尔雅动物生态学答案(学习通2023题目答案)
91 min read尔雅动物生态学答案(学习通2023题目答案)
第1次测验
1、尔雅下面不属于生态因子发挥作用一般特征的动物答案是 。
A、生态综合作用
B、学答习通阶段性作用
C、案学主导因子作用
D、题目交互作用
2、尔雅下图绘出了5种鱼的动物答案耐盐范围和耐温范围。在这5种鱼中哪一种是生态北极海的特有种，哪一种只生活在热带湖泊中，学答习通哪一种的案学分布最广泛？ 。
A、题目1，尔雅2，动物答案3
B、生态5，3，4
C、3，4，2
D、2，1，5
3、春天发情繁殖的动物是长日照动物。
4、常温动物的体温是固定不变的。
5、生物对气候环境因子的耐受范围决定其分布范围。
第3讲 生物与环境（2）
第2次测验
1、下面可用来判定小兽是否适应缺水生境的最明显性状是 。
A、基础代谢率的水平
B、体色
C、鼻腔的构造
D、褐色脂肪组织
2、影响冬小麦春化作用的主导因子是 。
A、光照强度
B、低温
C、降水
D、光照周期
3、下面属于淡水硬骨鱼渗透压调节特征的是 。
A、大量喝水
B、鳃排盐
C、贮存尿素
D、发达的肾小球
4、东北虎体型比华南虎大符合阿伦规律。
5、外温动物与植物完成某一阶段的发育，需要一定的总热量。
第4讲 种群及其基本特征
第3次测验
1、下面各项，通过生命表无法获得的是 。
A、种群增长率r
B、环境容纳量K
C、世代净增殖率R0
D、致死因子k
2、运用逻辑斯谛增长模型，渔、牧业领域可收获的最大持续产量是rk/2。
第5讲 生物种及其变异与进化
第4次测验
1、两种进化动力是自然选择和遗传漂变。
2、种群越大，遗传漂变越强。
第6讲 生活史对策
第5次测验
1、几乎所有生物一生的目的都是生存和繁衍。
2、K-选择者较r-选择者一般寿命长，个体大。
第7讲 进化对策、生态位与种间关系
第6次测验
1、下面种间关系中属于专性互利共生的是 。
A、蚂蚁-植物
B、珊瑚
C、清洁鱼-顾客鱼
D、蜜蜂-开花植物
2、Yoda氏-3/2自疏法则描述的规律发生在 。
A、植物种间竞争
B、植物种内竞争
C、可迁移动物种间竞争
D、可迁移动物种内竞争
3、据Lotka-Volterra种间竞争模型，两个相互竞争的种群出现稳定共存的条件是 。
A、K1>K2/β, K2< K1/α
B、K1<K2/β, K2> K1/α
C、K1>K2/β, K2> K1/α
D、K1<K2/β, K2< K1/α
4、适度放牧可提高草原的生物量。
5、竞争释放指的是缺乏竞争者时物种扩张其实际生态位的现象。
第9讲 群落的概念及其研究方法
第7次测验
1、下列关于生物群落的叙述正确的是 。
A、生物群落是在相同时间聚集在不同地段上的各物种种群的集合
B、生物群落是在不同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合
C、生物群落是在相同时间聚集在同一地段上的各物种种群的集合
D、生物群落是在不同时间聚集在不同地段上的各物种种群的集合
2、在地区尺度上物种组成沿着某个梯度方向从一个群落到另一个群落的变化率称为：
A、α-多样性
B、β-多样性
C、γ-多样性
D、θ-多样性
3、物种多样性指数的高低取决于 。
A、物种的丰富度
B、物种分布的均匀度
C、物种分布的均匀度和丰富度
D、海拔高度
4、香农-威纳指数表征的是α多样性
5、物种多样性指的是物种数目的丰富度。
第10讲 群落的演替及学说
第8次测验
1、在植物群落的发展变化过程中，一个群落由另一个群落取代的过程叫 。
A、演替
B、替代
C、发育
D、竞争
2、生物多样性不包括下列哪一项 。
A、遗传多样性
B、物种多样性
C、种群多样性
D、生态系统多样性
3、中等强度的干扰有利于高生物多样性的维持。
4、植物群落的形成，可以从裸地上开始，也可以从已有的另一个群落中开始。
5、演替顶极指每一个演替系列都由先锋阶段开始，经过不同的演替阶段，到达中生状态的最终演替阶段。
第11讲 生态系统的组成与特性
第9次测验
1、生态系统中连接有机物质和无机环境的两个重要环节是 。
A、生产者和非生物成分
B、消费者和有机物质
C、生产者和消费者
D、生产者和分解者
2、在下图四个数量金字塔中，哪一个与植物→蚜虫→食蚜瓢虫的食物链相符合？
A、图A
B、图B
C、图C
D、图D
3、n+1营养级所获得的能量占n营养级获得能量之比称为 。
A、消费效率
B、林德曼效率
C、生产效率
D、同化效率
4、相比中度干扰，较大程度的干扰往往导致生态系统具有更高的物种多样性。
5、在生态系统中，食物链是能量流动的渠道。
第12讲 陆地生态系统的主要类型与分布
第10次测验
1、下列哪项属于非地带性植被 。
A、沼泽和草甸
B、落叶阔叶林
C、常绿阔叶林
D、寒温性针叶林
2、藤本植物和附生植物在下列哪种群落中最常见 。
A、亚热带常绿阔叶林
B、落叶阔叶林
C、热带雨林
D、针叶林
3、一般来说，大陆型的植被垂直带谱，每一个带所处的海拔高度，比海洋型同一带的高度要高。
4、植被分布的纬向地带性主要是由水分为主导因素的不同而形成的。
5、生态系统是由生产者、消费者和无机环境构成的。
第13讲 生态学研究方法（1）
第11次测验
1、当两个物种利用同一资源或共同占有某一资源因素（食物、营养成分、空间等）时，就会出现（ ）现象。
A、资源不足
B、生态位重叠
C、彼此妥协共存
D、竞争
2、生态位重叠引起的竞争常被称做资源利用性竞争。生态位重叠一定能导致竞争，除非共用资源供应不足。
3、生态位宽度也称为生态位广度或生态位大小。
4、生态位通常被称为一个种群或物种可以利用的所有（ ）
第13讲作业-计算题
1、用Levins(1968)重叠指数测定生态位重叠： 样地 种i 种k 1 1 2 2 0 3 3 2 1 4 0 1 5 2 1 6 3 2 7 2 1 8 4 1 9 1 1
第14讲 生态学研究方法（2）
上周（第13讲）计算题的补充测验
1、用Levins(1968)重叠指数测定生态位重叠： 样地 种i 种k 1 1 2 2 0 3 3 2 1 4 0 1 5 2 1 6 3 2 7 2 1 8 4 1 9 1 1
第14讲 计算题
1、假设采用样点法调查农大校园鸟类物种现状，共设置10个观测点进行记录，下表为灰喜鹊和喜鹊两个物种的数据记录情况，?表示鸟类出现，请用卡方检验两物种间是否关联，若存在联结，请进一步计算其共同出现百分率。 样点编号 灰喜鹊 喜鹊 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? ? 5 ? 6 ? 7 ? 8 ? ? 9 ? 10 ?
第15讲 动物行为
第12次测验
1、自然选择并非都源于同一物种成员之间的公开斗争，合作现象也存在于生物个体内的基因之间、细胞之间和组织器官之间，也存在于进行有性生殖的配偶之间，和很多社会性动物的个体之间，甚至存在于一些互利性的物种对之间。
2、所谓的自私行为，其实就是个体确保自身的利益所采取的行动，这符合自然选择的底层逻辑，因此绝大多数的物种不可能彻底清除个体的自私行为。
3、传说，当旅鼠的数量达到顶峰的时候，就会自发地集体迁移义无反顾地蹈海，只留下少数的旅鼠利用残留的生存资源传宗接代。这一现象可以根据进化生物学的原理予以合理解释。
4、雌性杜鹃将自己的卵产在东方大苇莺正在产卵的巢穴内，并成功诱使后者为其代为孵化并喂养雏鸟。雌性杜鹃的这种自私行为将导致东方大苇莺被杜鹃鸟所取代。
5、灵长类动物之间的相互梳理毛发的行为属于合作行为。
6、吸血蝙蝠集群生活，有些吸血较多的成员会回吐血液给其他取食较少的群成员，这属于利他行为。
7、锄强扶弱的报复性行为也是遏制自私蔓延的重要进化约束机制。
8、锄强扶弱的报复性行为不能遏制自私行为的蔓延。
第16讲 动物进化（演化）
第13次测验
1、下列说法符合达尔文进化理论的是（ ）
A、啄木鸟的舌由于要捕食树洞里的虫，反复伸长而变化
B、暗洞中生活的盲鼠因长期不用眼睛而视觉退化
C、蛇的四肢由于长期营钻洞生活而退化
D、狼和鹿能迅速奔跑，是二者相互选择的结果
2、获得性遗传是（ ）的主要观点
A、达尔文学说
B、拉马克学说
C、现代达尔文学说
D、中性学说
3、根据目前对宇宙生命的认识来看，地球生命更像是一种例外，而不是一种规律。
4、据达尔文的自然选择学说，始祖鸟进化成现代鸟的动力是生存斗争。
学习通动物生态学
动物生态学是生物学的一个分支，研究生物体在自然环境中与其他生物和非生物因素之间相互作用的过程和规律。学习动物生态学不仅可以深入理解生物的生存和生活方式，还可以为生态保护和环境管理提供有力的科学依据。
动物生态学的研究内容
动物生态学的研究内容涉及广泛，主要包括以下方面：
- 物种分布与生态位：研究不同动物物种在自然环境中的分布范围和生态位分布规律，探究其与环境因素的相互作用。
- 种群生态学：研究动物种群的数量、结构、密度、生长率、死亡率等特征，并分析其与环境因素的关系。
- 行为生态学：研究动物的行为特征和行为适应，探究其与环境因素的相互作用。
- 生态遗传学：研究动物基因与环境的相互作用，探究遗传因素在动物适应环境中的作用机制。
- 生态毒理学：研究环境污染对动物的影响，探究毒物在生态系统中的积累、转化和传递规律。
动物生态学的研究方法
动物生态学的研究方法多种多样，主要包括以下方面：
- 野外调查：在自然环境中对野生动物进行观察和采样，获取其生态学数据。
- 实验室研究：在实验室条件下对动物进行繁殖、饲养或暴露实验，模拟不同环境条件下的生态效应。
- 数学模型：通过数学方法建立生态学模型，对动物在不同环境条件下的生态效应进行模拟和预测。
- 遥感技术：利用卫星遥感技术获取生态环境信息，分析动物分布和生态位的分布规律。
动物生态学的应用价值
动物生态学的研究结果对生态保护和环境管理具有重要的应用价值，主要体现在以下方面：
- 生物多样性保护：通过研究动物的物种分布和生态位，保护和恢复生物多样性。
- 生态系统管理：通过研究动物的种群生态学和行为生态学，制定和实施生态系统管理策略。
- 环境污染防治：通过研究动物的生态毒理学，评价环境污染对生态系统的影响。
- 气候变化适应：通过研究动物的生态遗传学，探究动物适应气候变化的遗传机制。
总之，学习动物生态学可以使我们更好地理解自然环境和动物生命的奥秘，为生态保护、环境管理和可持续发展提供有力的科学支持。
