智慧树国际商务（南开大学）期末答案(知到2023年完整答案)
97 min read智慧树国际商务（南开大学）期末答案(知到2023年完整答案)
1、智慧单选题：
以下哪个选项不属于国际商务的树国特点（）
选项：
A:需要了解国际贸易和国际投资的基本规则
B:国际企业管理的复杂性
C:发展中国家地位逐步下降
D:各国文化之间的差异
答案:【发展中国家地位逐步下降】
2、单选题：
市场驱动因素是际商指（）
选项：
A:本土的竞争对手向海外发展
B:企业通过互联网以极低的成本把业务活动向全世界扩张
C:主要包括规模经济效应、范围经济效应和经验曲线效应，南完整还有就是学期利用国家之间的成本差异和减少重复
D:促使企业实施全球化战略的市场方面的影响因素，主要包括顾客需求的末答逐渐趋同，全球顾客群的案知成长以及由此产生的全球市场的形成
答案:【促使企业实施全球化战略的市场方面的影响因素，主要包括顾客需求的到年答案逐渐趋同，全球顾客群的智慧成长以及由此产生的全球市场的形成】
3、单选题：
以下哪个选项不属于现代国际商务的树国发展趋势（）
选项：
A:国际贸易对企业的经营越来越重要
B:生产的国际化分工不断的加强
C:国际商务活动所需要的环境逐渐形成
D:各国贸易保护主义日益严重
答案:【各国贸易保护主义日益严重】
4、单选题：
以下哪项不属于企业从事国际商务活动，际商与原来只在一国或一个地区内部进行经营活动相比带来的南完整好处（）
选项：
A:保护本国产业免受其他国竞争影响
B:寻求融资
C:降低竞争风险
D:融入全球价值链
答案:【保护本国产业免受其他国竞争影响】
5、单选题：
为什么占世界总数的学期80%的发展中国家，却只有世界财富的末答10%~20%，其主要原因是案知（）
选项：
A:发达国家的经济发展速度更快
B:世界经济规则是由发达国家制定的
C:发展中国家的财富储备过少
D:发展中国家的富人少
答案:【世界经济规则是由发达国家制定的】
6、单选题：
以下哪项不属于全球化带来的负面作用
选项：
A:融资成本变高
B:贫富分化
C:对自然环境的严重破坏
D:世界经济的发展的不平衡
答案:【融资成本变高】
7、多选题：
以下对于国际商务的定义，正确的有（）
选项：
A:国际商务是跨越国界的任何形式的商业活动，包括任何形式的经济资源——比如商品、劳务和资本的转移。
B:国际商务是指在国内即可进行的交易，是对国内资源的调配整合。
C:国际商务是跨越国界的商务活动，所有这些活动可以发生在个人之间，公司之间，以及其他公共与私人团体之间。国际商务的关键点包括技术、政治、职能、竞争与环境影响，所有这些影响都会直接影响跨国公司战略。
D:国际商务包括那些为满足个人和组织需求而进行的跨越国界的交易，这些交易可以表现为相互联系的不同形式，其基本形式有出口贸易和对外直接投资以及许可经营和管理合同等等。
答案:【国际商务是跨越国界的任何形式的商业活动，包括任何形式的经济资源——比如商品、劳务和资本的转移。;
国际商务是跨越国界的商务活动，所有这些活动可以发生在个人之间，公司之间，以及其他公共与私人团体之间。国际商务的关键点包括技术、政治、职能、竞争与环境影响，所有这些影响都会直接影响跨国公司战略。;
国际商务包括那些为满足个人和组织需求而进行的跨越国界的交易，这些交易可以表现为相互联系的不同形式，其基本形式有出口贸易和对外直接投资以及许可经营和管理合同等等。】
8、多选题：
国际贸易的发展历程主要包括以下哪几个阶段（）
选项：
A:贸易主导的阶段
B:投资主导的阶段
C:劳动力主导阶段
D:全球商务阶段
答案:【贸易主导的阶段;
投资主导的阶段;
全球商务阶段】
9、判断题：
全球化大大地拓展了人们所能活动的地理范围的同时也使我们可以享受到的产品和服务的种类和数量大大增加，从而也就实实在在的提升了人们生活的质量，也改变了人们的生活方式。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
10、判断题：
球化会使贫富差距加大而且还会给自然环境带来破坏，所以我们应该抑制全球化。
选项：
A:对
B:错
答案:【错】
1、单选题：
市场全球化的含义为，（）的全球化，即独特的、分离的国家市场合并为一个巨大的全球市场。
选项：
A:需求
B:供给
C:商品
D:服务
答案:【需求】
2、单选题：
罗德里克则将全球化定义为“各种商品、服务和（）的国际一体化”
选项：
A:顾客需求
B:全球网络
C:资本市场
D:供应链
答案:【资本市场】
3、单选题：
具备海外市场扩张能力的企业，非常有可能通过（），获得在本土的竞争优势，进而改变本土竞争的格局。
选项：
A:资源共享
B:政治联盟
C:相互竞争
D:低成本
答案:【资源共享】
4、单选题：
造成美国制造业回流的另一个重要变量是，美国（）持续上扬，这也意味劳动力成本已经成为产品整体成本中一个越来越小的要素。
选项：
A:劳动成本
B:劳动人数
C:劳动力生产率
D:生产技术
答案:【劳动力生产率】
5、单选题：
全球化与国家差异总是（）。
选项：
A:有一定时间差
B:同时存在
C:彼此排斥
D:一前一后
答案:【同时存在】
6、单选题：
集体主义观点起源于？（）
选项：
A:柏拉图（财产公有）
B:乌托邦
C:大同社会
D:亚里士多德（财产私有化）
答案:【柏拉图（财产公有）】
7、单选题：
个人主义，推崇领袖或精英的个人力量，领导力往往（），企业依赖CEO的判断力、观察力和决策力，员工深受企业领袖行为的影响。
选项：
A:自下而上
B:自上而下
C:横向影响
D:无固定规律发展
答案:【自上而下】
8、单选题：
在混合经济中，某些经济行业都交给私人和自由市场机制调节，而其他（）行产归国家所有和按的规划发展。
选项：
A:关系到国民经济命脉
B:经济利益
C:国家竞争力
D:国家安全
答案:【关系到国民经济命脉】
9、判断题：
罗德里克认为全球化是指“资本、技术和信息通过形成单一全球市场并在某种程度上形成地球村的方式，实现跨越国家疆界的一体化”。
选项：
A:错
B:对
答案:【错】
10、判断题：
微处理器和电信技术可以打破地域、时区和范围的限制，以前所未有的低成本，更加及时地获取市场信息以及进行企业内部的管理和沟通。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
智慧树国际商务（南开大学）
智慧树国际商务是南开大学经济与管理学院的一门重要课程，旨在培养学生的国际商务能力、跨文化交流能力以及创新创业精神。
课程设置
智慧树国际商务课程分为三个部分：
- 国际商务理论基础
- 国际市场分析与拓展
- 国际商务案例分析与实践
其中，理论基础部分主要介绍国际商务的概念、发展历程和基本理论；市场分析部分重点讲解市场环境、竞争环境和消费者行为等内容；案例分析部分则以实际案例为主要研究对象，通过分析解决实际问题的过程，培养学生的解决问题的能力。
授课方式
智慧树国际商务课程采用灵活的授课方式，包括课堂授课、案例研讨、小组讨论、实地考察等多种形式。
在课堂授课环节，教师将通过PPT、视频、图片等多媒体形式，向学生讲解各种国际商务理论和实践案例。在案例研讨和小组讨论环节，学生将分组研究实际案例，并在组内讨论和分享研究成果。在实地考察环节，学生将前往企业、国际商会、跨境电商平台等实地考察，深入了解国际商务实践。
课程评估
智慧树国际商务课程的评估方式多样，包括考试、小组报告、实地考察报告等形式。
其中，考试部分主要考察学生对于理论知识和案例分析的掌握程度；小组报告则主要考察学生团队协作、学术研究和表达能力；实地考察报告则主要考察学生对于实地考察内容的理解和总结能力。
课程收获
智慧树国际商务课程的学习收获丰富多彩，主要表现在以下几个方面：
- 深入了解国际商务的发展历程和基本理论；
- 掌握国际市场分析的相关知识和技能；
- 了解国际商务实践的各种案例，培养解决问题的能力；
- 提高跨文化交流和国际商务沟通的能力；
- 激发创新创业精神，培养创业意识和创新思维。
通过智慧树国际商务课程的学习，学生将在国际商务领域具备较为扎实的理论基础和实践技能，成为具备国际视野的优秀商务人才。
