中国大学分离与富集章节答案(mooc2023课后作业答案)
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第一单元测验
1、中国章节作业生物物质的大学答案答案分离纯化包括以下哪几个过程
A、预处理、分离富集初步纯化、课后高度纯化、中国章节作业成品加工
B、大学答案答案生物材料的分离富集培养、初步纯化、课后高度纯化、中国章节作业成品加工
C、大学答案答案预处理、分离富集初步纯化、课后成品加工、中国章节作业高度纯化
D、大学答案答案初步纯化、分离富集预处理、高度纯化、成品加工
2、以下哪个不是分离纯化的特点
A、环境复杂，分离纯化困难
B、含量高，工艺复杂?
C、稳定性差，操作要求严格 ?
D、目标产物最终的质量要求严格
3、以下不属于分离纯化技术的是：
A、A、离心
B、B、预处理
C、C、沉淀
D、D、色谱法
E、E、膜分离法
F、F、过滤
G、G、结晶
H、H、浓缩
I、I、干燥
J、J、微生物发酵、化学反应、种植中药材
4、（ ）是现代生物物质生产工艺的核心，是决定产品的安全、效力、收率和成本的技术基础。
A、药物分离纯化技术
B、药物分析与检验技术
C、药物制剂技术
D、药物发酵技术
5、分离纯化过程的特点有
A、目标产物最终的质量要求严格
B、环境复杂，分离纯化困难
C、含量低，工艺复杂
D、稳定性差，操作要求严格
6、以下属于分离纯化技术的是
A、微生物发酵、化学反应、中药材种植
B、结晶、浓缩、干燥
C、色谱法、膜分离
D、沉淀、预处理
E、离心、过滤
7、从含有目的药物成分的混合物（化学合成、植物组织或细胞、微生物代谢产物、酶反应产物等）中，经提取、精制并加工成高纯度的、符合药典规定的各种药品的生产技术。
8、生物分离纯化技术主要指微生物发酵药物、基因工程药物、酶反应药物的提取分离过程，已经成为药物中非常重要的一个分支。
9、产品分离纯化技术与药物分离与纯化技术、生物分离与纯化技术概念和含义上完全相同。
2 发酵液预处理和固液分离技术
2.1 概述随堂测验
1、预处理的目的是什么？
A、去除 金属离子，防止离子交换效率降低
B、凝聚或者絮凝，改善过滤特性
C、去除杂蛋白，防止萃取不分相
D、过滤或离心去除未用完的培养基残渣，菌丝体。
2.2 改变发酵液过滤特性实现相对纯化随堂测验
1、以下不是杂蛋白去除方法的是
A、过滤法
B、变性法
C、沉淀法
D、吸附法
2、通过吸附和架桥作用改善溶液过滤特性的方法是？
A、凝聚
B、絮凝
C、混凝
D、都是
3、预处理过程中，钙离子的去除方法是，加入
A、草酸
B、黄血盐
C、磷酸盐
D、高锰酸盐
4、预处理过程中，发酵液中的镁离子的去除方法是，加入
A、草酸
B、磷酸盐
C、黄血盐
D、高锰酸盐
5、通过破坏固体粒子的电性和水化膜而改善过滤特性的方法是？
A、凝聚
B、絮凝
C、混凝
D、都是
6、预处理过程中，3价铁离子的去除可以加入
A、硫酸铅
B、磷酸盐
C、黄血盐
D、草酸
7、絮凝是在某些高分子絮凝剂存在下，由于桥架作用，使胶粒形成较大絮凝的过程。
8、改变发酵液过滤特性的方法
2.3 细胞破碎释放目标产物随堂测验
1、下列属于细胞破碎中非机械破碎法的是
A、X-press法
B、反复冻融法
C、酶溶法
D、高压匀浆法
2、细胞破碎是指选用物理、化学、酶或（ ）的方法来破坏细胞壁或细胞膜。
A、生物
B、分离
C、机械
D、提纯
3、在酶法和化学破碎中，（ ）是影响破碎难易程度的最重要因素
A、细胞壁的组成
B、细胞壁的结构
C、细胞的大小
D、细胞壁的强度
4、影响高压匀浆机破碎细胞的因素包括
A、压力
B、温度
C、通过匀浆机的时间
D、通过匀浆机的次数
5、适合于大规模细胞破碎的机械破碎法是
A、高压匀浆法
B、球磨法
C、自溶法
D、反复冻融法
6、影响高压匀浆机破碎细胞的因素包括
A、压力
B、温度
C、通过匀浆机的时间
D、通过匀浆机的次数
7、在物理破碎中，（ ） 是影响破碎难易程度的重要因素。
A、细胞的大小
B、细胞的形状
C、细胞壁的厚度
D、聚合物的交联程度
8、细胞破碎法根据破碎细胞的作用不同，分为物理法和化学法。其中高压匀浆法、球磨法、超声法又称为机械法，其中前两种是目前大规模破碎细胞的常用方法。
9、细胞破碎的目的是释放出细胞内目的产物，方法很多。利用酶法破碎细胞可分为（ ）（ ）两类
2.4 固液分离技术随堂测验
1、离心分离是利用固液两相的（ ），在离心机中进行悬浮液的分离操作。
A、温度差
B、浓度差
C、黏度差
D、相对密度差
2、沉降是依靠（）的作用，利用分散物质与分散介质的密度差异，使之发生相对运动，而实现固液分离的过程。
A、重力
B、离心力
C、外力
D、浮力
3、非均相物系的固液分离常用方法有（ ）
A、过滤
B、沉淀和结晶
C、沉降
D、离心
4、在固液分离过程中常用的助滤剂有（）
A、淀粉
B、硅藻土
C、珍珠岩
D、纤维素和活性炭
5、离心分离从形式上可分为 、 和 等型式。
学习通分离与富集
随着互联网的快速发展，学习通成为了一种新型的在线学习平台，受到了越来越多人的青睐。然而，在学习通中，许多人常常遇到一个问题：如何有效地分离和富集学习内容？
一、什么是分离和富集？
在学习中，分离和富集是两个非常重要的概念。
分离，指的是将学习内容中的重点知识点、难点和易错点等进行筛选，单独提取出来，让学生更加专注于这些关键内容的学习，从而达到快速突破的目的。
富集，则是在学习的过程中，通过各种手段对知识点、难点、易错点等进行深度挖掘，开展更加全面深入的学习，从而提高整体学习水平。
二、如何分离学习内容？
针对学习通中的内容，我们可以通过以下几个步骤来进行有效的分离：
1.快速浏览
在学习通平台中，大多数课程都会提供相应的大纲或章节内容，我们可以通过快速浏览这些内容，了解课程的整体框架和知识点的分布情况。
2.确定重点
通过快速浏览，我们可以初步确定课程的重点内容，并将其列入目录或笔记中。同时，我们还可以结合自己的学习情况，进一步挖掘各个知识点的难点和易错点，将其单独提取出来。
3.建立专项练习
对于每个重点知识点，我们可以建立相应的专项练习，进行针对性的强化训练。这样可以有效加深对知识点的理解和记忆，并能够更好地应对考试或实际应用中的相关问题。
三、如何富集学习内容？
在学习通中，富集学习内容的方法有很多，以下为几个建议：
1.查找相关资料
除了学习通中的课程内容，我们还可以通过查找相关资料，进行更加全面深入的学习。这包括但不限于：文献资料、实验报告、案例研究等。
2.参加讨论
学习通中的课程往往会提供讨论区或论坛，我们可以在这里与其他学生进行交流，并就相关的知识点进行深度探讨。这样可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。
3.实践探究
学习不仅仅是理论知识的积累，更需要将其应用于实际问题中。因此，在学习中，我们还应该注重实践探究，将所学的知识应用到实际问题中，进一步加深对知识的理解和记忆。
四、总结
分离和富集是学习中非常重要的两个概念，对于提高学习效率和质量都有着重要的作用。在学习通中，我们可以通过以上方法，进行有效的分离和富集学习内容，从而更好地实现自我提升和突破。
中国大学分离与富集
随着中国高等教育的发展，大学分离与富集已成为当下的一个热门话题。中国大学的分离与富集可以从多个角度来分析，包括地域、学科、财务等不同方面的角度。本文将从这些方面来探讨中国大学分离与富集的现状和趋势。
地域分化的趋势
中国大学的地域分化越来越明显，一些地区的高校资源非常丰富，而一些地区的高校则面临着资源短缺的困境。例如，北京、上海等大城市的高等教育资源非常丰富，而一些中西部地区的高校则面临着招生难、师资紧缺等问题。这种地域分化的趋势可能会继续存在，甚至会进一步加剧。
学科分化的趋势
中国大学的学科分化越来越明显，一些高校在某些学科领域非常出色，而在其他领域则相对较弱。例如，清华大学在工程、计算机等领域非常出色，而在人文社科领域则相对较弱。这种学科分化的趋势可能会继续存在，甚至会进一步加剧。
财务分化的趋势
中国大学的财务状况存在较大的分化，一些高校拥有非常丰富的财力，而一些高校则财务状况较为困难。例如，一些985、211高校的财务状况相对较好，而一些地方本科院校则财力比较薄弱。这种财务分化的趋势也可能会继续存在，甚至会进一步加剧。
大学分离与富集的原因
中国大学分离与富集的原因有多方面，其中包括以下几个方面。
政策因素的作用
中国在高等教育领域的政策也对大学分离与富集产生了影响。例如，对一些高水平大学的支持力度更大，给予更多的政策扶持和财政补贴，这就使得这些高校更容易在学科、师资、财务等方面富集。而对一些地方本科院校的政策扶持力度则相对较小，这就使得这些高校更容易陷入分离的困境。
质量因素的作用
质量是大学分离与富集的重要因素之一。一些高校在学科、师资、科研、社会服务等方面表现出色，这些高校因此得到了更多的资源和支持，进而更加富集。而一些高校因为质量不高，缺乏核心竞争力，因此很容易陷入分离的困境。
大学分离与富集的影响
大学分离与富集对中国高等教育产生了深远的影响。一方面，富集的高校在全国范围内享有较高的声誉和影响力，可以为国家的发展提供更多的人才和科技支持。另一方面，分离的高校往往面临着生存和发展的压力，难以取得更好的发展成果和社会认可。
结论
中国大学分离与富集是当前高等教育领域的热门话题，分析其原因和影响可以更好地了解中国高等教育的现状和趋势。在未来，中国高等教育应该注重提高质量，减少大学之间的分离，促进大学之间的合作，从而更好地为国家的发展做出贡献。
