mooc信号与系统_86答案(mooc2023课后作业答案)
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第一章单元测验
1、信号系统
A、答案答案8
B、课后3
C、作业24
D、信号系统8/3
2、答案答案
A、课后10
B、作业20
C、信号系统
D、答案答案
3、课后若f(t)是作业已录制声音的磁带，则下列表述错误的信号系统是（ ）
A、f(-t)表示将此磁带倒转播放产生的答案答案信号
B、f(2t)表示将此磁带以二倍速度加快播放
C、课后f(2t)表示原磁带放音速度降低一半播放
D、2f(t)表示将磁带的音量放大一倍播放
4、
A、
B、
C、
D、
5、
A、
B、
C、
D、
6、
A、
B、
C、
D、
7、下列表达式中正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
8、
A、-1
B、-0.5
C、0
D、0.5
9、
A、4
B、1
C、
D、
10、
A、0
B、
C、-1
D、
11、下列各表达式中错误的是
A、
B、
C、
D、
12、下列各表达式中错误的是
A、
B、
C、
D、
13、
A、
B、
C、
D、
14、写出下图所示信号的表达式（ ）
A、
B、
C、
D、
15、
A、非线性时变系统
B、非线性时不变系统
C、线性时不变系统
D、线性时变系统
16、
A、因果、时变、非线性
B、非因果、时不变、非线性
C、非因果、时变、线性
D、因果、时不变、非线性
17、
A、
B、
C、
D、
18、下列信号中属于功率信号的是（ ）
A、
B、
C、
D、
19、下列叙述正确的是（ ）
A、两个连续周期信号的和一定是周期信号；
B、两个连续周期信号之比为有理数时，其和信号才是周期信号，其周 期是这两个周期信号周期的最小公倍数；
C、两个离散周期序列之和不一定是周期序列；
D、以上说法均不正确。
20、
A、1
B、
C、
D、
21、
22、
23、冲激信号是一个高且窄的尖峰信号，它有有限的面积和能量（ ）
24、
25、
26、实际运行的物理系统都是因果系统。 （ ）
27、
28、
29、
30、
31、
32、
第二章 连续系统的时域分析
第二章单元测验
1、
A、
B、
C、
D、
2、
A、
B、
C、该系统一定是二阶系统；
D、该系统一定是稳定系统；
3、
A、
B、
C、
D、
4、微分器的单位冲激响应为（ ）
A、
B、
C、
D、1
5、
A、
B、
C、
D、
6、
A、
B、
C、
D、
7、
A、线性
B、时不变
C、线性时不变
D、任意
8、
A、零输入
B、零状态
C、全响应
D、不能确定
9、下列等式不成立的是
A、
B、
C、
D、
10、下列表达式正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
11、
A、
B、
C、
D、
12、
A、1
B、2
C、3
D、4
13、积分器的单位冲激响应为（ ）
A、
B、
C、
D、1
14、
A、⑤①③
B、②④③
C、①⑤③
D、④②③
15、两个线性时不变系统级联，其总的输入输出关系与它们在级联中的次序没有关系。（ ）
16、卷积的方法只适用于线性时不变系统的分析。（ ）
17、系统的零输入响应是指仅由系统的激励引起的响应。（ ）
18、LTI连续系统的零输入响应和自由响应相等。（ ）
19、常系数线性微分方程的全解由齐次解和特解组成，齐次解称为系统的_________响应。
20、常系数线性微分方程的全解由齐次解和特解组成，特解称为系统的 响应。
21、
22、
23、
第三章 离散系统的时域分析
第三章单元测验
1、下列差分方程描述的系统为线性系统的是（ ）
A、
B、
C、
D、
2、下列叙述正确的是
A、
B、
C、
D、
3、离散时间单位延迟器的单位序列响应为 （ ）
A、
B、
C、
D、
4、
A、
B、
C、
D、
5、
A、1
B、4
C、
D、
6、
A、1
B、
C、
D、
7、
A、1
B、
C、
D、
8、
A、1
B、
C、
D、
9、
A、0
B、
C、
D、
10、
A、
B、
C、
D、1
11、
A、一阶的
B、二阶的
C、三阶的
D、不确定
12、
13、
14、
15、
16、
17、
第四章 傅里叶变换和系统的频域分析
第四章单元测验
1、
A、0.5Hz
B、1Hz
C、1.5Hz
D、2.5Hz
2、
A、
B、
C、
D、
3、
A、
B、
C、
D、
4、
A、
B、
C、
D、
5、
A、
B、
C、
D、
6、
A、
B、
C、
D、
7、
A、
B、
C、
D、
8、
A、
B、
C、
D、
9、
A、
B、
C、
D、
10、
A、
B、
C、
D、
11、周期信号的频谱为 谱，非周期信号的频谱为 谱。
A、连续、连续
B、离散、连续
C、连续、离散
D、离散、离散
12、
A、各次谐波的余弦分量
B、各次谐波的正弦分量
C、奇次谐波的正弦分量
D、奇次谐波的余弦分量
13、
A、
B、
C、
D、
14、周期信号频谱的三大特点是：离散性，谐波性和收敛性。 （ ）
15、
16、
17、
18、
19、
20、
21、
22、
23、
第五章 连续系统的s域分析
第五章单元测验
1、
A、
B、
C、
D、
2、
A、
B、
C、
D、
3、
A、
B、
C、
D、
4、
A、
B、
C、
D、
5、
A、
B、
C、
D、
6、
A、右半s平面
B、左半s平面
C、整个s平面
D、jw轴
7、
8、
9、
10、
11、对因果信号而言，其双边拉氏变换与单边拉氏变换相同。（ ）
12、一个连续信号的双边拉氏变换与单边拉氏变换可能相同。（ ）
13、一个信号存在拉氏变换，就一定存在傅里叶变换。（ ）
14、
15、
16、
17、
18、
19、
第六章 系统函数
第六章单元测验
1、
A、左半平面
B、右半平面
C、单位圆外
D、单位圆内
2、
A、
B、
C、
D、
3、
A、
B、
C、
D、
4、
A、
B、
C、
D、
5、
A、
B、
C、
D、
6、
A、指数增长信号
B、指数衰减振荡信号
C、常数
D、等幅振荡信号
7、
A、1
B、2
C、3
D、4
8、全通系统必为无失真传输系统。 （ ）
9、系统函数能提供求解零输入响应所需的全部信息。
10、唯一决定该系统单位冲激响应形式的是系统函数的零点.
11、
期末考试（A卷）
《信号与系统》线上期末考试
1、
A、8
B、3
C、24
D、8/3
2、
A、
B、
C、
D、
3、
A、
B、
C、
D、1
4、
A、因果、时变、非线性
B、非因果、时不变、非线性
C、非因果、时变、线性
D、因果、时不变、非线性
5、写出下图所示信号的表达式（ ）
A、
B、
C、
D、
6、
A、奇次谐波
B、偶次谐波
C、奇次正弦波
D、偶次余弦波
7、
A、
B、
C、
D、
8、
A、
B、
C、
D、
9、
A、
B、
C、
D、
10、
A、
B、
C、
D、
11、
A、1
B、2
C、3
D、4
12、一个因果连续时间稳定系统，其系统函数H(s)的极点必定在S平面（ ）
A、左半平面
B、右半平面
C、单位圆外
D、单位圆内
13、
A、
B、
C、
D、
14、
A、
B、
C、
D、
15、
A、
B、
C、
D、
16、周期信号的频谱是连续的，而非周期信号的频谱是离散的。（ ）
17、
18、
19、要传送频带为3kHz的音乐信号，为了保证不丢失信息，其最低采样频率应为 kHz
20、
21、
22、
23、
24、
25、
学习通信信号与系统_86
通信信号与系统是电子信息类专业中非常重要的一门课程，其内容涉及信号的产生、传输、处理和分析等方面。本文将介绍学习通信信号与系统的相关经验和方法，希望对学习者有所帮助。
1. 学习前的准备
在学习通信信号与系统之前，我们需要先掌握一些前置知识，如复数、微积分、线性代数等。同时，我们需要准备好教材、笔记本、计算器等工具。
2. 学习方法
学习通信信号与系统需要注重理论与实践相结合，以下是一些学习方法：
- 认真阅读教材并做好笔记，重点理解定理、公式和求解方法；
- 多做题，巩固知识点，练习思维和运算能力；
- 参考相关文献和实例，了解实际应用场景；
- 利用仿真软件和实验器材，进行实践探究；
- 与同学交流讨论，共同进步。
3. 知识点概述
通信信号与系统的核心知识点包括：
- 信号与系统基础：信号的分类、信号的基本操作、系统的分类和性质等；
- 时域分析：冲激响应、单位样本响应、单位阶跃响应、卷积和相关等；
- 频域分析：傅里叶变换、傅里叶级数、频域系统分析等；
- 信号处理：采样、量化、编码、调制、解调等；
- 系统设计：滤波器设计、系统建模、系统优化等。
4. 总结
学习通信信号与系统需要掌握一定的数学基础和实践能力，需要注重理论与实践相结合。通过认真阅读教材、多做题、参考实例和与同学交流，我们可以更好地掌握这门课程，为以后的专业发展打下坚实的基础。
中国大学信号与系统_86
信号与系统是电子信息类专业中非常重要的一门基础课程，它研究的是信号的产生、传输、处理以及系统的概念、性质、分析和设计等内容，对电子信息类专业的学生来说具有非常重要的意义。中国大学信号与系统_86是一本非常经典的教材，它由同济大学电子工程系编写，已经成为了国内许多高校信号与系统课程的教材，下面我们来简单介绍一下这本教材的主要内容和特点。
教材主要内容
中国大学信号与系统_86一共分为10章，具体内容如下：
- 第一章：信号的描述和分析
- 第二章：信号的连续时间和离散时间处理
- 第三章：线性时不变系统的基本概念
- 第四章：时域分析——冲击响应和卷积
- 第五章：时域分析——稳态响应和频域分析
- 第六章：时域分析——时变系统
- 第七章：离散时间信号和系统
- 第八章：抽样和保持
- 第九章：数字信号处理
- 第十章：傅里叶变换
可以看到，这本教材的内容非常全面，涉及的知识点也非常广泛，对于信号与系统这门课程的学习来说非常有帮助。
教材特点
中国大学信号与系统_86这本教材有以下几个特点：
- 注重理论和实践相结合
- 内容详尽、全面
- 思路清晰、条理分明
- 全书贯穿了线性时不变系统的概念
- 重点突出、难点讲解到位
通过这些特点，我们可以看出这本教材的编写者们对于信号与系统这门课程非常重视，他们注重让学生既能够掌握理论知识，又能够进行实践操作，这样才能够真正地将这门课程学好。同时，这本教材的内容非常详尽、全面，贯穿了线性时不变系统的概念，让学生从整体上把握这门课程的核心思想，这对于后续的学习和实践非常有帮助。
结语
中国大学信号与系统_86这本教材是非常经典的一本信号与系统教材，它内容详尽、全面，思路清晰、条理分明，既注重理论，又注重实践，对于电子信息类专业的学生来说是非常有帮助的一本教材。
