了获得良好的演讲心态，在演讲前，我们可以在内心冥想：所有听众都期待我上台！我相信我一定能做得到……等等，这样做的目的是（ ）。
学习通教师演讲与口才实训
作为一名教师，掌握好演讲与口才技巧，不仅能提高自己的教学能力，还能为学生提供更好的教学体验。在学习通教师演讲与口才实训中，我们可以学到很多宝贵的经验和技巧。
演讲技巧
一、语言表达
在演讲过程中，语言表达是非常重要的。语言表达的好坏，不仅能直接影响到听众的理解和接受，还能反映出演讲者的思维能力和表达能力。因此，在演讲时，我们需要注意以下几点：
- 语言简练、通俗易懂
- 语调、语速要适中，不要过于单调或过于激动
- 注意用词准确、生动，避免用词模糊或不准确
二、演讲方式
演讲方式也是至关重要的。一个好的演讲方式，能够让听众更容易理解和接受演讲者的观点和思想。在演讲方式中，我们需要注意以下几点：
- 注意语气、神态、肢体语言，让自己更具有说服力
- 注意演讲节奏，不要过于急促或过于缓慢
- 注意与听众的互动，可以适当地问一些问题或与听众进行交流
口才训练
为了提高自己的口才能力，我们需要进行一些口才训练。下面介绍几种常见的口才训练方法：
一、朗读练习
朗读练习是最基础的口才训练方法之一。通过不断地朗读，可以提高自己的语言表达能力和口齿清晰度。在朗读时，我们需要注意以下几点：
- 掌握好节奏和语调，注意语音的抑扬顿挫
- 注意发音的准确性和清晰度
- 理解文本的含义和语境，让朗读更加生动有趣
二、说话练习
说话练习是让我们更好地运用语言进行交流的方法。通过说话练习，可以让我们更好地掌握好语言表达和交流技巧。在说话练习中，我们需要注意以下几点：
- 尽量使用简单明了的语言，让别人更容易理解
- 注意语速和语调的平稳，不要过于匆忙或过于缓慢
- 理解对话的含义和语境，让对话更加生动有趣
三、表演练习
表演练习可以让我们更好地运用肢体语言和语言表达技巧，表现出更真实的情感和表情。在表演练习中，我们需要注意以下几点：
- 注意肢体语言的自然和流畅，让动作更符合情境和身份
- 注意情感的真实和表情的生动，让观众更能感受到你的内心情感
- 注意与观众的互动，让表演更加引人入胜
总结
学习通教师演讲与口才实训，可以让我们更好地掌握好演讲和口才技巧，提高自己的教学能力和学生的教学体验。在演讲和口才训练中，我们需要注意语言表达、演讲方式和口才训练等方面。通过不断地练习和实践，我们可以不断地提高自己的演讲和口才能力，成为一名更优秀的教师。
中国大学教师演讲与口才实训
中国大学教师在教学过程中，需要进行各种形式的演讲，如开展课堂教学、参加学术研讨等。因此，具备一定的演讲与口才技巧是非常重要的。
演讲的重要性
演讲是一种传递信息和知识的重要方式。作为大学教师，演讲能够帮助他们更好地传递知识，激发学生的学习兴趣和参与度，并且同时能够提升教师在学生心目中的形象和地位。
此外，演讲还能够提升教师的沟通能力和社交能力，从而更好地与同事、学生和家长等人交流。
口才实训的必要性
口才是指用语言表达思想的能力。在演讲中，口才技巧是非常重要的。口才好的人可以更好地表达自己的观点，给人留下深刻的印象，并且能够更好地引起听众的共鸣和反响。
因此，大学教师需要进行口才实训，通过训练来提高自己的口才技巧。口才实训包括语音训练、语调训练、节奏训练、口齿训练等等。这些都是非常实用的技巧，可以帮助教师更好地演讲。
演讲与口才实训的方法
下面是一些演讲与口才实训的方法：
1. 实践演讲
实践是检验真理的唯一标准。大学教师需要在课堂上进行实践演讲，积累经验，并且随时改进。此外，还可以参加各种学术讲座、会议等活动，进一步提高自己的演讲水平。
2. 多看多听
多看多听可以帮助大学教师了解各种演讲技巧和流程，并且学习优秀的演讲者的表达方式。这可以启发他们的灵感，提高演讲的质量。
3. 训练口才技巧
训练口才技巧可以提高教师的演讲能力。口才训练包括如下几个方面：
- 语音训练：包括发音、语调、语速等方面的训练。
- 节奏训练：通过训练语音节奏，提高演讲的整体效果。
- 口齿训练：通过训练口齿的灵活性，提高演讲的清晰度和流畅度。
总结
演讲与口才实训是大学教师必备的能力之一。通过训练和实践，可以提高演讲和口才技巧，为更好地传递知识和与人交流打下坚实的基础。
