中国大学汉语写作（通识课，高悦凡）章节答案(mooc2023课后作业答案)
55 min read中国大学汉语写作（通识课，高悦凡）章节答案(mooc2023课后作业答案)
第一章单元测试
1、中国章节作业不属于事务文书的大学答案答案文种是（ ）。
A、汉语计划
B、写作总结
C、通识调查报告
D、课高课后请示
2、悦凡不属于计划类的中国章节作业文种是（ ）。
A、大学答案答案要点
B、汉语办法
C、写作方案
D、通识规划
3、课高课后计划类文种中最宏大的悦凡一种是（ ）。
A、中国章节作业规划
B、方案
C、安排
D、要点
4、下面不属于计划特点的是（ ）。
A、预见性
B、实践性
C、约束性
D、可行性
5、内容侧重从工作目的、工作要求、工作方式方法到工作步骤，对专项工作作出全面部署与安排的计划类文书是（ ）。
A、规划
B、要点
C、安排
D、方案
6、（ ）是计划中最为具体的一种，是对短期内的工作进行具体布置的计划。
A、规划
B、要点
C、安排
D、方案
7、党政机关、社会团体为达到某一目标或完成某一任务之前所制定的时段工作的设计和安排的文书称为（ ）。
A、规章类文书
B、计划类文书
C、报请类文书
D、告知类文书
8、计划三要素不包括（ ）。
A、做什么
B、怎么做
C、谁来做
D、何时做
9、“深化供给侧结构性改革”“加快建设创新型国家”“实施乡村振兴战略”“实施区域协调发展战略”，这些短语都属于（ ）。
A、并列结构
B、状中结构
C、动宾结构
D、述补结构
10、总结的主要作用是（ ）。
A、交流信息
B、反映基本情况
C、下情上达和提高自身能力
D、吸取工作中的经验教训
11、工作总结重点写的是（ ）。
A、工作经验
B、感想体会
C、存在不足
D、努力方向
12、（ ）是从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识，以便指导今后工作的一种事务性文书。
A、计划
B、总结
C、要点
D、简报
13、《继承创新 扎实工作 促进共青团的事业不断发展》这篇总结的标题属于哪种写法？
A、文章式标题
B、公文式标题
C、双行式标题
D、混合式标题
14、《学海无涯唯奋斗 敬业奉献知感恩——×××大一学习生活总结》，这个总结标题属于哪种写法？
A、文章式标题
B、公文式标题
C、双行式标题
D、对仗式标题
15、按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写出，是总结主体的哪种结构？
A、横向结构
B、纵向结构
C、平行结构
D、交叉结构
16、如果总结的标题没有写明总结者或总结单位，一般应在正文（ ）署名。
A、左下方
B、右下方
C、正上方
D、正下方
17、“城市管理水平提高”“环境保护收效显著”“公共服务加快发展”“社会保障力度加大”，这些短语属于（ ）结构。
A、动宾
B、并列
C、偏正
D、主谓
18、根据典型材料的性质，可分为（ ）种典型材料。
A、1
B、2
C、3
D、4
19、以下哪种事迹材料的开头更适合向上级部门申请先进个人？（ ）
A、基本信息呈现式
B、理想信念式
C、他人角度式
D、落差悬念式
20、以下哪种事迹材料的开头不太适合现场竞选类的事迹报告，更适合介绍成功经验或宣传先进事迹？（ ）
A、基本信息呈现式
B、理想信念式
C、他人角度式
D、落差悬念式
21、以下哪种事迹材料的开头撰写方式比较适合用于撰写人物通讯、进行宣传展示和网络投票的事迹材料。
A、基本信息呈现式
B、理想信念式
C、他人角度式
D、落差悬念式
22、用一段话对上文提到的先进事迹进行总结，指出事迹的先进性和典型性，是（ ）的事迹材料结尾。
A、总结陈述式
B、展望未来式
C、自我激励式
D、人生思考式
23、（ ）是用于干部管理考核的一种专用文体。
A、事迹材料
B、总结
C、简历
D、述职报告
24、对于既是临时性又是专项性的工作，一般采用哪种类型的述职报告？（ ）
A、综合性述职报告
B、考核性述职报告
C、单项工作述职报告
D、竞聘述职报告
25、（ ）是述职报告最主要的内容。
A、主要工作
B、指导思想
C、岗位职责
D、获奖情况
26、以下哪种述职报告可以不用具体写明称谓？（ ）
A、向上级机关呈送的述职报告
B、向选区选民作口头述职报告
C、用于公示的述职报告
D、向本单位职工群众述职的报告
27、竞聘述职报告针对的是某一岗位，使用（ ）向组织和群众介绍自己、展示自己、推荐自己。
A、第一人称
B、第二人称
C、第三人称
D、均可
28、简报的格式不包括以下哪个部分？
A、报头
B、报核
C、中缝
D、报尾
29、以下关于简报的说法正确的是（ ）。
A、在末页下端用两条平行线可作简报报核的标志
B、可以将正式公文以简报的形式发表
C、简报印有报头，位于第一页上方，约占全页1/2左右
D、简报是用来反映情况、汇报工作、交流经验、沟通信息的一种事务性文书
30、（ ）又称“业务简报”。
A、中心工作简报
B、会议简报
C、日常工作简报
D、动态简报
31、（ ）的时效性和机密性较强，发送范围有一定限制。
A、中心工作简报
B、会议简报
C、日常工作简报
D、动态简报
32、简报报头中印发日期在与（ ）平行的右侧。
A、编发单位
B、期数
C、密级
D、编号
33、简报的报尾包括发送范围和（ ）两个要素。
A、编者按语
B、印发份数
C、供稿部门
D、供稿者
34、规划、纲要、方案、安排、要点等都属于计划类文书，“计划”只是个总称。
35、计划的三要素繁简可以不同，在必要的情况下也可以删减某个要素。
36、计划的标题如果采用公文式标题，那么就要使用公文的制发流程来发布。
37、如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如表格、流程图等，可以把它作为“附件”“附表”或者“附图”的形式附在正文之后。
38、状中结构的一些状语可以用来表达程度、态度、方式、语气等。
39、标题的序号，一般来说，一级标题用汉字“一”，二级标题是“（一）”，三级标题用阿拉伯数字的“1.”，四级标题用带括号的阿拉伯数字“（1）”。
40、在标点符号使用方面，如果文中标题是独立成段的，当标题太长需转行时，末尾需要使用标点符号。
41、写总结一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。
42、总结类文书多使用主谓结构来表述“什么怎么样，成效如何”。
43、自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具有总结的性质。
44、总结可以用第一人称写作。
45、事迹材料的用途是为了宣传典型和评选先进。
46、党政机关、企事业单位用于表彰先进集体或先进人物的优秀事迹材料，属于公文。
47、事迹材料的正副标题字体和字号最好相同，保持一致性。
48、事迹材料使用双行式标题时，正标题写明申请什么奖项的材料，副标题用短语或对偶句对事迹材料进行归纳、总结。
49、事迹材料主体的并列式写法是真正的并列式，每项内容之间可以没有侧重点。
50、总分式结构适合安排单一性质的事迹材料。
51、结尾部分是事迹材料必需的内容，一般用来指明事迹材料的先进性和典型性。
52、述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。
53、述职报告跟工作总结有许多相似之处。
54、述职报告内容具有总结性和汇报性。
55、述职报告是公文文种“报告”的一种，是专用于干部考核的文种。
56、述职报告不能写成工作业绩报告，不能只谈业绩，还必须写教训或失误。
57、为了表述严谨，避免用词绝对化，述职报告应采用一些“大体上”“差不多”“基本上”等模糊性的词语。
58、竞聘述职报告主要讲自己竞聘某一岗位的优势、原岗位的工作思路和对新岗位职责的认识和设想等。
59、述职报告和党政机关公文中的“报告”是同类文种，只是作者身份不同。
60、在岗位述职报告中，提出的对策要与提出的主要问题对应起来，才能体现对策的针对性。
61、新闻主要包括消息、通讯、特写、新闻评论等。
62、广义的新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体上经常使用的记录与传播信息的一种文体。
63、新闻的六要素是指标题、导语、主体、结尾、背景材料和署名。
64、一篇新闻必须包括新闻的六要素，缺一不可。
65、一篇新闻一般由标题、导语、主体、背景材料和结尾部分组成，每部分都应俱全。
66、所有新闻不能采用第一人称来写。
67、校外新闻应采用第三人称来写，校内新闻应该采用第一人称来写，以拉近与读者的距离。
68、简报包括“动态”“摘报”“简讯”等。
69、简报，可以在本单位范围内发布，也可以报送上级部门。
70、简报的作者只能是合法单位的负责人或部门名称。
71、简报正文类似于新闻的写法，必须包括导语、主体和结尾三个部分。
72、会议简报用于报送重要会议的情况，属临时性简报。
73、会议简报必须要有报尾。
计划或总结写作训练
1、请结合自身实际情况，撰写一篇大学生涯规划，或一篇大学学习生活总结，或一篇工作总结。 要求： 1.如果你是大一学生，请撰写一篇大学生涯规划；如果你是大二及以上的学生，请撰写一篇大学学习生活总结；如果你是职场人士，请撰写一篇过去一年来的工作总结。 2.按照本课程讲授的计划类文书或总结类文书的写作规范进行撰写，要求格式规范。 3.题目自拟，字数不限。 4.在截止时间前，请把作业电子版以附件形式上传至本课程学习平台。 注意：各次写作作业互评的数量至少达到5篇。
第二章 党政公文
第二章单元测试
1、确定机关之间行文关系的重要前提是（ ）。
A、行文方向与方式
B、隶属关系与职权范围
C、行文规则
D、领导与被领导关系
2、公文内容涉及最重要的国家机密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害，应标注（ ）。
A、绝密
B、机密
C、秘密
D、保密
3、公文的成文日期以（ ）为准。
A、写作日期
B、印发日期
C、负责人签发日期
D、定稿日期
4、公文区别于其他文章的主要之点是（ ）。
A、公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B、公文形成的条件是行使职权和实施管理
C、公文是具有法定效用与规范格式的文件
D、公文是办理公务的重要工具之一
5、主送机关是（ ）。
A、有隶属关系的上级机关
B、受理公文的机关
C、收文机关
D、需要了解公文内容的机关
6、公文的制发受到公文处理程序的严格制约，因此具有（ ）性。
A、法定
B、条理
C、规范
D、指导
7、下列不属于《党政机关公文处理工作条例》中规定的文种的是（ ）。
A、意见
B、通报
C、请示报告
D、函
8、能够以机关名义向上级机关负责人报送文件的情况是（ ）。
A、撰写的报告
B、撰写的请示
C、撰写的意见
D、上级领导直接交办的事项
9、公文的特点不包括（ ）。
A、鲜明的政治性
B、行文的简短性
C、作者的法定性
D、作用的时效性
10、公文的作者是指（ ）。
A、制发文件的机关
B、拟制公文的秘书工作人员
C、参与文件形成过程的全体机关工作人员
D、审核鉴发文件的机关工作人员
11、国家民政部与各省、直辖市、自治区民政厅、局之间属于（ ）。
A、业务指导关系
B、隶属关系
C、不相隶属关系
D、平行关系
12、向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于（ ）。
A、上行文
B、平行文
C、下行文
D、越级行文
13、受双重领导的下级机关向上行文，应当（ ）。
A、给负责答复的领导机关主送，另一领导机关采用抄送
B、同时主送给两个领导机关
C、越级给更上一级机关行文，两个机关均为抄送
D、任选其一主送，另一个采用抄送
14、抄送机关是（ ）。
A、下级机关
B、有必要了解公文内容的机关
C、同级机关
D、多级上级机关
15、使用范围最广、使用频率最高的公文文种是（ ）。
A、纪要
B、请示
C、报告
D、通知
16、公文的标题一般由哪些要素组成？（ ）
A、版头、发文字号
B、抄送机关、版头、主题词
C、份号、密级标志、主题词
D、发文机关名称、内容、文种
17、公文标题中，除法规、（ ）名称加书名号以外，一般不用标点符号。
A、规章
B、指令
C、公告
D、决定
18、发文字号中的年度括号是（ ）。
A、方括号
B、六角括号
C、大括号
D、圆括号
19、批转下级公文，应使用（ ）。
A、通知
B、函
C、通报
D、意见
20、对下级机关布置某项工作，要求办理或执行时所使用的通知是（ ）。
A、批转、转发性通知
B、发布性通知
C、指示性通知
D、告知性通知
21、向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文文种是（ ）。
A、通告
B、公告
C、通知
D、公报
22、任免和聘用干部的公文文种为（ ）。
A、命令
B、指示
C、通知
D、通报
23、××研究院关于召开××科研项目规划会议的（ ）。
A、通知
B、通报
C、纪要
D、报告
24、下级机关向上级机关请求指示或批准事项应当使用（ ）。
A、报告
B、函
C、请示
D、意见
25、请示可以抄送给（ ）。
A、主送机关之外的另一个领导机关
B、本机关的下级机关
C、其他比自己级别低的机关
D、本机关的同级机关
26、答复下级机关的请示事项，应使用（ ）。
A、通知
B、意见
C、通报
D、批复
27、特殊情况需要越级行文的，应该同时抄送（ ）。
A、被越过的机关
B、直属下级机关
C、系统内的所有同级机关
D、有业务联系的机关
28、下列“请示”的结语中得体的是（ ）。
A、以上事项，请尽快批准。
B、以上所请，如有不同意，请来函商量。
C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。
D、以上请示，妥否，请批复。
29、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示。”这句话反映了请示具有何种特性？（ ）
A、被动性
B、针对性
C、强制回复的性质
D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行
30、报告的主要任务是（ ）。
A、向上级陈述工作情况
B、请上级对工作给予指导
C、向上级报告工作中出现的问题
D、请上级解决工作中出现的问题
31、答复上级机关的询问，使用（ ）。
A、通报
B、请示
C、报告
D、通知
32、关于答复询问的报告，叙述错误的是（ ）。
A、用语简明，得体，分寸适宜
B、可适当夹带请示事项
C、是下级机关答复上级机关询问的文种
D、内容准确真实，实事求是地向领导机关作认真负责的报告
33、以下标题哪一个符合通报的撰写要求？（ ）
A、《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》
B、《国务院关于进行三次全国人口普查的通报》
C、《国务院关于打击假冒伪劣商品的通报》
D、《国务院关于部分地区违反国家购销政策的通报》
34、××市教育局关于×年中考情况的（ ）。
A、通知
B、意见
C、通告
D、通报
35、以下属于党政公文文种的是（ ）。
A、会议记录
B、纪要
C、简报
D、大事记
36、传达会议情况，应使用（ ）。
A、意见
B、通报
C、会议记录
D、纪要
37、××大学关于×××座谈会（ ）。
A、通知
B、通报
C、纪要
D、请示
38、不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项可以使用的文种是（ ）。
A、报告
B、意见
C、函
D、通知
39、在机关之间可以上行、下行、平行使用的文种是（ ）。
A、通知
B、函
C、公告
D、通告
40、《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，这篇公文错误的地方在于（ ）。
A、违反报告不得夹带请示的规定
B、违反应协商同意后再发文的规定
C、错误使用文种，应使用函
D、错误使用文种，应使用报告
41、公文与文学作品不同，它要求文件内容必须（ ）。
A、提出问题
B、实事求是
C、介绍经过
D、沟通信息
42、下列选项中属公文表态用语的是（ ）。
A、遵照、依照、兹有、兹因
B、欣悉、敬悉、据报、据查
C、同意、照办、可行、拟同意
D、恭请、敬请、承蒙、不胜荣幸
43、公文中的用语应（ ）。
A、含义确切
B、韵味无穷
C、可圈可点
D、多用指令词
44、为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（ ）。
A、逐级行文
B、多级行文
C、越级行文
D、直接行文
45、公文的主体部分称为（ ）。
A、标题
B、正文
C、作者
D、印章或签署
46、下面句子中标题符号使用错误的是（ ）。
A、“日”、“月”构成“明”字。
B、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
C、他几次三番、几次三番地辩解着。
D、风格的具体内容主要有以下四点，甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
47、现行党政机关公文的种类有13种。
48、上行文有报告、请示和议案三种公文，有时候，“意见”也可以用作上行文来使用。
49、平行文“函”是指只能在平行机关之间行文。
50、下行文的文种较多，包括决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、批复、纪要这11种。
51、公文的作者是指发文的名义，即发文的机关单位、合法组织及其负责人。
52、机关、部门与单位之间因工作需要可以联合行文。
53、有发文字号的公文，其时效性一般较长。
54、国务院与省人民、自治区人民之间的关系是直接隶属关系。
55、公文如果有附件，在附件说明部分，附件名称的后面不使用标点符号。
56、在大学里，各学院团委向各班级下发的通知属于党政机关公文。
57、在发布的对象中，凡是属于法规性文件，标题和正文部分的用词，一般要用“颁布”“颁发”或者“发布”，其他的文件，只能称为“印发”。
58、公文的组成部分不包括附件。
59、通知属于下行文。
60、关于层层转发的通知，为避免重复，可以采取省略中转层次，直接使用原文件标题的方法。
61、公文的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，为了对齐和美观，月、日可以采用虚位“0”。
62、如果通知里面有“附件”部分的内容，要在通知正文的后面空一行，顶格写上“附件”这两个字，后面用中文的冒号。
63、撰写通知时，如果遇到特殊情况，可在标题的正下方用括号形式标注“联合”“紧急”“补充”等字样。
64、告知性通知主送对象应包括需要周知的单位及个人。
65、任免性通知在行文时，要遵循先任后免或先设后撤的原则。
66、单一机关行文时，“不加盖印章的公文”的落款规范是：在正文（或附件说明）下空一行右空四字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期。
67、需要加盖印章的公文，成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。
68、请示属于上行文，具有强制回复的性质。
69、情况紧急可以越级请示。
70、请示必须坚持“一文一事”的原则。
71、请示是上行公文，行文的时候，不得同时抄送下级机关，以免造成工作程序上的混乱，更不能要求下级机关，执行未经上级机关批准和批复的事项。
72、“请示”这一文种的标题可以只写“请示”这两个字。
73、请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关，可以是直接上级机关，也可以是业务指导关系的主管部门，也可以是需要求助的其他部门。
74、请示的核心内容是写清请求事项，理由可简略。
75、除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。
76、受双重或多重领导的单位，视请示内容，可以有两个及以上的主送机关。
77、要盖章的公文，联合行文的两个单位的名称不要上下排列，而要左右排列，目的是为了方便盖章。
78、向上级机关陈述意见、提出建议时，需要用“意见”，不能用“报告”。
79、报告是下行文。
80、在汇报工作、提出建议的报告中，可以附带写请示的事项。
81、《关于申请资金修建学生公寓楼的报告》这个标题是否正确？
82、报告一般不需要上级答复。
83、报告中不得夹带请示事项，但有一种请示性报告，叫请示报告，可用来夹带请示的事项。
84、报告一般写一个主送机关，但可以写多个主送机关。
85、报告，多数是“阅件”，除了需要批转的建议报告外，上级机关对其余各类报告，不必回复。
86、报告在事前、事中、事后皆可行文，只有建议报告要求事前行文；而请示，只能事前行文。
87、报告的内容范围很广，容量可大可小，侧重于概括陈述有关情况，总结经验教训，形式多样，表述灵活，主要体现汇报性。
88、“审计报告”“评估报告”“立案报告”等，属于公文报告的一些小类。
89、为避免文件满天飞的现象，精简公文数量，可以集中几件事一次性向上级机关请示。
90、向上级机关行文，不可以使用通报。
91、“××市纪律检查委员会通报”这个标题中没包括事由，这是不正确的标题形式。
92、通报的标题可以只写“通报”二字。
93、××市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝“走后门”等不正之风的有关规定，用通告。
94、表彰性通报的标题要写明“通报表扬”，以与通报批评相区别。
95、《关于××小学火灾事故的通报批评》这个标题格式是否正确？
96、批评性通报需要对当事人进行批评教育，主送对象中需包括当事人本人。
97、情况性通报就是通知。
98、情况性通报主要在通报具体的情况，让人知晓，不能评价和表明态度。
99、纪要，既可上呈，又可下达，可以被批转或者被转发到有关单位去遵照执行，使用比较广泛。
100、会议纪要，原来是作为内部文件来使用的，2012年以后，才成为正式的行政公文。
101、会议记录和纪要一样，也是党政机关公文。
102、作为党政公文，把“纪要”报送给上级机关时，可以直接报送。
103、纪要需加盖公章才能生效。
104、纪要的成文日期不同于其他党政公文，成文日期有两种写法：一种是写在标题的下面；一种是写在正文的右下方。
105、纪要由标题、成文日期和正文组成，不用主送机关和落款。
106、纪要一定要按照会议讨论的先后顺序来写。
107、纪要采用发言式的写法，能够保留发言者的语言风格，原汁原味。
108、撰写纪要时，发现与会者发言质量不高时，可以进行拔高、提炼，一定要做好后期加工。
109、向有直接隶属关系的上级机关请求指示或批准要用“请示”，向没有隶属关系的主管部门请求批准要用“函”。
110、“函”这一文种，在行文时也可以不编发文字号，甚至可以不拟标题。
111、商洽函是不相隶属机关之间商洽工作、联系有关事宜时使用的一种函。这种函多用于平行机关之间或其他无隶属关系的机关之间商调人员、联系参观学习、洽谈业务等，为了保证联系业务的时效性，需要在函中备注“有效期”。
112、告知不相隶属机关有关事项不能用“通知”，要用“函”。
113、复函开头的写法，一般先要引用对方来函的标题、发文字号，有的复函还可以简述来函的主题。
114、复函一般用“特此函复”作结。
115、向级别高的部门请求指示或批准只能用请示。
116、去函有时效性的要求，而复函没有时效性的要求。
117、在公文写作中，为了体现领导的执行力，必须唯上是从，不能擅做主张。
118、在公文写作中，政策精神不可违背，但具体条文不必拘泥。
119、地方的公文中，允许使用方言词和口语化很强的词。
120、从公文写作的表达方式来看，通知、通报、请示、报告、纪要等都必须以说明为基础，说明情况是第一位的。
121、规范性的公文习惯用语，可以反映公文的行文关系和工作程序。
122、“重要指示”“重要讲话”“重要讲话精神”等词语适用于表述任何级别领导的意见和讲话。
123、“我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。”这句话中的“和”是连词，“同”是介词。
124、对于法令、政策和规章制度，既可实施，也可施行。
125、“截止目前已有100人报名”的说法是正确的。
126、法定成员参加本组织的会议叫“出席”，其他人员参加叫“列席”，但上级领导除外。
127、“作”和“做”的区别，一般而言，从事抽象活动用“作”，从事具体活动用“做”。
128、职务在前、姓名在后的“局长×××”，是一种客观性的表述；姓名在前、职务在后的“×××局长”，是一种称呼用语，含有敬意。
129、公文成文日期中的数字不能使用阿拉伯数字。
130、如果表达计量或编号所需要用到的数字个数不多，选择汉字数字还是阿拉伯数字，在书写的简洁性和辨识的清晰性这两方面没有明显差异时，两种形式均可使用。
131、在使用数字进行编号的场合，为达到醒目、易于辨识的效果，应采用阿拉伯数字。
132、如果要突出庄重典雅的表达效果，应使用阿拉伯数字；如果要突出简洁醒目的表达效果，应使用汉字数字。
133、“3052”的汉字数字形式为“三千〇五十二”。
134、公元“2017年”的汉字数字形式可以写为“二〇一七年”，也可以写为“二零一七年”。
135、天津大学是“985工程”、“211工程”大学。这句话的标点符号使用正确。
136、办公室里订有《人民日报》（海外版）、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。这句话的标点符号使用正确。
137、“特聘教授的岗位职责为：一、讲授本学科的主干基础课程；二、主持本学科的重大科研项目；三、领导本学科的学术队伍建设；四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。”这段话的标点符号使用正确。
“应用写作技能与规范”课程期末考试
“应用写作技能与规范”课程期末考试
1、不属于事务文书的文种是（ ）。
A、计划
B、总结
C、调查报告
D、请示
2、不属于计划类的文种是（ ）。
A、要点
B、办法
C、方案
D、规划
3、计划类文种中最宏大的一种是（ ）。
A、规划
B、方案
C、安排
D、要点
4、下面不属于计划特点的是（ ）。
A、预见性
B、实践性
C、约束性
D、可行性
5、内容侧重从工作目的、工作要求、工作方式方法到工作步骤，对专项工作作出全面部署与安排的计划类文书是（ ）。
A、规划
B、要点
C、安排
D、方案
6、（ ）是计划中最为具体的一种，是对短期内的工作进行具体布置的计划。
A、规划
B、要点
C、安排
D、方案
7、党政机关、社会团体为达到某一目标或完成某一任务之前所制定的时段工作的设计和安排的文书称为（ ）。
A、规章类文书
B、计划类文书
C、报请类文书
D、告知类文书
8、计划三要素不包括（ ）。
A、做什么
B、怎么做
C、谁来做
D、何时做
9、“深化供给侧结构性改革”“加快建设创新型国家”“实施乡村振兴战略”“实施区域协调发展战略”，这些短语都属于（ ）。
A、并列结构
B、状中结构
C、动宾结构
D、述补结构
10、总结的主要作用是（ ）。
A、交流信息
B、反映基本情况
C、下情上达和提高自身能力
D、吸取工作中的经验教训
11、工作总结重点写的是（ ）。
A、工作经验
B、感想体会
C、存在不足
D、努力方向
12、（ ）是从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识，以便指导今后工作的一种事务性文书。
A、计划
B、总结
C、要点
D、简报
13、《继承创新 扎实工作 促进共青团的事业不断发展》这篇总结的标题属于哪种写法？
A、文章式标题
B、公文式标题
C、双行式标题
D、混合式标题
14、《学海无涯唯奋斗 敬业奉献知感恩——×××大一学习生活总结》，这个总结标题属于哪种写法？
A、文章式标题
B、公文式标题
C、双行式标题
D、对仗式标题
15、按材料的逻辑关系将其分成若干部分，标序加题，逐一写出，是总结主体的哪种结构？
A、横向结构
B、纵向结构
C、平行结构
D、交叉结构
16、如果总结的标题没有写明总结者或总结单位，一般应在正文（ ）署名。
A、左下方
B、右下方
C、正上方
D、页眉中
17、“城市管理水平提高”“环境保护收效显著”“公共服务加快发展”“社会保障力度加大”，这些短语属于（ ）结构。
A、动宾
B、并列
C、偏正
D、主谓
18、根据典型材料的性质，可分为（ ）种典型材料。
A、1
B、2
C、3
D、4
19、以下哪种事迹材料的开头更适合向上级部门申请先进个人？（ ）
A、基本信息呈现式
B、理想信念式
C、他人角度式
D、落差悬念式
20、以下哪种事迹材料的开头不太适合现场竞选类的事迹报告，更适合介绍成功经验或宣传先进事迹？（ ）
A、基本信息呈现式
B、理想信念式
C、他人角度式
D、落差悬念式
21、以下哪种事迹材料的开头撰写方式比较适合用于撰写人物通讯、进行宣传展示和网络投票的事迹材料。（ ）
A、基本信息呈现式
B、理想信念式
C、他人角度式
D、落差悬念式
22、用一段话对上文提到的先进事迹进行总结，指出事迹的先进性和典型性，是（ ）的事迹材料结尾。
A、总结陈述式
B、展望未来式
C、自我激励式
D、人生思考式
23、（ ）是用于干部管理考核的一种专用文体。
A、事迹材料
B、总结
C、简历
D、述职报告
24、对于既是临时性又是专项性的工作，一般采用哪种类型的述职报告？（ ）
A、综合性述职报告
B、考核性述职报告
C、单项工作述职报告
D、竞聘述职报告
25、（ ）是述职报告最主要的内容。
A、主要工作
B、指导思想
C、岗位职责
D、获奖情况
26、以下哪种述职报告可以不用具体写明称谓？（ ）
A、向上级机关呈送的述职报告
B、向选区选民作口头述职报告
C、用于公示的述职报告
D、向本单位职工群众述职的报告
27、竞聘述职报告针对的是某一岗位，使用（ ）向组织和群众介绍自己、展示自己、推荐自己。
A、第一人称
B、第二人称
C、第三人称
D、均可
28、简报的格式不包括以下哪个部分？（ ）
A、报头
B、报核
C、中缝
D、报尾
29、以下关于简报的说法正确的是（ ）。
A、在末页下端用两条平行线可作简报报核的标志
B、可以将正式公文以简报的形式发表
C、简报印有报头，位于第一页上方，约占全页1/2左右
D、简报是用来反映情况、汇报工作、交流经验、沟通信息的一种事务性文书
30、（ ）又称“业务简报”。
A、中心工作简报
B、会议简报
C、日常工作简报
D、动态简报
31、（ ）的时效性和机密性较强，发送范围有一定限制。
A、中心工作简报
B、会议简报
C、日常工作简报
D、动态简报
32、简报报头中印发日期在与（ ）平行的右侧。
A、编发单位
B、期数
C、密级
D、编号
33、简报的报尾包括发送范围和（ ）两个要素。
A、编者按语
B、印发份数
C、供稿部门
D、供稿者
34、确定机关之间行文关系的重要前提是（ ）。
A、行文方向与方式
B、隶属关系与职权范围
C、行文规则
D、领导与被领导关系
35、公文内容涉及最重要的国家机密，泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害，应标注（ ）。
A、绝密
B、机密
C、秘密
D、保密
36、公文的成文日期以（ ）为准。
A、写作日期
B、印发日期
C、负责人签发日期
D、定稿日期
37、公文区别于其他文章的主要之点是（ ）。
A、公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B、公文形成的条件是行使职权和实施管理
C、公文是具有法定效用与规范格式的文件
D、公文是办理公务的重要工具之一
38、主送机关是（ ）。
A、有隶属关系的上级机关
B、受理公文的机关
C、收文机关
D、需要了解公文内容的机关
39、公文的制发受到公文处理程序的严格制约，因此具有（ ）性。
A、法定
B、条理
C、规范
D、指导
40、下列不属于《党政机关公文处理工作条例》中规定的文种的是（ ）。
A、意见
B、通报
C、请示报告
D、函
41、能够以机关名义向上级机关负责人报送文件的情况是（ ）。
A、撰写的报告
B、撰写的请示
C、撰写的意见
D、上级领导直接交办的事项
42、公文的特点不包括（ ）。
A、鲜明的政治性
B、行文的简短性
C、作者的法定性
D、作用的时效性
43、公文的作者是指（ ）。
A、制发文件的机关
B、拟制公文的秘书工作人员
C、参与文件形成过程的全体机关工作人员
D、审核鉴发文件的机关工作人员
44、国家民政部与各省、直辖市、自治区民政厅、局之间属于（ ）。
A、业务指导关系
B、隶属关系
C、不相隶属关系
D、平行关系
45、向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于（ ）。
A、上行文
B、平行文
C、下行文
D、越级行文
46、受双重领导的下级机关向上行文，应当（ ）。
A、给负责答复的领导机关主送，另一领导机关采用抄送
B、同时主送给两个领导机关
C、越级给更上一级机关行文，两个机关均为抄送
D、任选其一主送，另一个采用抄送
47、抄送机关是（ ）。
A、下级机关
B、有必要了解公文内容的机关
C、同级机关
D、多级上级机关
48、使用范围最广、使用频率最高的公文文种是（ ）。
A、纪要
B、请示
C、报告
D、通知
49、公文的标题一般由哪些要素组成？（ ）
A、版头、发文字号
B、抄送机关、版头、主题词
C、份号、密级标志、主题词
D、发文机关名称、内容、文种
50、公文标题中，除法规、（ ）名称加书名号以外，一般不用标点符号。
A、规章
B、指令
C、公告
D、决定
51、发文字号中的年度括号是（ ）。
A、方括号
B、六角括号
C、大括号
D、圆括号
52、批转下级公文，应使用（ ）。
A、通知
B、函
C、通报
D、意见
53、对下级机关布置某项工作，要求办理或执行时所使用的通知是（ ）。
A、批转、转发性通知
B、发布性通知
C、指示性通知
D、告知性通知
54、向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让受文对象知道或执行的公文文种是（ ）。
A、通告
B、公告
C、通知
D、公报
55、任免和聘用干部的公文文种为（ ）。
A、命令
B、指示
C、通知
D、通报
56、××研究院关于召开××科研项目规划会议的（ ）。
A、通知
B、通报
C、纪要
D、报告
57、下级机关向上级机关请求指示或批准事项应当使用（ ）。
A、报告
B、函
C、请示
D、意见
58、请示可以抄送给（ ）。
A、主送机关之外的另一个领导机关
B、本机关的下级机关
C、其他比自己级别低的机关
D、本机关的同级机关
59、答复下级机关的请示事项，应使用（ ）。
A、通知
B、意见
C、通报
D、批复
60、特殊情况需要越级行文的，应该同时抄送（ ）。
A、被越过的机关
B、直属下级机关
C、系统内的所有同级机关
D、有业务联系的机关
61、下列“请示”的结语中得体的是（ ）。
A、以上事项，请尽快批准。
B、以上所请，如有不同意，请来函商量。
C、所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复。
D、以上请示，妥否，请批复。
62、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示。”这句话反映了请示具有何种特性？（ ）
A、被动性
B、针对性
C、强制回复的性质
D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行
63、报告的主要任务是（ ）。
A、向上级陈述工作情况
B、请上级对工作给予指导
C、向上级报告工作中出现的问题
D、请上级解决工作中出现的问题
64、答复上级机关的询问，使用（ ）。
A、通报
B、请示
C、报告
D、通知
65、关于答复询问的报告，叙述错误的是（ ）。
A、用语简明，得体，分寸适宜
B、可适当夹带请示事项
C、是下级机关答复上级机关询问的文种
D、内容准确真实，实事求是地向领导机关作认真负责的报告
66、以下标题哪一个符合通报的撰写要求？（ ）
A、《关于打击盗掘和走私文物活动的通报》
B、《国务院关于进行三次全国人口普查的通报》
C、《国务院关于打击假冒伪劣商品的通报》
D、《国务院关于部分地区违反国家购销政策的通报》
67、××市教育局关于×年中考情况的（ ）。
A、通知
B、意见
C、通告
D、通报
68、以下属于党政公文文种的是（ ）。
A、会议记录
B、纪要
C、简报
D、大事记
69、传达会议情况，应使用（ ）。
A、意见
B、通报
C、会议记录
D、纪要
70、××大学关于×××座谈会（ ）。
A、通知
B、通报
C、纪要
D、请示
71、不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项可以使用的文种是（ ）。
A、报告
B、意见
C、函
D、通知
72、在机关之间可以上行、下行、平行使用的文种是（ ）。
A、通知
B、函
C、公告
D、通告
73、《××广播局关于向××县土地局申请划拨建设电视转播台用地的请示》，这篇公文错误的地方在于（ ）。
A、违反报告不得夹带请示的规定
B、违反应协商同意后再发文的规定
C、错误使用文种，应使用函
D、错误使用文种，应使用报告
74、公文与文学作品不同，它要求文件内容必须（ ）。
A、提出问题
B、实事求是
C、介绍经过
D、沟通信息
75、下列选项中属公文表态用语的是（ ）。
A、遵照、依照、兹有、兹因
B、欣悉、敬悉、据报、据查
C、同意、照办、可行、拟同意
D、恭请、敬请、承蒙、不胜荣幸
76、公文中的用语应（ ）。
A、含义确切
B、韵味无穷
C、可圈可点
D、多用指令词
77、为了维护正常的领导关系，具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取（ ）。
A、逐级行文
B、多级行文
C、越级行文
D、直接行文
78、公文的主体部分称为（ ）。
A、标题
B、正文
C、作者
D、印章或签署
79、下面句子中标题符号使用错误的是（ ）。
A、“日”、“月”构成“明”字。
B、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇小说的四大名著。
C、他几次三番、几次三番地辩解着。
D、风格的具体内容主要有以下四点，甲、题材；乙、用字；丙、表达；丁、色彩。
80、求职过程中最常用、最重要的求职类文书是（ ）。
A、推荐信
B、求职信
C、求职简历
D、自荐信
81、下列不属于求职信的组成部分的是（ ）。
A、称谓
B、祝颂语
C、落款
D、主送机关
82、既按照时间顺序列明自己的实习经历、项目经历等，又把自身所具备的优势、能力和应聘职位的主要要求结合起来的简历类型是（ ）。
A、时序型简历
B、功能型简历
C、混合型简历
D、多项型简历
83、针对应聘岗位，将重要的、能突出自己的优势和职位要求的内容往前排，不重要的内容往后排，甚至可以从简历中删除掉，体现了简历撰写的（ ）原则。
A、简洁性
B、适时调整
C、实用性
D、顺序性
84、学位论文选题需要遵循的原则不包括（ ）。
A、目的性原则
B、创新性原则
C、可行性原则
D、实用性原则
85、从论文题目来看，《评两部英译〈红楼梦〉中的两首诗》属于下列哪种结构形态（ ）。
A、前加式
B、后附式
C、中嵌式
D、偏正式
86、下列不属于毕业论文必需的组成部分的是（ ）。
A、摘要
B、正文
C、参考文献
D、附录
87、学位论文引用专著时采用著者-出版年制来标注引文的出处，格式正确的是（ ）。
A、姓名（年份：页码）认为：“××××。”
B、姓名（页码：年份）认为：“××××。”
C、“××××。”（年份，姓名：页码）
D、“××××。”（页码：年份，姓名）
88、下列参考文献的著录格式正确的是（ ）。
A、杜纲．管理数学基础[M]．天津大学出版社，2003：15-20．
B、王传昌．高分子化工的研究对象[J]．天津大学学报：自然科学版，1997，53（3）：1-7．
C、王健．建筑物防火系统可靠性分析[D]．天津：天津大学．
D、刘江．假如陈景润被量化考核．新华每日电讯，2004-03-12（7）[2004-04-04].http://sear-ch.cnki.net/ccnd/mainframe.asp?encode=gb& display=Chinese．
89、项目研究背景或立项依据的撰写顺序，以下三项内容“①综述选题的国内外研究现状和发展动态，②阐述项目研究的理论与现实意义，③列出主要参考文献目录”，较为合理的顺序是（ ）。
A、①②③
B、②①③
C、③②①
D、②③①
90、科研项目申报书的核心内容是（ ）。
A、研究目标
B、研究内容
C、研究方法
D、分工安排
91、在述职报告中，把自己所承担的工作按照性质进行分类，比如党务、行政、教学、科研、财务、后勤等等，每一类作为一个层次，依次进行总结。这种写作方法属于（ ）。
A、时间发展顺序式
B、重要程度分类式
C、工作项目归类式
D、逻辑先后分类式
92、总结过去工作中采取的措施时，最好使用（ ）结构。
A、并列
B、动宾
C、动补
D、主谓
93、公文的作者以什么名义才可以制发公文？（ ）
A、法人代表的名义
B、国家公民的名义
C、机关的名义或其代表人的名义
D、其他社会组织与个体结合的名义
94、下列四句话中有歧义的句子是（ ）
A、工商所的门外停着一辆大卡车。
B、他父亲最近到云南去考察工作。
C、新来的老张的助手登台唱了一支歌。
D、汽车在高速公路上一辆接一辆驶过。
95、公文附件名称后标点符号的使用要求是（ ）。
A、加句号
B、加分号
C、加冒号
D、不加标点符号
96、关于“表彰性通报”的写作，下列说法错误的是（ ）。
A、分析、评论先进事迹的典型意义
B、作出肯定性、合理性的评价
C、进行大力宣传、渲染，以突出其典型性
D、阐明这个先进事迹的性质和意义
97、请批函的结语，可以用（ ）。
A、妥当，请批复
B、当否，请批示
C、特此函达
D、请审核批准
98、下列题目旨在探求一种规律性的东西，因而具有学术意义的是（ ）。
A、《怎样写应用文》
B、《如何写好作文》
C、《应用文写作心理研究》
D、《应用写作教材编写说明》
99、主要从理论、实验、技术三个方面来分析研究项目能否达到预期目标，称为（ ）。
A、文献综述分析
B、研究可行性分析
C、研究思路分析
D、研究能力分析
100、计划的特点有（ ）。
A、科学的预见性
B、明确的目的性
C、措施的可行性
D、执行的约束性
101、总结正文部分的文章结构一般可分为（ ）。
A、横式结构
B、纵式结构
C、蒙太奇结构
D、金字塔结构
102、撰写述职报告，要做到（ ）。
A、实事求是
B、突出特色
C、抓住重点
D、语言简练
103、写述职报告尤其要注意处理好哪些关系（ ）。
A、处理好主管与协管之间的关系
B、处理好个人与集体之间的关系
C、处理好个人与上级之间的关系
D、处理好个人与同级之间的关系
104、下面属于新闻的结构的有（ ）。
A、倒金字塔结构
B、金字塔结构
C、蒙太奇式结构
D、平行结构
105、按照公文的保密级别来划分，公文可分为（ ）。
A、绝密件
B、机密件
C、秘密件
D、普通件
106、以下属于公文特点的有（ ）。
A、鲜明的政治性
B、公文的法定性
C、格式的规范性
D、作用的时效性
107、请示具有哪些特点？（ ）
A、呈批性
B、针对性
C、单一性
D、时效性
108、下列标题拟定正确的有（ ）。
A、××公司关于解决生产车间用地的请示
B、××分公司关于请求批准开发新产品的报告
C、××县人民关于请求将××列为市级自然保护区的请示报告
D、关于成立××中心的请示
109、属于纪要的特点的是（ ）。
A、内容的纪实性
B、表述的提要性
C、作用的指导性
D、记录的全面性
110、“函”具有的特点是（ ）。
A、使用广泛
B、格式灵活
C、写法灵活
D、具有沟通功能
111、属于商洽函结语的是（ ）。
A、恳请协助
B、不知贵方意见如何，请函告
C、望协助办理，并请尽快见复
D、望大力协助，盼复
112、公文写作的过程就是（ ）的过程。
A、依靠政策
B、理解政策
C、表达政策
D、执行政策
113、公文写作的表达方式主要使用（ ）。
A、叙述
B、说明
C、议论
D、抒情
114、公文在语言表述上的要求，要讲究（ ）。
A、形象性
B、准确性
C、严谨性
D、简洁性
115、下列期请用语中，可以上下级通用的是（ ）。
A、希
B、请
C、望
D、参照执行
116、在公文写作中使用数字时，不应使用汉字的是（ ）。
A、成文时间
B、发文字号
C、惯用语
D、缩略语
117、在以下哪些情形下可以使用贺信。（ ）
A、他人取得成就
B、获得某一职位
C、合法组织的成立
D、特定纪念日期
118、属于选题途径的（ ）。
A、从实践中找问题
B、从定论中看疏漏
C、从争鸣中求发展
D、从通说中查谬误
119、撰写总结时，可以按照以下哪些角度来进行总结？（ ）
A、工作职能
B、工作特色
C、工作思路
D、工作措施
120、公文写作的基本要求是（ ）。
A、符合党、国家的路线、方针、政策和法律法规
B、一文一事，中心明确
C、用语庄严、简明、通顺
D、格式不必强求规范
121、专题会议纪要的作用有（ ）。
A、有的起通报会议情况的作用，使有关人员知晓会议的基本情况和主要精神
B、有的具有指导作用，它所传达的会议精神，可对有关方面的工作予以指导
C、主要起到通知安排工作的作用
D、主要起到专题研究的作用，集思广益，不像办公会议纪要那样具有指导作用
122、规划、纲要、方案、安排、要点等都属于计划类文书，“计划”只是个总称。
123、计划的三要素繁简可以不同，在必要的情况下也可以删减某个要素。
124、计划的标题如果采用公文式标题，那么就要使用公文的制发流程来发布。
125、如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如表格、流程图等，可以把它作为“附件”“附表”或者“附图”的形式附在正文之后。
126、状中结构的一些状语可以用来表达程度、态度、方式、语气等。
127、标题的序号，一般来说，一级标题用汉字“一”，二级标题是“（一）”，三级标题用阿拉伯数字的“1.”，四级标题用带括号的阿拉伯数字“（1）”。
128、在标点符号使用方面，如果文中标题是独立成段的，当标题太长需转行时，末尾需要使用标点符号。
129、写总结一定要按照完成工作的时间先后顺序来写。
130、总结类文书多使用主谓结构来表述“什么怎么样，成效如何”。
131、自查性质的评估及汇报、回顾、小结等都具有总结的性质。
132、总结可以用第一人称写作。
133、事迹材料的用途是为了宣传典型和评选先进。
134、党政机关、企事业单位用于表彰先进集体或先进人物的优秀事迹材料，属于公文。
135、事迹材料的正副标题字体和字号最好相同，保持一致性。
136、事迹材料使用双行式标题时，正标题写明申请什么奖项的材料，副标题用短语或对偶句对事迹材料进行归纳、总结。
137、事迹材料主体的并列式写法是真正的并列式，每项内容之间可以没有侧重点。
138、总分式结构适合安排单一性质的事迹材料。
139、结尾部分是事迹材料必需的内容，一般用来指明事迹材料的先进性和典型性。
140、述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。
141、述职报告跟工作总结有许多相似之处。
142、述职报告内容具有总结性和汇报性。
143、述职报告是公文文种“报告”的一种，是专用于干部考核的文种。
144、述职报告不能写成工作业绩报告，不能只谈业绩，还必须写教训或失误。
145、为了表述严谨，避免用词绝对化，述职报告应采用一些“大体上”“差不多”“基本上”等模糊性的词语。
146、竞聘述职报告主要讲自己竞聘某一岗位的优势、原岗位的工作思路和对新岗位职责的认识和设想等。
147、述职报告和党政机关公文中的“报告”是同类文种，只是作者身份不同。
148、在岗位述职报告中，提出的对策要与提出的主要问题对应起来，才能体现对策的针对性。
149、新闻主要包括消息、通讯、特写、新闻评论等。
150、广义的新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体上经常使用的记录与传播信息的一种文体。
151、新闻的六要素是指标题、导语、主体、结尾、背景材料和署名。
152、一篇新闻必须包括新闻的六要素，缺一不可。
153、一篇新闻一般由标题、导语、主体、背景材料和结尾部分组成，每部分都应俱全。
154、所有新闻不能采用第一人称来写。
155、校外新闻应采用第三人称来写，校内新闻应该采用第一人称来写，以拉近与读者的距离。
156、简报包括“动态”“摘报”“简讯”等。
157、简报，可以在本单位范围内发布，也可以报送上级部门。
158、简报的作者是合法单位的负责人或部门名称。
159、简报正文类似于新闻的写法，必须包括导语、主体和结尾三个部分。
160、会议简报用于报送重要会议的情况，属临时性简报。
161、会议简报必须要有报尾。
162、现行党政机关公文的种类有13种。
163、上行文有报告、请示和议案三种公文，有时候，“意见”也可以用作上行文来使用。
164、平行文“函”是指只能在平行机关之间行文。
165、下行文的文种较多，包括决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、批复、纪要这11种。
166、公文的作者是指发文的名义，即发文的机关单位、合法组织及其负责人。
167、机关、部门与单位之间因工作需要可以联合行文。
168、有发文字号的公文，其时效性一般较长。
169、国务院与省人民、自治区人民之间的关系是直接隶属关系。
170、公文如果有附件，在附件说明部分，附件名称的后面不使用标点符号。
171、在大学里，各学院团委向各班级下发的通知属于党政机关公文。
172、在发布的对象中，凡是属于法规性文件，标题和正文部分的用词，一般要用“颁布”“颁发”或者“发布”，其他的文件，只能称为“印发”。
173、公文的组成部分不包括附件。
174、通知属于下行文。
175、关于层层转发的通知，为避免重复，可以采取省略中转层次，直接使用原文件标题的方法。
176、公文的成文日期要用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，为了对齐和美观，月、日可以采用虚位“0”。
177、如果通知里面有“附件”部分的内容，要在通知正文的后面空一行，顶格写上“附件”这两个字，后面用中文的冒号。
178、撰写通知时，如果遇到特殊情况，可在标题的正下方用括号形式标注“联合”“紧急”“补充”等字样。
179、告知性通知主送对象应包括需要周知的单位及个人。
180、任免性通知在行文时，要遵循先任后免或先设后撤的原则。
181、单一机关行文时，“不加盖印章的公文”的落款规范是：在正文（或附件说明）下空一行右空四字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期。
182、需要加盖印章的公文，成文日期一般右空四字编排，印章用红色，不得出现空白印章。
183、请示属于上行文，具有强制回复的性质。
184、情况紧急可以越级请示。
185、请示必须坚持“一文一事”的原则。
186、请示是上行公文，行文的时候，不得同时抄送下级机关，以免造成工作程序上的混乱，更不能要求下级机关，执行未经上级机关批准和批复的事项。
187、“请示”这一文种的标题可以只写“请示”这两个字。
188、请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关，可以是直接上级机关，也可以是业务指导关系的主管部门，也可以是需要求助的其他部门。
189、请示的核心内容是写清请求事项，理由可简略。
190、除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。
191、受双重或多重领导的单位，视请示内容，可以有两个及以上的主送机关。
192、要盖章的公文，联合行文的两个单位的名称不要上下排列，而要左右排列，目的是为了方便盖章。
193、向上级机关陈述意见、提出建议时，需要用“意见”，不能用“报告”。
194、报告是下行文。
195、在汇报工作、提出建议的报告中，可以附带写请示的事项。
196、《关于申请资金修建学生公寓楼的报告》这个标题是否正确？
197、报告一般不需要上级答复。
198、报告中不得夹带请示事项，但有一种请示性报告，叫请示报告，可用来夹带请示的事项。
199、报告一般写一个主送机关，但可以写多个主送机关。
200、报告，多数是“阅件”，除了需要批转的建议报告外，上级机关对其余各类报告，不必回复。
201、报告在事前、事中、事后皆可行文，只有建议报告要求事前行文；而请示，只能事前行文。
202、报告的内容范围很广，容量可大可小，侧重于概括陈述有关情况，总结经验教训，形式多样，表述灵活，主要体现汇报性。
203、“审计报告”“评估报告”“立案报告”等，属于公文报告的一些小类。
204、为避免文件满天飞的现象，精简公文数量，可以集中几件事一次性向上级机关请示。
205、向上级机关行文，不可以使用通报。
206、“××市纪律检查委员会通报”这个标题中没包括事由，这是不正确的标题形式。
207、通报的标题可以只写“通报”二字。
208、××市纪律检查委员会公布关于严肃党纪、杜绝“走后门”等不正之风的有关规定，用通告。
209、表彰性通报的标题要写明“通报表扬”，以与通报批评相区别。
210、《关于××小学火灾事故的通报批评》这个标题格式是否正确？
211、批评性通报需要对当事人进行批评教育，主送对象中需包括当事人本人。
212、情况性通报就是通知。
213、情况性通报主要在通报具体的情况，让人知晓，不能评价和表明态度。
214、纪要，既可上呈，又可下达，可以被批转或者被转发到有关单位去遵照执行，使用比较广泛。
215、会议纪要，原来是作为内部文件来使用的，2012年以后，才成为正式的行政公文。
216、会议记录和纪要一样，也是党政机关公文。
217、作为党政公文，把“纪要”报送给上级机关时，可以直接报送。
218、纪要需加盖公章才能生效。
219、纪要的成文日期不同于其他党政公文，成文日期有两种写法：一种是写在标题的下面；一种是写在正文的右下方。
220、纪要由标题、成文日期和正文组成，不用主送机关和落款。
221、纪要一定要按照会议讨论的先后顺序来写。
222、纪要采用发言式的写法，能够保留发言者的语言风格，原汁原味。
223、撰写纪要时，发现与会者发言质量不高时，可以进行拔高、提炼，一定要做好后期加工。
224、向有直接隶属关系的上级机关请求指示或批准要用“请示”，向没有隶属关系的主管部门请求批准要用“函”。
225、“函”这一文种，在行文时也可以不编发文字号，甚至可以不拟标题。
226、商洽函是不相隶属机关之间商洽工作、联系有关事宜时使用的一种函。这种函多用于平行机关之间或其他无隶属关系的机关之间商调人员、联系参
学习通汉语写作（通识课，高悦凡）
在当今社会中，语言是人们经常使用的一种交流工具。而汉语作为中国的官方语言，其重要性不言而喻。学习通汉语写作对于提高语言表达能力、加强交流能力具有重要意义。
一、课程概述
《学习通汉语写作》是一门通识课程，由高悦凡老师主讲。该课程主要从“写作的基本功”、“写作的方法技巧”、“写作的技能训练”三方面入手，全面介绍汉语写作的基本知识和技能。
二、课程内容
1. 写作的基本功
汉语写作的基本功包括汉字、词语、句型等。在该课程中，高老师详细讲解了汉字的演变历程，介绍了各种不同类别的汉字及其特点。同时，课程中还涉及到了常用词汇、词性、近义词、反义词等内容，帮助学生理解词语的构成和用法。此外，高老师还介绍了各种常用的句型，并分别讲解了其应用场景和用法。
2. 写作的方法技巧
写作的方法技巧是学习通汉语写作中的重要内容。在课程中，高老师详细介绍了写作时需要注意的事项，如如何选题、如何搜集素材、如何构思、如何排版等。同时，高老师还讲解了各种写作技巧，如如何运用比喻、如何使用修辞手法、如何运用句子结构等，帮助学生写出更加生动、有趣的文章。
3. 写作的技能训练
写作的技能训练是该课程的重头戏。在课程中，高老师提供了大量的写作范例，并分别讲解了其写作技巧和方法。同时，高老师还安排了许多写作练习，帮助学生通过实践提高写作能力。
三、学习收获
学习通汉语写作课程后，我收获了很多。首先，我了解了汉字的演变历程和各种常用词汇的用法，帮助我更好地理解文章的含义。其次，我掌握了各种写作技巧和方法，使我在写作时更加得心应手。最后，通过大量的写作练习，我不断地提高了自己的写作水平。
总之，学习通汉语写作对于提高语言表达能力、加强交流能力具有重要意义。我相信，通过不断学习和练习，我一定能够写出更好的文章。
