尔雅幼儿园游戏期末答案(学习通2023课后作业答案)
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第一章作业
1、尔雅幼儿游戏的幼儿园游基本特征是什么？请举例说明。
2、戏期习通儿童游戏的末答分类，请举例说明。案学
3、课后“未来的作业活动家，首先是答案在游戏中培养起来的。”你同意这种说法吗，尔雅为什么？
4、幼儿园游学前儿童游戏与成人游戏的戏期习通区别有哪几方面？
第二章 幼儿园游戏环境规划
第二章 幼儿园游戏环境规划-作业
1、什么是末答游戏环境？游戏环境规划的意义在哪里？
2、游戏环境创设与规划有什么基本要求？
3、案学如何规划幼儿园室内物理游戏环境？
4、课后举例说明幼儿园室外游戏环境规划中应遵循的作业原则。
5、如何在游戏中构建和谐的师幼关系？
第三章 角色游戏的组织与指导
第三章 角色游戏的组织与指导-作业
1、什么是角色游戏？其特点是什么？
2、角色游戏对幼儿社会性发展的作用体现在哪些方面？
3、教师应如何利用参与游戏对幼儿的角色游戏进行指导？
4、在角色游戏的指导中教师怎样才能最大限度地发挥玩具材料的作用？
5、小班幼儿角色游戏的特点是什么？
第四章 表演游戏的组织与指导
第四章 表演游戏的组织与指导-作业
1、什么是表演游戏？这种游戏的特点是什么？
2、如何对幼儿的表演游戏进行指导？
3、根据绘本故事《小熊请客》，设计一个桌面表演游戏并在课堂上展示。
4、请完成经典影视片段的演绎。 要求：1.以小组的形式，人数不限。 2.剧本自选，主题突出，有起伏。 3.自制道具、材料。
第五章 结构游戏的组织与指导
第五章 结构游戏的组织与指导-单元测试
1、结构游戏也称建构游戏，开始于幼儿的
A、2岁左右
B、3岁左右
C、5岁左右
D、7岁左右
2、是幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料，构造物体形象，反映现实活动的一种游戏。
A、角色游戏
B、体育游戏
C、表演游戏
D、结构游戏
3、下列属于结构游戏的是：___。
A、积木搭桥梁
B、《西游记》舞台表演
C、七巧板拼图
D、水彩绘画
4、小班幼儿对结构游戏的目的性和计划性很强，往往能围绕一个主题进行结构活动，直到完成为止。
5、教师可以采用游戏的口吻，以“情境描述”法激发幼儿的兴趣。
第六章 体育游戏的组织与指导
第六章 体育游戏的组织与指导-单元作业
1、简要说说体育游戏的特点及分类。
2、如何指导幼儿自由性活动游戏？
3、体育游戏常用的竞赛方法有哪些？
4、果果是一个4岁的小女孩，她性格内向，不喜欢运动，请为她设计一个体育游戏方案，并为他选择合适的玩具。
5、体育游戏中的启动信号有哪几种设计方法？
第七章 智力游戏的组织与指导
第七章 智力游戏的组织与指导-单元测试
1、智力游戏由游戏的___几部分组成。
A、目的、结果
B、构思、结果
C、目的、构思、规则
D、目的、构思、规则、结果
2、下列不属于发展想象力和创造力的智力游戏类型是___
A、猜谜游戏
B、补缺游戏
C、排列游戏
D、听描述做动作游戏
3、下列属于智力游戏的是____。
A、图案找不同
B、《三只小猪》故事表演
C、走出迷宫
D、小医院
4、为引起幼儿游戏的兴趣和积极性，应该将智力游戏控制在幼儿经过一定的努力能够达到成功的难度。
5、智力游戏的游戏结果并不重要。
第八章 其他游戏的组织与指导
第八章 其他游戏的组织与指导-单元作业
1、幼儿音乐游戏的特点有哪些？
2、如何针对幼儿特点进行节奏训练？
3、怎样将音乐教育内容进行游戏化处理？举例说明！
第九章 民间传统游戏在幼儿的开发与利用
第九章 民间传统游戏在幼儿的开发与利用-单元作业
1、请学生搜集本地方的儿童传统游戏和童谣，并整理出来，写出名称、适合的年龄、准备、玩法和规则，并分析其多元价值。
2、根据传统游戏《吹泡泡》来设计创编新的玩法。
3、小组协作，为小班、中班、大班幼儿各创编一个游戏，和同学试玩后，对游戏效果进行评价，并加以改进。
第十章 游戏治疗
第十章 游戏治疗-单元测验
1、精神分析学派的游戏治疗源自____。
A、卡尔?罗杰斯
B、西格蒙德?弗洛伊德
C、皮亚杰
D、大卫?利维
2、下列不属于对幼儿行为、心理障碍的科学评定量表的是____。
A、《问题儿童行为检核表》
B、《幼儿习惯评估表》
C、《贝利婴幼儿发展量表》
D、《3-6岁儿童发展与指南》
3、下列属于游戏治疗常见媒材的是
A、迷宫
B、积木
C、玩偶
D、食物
4、教师可以根据自己的经验，对幼儿的行为、心理障碍进行判断。
5、游戏治疗只针对有身心及行为偏差儿童具有意义。
